幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板大全

幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板大全寫(xiě)工作規(guī)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清晰楚、明明白白。規(guī)劃是我們走向樂(lè)觀(guān)式工作的起點(diǎn)。那么該如何寫(xiě)呢?以下是我為大家收集的幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板大全，盼望你喜愛(ài)。

幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板大全篇1

新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開(kāi)頭了。孩子們和家長(zhǎng)們都帶著不同的期盼和盼望升入了中班。孩子們盼望見(jiàn)到老師漂亮的笑容、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問(wèn);家長(zhǎng)們盼望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。我們會(huì)盡自己所能去做孩子們的好老師、家長(zhǎng)們的好伴侶，為孩子供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓他們獲得全面和諧、富有共性的進(jìn)展。

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班有幼兒名，其中男生名，女生名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)步。但是也存在著很多需要改進(jìn)的地方，如：有個(gè)別幼兒好動(dòng)淘氣，在集體活動(dòng)中的堅(jiān)持性較差;部分幼兒在探究過(guò)程中缺少克服困難的士氣和創(chuàng)新的力量;數(shù)學(xué)力量有所提高，但個(gè)別差異較大;能樂(lè)觀(guān)參與各項(xiàng)活動(dòng)，但不能很好的疼惜學(xué)習(xí)用品。

二、工作總目標(biāo)：

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí);結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)懇、守信;培育幼兒樂(lè)觀(guān)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);以成語(yǔ)教學(xué)為特色，在老師引導(dǎo)下，讓幼兒接觸成語(yǔ)、熟識(shí)成語(yǔ)，進(jìn)而學(xué)會(huì)運(yùn)用成語(yǔ),;老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、實(shí)施措施：

1.嬉戲：在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者，創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，仔細(xì)制定嬉戲規(guī)劃，合理支配各類(lèi)嬉戲，充分發(fā)揮幼兒樂(lè)觀(guān)性、主動(dòng)性、制造性，正確評(píng)價(jià)幼兒嬉戲，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好觀(guān)看記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒熟悉生活、積累生活閱歷。

2.訓(xùn)練活動(dòng)：以嬉戲?yàn)橹饕问?，仔?xì)做好一日活動(dòng)評(píng)價(jià)與效果分析，利用多種教學(xué)手段，留意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，同時(shí)因內(nèi)容、材料不同敏捷運(yùn)用，努力讓幼兒獲得勝利體驗(yàn)，注意個(gè)別差異。

3.日?；顒?dòng)：建立良好的常規(guī)，避開(kāi)不必要的管理行為，在日常生活中開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)上進(jìn)心，讓幼兒擅長(zhǎng)觀(guān)看，對(duì)身邊的動(dòng)植物的變化、生長(zhǎng)產(chǎn)生愛(ài)好。發(fā)覺(jué)幼兒在偶發(fā)大事中所蘊(yùn)涵的訓(xùn)練價(jià)值，有針對(duì)性地實(shí)施訓(xùn)練。

4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練相適應(yīng)的良好環(huán)境，并在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒做到愛(ài)護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境，能變廢為寶。依據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來(lái)更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會(huì)訓(xùn)練資源，擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，有規(guī)劃逐步加強(qiáng)各區(qū)角活動(dòng)的管理和材料的投放。堅(jiān)持正面訓(xùn)練，建立和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的訓(xùn)練功能。

5.勞動(dòng)：支配好勞動(dòng)內(nèi)容，組織好值日生勞動(dòng)，和照料植物的勞動(dòng)，初步學(xué)習(xí)種植簡(jiǎn)潔豆種，初步學(xué)會(huì)使用種植工具。并在勞動(dòng)中努力做到愛(ài)惜環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境。

6.家庭和社會(huì)：主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，利用各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒閱歷、心得措施和有關(guān)環(huán)保等方面的學(xué)問(wèn)，出好每一期家長(zhǎng)園地，發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》的作用，溝通訓(xùn)練信息，準(zhǔn)時(shí)反饋。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)各種溝通方式，關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量，定期進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和專(zhuān)題爭(zhēng)論，實(shí)現(xiàn)家園共育。

