湖南省長(zhǎng)沙市電子工業(yè)學(xué)校2021年高二生物上學(xué)期期末試題含解析

湖南省長(zhǎng)沙市電子工業(yè)學(xué)校2021年高二生物上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下圖是微生物接種示意圖，操作順序?yàn)?→2→3→4→5，以下敘述正確的是

A．圖示方法為稀釋涂布平板法

B．劃線操作須在酒精燈火焰旁進(jìn)行

C．由單個(gè)細(xì)胞形成的菌落一定出現(xiàn)在5區(qū)域D．只需在l區(qū)域劃線前和5區(qū)域劃線后對(duì)接種環(huán)滅菌參考答案：B略2.下圖為M基因控制物質(zhì)C的合成以及物質(zhì)C形成具有特定空間結(jié)構(gòu)的物質(zhì)D的流程圖解。下列相關(guān)敘述不正確的是A.過程①是轉(zhuǎn)錄，物質(zhì)A所含的堿基數(shù)量多于物質(zhì)BB.物質(zhì)B從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合，成為核糖體的組成成分C.物質(zhì)C要依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和修飾D.物質(zhì)C和D都可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)參考答案：B過程①是轉(zhuǎn)錄，物質(zhì)A是轉(zhuǎn)錄剛形成的mRNA，物質(zhì)A剪切掉一部分片段后再經(jīng)過拼接形成物質(zhì)B（成熟mRNA），因此物質(zhì)A所含的堿基數(shù)量多于物質(zhì)B，A正確；物質(zhì)B為成熟mRNA，從核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合，作為翻譯的模板，B錯(cuò)誤；物質(zhì)C是以成熟mRNA為模板、通過翻譯過程形成的肽鏈，要依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和修飾才能成為具有生物活性的物質(zhì)D（分泌蛋白），C正確；物質(zhì)C和D均含有肽鍵，都可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，D正確。3.將神經(jīng)細(xì)胞置于相當(dāng)于細(xì)胞外液的溶液(溶液S)中,可測(cè)得靜息電位。給予細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,膜兩側(cè)出現(xiàn)一個(gè)暫時(shí)性的電位變化,這種膜電位變化稱為動(dòng)作電位。適當(dāng)降低溶液S中的Na+濃度,測(cè)量該細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位,可觀察到（

）A.靜息電位值減小B.靜息電位值增大C.動(dòng)作電位峰值升高D.動(dòng)作電位峰值降低參考答案：D鈉離子只會(huì)影響動(dòng)作電位，對(duì)靜息電位沒有影響，A．B錯(cuò)誤，鈉離子內(nèi)流形成動(dòng)作電位，鈉離子濃度降低，動(dòng)作電位峰值降低，C錯(cuò)誤，D正確?！究键c(diǎn)定位】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)【名師點(diǎn)睛】學(xué)生對(duì)Na＋濃度與膜電位曲線關(guān)系的分析理解不清Na＋濃度與膜電位曲線關(guān)系的分析方法（1）分析依據(jù)：動(dòng)作電位是由Na＋內(nèi)流形成的，只有足夠量的Na＋才會(huì)引起正常動(dòng)作電位的形成。（2）實(shí)例分析：如圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na＋濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況，其中b表示的是在低濃度海水中的電位變化，因?yàn)镹a＋內(nèi)流不足，所以形成的電位差較小，不能形成正常的電位。4.下列生理過程中不需要消耗ATP的是：A.在核糖體上合成血紅蛋白

B.02進(jìn)入線粒體參與需氧呼吸

C.肌肉收縮

D.小腸吸收氨基酸參考答案：B5.下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的分析正確的是A．無(wú)細(xì)胞壁的細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離

B．無(wú)葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用C．無(wú)大液泡的細(xì)胞不能進(jìn)行滲透吸水

D．無(wú)線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行需氧呼吸參考答案：A6.胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是

