中國(guó)醫(yī)科大學(xué)23春“護(hù)理學(xué)”《護(hù)理管理學(xué)》考試高頻考點(diǎn)參考題庫帶答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。中國(guó)醫(yī)科大學(xué)23春“護(hù)理學(xué)”《護(hù)理管理學(xué)》考試高頻考點(diǎn)參考題庫帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.管理過程中最稀有、最特殊的資源是()。A.人B.財(cái)C.物D.時(shí)間E.空間2.醫(yī)院的基本功能包括()。A.醫(yī)療B.教學(xué)C.科學(xué)研究D.預(yù)防和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)E.以上都是3.關(guān)于護(hù)理人員績(jī)效評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化的原則的含義，下列陳述不正確的是：()。A、同一負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下從事同種工作應(yīng)使用同一評(píng)價(jià)方法B、評(píng)價(jià)的間隔時(shí)間應(yīng)相同C、定期安排所有人員的評(píng)價(jià)反饋會(huì)議D、將評(píng)價(jià)結(jié)果口頭傳達(dá)到本人E、被評(píng)價(jià)人簽字認(rèn)可評(píng)價(jià)結(jié)果4.護(hù)士長(zhǎng)的才能主要包括以下幾方面：()A、籌劃和決斷能力B、組織協(xié)調(diào)能力C、人際交往能力D、靈活應(yīng)變和改革創(chuàng)新能力E、以上都是5.領(lǐng)導(dǎo)者影響力的來源包括：()A.獎(jiǎng)懲影響力B.法定影響力C.專家影響力D.強(qiáng)制影響力E.以上都是6.護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化主要包括：()A.各類護(hù)理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B.各項(xiàng)規(guī)章制度C.各個(gè)崗位責(zé)任制度D.各種操作規(guī)程E.以上都是7.下列理論中屬古典管理理論階段的代表理論的是()。A.人類需要層次理論B.人際關(guān)系學(xué)說C.管理過程理論D.人性管理理論E.群體行為理論8.下列哪項(xiàng)屬于醫(yī)療事故：()。A、在緊急情況下為搶救患者生命而采取緊急醫(yī)學(xué)措施造成不良后果的B、在醫(yī)療活動(dòng)中由于患者特殊體質(zhì)而發(fā)生的醫(yī)療意外C、無過錯(cuò)輸血感染造成的不良后果D、因醫(yī)療過失造成患者人身損害E、因患方原因延誤診療導(dǎo)致的不良后果9.管理要解決的基本矛盾是()。A.人員數(shù)量與崗位數(shù)量之間的矛盾B.有限資金與多種任務(wù)之間的矛盾C.有限時(shí)間與目標(biāo)質(zhì)量之間的矛盾D.機(jī)構(gòu)規(guī)模與目標(biāo)任務(wù)之間的矛盾E.有限資源與互相競(jìng)爭(zhēng)的多種目標(biāo)之間的矛盾10.我國(guó)醫(yī)院分級(jí)管理規(guī)定，三級(jí)醫(yī)院的病床數(shù)不得少于()。A.50張B.100張C.300張D.500張E.1000張11.醫(yī)院的基本功能包括：()A.醫(yī)療B.教學(xué)C.科學(xué)研究D.預(yù)防和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)E.以上都是12.質(zhì)量體系文件應(yīng)體現(xiàn)哪些特性()。A.科學(xué)性B.先進(jìn)性C.可操作性D.經(jīng)濟(jì)性E.以上都是13.績(jī)效考核的作用中不包括()。A.人事決策B.反饋C.診斷D.激勵(lì)E.教育14.護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化主要包括：()A、各類護(hù)理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B、各項(xiàng)規(guī)章制度C、各個(gè)崗位責(zé)任制度D、各種操作規(guī)程E、以上都是15.泰勒的科學(xué)管理理論的研究重點(diǎn)是：()。A、工人的生產(chǎn)率和組織的管理效率B、管理的基本職能、原則和管理技巧C、管理中的人際關(guān)系D、行政管理組織在管理中的作用E、人的需要、動(dòng)機(jī)、行為第II卷一.