2022年遼寧省朝陽(yáng)市凌源佛爺洞中學(xué)高二生物月考試題含解析

2022年遼寧省朝陽(yáng)市凌源佛爺洞中學(xué)高二生物月考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是()A．種群“S”型增長(zhǎng)曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系B．繁殖季節(jié)里，成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食C．捕食和競(jìng)爭(zhēng)等關(guān)系對(duì)維持群落的相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用D．人類活動(dòng)不能改變?nèi)郝涞难萏娣较颍芨淖冄萏嫠俣葏⒖即鸢福篊2.在某一個(gè)人群中，已調(diào)查得知，隱性性狀者為16%，問該性狀不同類型的基因型頻率是多少?（按AA、Aa、aa順序排列答案）（

）A.0.36，0.48，0.16

B.0.48，0.36，0.16

C.0.16，0.48，0.36

D.0.16，0.36，0.38參考答案：A3.某生物體內(nèi)發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原，則下列說(shuō)法不正確的是()A.此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芎铣商窃瑽.淀粉和糖原都屬于多糖，都是儲(chǔ)能物質(zhì)C.此生物一定是動(dòng)物，因?yàn)槟芾闷咸烟荄.淀粉→麥芽糖→葡萄糖發(fā)生于消化道內(nèi)，葡萄糖→糖原可發(fā)生于肝臟內(nèi)參考答案：C4.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是：A.專門營(yíng)腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者B.分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，可以供固氮微生物再利用C.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來(lái)的能量，可供綠色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者參考答案：D5.在下圖中屬于次級(jí)卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配示意圖的是

（

）

參考答案：B6.在人體中，含有同源染色體的細(xì)胞是（

）A．極體

B．卵細(xì)胞

C．精子

D．口腔上皮細(xì)胞參考答案：D7.下列關(guān)于影響植物組織培養(yǎng)因素，說(shuō)法正確的是

(

)A.不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同，同一種植物材料培養(yǎng)的難易程度相同B.在植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基中必須添加植物激素C.植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用是互相獨(dú)立的D.pH、溫度、光照條件等對(duì)植物組織培養(yǎng)也特別重要參考答案：D8.下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是（

）A.刺激a處，會(huì)導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化B.刺激b處，不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化C.刺激c處，a和b處都會(huì)產(chǎn)生興奮D.刺激a處，b、c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制參考答案：A9.下列有關(guān)神經(jīng)信號(hào)的傳導(dǎo)與傳遞，說(shuō)法正確的是A．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是不需要消耗ATP的C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的D．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過局部電流完成的參考答案：C10.（11分）華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測(cè)哪個(gè)正確．材料用具：三十株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對(duì)蘋果生長(zhǎng)發(fā)育影響的比較，判斷小葉病的病因．方法步驟：（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和

培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C．（2）

，分別栽培在上述三個(gè)培養(yǎng)缸中．（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況．（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：①A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長(zhǎng)．②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸中的沒有，則說(shuō)明

．③若

，則說(shuō)明蘋果小葉病是由缺鎂引起的．④若

，則說(shuō)明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)．⑤若

，則說(shuō)明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無(wú)關(guān)．參考答案：（1）缺鎂（2）將三十株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗均分為三組（4）②蘋果小葉病是由缺鋅引起的③C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸中的沒有④B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉?、軧、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病