A．細(xì)胞融合

B體外受精

C．胚胎移植

D．胚胎分割參考答案：C7.生物體中的某種酶可水解肽鏈末端的肽鍵，導(dǎo)致

（

）A.蛋白質(zhì)分解為多肽鏈

B.多肽鏈分解為若干短肽C.多肽鏈分解為氨基酸

D.氨基酸分解為氨基和碳鏈化合物參考答案：C8.為驗(yàn)證“甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動(dòng)物發(fā)育”的作用，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一只幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。作為對(duì)照，他們還應(yīng)該

()A．用一只成年的家兔做同樣的實(shí)驗(yàn)B．用一只幼年家兔外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察C．用一只相似的幼年家兔在頸部切開傷口并縫合，在相同的環(huán)境中觀察D．用一只幼年家兔做相同處理后，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察參考答案：D9.下列四項(xiàng)中的圓分別表示：a—生產(chǎn)者、b—分解者、c—原核生物、d—藍(lán)藻、e—腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是參考答案：A10.在某一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，蛇和貓頭鷹捕食鼴鼠和田鼠，如果鷹在這一生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)出現(xiàn)，就要成為另一種捕食動(dòng)物，這在短期內(nèi)可能導(dǎo)致

（

）A.貓頭鷹群體的增大

B.貓頭鷹的滅絕C.蛇群體的增大

D.鼠群體的減少參考答案：D11.甲、乙、丙是三種微生物，下表I、Ⅱ、Ⅲ是用來(lái)培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長(zhǎng)繁殖；甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖，甲、丙都不能。下列說法正確的是（

）

粉狀硫

10gK2HPO44gFeS040.5g蔗糖

10g(NH4)2SO4

0.4g

H20100mlMgS049.25gCaCl2

0.5gI++++

+++Ⅱ+十+

++++Ⅲ++++++++

A、甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物

B、甲、乙都足自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物C、甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙足自養(yǎng)微生物D、甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物參考答案：D12.內(nèi)環(huán)境必須保持穩(wěn)定，細(xì)胞才能進(jìn)行正常生命活動(dòng)，有關(guān)說法正確的是（）A．若人的體溫太低，酶的結(jié)構(gòu)會(huì)破壞進(jìn)而影響代謝B．組織液滲透壓的下降不會(huì)對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生影響C．血漿pH值只受細(xì)胞代謝的影響，與外環(huán)境無(wú)關(guān)D．內(nèi)環(huán)境的溫度、血糖、滲透壓調(diào)節(jié)均與下丘腦有關(guān)參考答案：D【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的理化特性．【分析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．所謂相對(duì)穩(wěn)定，是指在某一個(gè)較短的時(shí)間段內(nèi)，生理指標(biāo)是變動(dòng)的，而在長(zhǎng)時(shí)間的范圍內(nèi)，生理指標(biāo)總體是恒定．【解答】解：A、若人的體溫太低，酶的活性會(huì)下降進(jìn)而影響代謝，低溫不會(huì)使酶永久失活，A錯(cuò)誤；B、組織液滲透壓降低，低于細(xì)胞內(nèi)液的濃度，會(huì)引起細(xì)胞吸水，吸水過多會(huì)引起細(xì)胞破裂，B錯(cuò)誤；C、血漿pH值不僅受細(xì)胞代謝的影響，還受與外環(huán)境影響，受血漿緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；D、下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，D正確．故選：D．13.下圖表示一棵植株被不透光的紙盒罩住，紙盒的左側(cè)開口，右側(cè)照光。如果固定幼苗，旋轉(zhuǎn)紙盒；或固定紙盒，旋轉(zhuǎn)幼苗；或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn)。一段時(shí)間后，幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是

()A．向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)B．向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)C．直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)D．向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開口方向生長(zhǎng)參考答案：D14.當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為