四、月工作規(guī)劃九月份1.穩(wěn)定新生的心情，認(rèn)他們喜愛(ài)上幼兒園并交上好伴侶。

2.抓好本班的活動(dòng)、課間常規(guī)。

3.開(kāi)展我愛(ài)老師的專(zhuān)題活動(dòng)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

4.學(xué)習(xí)中班體操。

時(shí)間它來(lái)也匆忙去也匆忙，從不會(huì)停下腳步等我們，我們能做的只有去仔細(xì)、合理的去利用每一分鐘……伴隨時(shí)間那飛速的腳步我們又迎來(lái)了新學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)規(guī)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成果。這個(gè)學(xué)期有三個(gè)大的變動(dòng)——班里的老師有了變動(dòng)、個(gè)別幼兒有了變動(dòng)、班級(jí)有了變動(dòng)。許老師被分到了其他班級(jí)，陳丹老師被分到了我們班。也是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn)，由于本學(xué)期將又我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)中二班的班主任。因此，這學(xué)期我和陳老師將要更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)規(guī)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。

幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板大全篇2

一、班級(jí)狀況分析

我們班共有托兒16名，其中男孩子11名，女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨(dú)生子女，全是第一次上幼兒園。這些孩子來(lái)自不同家庭，大多數(shù)由長(zhǎng)輩一手帶大。由于這屆幼兒年齡都很小，一來(lái)園，孩子有嚴(yán)峻哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來(lái)看，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng)。在家受到長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，以自我為中心，沒(méi)有過(guò)集體生活的閱歷，自理力量差。對(duì)幼兒園感到生疏，不易接觸，而且有很強(qiáng)的占有欲。對(duì)老師和同伴沒(méi)有相信感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害，“回家”是他們唯一的要求。特殊是午睡時(shí)，幼兒又想睡覺(jué)，又想著回家特殊吵，此起彼伏，難以寧?kù)o。為了使孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們要通過(guò)開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，讓每一位幼兒都能開(kāi)心的進(jìn)行幼兒園的生活。

本班幼兒的優(yōu)勢(shì)分析：

1、大多數(shù)幼兒性非常向，活潑好動(dòng)，喜愛(ài)自己動(dòng)手?jǐn)[布玩具。

2、大部分幼兒身體素養(yǎng)較好，走、跑、跳等基本動(dòng)作進(jìn)展較好。

3、本班幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展較好，能比較清晰地表達(dá)自己的需求。

4、大部分幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)特別感愛(ài)好，特殊喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)。

5、全班幼兒的個(gè)體差異較大。

薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、由于我班是新生班，孩子們?cè)诩依镉砷L(zhǎng)輩一手帶大，沒(méi)有過(guò)集體生活的閱歷，在生疏的環(huán)境里心情波動(dòng)很大，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)峻。

2、大部分幼兒生活自理力量很差，一切依靠于老師的包辦代替。如：不會(huì)大小便，不會(huì)吃飯，不會(huì)自己拿水杯喝水，杯子送到手上只當(dāng)作玩具玩耍，不會(huì)端起杯子喝水。

3、本班幼兒男女比例嚴(yán)峻失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強(qiáng)，有很強(qiáng)的占有欲，以自我為中心，不能與別人共享。

4、本班幼兒的力量參差不齊，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)愛(ài)好，不情愿參與集體活動(dòng)。

二、班級(jí)任務(wù)及措施

1、以保育工作為基石，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動(dòng)。

我班將主要以保育工作為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們的生活自理力量，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己去做。學(xué)期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁擔(dān)心、哭鬧不止的心情，關(guān)心幼兒適應(yīng)集體生活，做好幼兒園一日常規(guī)訓(xùn)練工作，將訓(xùn)練工作寓于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。老師間要相互協(xié)作，做到保中有教，教中有保。在一日生活活動(dòng)中，時(shí)時(shí)提示幼兒喝水及大小便，并且關(guān)心幼兒整理好自己的儀表。幼兒在嬉戲活動(dòng)中，要經(jīng)常摸摸孩子們的頭和后背，發(fā)覺(jué)出汗?fàn)顩r，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中到處有保育。

2、依據(jù)本班幼兒的年齡和實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的教學(xué)工作規(guī)劃。