【考點(diǎn)】1U：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用．【分析】閱讀題干可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究蘋果小葉病是土壤中缺鋅引起的還是土壤中缺鎂引起的，實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液的種類（完全營(yíng)養(yǎng)液、缺Mg營(yíng)養(yǎng)液、缺Zn營(yíng)養(yǎng)液），因變量是蘋果苗患小葉病的狀況，其他屬于無(wú)關(guān)變量，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則完善實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論．【解答】解：（1）由分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是完全營(yíng)養(yǎng)液、缺Mg營(yíng)養(yǎng)液、缺Zn營(yíng)養(yǎng)液，因此實(shí)驗(yàn)分為三組，三組實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)液分別是全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺Mg培養(yǎng)液，并分別編號(hào)A、B、C．（2）將三十株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗均分為三組，分別栽培在A、B、C培養(yǎng)缸中．（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察幼苗的生長(zhǎng)發(fā)育狀況．（4）結(jié)果預(yù)測(cè)和分析：②如果蘋果小葉病是由缺鋅引起的，則B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸中的沒有．③如果蘋果小葉病是由缺鎂引起的，則C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸中的沒有．④如果蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)，則B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉?。萑绻O果小葉病與缺鎂、缺鋅都無(wú)關(guān)，則B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都不表現(xiàn)出小葉?。蚀鸢笧椋海?）缺鎂（2）將三十株長(zhǎng)勢(shì)相同的蘋果幼苗均分為三組（4）②蘋果小葉病是由缺鋅引起的③C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸中的沒有④B、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都表現(xiàn)出小葉?、軧、C兩缸內(nèi)蘋果幼苗都不表現(xiàn)出小葉病【點(diǎn)評(píng)】本題的知識(shí)點(diǎn)是探究無(wú)機(jī)鹽的作用的實(shí)驗(yàn)，解答該題的步驟是先由題意明確實(shí)驗(yàn)的目的，根據(jù)屬于的目的判斷實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量，然后按照實(shí)驗(yàn)涉及的單一變量原則和對(duì)照原則完善實(shí)驗(yàn)步驟；由于該實(shí)驗(yàn)是探究實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論時(shí)應(yīng)該將所有可能出現(xiàn)的結(jié)果都預(yù)期到，不能有遺漏．11.某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。A.B.C.d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體參考答案：Ca中個(gè)別染色體多了一條，屬于三體；b中染色體片段4增加；c中染色體組有四個(gè)，可能為四倍體；d中一條染色體缺失3、4片段，選C。12.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（

）A．所有異養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都是消費(fèi)者B．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的C．物質(zhì)循環(huán)是指各種化合物在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程D．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)參考答案：D13.如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（）

A．微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量B．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的傳遞效率C．沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用D．食用菌、甲烷菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者參考答案：B【考點(diǎn)】生態(tài)農(nóng)業(yè)工程．【分析】分析題圖：圖示表示某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，其中農(nóng)作物是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；家禽是消費(fèi)者；食用菌、甲烷菌及蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用；圖中多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的利用率．【解答】解：A、該生態(tài)系統(tǒng)的能量是由農(nóng)作物經(jīng)過光合作用輸入的，所以微生物利用的是農(nóng)作物通過光合作用儲(chǔ)存的能量，故A正確；B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)中能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率，故B錯(cuò)誤；C、沼渣、沼液作為肥料還田可以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)再利用，故C正確；D、食用菌、甲烷菌及蚯蚓能將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，故D正確．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題．14.生物體新陳代謝旺盛，生長(zhǎng)迅速時(shí)，生物體內(nèi)：（

）A．結(jié)合水/自由水的值與此無(wú)關(guān)

B．結(jié)合水/自由水的值會(huì)升高C．結(jié)合水/自由水的值會(huì)降低

D．結(jié)合水/自由水的值不變參考答案：C15.在酸性條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸重氮化反應(yīng)后，再與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合，生成的溶液呈（

）ks5uA．玫瑰紅色

B．藍(lán)色

C．磚紅色

D．橘紅色參考答案：A16.近年來(lái)，我國(guó)城市人口密度顯著增長(zhǎng)，造成這一現(xiàn)象的主要原因是(

)A．遷入率大于遷出率

B．性別比例適當(dāng)

C．年齡組成呈穩(wěn)定型

D．出生率大于死亡率參考答案：B17.如圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C．乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)分泌激素的調(diào)節(jié)D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用參考答案：C【考點(diǎn)】動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．【分析】本題主要考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過程．寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱．當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會(huì)反過來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)．據(jù)圖分析：甲為下丘腦，乙為垂體，丙為甲狀腺．激素a為促甲狀腺激素釋放激素，激素b為促甲狀腺激素．【解答】解：A、圖中甲為下丘腦，乙為垂體，A正確；B、圖中激素a為促甲狀腺激素釋放激素，激素b為促甲狀腺激素，B正確；C、垂體的活動(dòng)除了受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素調(diào)控以外，還受甲狀腺分泌的甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；D、當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會(huì)反過來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D正確．故選：C．18.下圖是用蛋白質(zhì)工程設(shè)計(jì)的速效胰島素的生產(chǎn)過程，有關(guān)敘述正確的是

