部編版八年級語文上冊第四單元閱讀《背影》課件（定稿）

背影朱自清作家資料朱自清（1898—1948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。散文家、詩人、學(xué)者?！侗秤啊肥且黄o(jì)實(shí)散文。作者曾說：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是寫實(shí)?！币?、檢查預(yù)習(xí)：給紅色的字注音馬褂

攙扶

交卸

奔喪狼藉

賦閑

迂腐

柵欄瑣屑

差使

典質(zhì)

躊躇頹唐

舉箸

簌簌

蹣跚拭淚

游逛

馬褂ɡuà

攙扶chān

交卸xiè

奔喪bēn

sānɡ狼藉jí

賦閑fù

迂腐yū

柵欄zhà瑣屑xiè

差使chāi

典質(zhì)

diǎn

躊躇chóu

chú頹唐

tuí

舉箸zhù

簌簌sù

蹣跚pán

shān拭淚shì

游逛

ɡuànɡ二、朗讀課文，感知內(nèi)容

父親在浦口車站送別兒子。三、研讀第6段1.概括段落內(nèi)容。

2.研讀課文：父親買橘子的哪些細(xì)節(jié)讓我感動？為什么？外貌：他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。

動作：他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

四、學(xué)習(xí)“批注”

1.賞析式批注原文;他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，我的淚很快地流下來了。賞析式批注：品析語言的修辭手法，表達(dá)的情感。

“攀”“縮”“微傾”，連用三個動詞，完整地表現(xiàn)了父親攀爬月臺時的吃力和艱難。也和父親是一個胖子相照應(yīng)，如此艱難，父親也在所不辭，突出父親心中深深的愛子之情。

2.感悟式批注：閱讀文章產(chǎn)生的感想。

我看到了一個為了兒子不辭辛勞的父親。我看到一個父親艱難的凝聚著父愛的“背影”。

3.拓展式批注：聯(lián)系自己的生活實(shí)際理解文章內(nèi)容。

讀了這段文字，我想起母親在巷口等我回家時的身影，寒風(fēng)中的母親，頭發(fā)有些凌亂，手臂高高揚(yáng)起，衣襟在風(fēng)中跳躍?？吹侥赣H的身影，我的心里有一種暖暖的感覺。四、研讀父親的語言描寫

1.找出描寫父親語言的句子。①事已如此，不必難過，好在天無絕人之路?、诓灰o，他們?nèi)ゲ缓茫、畚屹I幾個橘子去。你就在此地，不要走動。④我走了，到那邊來信?、葸M(jìn)去吧，里邊沒人。

2.理解人物語言的方法：

聯(lián)系語言表達(dá)的背景；聯(lián)想拓展。五、研讀父親信件的內(nèi)涵朱自清說：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信的那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是寫實(shí)?！彼伎迹焊赣H的信為什么使朱自清“淚如泉涌？父親寫信的真實(shí)意圖是什么？背景資料：1915年，朱自清父親包辦朱自清婚姻，朱自清有怨言。1921年，朱自清北大畢業(yè)參加工作，父親為了緩解家庭經(jīng)濟(jì)緊張私自扣留了朱自清工資。父子發(fā)生劇烈矛盾。朱自清離家出走。1922年，朱自清帶兒子回家，父親不準(zhǔn)他進(jìn)門，只能悵然離開。1923年，朱自清再次回家，父親不搭理他。父子開始長達(dá)多年的冷戰(zhàn)。六、梳理我對父親情感變化的過程：①我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！②到這邊時，我趕緊去攙他。③等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。④唉！我不知何時再能與