讓青春與法同行

...v.讓青春與法同行——中學(xué)生普法教育的實(shí)踐與探索近日，轟動(dòng)全國(guó)的復(fù)旦大學(xué)投毒案終于塵埃落定，被告人林森浩犯成心殺人罪，被依法判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。這起案件讓我聯(lián)想到了前幾年的馬加爵成心殺人案、藥家鑫開車撞人并將人刺死案等等，這些“天之驕子〞們的行為實(shí)在讓人扼腕嘆惜。生命是最可珍貴的，任何理由在生命面前都顯得蒼白無(wú)力。有外在知識(shí)無(wú)內(nèi)在約束，教育應(yīng)反思。因此圍繞這些案件，人們總是在討論關(guān)于大學(xué)生法制教育的缺失問題。其實(shí)，大學(xué)生犯罪不能單純歸咎于大學(xué)教育，更應(yīng)該引起我們對(duì)中小學(xué)教育的重新審視。作為一個(gè)教育者，在痛心之余，我也不斷地反思，為什么現(xiàn)在的孩子缺少對(duì)法律應(yīng)有的敬畏？缺乏對(duì)生命的愛惜和足夠的理性？為什么越來(lái)越多的孩子會(huì)走上XX犯罪的道路？我認(rèn)為教育體系的失衡是一個(gè)重要原因。在現(xiàn)行應(yīng)試教育的體制下，學(xué)校教育普遍存在著重智育輕德育的現(xiàn)象。雖然素質(zhì)教育喊了這么多年，但對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià)往往還是以升學(xué)率的上下、教學(xué)成績(jī)的優(yōu)劣作為一個(gè)重要甚或是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，這必然導(dǎo)致學(xué)校在開展教育活動(dòng)時(shí)，過度重視知識(shí)的傳授，而無(wú)視了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。對(duì)學(xué)生進(jìn)展普法教育，讓青春與法同行，不應(yīng)該只是大學(xué)教育的任務(wù)，中學(xué)階段更應(yīng)引起重視。一是因?yàn)橹袑W(xué)階段是學(xué)生人格形成的重要時(shí)期，可塑性極強(qiáng)。古代教育家孔子就說(shuō)過“少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然〞，說(shuō)的就是從小養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣，習(xí)久成性，就會(huì)形成什么樣的品質(zhì)。因此，在中學(xué)階段對(duì)孩子進(jìn)展普法教育，有利于他們養(yǎng)成守法的習(xí)慣。二是據(jù)有關(guān)資料顯示，近年來(lái)，中學(xué)生XX犯罪一直呈上升趨勢(shì)，而且出現(xiàn)低齡化傾向。其主要原因是中學(xué)生的心智不成熟，法律意識(shí)和法制觀念淡薄，行為缺乏自制力，或?yàn)樽非笙硎?、或?yàn)閷で蟊Ｗo(hù)，或出于講義氣或泄憤報(bào)復(fù)，或受到他人的XX或者好奇心的驅(qū)使，從而走上犯罪的道路。所以，對(duì)中學(xué)生進(jìn)展普法教育顯得尤為重要。學(xué)校應(yīng)該利用校園這一特定的文化傳播空間，發(fā)揮各相關(guān)課程和相關(guān)活動(dòng)在普法教育方面的作用和功能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)和參加各種有益活動(dòng)的過程中承受系統(tǒng)的普法教育。主要可以從四個(gè)方向入手：一、普法教育要列入學(xué)校教學(xué)方案2013年8月，教育部、司法部、中央綜治辦、共青團(tuán)中央和全國(guó)普法辦聯(lián)合出臺(tái)意見指出，要落實(shí)法制教育相關(guān)課程和活動(dòng)，將法制教育納入學(xué)?？傮w教育方案。所以，學(xué)校在全面實(shí)施素質(zhì)教育過程中，應(yīng)當(dāng)將普法教育作為一門課程列入教學(xué)方案。學(xué)校在實(shí)施普法教育時(shí)，要做到“方案、教材、教師、課時(shí)〞四到位，即教學(xué)方案中要對(duì)普法教育作出專門的規(guī)劃，要有專門的普法教材，要聘請(qǐng)從事普法教育的專職或兼職教師授課，要安排專門的普法教育課時(shí)。在課程實(shí)施過程中，學(xué)校要做好監(jiān)管，防止普法教育課程流于形式或被擠占挪用。二、普法教育要與德育工作嚴(yán)密結(jié)合學(xué)校開展德育工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)把普法教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，這有利于培養(yǎng)學(xué)生樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，促進(jìn)正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成，也是實(shí)施依法治國(guó)方略和全面貫徹教育方針的需要。強(qiáng)化普法教育在學(xué)校德育工作中作用，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要一環(huán)。1、學(xué)?？梢詫ｉT開展以普法教育為主題的德育活動(dòng)。如開展法律知識(shí)競(jìng)賽、開辦模擬法庭、舉行普法黑板報(bào)比賽、開辟專門的普法教育宣傳欄等等。