A．合成新的胰島素基因是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵B．構(gòu)建新的胰島素模型的主要依據(jù)是胰島素的預(yù)期結(jié)構(gòu)C．設(shè)計(jì)速效胰島素的過程中，最終要對(duì)胰島素的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造D．設(shè)計(jì)速效胰島素的過程中，需要運(yùn)用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則參考答案：D19.右圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（

）A．載體數(shù)量、能量

B．能量、載體數(shù)量

C．載體數(shù)量、離子濃度

D．能量、離子濃度參考答案：B20.下面關(guān)于下丘腦功能的敘述中正確的是（

）①大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞，在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺④血糖低時(shí)，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用，可以促進(jìn)腎上腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺A．①②③

B．②③④

C．②④⑤

D．①④⑤參考答案：D21.從理論上分析，下列錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．二倍體×四倍體→三倍體

B．二倍體×二倍體→二倍體C．三倍體×三倍體→三倍體

D．二倍體×六倍體→四倍體參考答案：C22.下列選項(xiàng)中，不屬于生長(zhǎng)素生理作用的是

（

）A．生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的增殖

B．生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插枝條生根C．生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

D．生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)參考答案：A23.下列關(guān)于基因、性狀以及二者關(guān)系的敘述，正確的(

)A．基因在染色體上呈線性排列，基因的前端有起始密碼子，末端有終止密碼子B．基因能夠通過復(fù)制實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞C．通過控制酶的合成從而直接控制性狀，是基因控制性狀的途徑之一D．性狀受基因的控制，基因發(fā)生突變，該基因控制的性狀就發(fā)生改變參考答案：B24.有關(guān)膳食中的亞硝酸鹽對(duì)人體健康的影響，下列說(shuō)法正確的是A.膳食中的亞硝酸鹽在人體內(nèi)會(huì)隨尿液全部排出B.亞硝酸鹽在人體內(nèi)積累有致癌作用C.亞硝酸鹽只有在特定條件下才會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)D.亞硝酸鹽對(duì)人體健康不會(huì)有任何影響參考答案：B膳食中的絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)會(huì)隨尿液全部排出，A錯(cuò)誤；亞硝酸鹽轉(zhuǎn)變成致癌物時(shí)才有致癌作用，B錯(cuò)誤；亞硝酸鹽只有在特定的條件下才會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物--亞硝胺，C正確；亞硝酸鹽可以轉(zhuǎn)化成致癌物--亞硝胺，對(duì)動(dòng)物具有致畸和致突變作用，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】亞硝酸鹽對(duì)人體健康的影響25.如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞1、2、3均起源于造血干細(xì)胞B．僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因C．能合成和分泌物質(zhì)a的只有細(xì)胞4D．能識(shí)別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞1、2、3、5參考答案：B．A、細(xì)胞1是吞噬細(xì)胞，細(xì)胞2是T細(xì)胞，細(xì)胞3是B細(xì)胞，它們都起源于造血干細(xì)胞，A正確；B、人體所有體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的，都含有人體全部的基因，因此人體細(xì)胞中都含有合成物質(zhì)a的基因，但該基因只在細(xì)胞4表達(dá)，B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)a是抗體，只有4漿細(xì)胞能合成和分泌抗體，C正確；D、圖中只有4漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，其余細(xì)胞均能識(shí)別抗原，D正確．26.以下經(jīng)限制酶切割形成的片段中，能通過DNA連接酶與片段—連接起來(lái)的是A. B.C. D.參考答案：A【分析】DNA連接酶分為兩類：E．coliDNA連接酶和T4DNA連接酶，這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時(shí)的效率比較低?！驹斀狻緼、根據(jù)題干信息分析，已知一個(gè)黏性末端為，其漏出來(lái)的堿基序列是-TTAA-，而DNA連接酶連接的另一個(gè)黏性末端的堿基序列應(yīng)該與之發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，則另一個(gè)黏性末端漏出來(lái)的對(duì)應(yīng)的堿基序列應(yīng)該是-AATT-，即，A正確；B、漏出來(lái)的堿基序列不能與之間發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，B錯(cuò)誤；C、為黏性末端，而為平末端，C錯(cuò)誤；D、為黏性末端，而為平末端，D錯(cuò)誤。故選A。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是連接DNA連接酶的種類和功能，明確不同的DNA連接酶連接的末端的種類不同，但是黏性末端只能與黏性末端連接，且兩者漏出來(lái)的堿基序列必須能夠互補(bǔ)配對(duì)。27.關(guān)于果膠酶的說(shuō)法正確的是A．果膠酶可以分解細(xì)胞壁的主要成分——纖維素B．果膠酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物C．果膠酶不特指某種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱D．果膠酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA參考答案：C28.埃及斑蚊是傳播登革熱病毒的媒介之一。有一地區(qū)在密集噴灑殺蟲劑后，此蚊種群數(shù)量減少99%，但是一年后，該種群又恢復(fù)了原來(lái)的數(shù)量，此時(shí)再度噴灑相同量的殺蟲劑后，僅殺死了40%的斑蚊。對(duì)此合理的解釋是（）A．殺蟲劑導(dǎo)致斑蚊基因突變產(chǎn)生抗藥性基因B．斑蚊體內(nèi)積累的殺蟲劑增加了自身的抗藥性ks5uC．原來(lái)的斑蚊種群中少數(shù)個(gè)體有抗藥性基因D．第一年的斑蚊種群沒有基因突變參考答案：C29.下面關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是（）

