大班社會(huì)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)方案模板（四篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)大班社會(huì)活?動(dòng)教案設(shè)計(jì)?方案模板?一、活動(dòng)目?標(biāo)1、引?導(dǎo)幼兒感受?有朋友是很?快樂的事情?。2、引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?，怎樣做是?好朋友。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、老?師和家長(zhǎng)用?拍照的方式?，收集幼兒?一日生活中?與朋友合作?做事、友好?游戲的情況?。將幼兒?一日生活中?友好游戲、?合作做事、?相互幫助的?情景抓拍下?來，辦成展?覽，對(duì)幼兒?進(jìn)行教育。?體現(xiàn)了大班?幼兒的社會(huì)?性教育是貫?穿于幼兒一?日生活之中?的教育思想?。2、“?我們來做好?朋友”添畫?圖片。3?、套圈、翻?繩、棋類“?層層疊”等?游戲材料。?三、活動(dòng)?過程(一?)感受環(huán)節(jié)?：幼兒按?照自己的意?愿到各游戲?區(qū)域游戲。?游戲一：?套圈(三人?一起拉手套?玩)。游?戲二：翻繩?(二人翻繩?)。游戲?三：跳棋、?圍棋、飛行?棋、軍棋等?類玩具。?游戲四：玩?“層層疊”?玩具(二人?競(jìng)賽玩具)?。(二)?發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)：?1、老師?提問：你和?誰在一起玩?了什么游戲??你們一起?玩時(shí)的心情?怎么樣??請(qǐng)小朋友們?說一說剛才?自己玩的情?況。2、?你還和誰在?一起時(shí)，有?過什么開心?的事情??請(qǐng)幼兒講講?自己和朋友?在一起時(shí)開?心的經(jīng)歷。?3、出示?展板：教師?和家長(zhǎng)一起?收集的有關(guān)?幼兒一日生?活中友好交?往、相互幫?助的照片展?。請(qǐng)幼兒?介紹自己在?和誰在一起?，做什么事?情。由于?是抓拍幼兒?生活中的事?情、幼兒看?到的是自己?的照片，先?請(qǐng)幼兒自由?看說，在小?組中介紹，?再請(qǐng)6、_?___名幼?兒在集體面?前介紹自己?的照片。?(三)小結(jié)?教師與幼兒?一起結(jié)：小?朋友在一起?游戲、做事?很快樂。?(四)教師?提問：如?果沒有朋友?會(huì)怎么樣??我們?cè)鯓?做才能和別?人成為好朋?友?先請(qǐng)?幼兒小組討?論，再請(qǐng)小?組代表發(fā)表?看法。(?五)出示“?我們來做好?朋友”的添?畫畫板畫板?中結(jié)合本班?幼兒最近一?段時(shí)間幼兒?間缺乏友好?的現(xiàn)象和有?待解決的問?題，及家長(zhǎng)?提供的問題?畫成的畫，?請(qǐng)幼兒添畫?上好朋友應(yīng)?當(dāng)怎樣做的?情景，也可?以幼兒自己?畫，自己發(fā)?現(xiàn)。如：?幼兒衣服背?后的拉鏈自?己拉不好一?個(gè)人下棋一?個(gè)小朋友摔?倒了有小朋?友忘記喝水?了班里來了?一位新小朋?友有的小朋?友的毛巾掉?了看見小朋?友鞋帶開了?幼兒自己發(fā)?現(xiàn)的成為好?朋友的事情?(六)自然?結(jié)束將幼兒?的添畫作品?當(dāng)天展覽出?來，請(qǐng)家長(zhǎng)?觀看，并建?議家長(zhǎng)回家?后繼續(xù)延續(xù)?幼兒園的教?育。四、?活動(dòng)延伸幼?兒自愿結(jié)成?小組(__?__組)并?選出一名組?長(zhǎng)，每組一?個(gè)繪畫本，?制成“朋友?書”。請(qǐng)小?朋友記錄自?己發(fā)現(xiàn)的好?朋友之間發(fā)?生的事情，?每周總結(jié)一?次中，看一?看哪個(gè)小朋?友與別人做?好朋友的事?情最多。并?將“朋友書?”掛在走廊?，便于幼兒?、家長(zhǎng)、教?師隨時(shí)翻看?。大班社?會(huì)活動(dòng)教案?設(shè)計(jì)方案模?板（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、啟發(fā)幼?兒回憶介紹?一些城市的?名勝古跡及?土特產(chǎn)。?2、激發(fā)幼?兒初步的愛?國(guó)情感，知?道我國(guó)有很?美、很大、?很好玩的地?方。3、?培養(yǎng)幼兒的?觀察力、記?憶力和語言?表達(dá)能力。?4、培養(yǎng)?幼兒的觀察?力和動(dòng)手操?作能力。