以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)為指針，以幼兒的全面進(jìn)展為標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃。勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作。重點(diǎn)養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增加幼兒的體質(zhì)，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力，注意幼兒的智力開(kāi)發(fā)。

(1)、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀(guān)念。

依據(jù)訓(xùn)練部頒布的《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，我們制定了一系列詳細(xì)的實(shí)踐目標(biāo)。我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中會(huì)努力把《新世紀(jì)主題探究課程》貫穿于一日生活中，努力在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展現(xiàn)幼兒進(jìn)展的各個(gè)方面。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，相互支持的合的關(guān)系。即一種民主公平的思想。其思想以老師的親和力為核心。親和力是老師最基本的素養(yǎng)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親熱合，老師才能真正敬重孩子，才能做到以理服人，以情動(dòng)人。

(2)、以保育為主，以訓(xùn)練為輔。

新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到老師身邊，從熟識(shí)的家庭來(lái)到生疏的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們盼望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對(duì)老師有一種特別的依戀心理。在工作中，我要用愛(ài)心、急躁與細(xì)心贏(yíng)得孩子對(duì)老師的相信，爭(zhēng)取良好的訓(xùn)練效果。

(3)、發(fā)覺(jué)孩子們各自的優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、相宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

合理支配本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中，從幼兒年齡及身心特點(diǎn)動(dòng)身，力求做到嬉戲化、童趣化、科學(xué)化，使幼兒的綜合力量有肯定的提高。

(4)、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)的指導(dǎo)，注意個(gè)別化訓(xùn)練。

(5)、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

《我上幼兒園》、《爬來(lái)爬去》、《玩具伙伴》、《雪花飄飄》

《開(kāi)快樂(lè)心過(guò)新年》。

依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使預(yù)設(shè)活動(dòng)和生成活動(dòng)能有機(jī)結(jié)合。

3、發(fā)揮環(huán)境在訓(xùn)練活動(dòng)中的作用，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得進(jìn)展。

(1)、依據(jù)幼兒易仿照、愛(ài)玩玩具的特點(diǎn)，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設(shè)和制作一些動(dòng)手操作區(qū)域，讓孩子們多動(dòng)手、勤動(dòng)腦，并在嬉戲活動(dòng)中熬煉了手部小肌肉群的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

(2)、我們還要依據(jù)幼兒的愛(ài)好不定期的進(jìn)行更新環(huán)境布置，真正做到以孩子為中心。如：“娃娃家”、“故事角”、“紅花欄”、“作品展現(xiàn)區(qū)”等活動(dòng)區(qū)域，豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延長(zhǎng)到這些區(qū)域內(nèi)容中。

(3)、每個(gè)月依據(jù)主題活動(dòng)的需要，引導(dǎo)幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，更換主題墻，讓主題墻成為幼兒們收集和展現(xiàn)自我的平臺(tái)，發(fā)揮環(huán)境訓(xùn)練功能。

三、班級(jí)衛(wèi)生平安工作規(guī)劃

本班老師將仔細(xì)做好消毒及保健工作，協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)預(yù)防保健工作，在一日生活中注意觀(guān)看幼兒，發(fā)覺(jué)特別準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)務(wù)室處理，并同時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。每月進(jìn)行兩次床單換洗，做到勤曝曬，保持室內(nèi)空氣流通。每天紫外線(xiàn)消毒30分鐘，并依據(jù)季節(jié)與氣候變化隨時(shí)更換墊絮及被絮，確保幼兒身體健康。做好早上幼兒入園時(shí)的晨檢工作，同時(shí)取得家長(zhǎng)協(xié)作，對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)潔的平安和自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練。如：不跟生疏人走、不吃生疏人的東西，不將異物塞入口、鼻、耳內(nèi)。

四、家長(zhǎng)工作

家庭訓(xùn)練是幼兒訓(xùn)練的重要組成部分。幼兒園作為特地的幼教機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起家教指導(dǎo)的職責(zé)，與家長(zhǎng)共同擔(dān)負(fù)起訓(xùn)練幼兒的任務(wù)。這已經(jīng)成為世界幼兒訓(xùn)練進(jìn)展的共同方向。老師應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并樂(lè)觀(guān)支持和提高家長(zhǎng)的訓(xùn)練力量。