①大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞，在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺④內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺．A．①②③ B．②③ C．①② D．①④參考答案：D【考點(diǎn)】E3：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素．④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．【解答】解：①大量出汗后，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，下丘腦合成分泌的抗利尿激素增多，①正確；②促甲狀腺激素是由垂體分泌的，下丘腦分泌的是促甲狀腺激素釋放激素，②錯(cuò)誤；③體溫感覺中樞位于大腦皮層，體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，③錯(cuò)誤；④內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺，④正確．故選：D．30.吊針（靜脈注射）時(shí)，藥液進(jìn)入人體后到發(fā)揮作用經(jīng)過的一般途徑是（）A．血漿→組織液→淋巴→靶細(xì)胞B．淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞C．血漿→組織液→靶細(xì)胞D．組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞參考答案：C【考點(diǎn)】E8：內(nèi)環(huán)境的組成．【分析】靜脈注射的藥液將直接進(jìn)入人體的血漿，然后經(jīng)過組織液作用于病變細(xì)胞．【解答】解：人體內(nèi)環(huán)境指人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，內(nèi)環(huán)境=細(xì)胞外液=血漿+組織液+淋巴，人體內(nèi)細(xì)胞通過細(xì)胞外液與環(huán)境交換物質(zhì)．靜脈注射時(shí)，藥液進(jìn)人人體的靜脈血管，即進(jìn)入血漿，通過血液循環(huán)的運(yùn)輸，再出血漿，進(jìn)入組織液，到達(dá)靶細(xì)胞．A、藥液從血漿進(jìn)入組織液后，直接作用于靶細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、吊針（靜脈注射），藥液首先進(jìn)入靜脈的血漿中，經(jīng)過血液循環(huán)，進(jìn)入組織液，直接作用于靶細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、靜脈注射的藥液將直接進(jìn)入人體的血漿，然后經(jīng)過組織液作用于靶細(xì)胞，C正確；D、靜脈注射藥液首先進(jìn)入的是血漿，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查內(nèi)環(huán)境聯(lián)系的知識(shí)．意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．31.引起生物可遺傳的變異的原因有3種：基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，最可能來(lái)源于同一種變異類型的是：

（

）①果蠅的白眼②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒③八倍體小黑麥的出現(xiàn)④人類的色盲⑤玉米的高莖皺葉⑥人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥

ks5u

A.①②③

B.④⑤⑥

C.①④⑥

D.①②⑤參考答案：C32.下列對(duì)人體某些生理過程的敘述中，正確的是A.如果某人的下丘腦嚴(yán)重受損，則其不能維持自身的體溫恒定B.下丘腦滲透壓感受器能感受細(xì)胞外液滲透壓下降、產(chǎn)生渴覺C.病毒侵染人體后，依靠人體的細(xì)胞免疫將其清除D.胰島素通過體液定向運(yùn)輸?shù)礁闻K和肌肉細(xì)胞參考答案：A【分析】下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。穩(wěn)態(tài)指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。【詳解】A、因體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，故如果某人的下丘腦嚴(yán)重受損，則其不能維持自身的體溫恒定，A正確；