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、大大小小?的風(fēng)景圖片?若干套。?2、名勝古?跡及土特產(chǎn)?(實(shí)物)若?干，相關(guān)名?勝古跡與土?特產(chǎn)的介紹?卡片?；?動(dòng)過程(?一)引發(fā)興?趣節(jié)日里?小朋友和爸?爸媽媽一起?去過許多地?方旅游，也?收集了許多?旅游地景點(diǎn)?的照片，帶?來了許多的?土特產(chǎn)。老?師知道你們?一定很想告?訴其他朋友?，今天我們?就做做“小?導(dǎo)游”的游?戲，你們可?以用自己喜?歡的方法來?向大家介紹?我們中國(guó)有?哪些好玩的?地方和好吃?的土特產(chǎn)。?(二)分?組操作1?、“小小展?覽會(huì)”――?將所有帶來?的土特產(chǎn)布?置出來，標(biāo)?明出處，幼?兒介紹。?2、“小小?導(dǎo)游”――?介紹環(huán)境中?收集布置的?地圖、名勝?古跡的圖片?。3、“?聽一聽、找?一找”――?聽錄音圈出?相應(yīng)的名勝?古跡和土特?產(chǎn)。4、?你會(huì)玩嗎??玩法：(?1)擲子一?個(gè)，小動(dòng)物?玩具若干只?，紙上標(biāo)好?1～5的數(shù)?字及代表的?城市名稱。?(2)“?擲到幾”就?拿該城市的?風(fēng)景圖片或?土特產(chǎn)名稱?。拿對(duì)了純?漢字卡片，?可得到小動(dòng)?物玩具兩個(gè)?，而拿對(duì)了?圖片，只可?得小動(dòng)物玩?具一個(gè)。最?后看誰得的?小動(dòng)物和玩?具最多。?5、“請(qǐng)你?連一連”―?―將景點(diǎn)、?土特產(chǎn)與相?應(yīng)的漢字連?起來。6?、“旅游日?記”――運(yùn)?用書寫、繪?畫、填空等?各種孩子喜?歡的方法進(jìn)?行記錄。?7、“旅游?手冊(cè)”――?根據(jù)“手冊(cè)?”上的圖文?提示書寫相?應(yīng)漢字。?(三)分享?交流介紹?自己玩過的?地方和各地?名勝古跡的?特征，引發(fā)?探索收集其?他旅游點(diǎn)的?興趣?；?動(dòng)建議1?、教師、家?長(zhǎng)、幼兒一?起收集資料?，標(biāo)上相關(guān)?漢字介紹，?可以結(jié)合環(huán)?境(布置信?息欄)，讓?幼兒自然感?受。2、?先認(rèn)識(shí)一些?較熟悉的城?市(北京、?上海、杭州?、蘇州、無?錫)，隨后?再擴(kuò)展到其?他的城市。?3、材料?投放要考慮?幼兒的不同?層次：可以?是圖文并茂?，也可以是?單純的圖片?或漢字。?4、交流可?以增加情節(jié)?性和趣味性?，激發(fā)幼兒?表達(dá)的愿望?。大班社?會(huì)活動(dòng)教案?設(shè)計(jì)方案模?板（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、在學(xué)習(xí)?和實(shí)踐活動(dòng)?中，讓幼兒?感受有朋友?的快樂。?2、培養(yǎng)幼?兒的語言、?交往、合作?及協(xié)調(diào)能力?。3、幼?兒初步學(xué)習(xí)?用正確的方?法處理朋友?間的矛盾。?4、培養(yǎng)?幼兒與同伴?之間和睦相?處并珍惜這?份友情。?5、體驗(yàn)同?伴間友好的?情感?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、知識(shí)準(zhǔn)備?：熟悉并會(huì)?表演《拉拉?勾》。2?.、場(chǎng)地準(zhǔn)?備：布置一?個(gè)表演舞臺(tái)?。3、物?質(zhì)準(zhǔn)備：電?腦、投影儀?、課件《小?猴找朋友》?、《找朋友?》音樂各一??；顒?dòng)過?程1、游?戲激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)興趣。?教師組織?幼兒玩音樂?游戲《找朋?友》，體驗(yàn)?交朋友的快?樂。2、?播放課件，?讓幼兒感受?有朋友的快?樂。教師?結(jié)合課件，?通過學(xué)習(xí)故?事《小猴找?朋友》，讓?幼兒知道怎?樣才能找到?好朋友。?(1)講述?后提問：小?猴子為什么?前三次沒有?找到朋友??媽媽是怎么?對(duì)小猴說的??第四次小?猴子為什么?很快找到了?朋友?(?2)組織幼?兒討論：怎?樣才能找到?更多的朋友??3、游?戲《猜朋友?》，在合作?中增進(jìn)彼此?友誼。(?1)一名幼?兒上臺(tái)說出?自己好朋友?的特征，如?：她是個(gè)女?孩子，有長(zhǎng)?長(zhǎng)的辮子，?會(huì)彈鋼琴，?眼睛大大的?。(2)?其他幼兒根?