我們班是剛組建的新班級(jí)，幼兒全是剛?cè)雸@的新生，孩子對(duì)幼兒園很生疏，不能接受集體生活，不易接觸，心情波動(dòng)很大。家長(zhǎng)們觀(guān)察孩子哭鬧，心里特難過(guò)。此時(shí)，更應(yīng)當(dāng)先做好家長(zhǎng)工作。樂(lè)觀(guān)地工作態(tài)度能取得家長(zhǎng)的相信，細(xì)致周到的服務(wù)能博得家長(zhǎng)的好評(píng)。我們還要準(zhǔn)時(shí)地把幼兒在集體生活中的種種表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在不斷地進(jìn)步，不斷地適應(yīng)幼兒園的生活。我們還要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，把握幼兒的心理狀態(tài)，樂(lè)觀(guān)調(diào)整訓(xùn)練方式方法，吸引幼兒高興奮興地上幼兒園。

幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板大全篇3

上學(xué)期，我們的班務(wù)規(guī)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成果。因此，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸荆龠M(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作規(guī)劃，如下：

一.班級(jí)狀況分析：

1、幼兒狀況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀(guān)看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體進(jìn)展方面：

自理力量：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作進(jìn)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛(ài)用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜愛(ài)使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻、欣宇等小伴侶的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

(2)認(rèn)知進(jìn)展：

智力力量：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、凹凸、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)潔動(dòng)作與歌詞，能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜愛(ài)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、凹凸等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口全都點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。

語(yǔ)言進(jìn)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小伴侶在集體中能大膽表述;但也有個(gè)別幼兒較內(nèi)向在語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮、勞鑫赟等。

社會(huì)性進(jìn)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要相互謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)惜物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小伴侶做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。

2、家長(zhǎng)狀況：我班家長(zhǎng)特別重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從與家長(zhǎng)們的日常接觸中發(fā)覺(jué)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)協(xié)作訓(xùn)練教學(xué)工作，樂(lè)觀(guān)參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí);結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量;關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛(ài)好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)懇、守信;培育幼兒樂(lè)觀(guān)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培育幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)力量;采納蒙氏訓(xùn)練精髓，結(jié)合思維嬉戲培育幼兒勤思索，擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀(guān)念;老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀(guān)，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行為。結(jié)合《幼兒園訓(xùn)練綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，依據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有制造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園共性的活動(dòng)整合課程。擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的訓(xùn)練價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。樂(lè)觀(guān)引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以準(zhǔn)時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。

2、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)省班費(fèi)開(kāi)支。

3、愛(ài)惜并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)省水電。

4、老師要保持樂(lè)觀(guān)向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣;

5、兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。

四、幼兒力量培育的重點(diǎn)和措施

(一)注意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)。擅長(zhǎng)傾聽(tīng)是一個(gè)人不行缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下仔細(xì)、踏實(shí)、敬重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培育絕非小事。我們將實(shí)行以下措施：

1、多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話(huà)，弄清要了解的狀況，清晰自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。2、供應(yīng)傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)。3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

(二)提高幼兒的合作意識(shí)和交往力量通過(guò)交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小伴侶談天，開(kāi)頭懂得輪番和共享，并有一位特別要好的伴侶。

(三)培育幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好激發(fā)和培育幼兒對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及把握正確的發(fā)音，把握簡(jiǎn)潔的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集風(fēng)光前表演英語(yǔ)節(jié)目。

詳細(xì)措施：1、要求幼兒來(lái)、離園都學(xué)著用英語(yǔ)向老師、小伴侶打招呼。

2、晨間談話(huà)老師可用英語(yǔ)和幼兒溝通，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)或歌曲。

3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，關(guān)心他們練習(xí)聽(tīng)力。

4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒供應(yīng)圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對(duì)話(huà)、練習(xí)回答、表演節(jié)目等嬉戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。

五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒嬉戲和各種探究活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，依據(jù)孩子的愛(ài)好、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參加，與老師共同規(guī)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的仆人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互溝通、相互觀(guān)賞、共同提高，為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長(zhǎng)和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加幼兒的自尊心和自信念。