B、下丘腦滲透壓感受器能感受細(xì)胞外液滲透壓下降，但產(chǎn)生渴覺是在大腦皮層，B錯(cuò)誤；

C、病毒侵染人體后引起的免疫既有體液免疫，也有細(xì)胞免疫，C錯(cuò)誤；

D、胰島素通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，D錯(cuò)誤。33.“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中所用的血球計(jì)數(shù)板如圖1所示，圖2是其計(jì)數(shù)室某一個(gè)方格中酵母菌的分布示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A.吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩B.培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目較多時(shí)，樣液可稀釋后再取樣計(jì)數(shù)C.先將培養(yǎng)液滴在圖1的計(jì)數(shù)室上后，再蓋上蓋玻片D.圖2的方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為7個(gè)參考答案：C培養(yǎng)過程中，酵母菌可能會(huì)沉在試管底部，如果取樣取的是試管底部，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)則會(huì)偏大，如果取樣取的是試管上部，則實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)則會(huì)偏小，因此制片前要輕輕震蕩試管使酵母菌分布均勻，A正確；培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目較多時(shí)，尤其到了后期培養(yǎng)液中菌體數(shù)量多，不易計(jì)數(shù)，因而為了便于計(jì)數(shù)先要進(jìn)行稀釋再計(jì)數(shù)，B正確；利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板時(shí)，應(yīng)先放置蓋玻片，在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液，待培養(yǎng)液從邊緣處自行滲入計(jì)數(shù)室，吸去多余培養(yǎng)液，再進(jìn)行計(jì)數(shù)，C錯(cuò)誤；該方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為7個(gè)，只計(jì)數(shù)內(nèi)部和相鄰兩邊及其夾角處的酵母菌，D正確?！军c(diǎn)睛】本題綜合考查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。解答本題的關(guān)鍵是熟記血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的使用方法。34.發(fā)酵釀造蘋果醋正成為果醋市場(chǎng)新貴,該產(chǎn)品由蘋果汁經(jīng)“兩次發(fā)酵”而成。以下關(guān)于“兩次發(fā)酵”的敘述正確的是（）A.第一次發(fā)酵指乳酸發(fā)酵,第二次發(fā)酵指醋酸發(fā)酵B.第一次發(fā)酵指酒精發(fā)酵,第二次發(fā)酵指醋酸發(fā)酵C.兩次發(fā)酵均為真菌所為D.兩次發(fā)酵均為細(xì)菌所為參考答案：B【分析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型；2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型．果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸．當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿幔驹斀狻刻O果醋由蘋果汁經(jīng)“兩次發(fā)酵”而成，第一次發(fā)酵指酒精發(fā)酵，即酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，第二次發(fā)酵指醋酸發(fā)酵，即醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿?，故A錯(cuò)誤，B正確；酵母菌是真核生物，屬于真菌，醋酸菌是原核生物，屬于細(xì)菌，故C、D錯(cuò)誤；答案選B。【點(diǎn)睛】本題以蘋果醋制作為載體，考查果酒和果醋制作的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．35.關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法，正確的是（）A．蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作B．蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子C．對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應(yīng)的mRNA來(lái)實(shí)現(xiàn)的D．蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的參考答案：B36.下表為某河流生態(tài)系統(tǒng)的四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的年能流量。其中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是

營(yíng)養(yǎng)級(jí)abcd能量（×105J·m—2）141.1015.91871.270.88A．a(chǎn)

B．b

C．c

D．d參考答案：B37.用紫外線照射培養(yǎng)的細(xì)菌，可以得到不能利用乳糖、阿拉伯糖、木糖、麥芽糖等碳源的多種突變型，這說(shuō)明（）A．突變具有不定向性B．紫外線照射只能得到碳源利用異常的突變型C．不使用紫外線照射，細(xì)菌的基因不能發(fā)生突變D．紫外線照射是細(xì)菌進(jìn)化的主要原因參考答案：A．用紫外線照射培養(yǎng)的細(xì)菌，可以得到不能利用乳糖、阿拉伯糖、木糖、麥芽糖等碳源的多種突變型，說(shuō)明基因突變的方向是不確定的，故體現(xiàn)了基因突變的不定向性．38.某池塘生態(tài)系統(tǒng)中，生活著魚、蝦、浮游動(dòng)物、藻類等生物，其中屬于生產(chǎn)者的是A．魚

