幼兒園大班教案《白云枕頭》含反思

幼兒園大班教案《白云枕頭》含反思《白云枕頭》幼兒園大班教案主題：讀書教育教學(xué)目標(biāo)：1.同學(xué)能夠辨認(rèn)、理解和復(fù)述故事的緊要內(nèi)容。2.同學(xué)能夠共享本身的看法和感受。3.同學(xué)能夠通過聽故事和參加討論，加強(qiáng)語言表達(dá)和表述本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：1.同學(xué)能夠辨認(rèn)、理解和復(fù)述故事的緊要內(nèi)容。2.同學(xué)能夠共享本身的看法和感受。教學(xué)難點(diǎn)：1.同學(xué)通過聽故事和參加討論，加強(qiáng)語言表達(dá)和表述本領(lǐng)。教學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入（5分鐘）老師與同學(xué)互動，詢問同學(xué)是否愛好故事書，讓同學(xué)說出本身最喜好的故事書。第二步：閱讀故事書（20分鐘）老師向同學(xué)介紹《白云枕頭》這本故事書，并向同學(xué)解釋主題和故事內(nèi)容。隨后，老師朗讀故事并引導(dǎo)同學(xué)閱讀。老師需要特別注意節(jié)奏和語調(diào)，以便引發(fā)同學(xué)的情感共鳴。第三步：深入討論（25分鐘）老師與同學(xué)一起討論故事中的緊要情節(jié)，可以接受以下問題引導(dǎo)同學(xué)：?故事的緊要情節(jié)是什么？?故事中的緊要角色有哪些？?他們的感情有哪些變化？?你認(rèn)為故事有哪些啟示？?你的感受和認(rèn)得——你是否經(jīng)過過相像的情況？老師需要在討論過程中注意下列問題：1.讓每個同學(xué)都有機(jī)會發(fā)表本身的觀點(diǎn)。2.引導(dǎo)同學(xué)彼此協(xié)作，激勵他們相互傾聽和共享。3.察看同學(xué)的表情和動作反應(yīng)，以便更好地了解他們的內(nèi)心感受。第四步：表述技能（10分鐘）通過聽故事和參加討論，同學(xué)可以加強(qiáng)語言表達(dá)和表述的本領(lǐng)。同時，為了幫忙同學(xué)更好地表達(dá)本身的想法，老師可以引導(dǎo)同學(xué)把握以下表述技能：?反復(fù)閱讀故事，以便更好地理解它。?本身寫下思考或感覺，并探討如何更好地表達(dá)它們。?學(xué)會用詞，選擇真實(shí)、清楚、簡單和恰當(dāng)?shù)淖志鋪肀硎霰旧淼南敕?。第五步：收尾?分鐘）老師讓同學(xué)回顧整堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和所得到的感受；并給同學(xué)介紹下一堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)反思：一、老師層面1.本課培育了同學(xué)閱讀故事的喜好和本領(lǐng)，也擴(kuò)展了同學(xué)的視野。2.教學(xué)示范得不夠充分，導(dǎo)致同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不夠。3.老師應(yīng)當(dāng)更加具有啟發(fā)性，激勵同學(xué)自主思考，以便更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和表達(dá)。二、同學(xué)層面1.同學(xué)的參加和積極性不夠，缺乏對故事的反思。2.同學(xué)缺乏獨(dú)立思考的本領(lǐng)，所以他們要求過多的引導(dǎo)和提示。3.同學(xué)的語言表述本領(lǐng)需要加強(qiáng)。綜上所述，通過這堂課的實(shí)踐