綜合考核(共15題)1.在護(hù)士長(zhǎng)的素質(zhì)要求中，以下哪項(xiàng)是形成管理者一般能力的基礎(chǔ)?()A.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)B.文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)C.專業(yè)理論和實(shí)踐知識(shí)D.管理科學(xué)知識(shí)E.以上都是2.護(hù)理部發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，遵循的管理原則是：()A、整分合原則B、能級(jí)原則C、激勵(lì)原則D、隨機(jī)制宜原則E、反饋原則3.下列陳述中，屬非正式組織的特點(diǎn)的是：()。A、有共同的目標(biāo)B、分工專業(yè)化C、建立職權(quán)D、成員的工作及職位可以互相替換E、具有一定行為規(guī)范控制成員活動(dòng)4.獎(jiǎng)勵(lì)護(hù)士的優(yōu)質(zhì)服務(wù)行為使其更加提高服務(wù)質(zhì)量依據(jù)的理論是()。A.人類需要層次理論B.雙因素理論C.成就需要論D.強(qiáng)化理論E.期望理論5.下列哪項(xiàng)屬醫(yī)療事故()。A.在緊急情況下為搶救患者生命而采取緊急醫(yī)學(xué)措施造成不良后果的B.在醫(yī)療活動(dòng)中由于患者特殊體質(zhì)而發(fā)生的醫(yī)療意外C.無過錯(cuò)輸血感染造成的不良后果D.因醫(yī)療過失造成患者人身損害E.因患方原因延誤診療導(dǎo)致的不良后果6.管理的對(duì)象是組織所擁有的資源，包括()。A.人、財(cái)、物、信息、空間、時(shí)間B.人、財(cái)、物、信息、資料、時(shí)間C.人、財(cái)、物、空間、時(shí)間D.人、財(cái)、物、資料、時(shí)間、空間E.人、財(cái)、信息、空間、時(shí)間7.下列建設(shè)性沖突的特點(diǎn)不正確的是：()。A、雙方極為關(guān)注自己的觀點(diǎn)是否取勝B、相互交流信息不斷增加C、雙方愿意了解彼此的觀點(diǎn)D、以爭(zhēng)論問題為中心E、雙方爭(zhēng)論是為了尋求較好的方法解決問題8.管理過程中最稀有、最特殊的資源是：()。A、人B、財(cái)C、物D、時(shí)間E、空間9.關(guān)于護(hù)理人員績(jī)效評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化的原則的含義，下列陳述不正確的是()。A.同一負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下從事同種工作應(yīng)使用同一評(píng)價(jià)方法B.評(píng)價(jià)的間隔時(shí)間應(yīng)相同C.定期安排所有人員的評(píng)價(jià)反饋會(huì)議D.將評(píng)價(jià)結(jié)果口頭傳達(dá)到本人E.被評(píng)價(jià)人簽字認(rèn)可評(píng)價(jià)結(jié)果10.以下哪項(xiàng)是目標(biāo)管理的必要性：()A、調(diào)動(dòng)各級(jí)人員的積極性B、提高管理效益C、提高生產(chǎn)力D、激發(fā)員工自覺性E、以上都是11.護(hù)理部發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，遵循的管理原則是()。A.整分合原則B.能級(jí)原則C.激勵(lì)原則D.隨機(jī)制宜原則E.反饋原則12.關(guān)于目標(biāo)管理的特點(diǎn)不正確的是()。A.參與式管理B.強(qiáng)調(diào)反饋C.目標(biāo)具有特定性D.自主管理E.指令性管理13.獎(jiǎng)勵(lì)護(hù)士的優(yōu)質(zhì)服務(wù)行為使其更加提高服務(wù)質(zhì)量依據(jù)的理論是：()。A、人類需要層次理論B、雙因素理論C、成就需要論D、強(qiáng)化理論E、期望理論14.管理的對(duì)象是組織所擁有的資源，包括：()A.人、財(cái)、物、信息、空間、時(shí)間B.人、財(cái)、物、信息、資料、時(shí)間C.人、財(cái)、物、空間、時(shí)間D.人、財(cái)、物、資料、時(shí)間、空間E.人、財(cái)、信息、空間、時(shí)間15.沖突雙方以滿足自身利益為出發(fā)點(diǎn)，不考慮給對(duì)方所造成的任何后果和影響，是下列哪種沖突處理的方式：()。A、強(qiáng)制B、合作C、回避D、遷就E、妥協(xié)第III卷一.綜合考核(共15題)1.