據(jù)描述特征?猜出這位朋?友是誰。?(《猜朋友?》這個(gè)游戲?環(huán)節(jié)很受幼?兒的喜歡。?每個(gè)孩子都?有好朋友，?每個(gè)孩子都?有發(fā)言的欲?望。而且這?些孩子相處?快一年了，?誰是誰的好?朋友幼兒一?般都知道，?所以當(dāng)幼兒?上臺(tái)說出自?己好朋友的?特征時(shí)，下?面幼兒猜測(cè)?的準(zhǔn)確很高?，幾乎沒有?錯(cuò)的，幼兒?與幼兒之間?的互動(dòng)非常?好。在這個(gè)?環(huán)節(jié)中，一?方面發(fā)展幼?兒的語言表?達(dá)能力，另?一方面激發(fā)?了幼兒擁有?好朋友的自?豪感，增進(jìn)?了彼此間的?友誼。)?4、談話活?動(dòng)《說優(yōu)點(diǎn)?》，培養(yǎng)幼?兒辨別是非?的能力。?幼兒分組開?展談話活動(dòng)?：說出朋友?的優(yōu)點(diǎn)，并?說說自己應(yīng)?該向好朋友?學(xué)什么??(幼兒先分?組討論，再?歸納總結(jié)，?幼兒不再局?限于自己好?朋友的優(yōu)點(diǎn)?，而是從眾?多幼兒口中?認(rèn)知到不同?好朋友的優(yōu)?點(diǎn)，提高了?幼兒分辨是?非的能力，?規(guī)范了幼兒?的行為標(biāo)準(zhǔn)?。)5、?歌表演《拉?拉勾》，幼?兒學(xué)習(xí)與朋?友鬧矛盾的?處理方法。?(1)幼?兒隨音樂進(jìn)?行表演。?(2)表演?后啟發(fā)幼兒?討論：如果?你和朋友鬧?矛盾了，可?以用什么方?法來解決??(《拉拉?勾》是幼兒?比較喜歡的?音樂律動(dòng)，?歌詞講述的?是幼兒由生?氣到和解的?過程。幼兒?與好朋友共?同表演律動(dòng)?后，再來討?論怎樣解決?朋友間的矛?盾，讓幼兒?在輕松的氣?氛中打開了?話匣子，想?出了很多的?辦法，如：?惹朋友生氣?了趕緊說"?對(duì)不起";?講笑話給朋?友聽;和好?朋友握握手?和好等。)?6、教師?小結(jié)，活動(dòng)?自然結(jié)束。?大班社會(huì)?活動(dòng)教案設(shè)?計(jì)方案模板?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、使幼兒?理解"人多?力量大"，?"大家團(tuán)結(jié)?起來力量大?"，培養(yǎng)幼?兒合作意識(shí)?，團(tuán)隊(duì)精神?。2、引?導(dǎo)幼兒在游?戲活動(dòng)中，?親身體驗(yàn)到?團(tuán)結(jié)的重要?性和合作成?功的愉悅。?3、培養(yǎng)?幼兒團(tuán)結(jié)合?作的觀念。?4、體驗(yàn)?同伴間友好?的情感。?5、體會(huì)集?體合作游戲?的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、牙簽?若干、視頻?《三只羊》?、音樂《拔?蘿卜》2?、準(zhǔn)備老公?公、老婆婆?、小姑娘、?小黃狗、小?花貓、小老?鼠等頭飾。?活動(dòng)過程?：一：游?戲?qū)??、今天，我?們先來做個(gè)?小游戲—選?舉大力士。?規(guī)則：按?要求折牙簽?，誰能一下?子折斷最多?的牙簽，誰?就獲勝2?、拿出老師?給大家準(zhǔn)備?好的信封，?里面有一些?小牙簽，輕?輕地先拿出?一根，試著?折斷它。(?每個(gè)人都輕?易地折斷了?)3、好?，再拿出五?根，放一起?，(師作示?范)折折看??，F(xiàn)在已?經(jīng)分出一些?勝負(fù)了，一?下子就把6?根牙簽折斷?的請(qǐng)站起來?，呵，真行?，大力士將?在你們這中?間產(chǎn)生。?好，其他同?學(xué)，現(xiàn)在讓?我們一起來?看看，10?根牙簽?zāi)懿?能難倒他們?。大力士?產(chǎn)生了“大?力士你好，?請(qǐng)問你折1?0根牙簽與?折6根時(shí)，?用力有什么?不同?”?(折6根時(shí)?我稍稍用力?就折斷了，?10根時(shí)我?用出了全身?力氣才折斷?)4、教?師小結(jié)：是?啊，小朋友?們都說得很?好，一根牙?簽很弱小，?不堪一折，?可是當(dāng)他們?緊密地集合?在一起的時(shí)?候，小小的?牙簽也能像?大樹一樣強(qiáng)?壯有力。?二、通過體?驗(yàn)，進(jìn)行感?知1、小?朋友們，下?面我們一起?來玩一個(gè)有?趣的游戲，?這個(gè)游戲叫?拔蘿卜。?2、出示老?公公、老婆?婆、小姑娘?、小黃狗、?小花貓、小?老鼠、大蘿?卜頭飾。請(qǐng)?小朋友們聽?著音樂一起?來拔蘿卜。?3、提問?：通過這個(gè)?游戲你們發(fā)?現(xiàn)什么問題??(告訴幼?兒人多力量