A.減少、減少、增加、不變

B.增加、增加、減少、不變C.增加、減少、增加、不變

D.增加、增加、減少、降低參考答案：B15.下列關(guān)于糖類物質(zhì)對(duì)應(yīng)正確的是：①存在于DNA而不存在于RNA的糖類；②植物細(xì)胞主要的能源物質(zhì)；③存在于動(dòng)物乳汁而不存在于肝臟細(xì)胞的糖類A．核糖、纖維素、肌糖原

B．脫氧核糖、葡萄糖、乳糖C．核糖、葡萄糖、糖原

D．脫氧核糖、纖維素、糖原參考答案：B16.ATP中的經(jīng)常能利用的大量化學(xué)能儲(chǔ)存在A．腺苷內(nèi)

B．高能磷酸鍵中

C．磷酸基內(nèi)

D．腺苷和磷酸基的連接鍵內(nèi)參考答案：B17.要使一穩(wěn)定狀態(tài)的密閉生態(tài)瓶?jī)?nèi)的生物能長(zhǎng)時(shí)間存活，需要不斷輸入的是A.O2

B.H2O

C.足夠的有機(jī)物

D.太陽(yáng)能參考答案：D在封閉生態(tài)瓶?jī)?nèi)，物質(zhì)是可以循環(huán)利用的，因此氧氣、水和有機(jī)物都不需要不斷的輸入，ABC錯(cuò)誤；但能量是不能循環(huán)利用的，具有單向傳遞、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，因此需要不斷的輸入能量，二惡生態(tài)系統(tǒng)所需的能量都來(lái)自太陽(yáng)，D正確。18.若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因（1.2kb，1kb=1000對(duì)堿基），并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb)上相應(yīng)的E—F區(qū)域(0.2kb)，那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2（

）A．大小為4.7kbB．大小為4.9kbC．能被E但不能被F切開D．能被F但不能被E切開參考答案：A19.老年癡呆癥患者的腦血管中有一種特殊的β－淀粉樣蛋白體，它的逐漸積累可能導(dǎo)致神經(jīng)元損傷和免疫功能下降，某些基因的突變會(huì)導(dǎo)致β－淀粉樣蛋白體的產(chǎn)生和積累。下列技術(shù)不能用于老年癡呆癥治療的是

A．胚胎移植技術(shù)

B．胚胎干細(xì)胞技術(shù)

C．單克隆抗體技術(shù)

D．基因治療技術(shù)參考答案：A20.以下關(guān)于ATP的敘述中，正確的是A．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中是永無(wú)休止的B．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，在活細(xì)胞中是完全的可逆反應(yīng)C．生物體內(nèi)ATP的含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)D．ATP是三磷酸腺苷的簡(jiǎn)稱，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A～P－P～P參考答案：A21.池塘中，鰱魚在上層，烏魚在底層。這反映了A．種群密度

B．種群特征

C．群落結(jié)構(gòu)

D．生態(tài)系統(tǒng)的成分參考答案：C22.以下關(guān)于桑椹胚的說法不正確的是（）A．胚胎細(xì)胞達(dá)到32個(gè)左右，形似桑椹B．每一個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，即每個(gè)細(xì)胞都具有全能性C．良種母牛體內(nèi)此時(shí)的細(xì)胞都有可能克隆出基因型完全相同的小牛，性別一定為雌性D．是由受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的參考答案：C【考點(diǎn)】S2：動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程．【分析】當(dāng)胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí)，胚胎形成致密的細(xì)胞團(tuán)，形似桑椹，叫做桑椹胚．實(shí)驗(yàn)證實(shí)，這一階段前的每一個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，屬于全能細(xì)胞，這些細(xì)胞都是由受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的．【解答】解：A、當(dāng)胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí)，胚胎形成致密的細(xì)胞團(tuán)，形似桑椹，叫做桑椹胚，A正確；B、這一階段前的每一個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能，屬于全能細(xì)胞，B正確；C、良種母牛體內(nèi)桑椹胚是由受精卵發(fā)育而成，受精卵經(jīng)有絲分裂形成的各細(xì)胞基因型相同，由它們克隆而成的小牛性別也相同，但不一定都是“母?！被蛘叽菩?，這要視一開始此受精卵的情況而定．若受精卵為XY型，則全為雄性；若受精卵為XX型，則全為雌性，C錯(cuò)誤；D、桑椹胚這些細(xì)胞都是由受精卵經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的，D正確．故選：C．