六、衛(wèi)生保健工作

1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀(guān)宜人;

2、顧幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

3、留意孩子的平安，并加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)力量的培育，以杜絕事故的發(fā)生。

4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);

七、家長(zhǎng)工作

1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園狀況及本學(xué)期活動(dòng)支配，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的相信與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。2、仔細(xì)做好家訪(fǎng)工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的狀況，有針對(duì)性地做好幼兒的訓(xùn)練工作，并具體記錄家訪(fǎng)的狀況。

3、注意做好與家長(zhǎng)的日常溝通工作，急躁解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱忱、主動(dòng)、急躁、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀(guān)看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問(wèn)，并了解我們平常的訓(xùn)練狀況，同時(shí)相互溝通與溝通訓(xùn)練閱歷，以便使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)固樹(shù)立“以幼兒為本”的訓(xùn)練理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有共性地進(jìn)展。

幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板大全篇4

新的學(xué)期開(kāi)頭了，我們班級(jí)將用嶄新的面貌來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)，班級(jí)在原有狀況下，有一名老師的更換，注入了新的力氣，我們肯定能辦出特色。為開(kāi)展好本學(xué)期工作，故規(guī)劃如下：

一、教學(xué)方面：

1、建構(gòu)式課程的開(kāi)展：

本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動(dòng)，為幼兒供應(yīng)多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會(huì)。構(gòu)建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng)、日?；顒?dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面。這些多途徑、多形式的活動(dòng)互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情境化的、生活化的、多元互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng)，又以自身的行動(dòng)去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個(gè)有生命力的整體。

2、蒙氏教學(xué)的開(kāi)展：

我們?cè)谠械拿墒嫌?xùn)練學(xué)問(wèn)閱歷上，連續(xù)參與園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問(wèn)題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國(guó)國(guó)情、適合我園進(jìn)展?fàn)顩r的蒙氏訓(xùn)練。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)訓(xùn)練，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀(guān)看量表，真正做到對(duì)每一位孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有肯定進(jìn)展。

3、常規(guī)訓(xùn)練的進(jìn)展：

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不行或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開(kāi)展的重要因素。我班自小班以來(lái)始終運(yùn)用蒙氏的訓(xùn)練理念及兒童觀(guān)對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行培育，得到了較好的效果。我們將連續(xù)鞏固培育幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，在大班最終一年里，將他們平平安安快歡樂(lè)樂(lè)的送入學(xué)校。

4、讀經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展：

因孩子今年升入大班，一年后又即將升入學(xué)校，在此，我們要做好孩子的幼小連接工作，而其中，識(shí)字教學(xué)是備受家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容。因此，我們將在開(kāi)展了近兩年的讀經(jīng)訓(xùn)練基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)的背誦，并將識(shí)字教學(xué)與之相結(jié)合，避開(kāi)孩子在一個(gè)枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)心情。

二、家長(zhǎng)工作的開(kāi)展

這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)所以在本學(xué)期，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。詳細(xì)工作如下：

1、家園共育的開(kāi)展：

上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒(méi)有真正做到解決家長(zhǎng)伴侶們所關(guān)注的問(wèn)題。本學(xué)期，我班將會(huì)依據(jù)家長(zhǎng)的關(guān)注狀況準(zhǔn)時(shí)的為家長(zhǎng)供應(yīng)各方面的育兒信息，并將一些家長(zhǎng)好的育兒閱歷同其他家長(zhǎng)共同共享。真正做到服務(wù)于家長(zhǎng)，搞好家園協(xié)作工作。

2、家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展：

家長(zhǎng)助教活動(dòng)是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長(zhǎng)資源開(kāi)展教學(xué)的活動(dòng)。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長(zhǎng)中普及率不夠高，家長(zhǎng)參加的愛(ài)好也不夠深厚。對(duì)此，我們將對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行大力的宣揚(yáng)，并發(fā)動(dòng)孩子來(lái)邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起參加到其中來(lái)。

其次，在家長(zhǎng)助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有訓(xùn)練價(jià)值的內(nèi)容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的進(jìn)展。