另外，還可以聘請(qǐng)司法系統(tǒng)的專家作為學(xué)校的法制副校長(zhǎng)，定期到學(xué)校開辦“法律講堂〞，為師生進(jìn)展法律知識(shí)講座。2、通過其他形式的德育主題活動(dòng)強(qiáng)化普法教育。比方開展“理想·責(zé)任〞教育、感恩教育、學(xué)雷鋒活動(dòng)等，都有利于幫助學(xué)生樹立正確的選項(xiàng)是非觀念，形成良好的道德品質(zhì)。3、利用學(xué)生的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和學(xué)科興趣小組滲透普法教育，努力使得學(xué)生的普法教育網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。三、普法教育要與道德教育、心理安康教育相結(jié)合普法教育與道德教育、心理安康教育的結(jié)合，可以防止空洞的說(shuō)教，提高普法教育的生動(dòng)性、針對(duì)性和有效性。道德教育、心理教育與普法教育是相輔相成、不可或缺的。普法教育的重點(diǎn)通常是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)教育，僅僅是一種對(duì)知識(shí)層面的感性認(rèn)知，而道德教育那么是要加強(qiáng)學(xué)生的中華民族傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心、惻隱之心、容忍之心，教育學(xué)生愛惜生命、尊重他人人格，讓學(xué)生知道生命是最可珍貴的。而這些最根本的內(nèi)容卻往往都是普法教育中最容易被忽略的。心理安康教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，也是普法教育的重要輔助內(nèi)容。中學(xué)生在心理上處于半成熟、半幼稚的階段，容易產(chǎn)生逆反心理，有些時(shí)候會(huì)導(dǎo)致過激行為。心理安康教育可以幫助學(xué)生樹立正確的理念，克制逞強(qiáng)好勝、霸道急躁的心理，提高自制力，走出偏執(zhí)、抑郁、焦躁的心理環(huán)境，防止因小事而發(fā)生惡性案件。學(xué)校還要建立學(xué)生心理咨詢室，安排具有一定資格的心理教師坐診，對(duì)有心理疾患的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹委?。四、普法教育要與家庭教育結(jié)合家庭環(huán)境和家庭教育與孩子的成長(zhǎng)密切相關(guān)。作為孩子的監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)履行對(duì)孩子的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、教育的義務(wù)。把普法教育作為家庭教育的一局部，是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。俗話說(shuō)，教育者要先受教育。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)首先了解和熟悉相關(guān)的法律知識(shí)，了解國(guó)家關(guān)于青少年管理的有關(guān)政策，了解國(guó)家的法律動(dòng)向，在相關(guān)問題上能給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到法律的實(shí)用性和現(xiàn)實(shí)性，懂得知行統(tǒng)一的必要性；其次，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有高雅的生活情趣，不斷提高自己的修養(yǎng)，能夠給孩子樹立起典范，讓孩子有一個(gè)可以效仿的正確目標(biāo)；第三，家長(zhǎng)要充分利用與子女共處的時(shí)間，探討法律問題，剖析古今案例，幫助子女明辨是非，不做XX犯罪之事；第四，家長(zhǎng)要及時(shí)觀察和了解孩子的思想和心理動(dòng)向，特別是對(duì)一些錯(cuò)誤的思想和做法要及時(shí)加以矯正，幫助其度過心理“危險(xiǎn)期〞。第五，家長(zhǎng)要注重孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和正確觀念的形成，幫助其增強(qiáng)區(qū)分是非、區(qū)分良莠的意識(shí)，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自律和自我約束能力將會(huì)起到不可替代的作用。另外，作為家長(zhǎng)，要給孩子更多的XX權(quán)利，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)孩子多方面技能，陶冶情操，給孩子更多的空間，讓他們?cè)诰oX學(xué)習(xí)之余能夠得到充分放松。要學(xué)會(huì)與孩子平等交流，做知心朋友，及時(shí)了解孩子在各個(gè)階段的心理狀態(tài)，防止在身體、情感或性情上打罵、壓服孩子，要在關(guān)愛上下功夫，讓孩子體驗(yàn)到父母的關(guān)愛和家庭的溫暖，感覺到心理上有所依靠，這也有利于學(xué)生正確人格的形成。同志曾經(jīng)指出：法制教育要從娃娃開場(chǎng)，我們的小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)展這個(gè)教育。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人一生中的重要階段，加強(qiáng)對(duì)青少年尤其是在校學(xué)生的普法教育是培養(yǎng)和造