23.假如下圖是某生物體（2n=4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期B.若染色體①有基因A，則④有基因A或aC.若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體D.該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體參考答案：A該生物的體細(xì)胞有4條染色體，該細(xì)胞中有8條染色體，后者是前者的兩倍，說明該細(xì)胞處于有絲分裂后期，A錯(cuò)誤；染色體①和④是同源染色體，其上有相同基因或等位基因，染色體①有基因A，則④上有基因A或a，B正確；染色體②和③是同源染色體，但二者形態(tài)不同，則②和③為X或Y染色體，若②表示X染色體，則③表示Y染色體，C正確；有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與親代細(xì)胞相同，含有2對(duì)同源染色體，D正確。【考點(diǎn)定位】有絲分裂，同源染色體?！久麕燑c(diǎn)睛】本題主要考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生理解有絲分裂過程中染色體數(shù)目的變化。24.將綿羊的體細(xì)胞核移植到其去核的卵母細(xì)胞內(nèi)形成重構(gòu)卵（甲），可以培養(yǎng)成胚胎，并最終發(fā)育成完整個(gè)體，而將體細(xì)胞直接培養(yǎng)或體細(xì)胞核移植到未去核的卵母細(xì)胞內(nèi)（乙）都不能形成胚胎，對(duì)這些現(xiàn)象的有關(guān)表述不正確的是（）A．體細(xì)胞核具有發(fā)育的全能性B．特定的細(xì)胞質(zhì)是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性的必要條件C．染色體數(shù)量的變異可能使乙不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性D．卵母細(xì)胞具有發(fā)育的全能性參考答案：D【考點(diǎn)】RD：動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)．【分析】在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體，而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體，因?yàn)槁鸭?xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá)．【解答】解：A、將綿羊的體細(xì)胞核移植到其去核的卵母細(xì)胞內(nèi)形成重構(gòu)卵（甲），可以培養(yǎng)成胚胎，并最終發(fā)育成完整個(gè)體，說明體細(xì)胞核具有發(fā)育的全能性，A正確；B、必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體，因?yàn)槁鸭?xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá)．B正確；C、細(xì)胞核移植到未去核的卵母細(xì)胞內(nèi)（乙）不能形成胚胎，是因?yàn)樵撝亟M細(xì)胞含有3個(gè)染色體組，染色體數(shù)量的變異使乙不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞全能性，C正確；D、該題干沒有體現(xiàn)一個(gè)卵細(xì)胞發(fā)育成一個(gè)個(gè)體，不能說明卵母細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，D錯(cuò)誤．故選：D．25.原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯，但真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，針對(duì)這一差異的合理解釋是（

）A．原核生物的tRNA合成無(wú)需基因指導(dǎo)

B．真核生物tRNA呈三葉草結(jié)構(gòu)C．真核生物的核糖體可進(jìn)入細(xì)胞核

D．原核生物的核糖體可以靠近DNA參考答案：D26.當(dāng)動(dòng)物缺乏某激素時(shí)，可以通過“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是（

）①生長(zhǎng)激素

②甲狀腺激素

③胰島素

④性激素

A.①②

B.①③

C.②④

D.①④參考答案：C27.下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是：A．DNA連接酶的作用是將兩個(gè)黏性末端的堿基連接起來(lái)B．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變C．目的基因與運(yùn)載體結(jié)合的過程發(fā)生在細(xì)胞外D．常使用的運(yùn)載體有大腸桿菌、噬菌體和動(dòng)植物病毒等參考答案：C略28.下列物質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)中,都不需要加熱的是