3、特別家庭幼兒的家訪(fǎng)：

我們班級(jí)里有幾位單親家庭里的孩子，特殊其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對(duì)這樣的狀況，我們老師將會(huì)對(duì)其進(jìn)行適時(shí)的家訪(fǎng)，對(duì)孩子的狀況進(jìn)行深化的了解，并從心理上真正的關(guān)心孩子，使其身心歡樂(lè)的進(jìn)展。

三、老師間工作的協(xié)作：

1、雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以老師的特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行肯定的分科教學(xué)，這樣有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)活動(dòng)，才能使孩子愛(ài)好與力量共同進(jìn)展。經(jīng)過(guò)協(xié)商，由我來(lái)主要負(fù)責(zé)音樂(lè)教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。

2、本學(xué)期新增設(shè)的書(shū)法課、武術(shù)課將由__老師負(fù)責(zé)，我們班上的老師肯定會(huì)樂(lè)觀(guān)協(xié)作，并從中學(xué)習(xí)，也不忘賜予好的意見(jiàn)和建議。

3、我班將每周五開(kāi)展一個(gè)由班上三位老師共同參加的閱歷溝通共享會(huì)，在會(huì)上，我們將會(huì)依據(jù)本班本周的工作開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行總結(jié)，并溝通一些好的訓(xùn)練閱歷，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開(kāi)展教學(xué)。

幼兒園班務(wù)工作規(guī)劃模板大全篇5

一、班級(jí)狀況分析：

目前，我班共有幼兒34名，男孩17名，女孩17名。經(jīng)過(guò)小班一年的訓(xùn)練，幼兒的心情基本穩(wěn)定，班集體觀(guān)念初步形成，孩子們都能遵守一日活動(dòng)常規(guī)，初步養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；懂得有禮貌，喜愛(ài)參與各類(lèi)活動(dòng)，動(dòng)作比較協(xié)調(diào)，動(dòng)手操作力量和生活自理力量有所提高，尤其是在穿、脫衣物方面進(jìn)步較大。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高，通過(guò)一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及嬉戲活動(dòng)，幼兒的有意留意、有意記憶等水平有所增加。特殊是在區(qū)角活動(dòng)及制造性嬉戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了肯定的熬煉和提高。在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了寧?kù)o的傾聽(tīng)，能用一般話(huà)較完整的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解力量有了肯定的提高。在社會(huì)性進(jìn)展方面，大多數(shù)幼兒喜愛(ài)幼兒園，情愿親近老師，能主動(dòng)參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起嬉戲，并且嘗試與同伴一起共享玩具，并體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)四周事物的探究欲望不斷增加，并且在老師的引導(dǎo)下愿意用多種感官感知四周的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的比較、分類(lèi)。在日?；顒?dòng)中，幼兒喜愛(ài)操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)覺(jué)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)，會(huì)和同伴一起共享自己的所見(jiàn)所聞。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜愛(ài)的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。班級(jí)大部分幼兒喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行唱歌和表演。待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展共性化訓(xùn)練。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育熬煉，特殊要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動(dòng)，多給幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行體育競(jìng)賽；鼓舞瘦弱的幼兒早點(diǎn)上幼兒園參與跑步、跳動(dòng)等晨間活動(dòng)。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述力量不夠的狀況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培育幼兒的傾聽(tīng)力量和大膽表述力量。通過(guò)講故事、讀兒歌等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的敘述欲望，從而使幼兒在語(yǔ)言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的熬煉和提高。在美術(shù)活動(dòng)中，要特殊留意幾個(gè)膽小孩子的個(gè)別訓(xùn)練，留意家園的親密聯(lián)系，以確保老師與家長(zhǎng)訓(xùn)練方法的全都性。逐步讓孩子想畫(huà)、敢畫(huà)、喜愛(ài)畫(huà)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的力量上一個(gè)新臺(tái)階。因此，在穩(wěn)定班況的狀況下，讓新伴侶盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓舞幼兒之間相互關(guān)心，共同健康成長(zhǎng)。

二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

1、首先堅(jiān)持培育幼兒每天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2、知道自己的物品所放位置，并能自覺(jué)擺放整齊。會(huì)做自己力所能及的事。

3、依據(jù)中班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開(kāi)展形式生動(dòng)、好玩的主