B．蝦

C．浮游動(dòng)物

D．藻類參考答案：D39.在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如果傳出神經(jīng)受到損傷,而其他部位正常,當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（

）A.既有感覺又運(yùn)動(dòng)

B.失去感覺同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)C.有感覺但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)

D.失去感覺但能運(yùn)動(dòng)參考答案：C40.用35P標(biāo)記玉米體細(xì)胞（含20條染色體）的DNA分子，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含35P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)并使其進(jìn)行細(xì)胞分裂。在第二次有絲分裂的后期，每個(gè)細(xì)胞中的染色體總數(shù)和被35P標(biāo)記的染色體數(shù)分別是A.20、20

B.40、40

C.20、40

D.40、20參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體。據(jù)圖分析回答：（1）圖中a~d中，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分的是________。（2）圖中a~d中，O2濃度最低的是___________。試寫出人體內(nèi)利用O2并產(chǎn)生CO2的反應(yīng)式_________________。（2分）（3）在正常情況下，組成A結(jié)構(gòu)的細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是[

]_____和[

]

；組成B結(jié)構(gòu)的細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是[

]_____和[

]

。（4）a與人體外界環(huán)境之間是通過

與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換的。參考答案：（1）a

（2）a

C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量

（3）d血漿

b組織液；

b組織液

c淋巴

（4）內(nèi)環(huán)境

42.如圖為發(fā)生在生物體細(xì)胞中的一系列生理過程示意圖，①～⑥表示生理過程或物質(zhì)，A～E表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)若該細(xì)胞為原核細(xì)胞，則圖中不可能有的結(jié)構(gòu)是________(填字母)。若為棉花的葉肉細(xì)胞，則細(xì)胞中合成mRNA的場(chǎng)所有________(填字母)。(2)直接決定⑦中氨基酸的種類和順序的是________。在同一植物體不同部位的細(xì)胞中，⑦的種類不同，根本原因是____________。(3)若④為參與有氧呼吸第三階段的酶，則④進(jìn)入線粒體_________________（填“是或否”）需要消耗ATP。(4)科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最常用、簡(jiǎn)便的方法是_________________________。參考答案：

(1).BCDE

(2).BCD

(3).mRNA中堿基的排列順序

(4).基因的選擇性表達(dá)

(5).是

(6).將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水中，讓細(xì)胞吸水漲破【分析】題圖代表基因表達(dá)產(chǎn)生的蛋白質(zhì)的多重去向，有的作為酶參與細(xì)胞質(zhì)里的代謝反應(yīng)，有的進(jìn)入線粒體、葉綠體、細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)作為結(jié)構(gòu)蛋白、酶、糖蛋白等或進(jìn)一步加工。【詳解】若該細(xì)胞為原核細(xì)胞，則圖中不可能有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞核，C線粒體，D葉綠體，E內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。若為棉花葉肉細(xì)胞，則細(xì)胞中合成的mRNA的場(chǎng)所有B、C、D。直接決定多肽或蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是mRNA中的堿基排列順序，因?yàn)閙RNA是翻譯的模版。在同一植物體不同部位的細(xì)胞中，⑦蛋白質(zhì)或多肽的種類不同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)（或表述為：不同細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同）有氧呼吸第三階段的呼吸酶，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此，其通過跨膜運(yùn)輸方式進(jìn)入線粒體需要消耗ATP。分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最常用、簡(jiǎn)便的方法是將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水中，讓細(xì)胞吸水漲破，然后再采用差速離心的方法進(jìn)行分離。【點(diǎn)睛】本題為蛋白質(zhì)分選過程，由圖可知，并不是所有的蛋白質(zhì)都需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工；蛋白質(zhì)分選轉(zhuǎn)運(yùn)方式有：蛋白質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)、膜泡轉(zhuǎn)運(yùn)（如分泌蛋白）、選擇性的門控轉(zhuǎn)運(yùn)（如核孔）、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的轉(zhuǎn)運(yùn)。43.甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)分析并回答問題。（1）生長(zhǎng)素的主要合成部位是