粵教版論述文《人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策》評(píng)課稿

粵教版《論述文《人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策》評(píng)課稿一、課文簡(jiǎn)介本篇課文是一篇論述文，題目為《人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策》，作者并未在文中明確標(biāo)出。課文圍繞著人們作出決策的不同途徑及對(duì)決策的影響展開(kāi)，主要分為以下四個(gè)部分：決策的類型：課文通過(guò)對(duì)不同決策類型的介紹，讓我們了解到在生活中都會(huì)接觸到哪些不同類型的決策，并引出了本文主旨──選擇一種決策方式能否決定我們的命運(yùn)。決策的認(rèn)知：課文著重在這一部分中講述，當(dāng)人們作出決策時(shí)，其對(duì)信息的獲取、理解、多方考慮的方法是如何影響了決策結(jié)果的，同時(shí)也指出我們思考決策是否有思維局限和短視的問(wèn)題。決策的情感：本部分中主要關(guān)心人類在作出決策時(shí)，是否有明確的目標(biāo)和意圖，是在推遲還是即刻行動(dòng)，在不同情緒下作出決策是否會(huì)有明顯不同的結(jié)果等。決策的協(xié)商：考慮到人多頭好，課文最后一部分強(qiáng)調(diào)了決策時(shí)我們應(yīng)如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)、尊重他人的選擇、避免群體效應(yīng)等問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)廣東省中小學(xué)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合此篇教材，本課教學(xué)的主要目標(biāo)是：學(xué)生了解常見(jiàn)決策類型，學(xué)會(huì)選擇最合適的決策方式。學(xué)生了解決策的認(rèn)知、情感、協(xié)商等影響決策的因素，學(xué)會(huì)考慮多種因素后作出合適的決策。學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考和深入思考的習(xí)慣，不受思維局限，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作及溝通的重要性，學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)，善于溝通協(xié)商。三、教學(xué)方法本課程的教學(xué)方法的選擇主要取決于如何達(dá)到上述目標(biāo)，常用方法有：講授法：因?yàn)楸疚谋容^長(zhǎng)，且圍繞著決策作出和影響展開(kāi)，使用講授法有助于學(xué)生理解及記憶內(nèi)容，同時(shí)也能讓學(xué)生深入思考決策方式和影響。探究法：孩子們喜歡在探索、發(fā)現(xiàn)和能力提升中獲得樂(lè)趣。教師可以出一些實(shí)例讓學(xué)生自己尋找其中的各種決策類型，然后分享給全班并進(jìn)行討論。另外，也需要學(xué)生自行分享和講解某則新聞或個(gè)人經(jīng)歷，并再次進(jìn)行交流研究。引導(dǎo)法：這部分主要是針對(duì)“決策的認(rèn)知，情感，協(xié)商”等方面的內(nèi)容，老師應(yīng)該要引導(dǎo)學(xué)生透徹的了解文章內(nèi)容，幫助學(xué)生正確認(rèn)知“不良的或錯(cuò)誤的認(rèn)知、情感、協(xié)商”會(huì)對(duì)決策造成什么樣的影響，以及我們應(yīng)該如何在困難之際解決類似的問(wèn)題。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課教學(xué)中的重點(diǎn)有：對(duì)決策的類型、作出決策的認(rèn)知、情感和協(xié)商有深入的理解，包括與之相關(guān)的關(guān)鍵詞、相關(guān)的例子和現(xiàn)實(shí)意義，達(dá)到對(duì)于決策方式和決策結(jié)果的深入理解。強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考問(wèn)題的深度，不要止步于表面問(wèn)題，要考慮到可能存在的更深層次的因素和影響。學(xué)生要受到深刻影響，培養(yǎng)合理的思維方式和綜合協(xié)商的能力。教學(xué)難點(diǎn)：文中有些概念比較抽象，需要學(xué)生自己在閱讀和思考中理解，教師需要耐心的講解和引導(dǎo)。課文的細(xì)節(jié)很多，有些地方需要重點(diǎn)講解或者重點(diǎn)突出，老師在講授時(shí)需要考慮這一點(diǎn)。本課教學(xué)不僅僅是知識(shí)的灌輸，更是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，培養(yǎng)獨(dú)立思考、創(chuàng)新精神等方面的素質(zhì)。這些方面教師需要通過(guò)不同的方法呈現(xiàn)。五、課后作業(yè)根據(jù)老師提供的場(chǎng)景，學(xué)生匯總并分類，列舉出在生活中有哪些不同類型的決策，并說(shuō)明它應(yīng)屬于何種類型的決策。請(qǐng)學(xué)生閱讀一則類似的新聞，并解釋決策者以何種方式“作出決策”，以及這樣的方式對(duì)結(jié)果有何種影響。學(xué)生在平常生活中記錄下3-5個(gè)決策，并分析自己