①斐林試劑鑒定還原糖

②碘液鑒定淀粉

③蘇丹Ⅲ鑒定脂肪

④雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)

⑤甲基綠鑒定核中的DNA

A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．①③⑤參考答案：B29.右圖是蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是A．沒有DNA和染色體的復(fù)制B．分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化C．分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，因此子細(xì)胞中染色體減少一半D．無(wú)絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中參考答案：B30.下列屬于轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患

（

）

A．轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)B．轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原C．某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素，進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力D．某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化，導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)成分的改變參考答案：ABD31.關(guān)于ES細(xì)胞的敘述，不正確的是 ()

A．細(xì)胞體積較小，細(xì)胞核明顯

B．體外培養(yǎng)可以增殖而不分化

C．目前已經(jīng)可以在體外誘導(dǎo)分化出不同器官

D．可以從哺乳動(dòng)物的囊胚內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離獲取參考答案：C32.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（

）A．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進(jìn)行光合作用，把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物B．動(dòng)物都是消費(fèi)者，其中食草動(dòng)物為初級(jí)消費(fèi)者C．分解者都是腐生生物，都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分D．非生物的物質(zhì)和能量是指陽(yáng)光、水分、空氣、細(xì)菌等參考答案：C33.下列有關(guān)特異性免疫的敘述，正確的是（）A．當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用B．漿細(xì)胞的產(chǎn)生，需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激C．在體液免疫過程中，每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體D．當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來(lái)自記憶細(xì)胞參考答案：C【考點(diǎn)】E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)．細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)．【解答】解：A、細(xì)胞免疫中，抗原入侵后，會(huì)被吞噬細(xì)胞攝取處理，它會(huì)呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞再增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞也就是說，無(wú)論抗原還有沒有侵入細(xì)胞內(nèi)，只要進(jìn)入了，細(xì)胞免疫就會(huì)開始，產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、抗原刺激吞噬細(xì)胞，抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞攝取處理呈遞給B細(xì)胞，B細(xì)胞再分化成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞．另外，當(dāng)抗原第二次侵入時(shí)，抗原直接刺激記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞再分化成效應(yīng)B細(xì)胞，這個(gè)過程與T細(xì)胞無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；C、抗體具有特異性，是由一種效應(yīng)B細(xì)胞分泌的，C正確；D、同種抗原再次入侵時(shí)，產(chǎn)生的效應(yīng)B細(xì)胞來(lái)自記憶細(xì)胞和B細(xì)胞的增殖分化，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查特異性免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．34.育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，下面對(duì)這五種育種方式的說法正確的是(

)A．涉及的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異

B．都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異C．都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作

D．都不能通過產(chǎn)生新基因而產(chǎn)生新性狀參考答案：A35.植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是（）A．纖維素酶、果膠酶處理﹣﹣酶的專一性B．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)﹣﹣細(xì)胞的全能性C．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合﹣﹣生物膜的流動(dòng)性D．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)﹣﹣細(xì)胞分裂參考答案：B【考點(diǎn)】RC：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程；R3：植物組織培養(yǎng)的概念及原理．【分析】用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體采用了酶的專一性原理．誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合都采用了生物膜的流動(dòng)性原理．植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖．【解答】解：A、植物體細(xì)胞雜交中，利用酶的專一性原理，用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，A正確；B、植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性，而動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，B錯(cuò)誤；C、利用生物膜的流動(dòng)性原理，采用誘導(dǎo)技術(shù)可以誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合，C正確；D、紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)的原理都是細(xì)胞增殖，D正確．故選：B．36.到南極考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液．糞便等廢物帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O

A．缺少生產(chǎn)者

B．分解者很少

C．沒有消費(fèi)者

D．缺乏必要的生活設(shè)施參考答案：B37.人類多指基因（T）對(duì)正常（t）是顯性，白化基因（a）對(duì)正常（A）是隱性，都在常染色體上，而且都是獨(dú)立遺傳的。一個(gè)家庭中，父親是多指，母親正常，他們有一個(gè)白化病的孩子和手指正常的兒子，則下一個(gè)孩子只患一種病和患兩種病的幾率分別是（