護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化主要包括()。A.各類護(hù)理工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B.各項(xiàng)規(guī)章制度C.各個(gè)崗位責(zé)任制度D.各種操作規(guī)程E.以上都是2.目前護(hù)士的角色已發(fā)展為運(yùn)用護(hù)理程序解決患者實(shí)際問題和保持人的健康中應(yīng)除()外。A.執(zhí)行者B.保護(hù)者C.參與者D.教育者E.協(xié)調(diào)者3.績(jī)效考核的作用中不包括：()A、人事決策B、反饋C、診斷D、激勵(lì)E、教育4.質(zhì)量體系文件應(yīng)體現(xiàn)哪些特性：()A、科學(xué)性B、先進(jìn)性C、可操作性D、經(jīng)濟(jì)性E、以上都是5.領(lǐng)導(dǎo)者影響力的來源包括()。A.獎(jiǎng)懲影響力B.法定影響力C.專家影響力D.強(qiáng)制影響力E.以上都是6.管理學(xué)在上層建筑方面的研究對(duì)象是：()。A、如何合理規(guī)劃組織生產(chǎn)力B、如何建立和完善組織機(jī)構(gòu)和管理體制C、如何正確處理組織中人際關(guān)系D、如何使組織內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境相適應(yīng)的問題E、如何有效地實(shí)施激勵(lì)7.下列理論中屬古典管理理論階段的代表理論的是：()。A、人類需要層次理論B、人際關(guān)系學(xué)說C、管理過程理論D、人性管理理論E、群體行為理論8.指令性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃的分類依據(jù)是：()。A、計(jì)劃作用的時(shí)間B、計(jì)劃的規(guī)模C、計(jì)劃的約束程度D、計(jì)劃的覆蓋面E、計(jì)劃的組織層次9.個(gè)人自學(xué)的優(yōu)勢(shì)是()。A.學(xué)員可以根據(jù)護(hù)理工作的實(shí)際需要和發(fā)展需要學(xué)習(xí)B.以幫助學(xué)員消化、理解學(xué)習(xí)內(nèi)容C.有利于學(xué)員之間的交流與溝通D.容易引起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣E.可以使護(hù)理人員積累更多的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)10.下列陳述中，屬正式組織的特點(diǎn)的是：()。A、講究效率B、成員間自覺進(jìn)行互相幫助C、具有一定的行為規(guī)范D、有較強(qiáng)的內(nèi)聚力E、由成員自發(fā)形成11.關(guān)于目標(biāo)管理的特點(diǎn)不正確的是：()A、參與式管理B、強(qiáng)調(diào)反饋C、目標(biāo)具有特定性D、自主管理E、指令性管理12.我國(guó)醫(yī)院分級(jí)管理規(guī)定，三級(jí)醫(yī)院的病床數(shù)不得少于：()A、50張B、100張C、300張D、500張E、1000張13.根據(jù)期望理論，預(yù)測(cè)一個(gè)人想做什么和他投入多大的努力去做，需要的條件是：()。A、期望值高，關(guān)聯(lián)性高，效價(jià)高B、期望值高，關(guān)聯(lián)性高，效價(jià)低C、期望值高，關(guān)聯(lián)性低，效價(jià)低D、期望值低，關(guān)聯(lián)性高，效價(jià)低E、期望值低，關(guān)聯(lián)性低，效價(jià)低14.以下哪項(xiàng)是目標(biāo)管理的必要性?()A.調(diào)動(dòng)各級(jí)人員的積極性B.提高管理效益C.提高生產(chǎn)力D.激發(fā)員工自覺性E.以上都是15.下面哪項(xiàng)不是護(hù)理質(zhì)量管理主要原則?()A.系統(tǒng)管理的原則B.預(yù)防為主的原則C.以病人為中心的原則D.以實(shí)踐為基礎(chǔ)的原則E.動(dòng)態(tài)管理的原則第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：D2.參考答案：E3.參考答案：D4.參考答案：E5.參考答案：E6.參考答案：E7.參考答案：C8.參考答案：D9.參考答案：E10.參考答案：D11.參考答案：E12.參考答案：E13.參考答案：B14.參考答案：E15.參考答案：A第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：E3.參考答案：E4.參考答案：D5.參考答案：D6.參考答案：A7.參考答案：A8.參考答案：D9.參考答案：D10