）A.3/4，1/4B.1/2，1/8C.1/4，1/4D.1/4，1/8參考答案：B38.軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH的個(gè)體早期死亡。一對(duì)夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子。下列做法錯(cuò)誤的是A.首先經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精

B.從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測(cè)基因型C.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎

D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮參考答案：D試題分析：超數(shù)排卵可以得到多個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞，以便于體外受精得到更多的胚胎，A正確；檢測(cè)基因型，是從囊胚中分離細(xì)胞，以便于選擇正常胚胎，B正確；軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，健康個(gè)體基因型應(yīng)為hh，C正確；人類進(jìn)行胚胎移植的時(shí)間一般8～16個(gè)細(xì)胞時(shí)期，原腸胚期后不能移植，D錯(cuò)誤．考點(diǎn)：胚胎分割移植39.下圖中a、b、c、d所代表的結(jié)構(gòu)正確的是（

）A.a—質(zhì)粒RNA

B.b—限制性核酸外切酶C.c—RNA聚合酶

D.d—目的基因參考答案：D質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是小型環(huán)狀DNA，A錯(cuò)誤；圖中利用b將質(zhì)粒上的AATT序列進(jìn)行切割形成相同的黏性末端，因此b表示限制性核酸內(nèi)切酶，B錯(cuò)誤；圖中利用c將目的基因和質(zhì)粒連接，形成重組質(zhì)粒，因此c表示DNA連接酶，C錯(cuò)誤；d有兩個(gè)末端，并與質(zhì)粒連接，是目的基因，D正確?！军c(diǎn)睛】本題考查了基因工程的操作步驟以及相關(guān)工具，學(xué)生要能夠識(shí)記相關(guān)操作步驟，明確限制酶和DNA連接酶的應(yīng)用；識(shí)記質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查。40.下圖是同學(xué)們繪制的某地區(qū)種植大豆和玉米的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，同學(xué)們關(guān)于該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的分析，正確的是（

）A．大豆和玉米通過光合作用固定的能量就是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．通過多途徑利用農(nóng)作物實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用，提高了能量在個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率C．把仍含有能量的沼渣、沼液作為肥料還田，說明生態(tài)系統(tǒng)中能量也能夠循環(huán)利用D．沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)分解者的一部分，對(duì)提高該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率起到重要作用參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖1表示北緯50°某地區(qū)不同月份母雞平均產(chǎn)蛋數(shù)的波動(dòng)情況，圖2是母雞繁殖活動(dòng)的生理調(diào)節(jié)過程示意圖（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相應(yīng)激素）。請(qǐng)回答下列問題：(1)由圖1可知，影響母雞月產(chǎn)蛋數(shù)的主要環(huán)境條件是

。(2)圖2中激素a、器官丙的名稱分別是

、

。(3)圖2中c→甲、c→乙的生理意義在于

。(4)已知激素a分子為一種多肽，其受體位于靶細(xì)胞的

，這是因?yàn)?/p>

。(5)從丙的靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè)，血漿中含有的激素種類有

（填下列序號(hào)）。

①1種

②2種

③3種

④3種以上(6)烷基苯酚是一類洗滌劑，其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，具有類似激素c的生理效應(yīng)。長(zhǎng)期飼喂被烷基苯酚污染的飼料，會(huì)對(duì)器官甲、乙的分泌活動(dòng)產(chǎn)生

作用，從而引起激素c分泌量

。參考答案：(1)日光照時(shí)間

(2)促性腺激素釋放激素

卵巢

(3)通過負(fù)反饋以維持激素c水平的相對(duì)穩(wěn)定

(4)細(xì)胞膜上

激素a不能通過具有選擇透過性的細(xì)胞膜

(5)④

(6)抑制

減少42.下圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去