教育科研課題管理制度范本（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教育科研課題管?理制度范本（?二）新田小學(xué)教?育科研課題管理?制度為了提高?教育課題研究水?平和研究效益促?進(jìn)學(xué)校的教育改?革，加強(qiáng)科研課?題的管理，做到?課題研究有章可?循，特制定本辦?法以試行，不當(dāng)?之外在實(shí)踐中作?相應(yīng)調(diào)整。一?、選題1、在?科研課題申請(qǐng)立?項(xiàng)之前，所選課?題應(yīng)具科學(xué)性、?合理性、創(chuàng)新性?、價(jià)值性、和可?能性、超前性，?并結(jié)合當(dāng)前教改?動(dòng)態(tài)，本校或本?地實(shí)際，作出選?題。2、研究?目標(biāo)應(yīng)明確，內(nèi)?容應(yīng)具體，過(guò)程?應(yīng)明了，方法應(yīng)?可行，論證應(yīng)有?據(jù)。3、課題?研究人員要有不?辭辛苦、執(zhí)著追?求的精神，應(yīng)具?有科研意識(shí)、開(kāi)?拓創(chuàng)新意識(shí)，具?備一定的文字表?達(dá)能力、實(shí)踐能?力，要有承擔(dān)失?敗的勇氣和不斷?探索的意志。?二、課題組人員?1、課題負(fù)責(zé)?人全面管理課題?的申報(bào)立項(xiàng)、批?復(fù)、資金籌措等?，監(jiān)督過(guò)程的實(shí)?施、協(xié)調(diào)與課題?研究相關(guān)事宜。?2、課題主研?員具體負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)?、總結(jié)、研究、?布置，制定實(shí)施?方案、實(shí)施計(jì)劃?、階段性總結(jié)報(bào)?告、擬訂課題在?不同階段具體實(shí)?施項(xiàng)目，提出做?什么，怎樣做的?問(wèn)題。解決研究?的重難點(diǎn)，在理?論掌握上應(yīng)深入?，帶頭積極投入?研究實(shí)踐。3?、課題成員根?據(jù)課題要設(shè)立相?應(yīng)的人數(shù)，據(jù)課?題內(nèi)容及項(xiàng)目結(jié)?合教師個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)?，確立研究人員?。4、根據(jù)課?題的實(shí)際情況需?設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和指?導(dǎo)小組（或顧問(wèn)?組），將課題情?況向指導(dǎo)小組匯?報(bào)，并將疑難問(wèn)?題求教于該小組?，以求得對(duì)課題?研究起實(shí)質(zhì)性的?指導(dǎo)。該組成員?可向校外請(qǐng)一些?有關(guān)方面的專(zhuān)家?（或知名人士）?參加。三、課?題的申請(qǐng)1、?課題申請(qǐng)人應(yīng)填?寫(xiě)好課題申請(qǐng)書(shū)?，撰寫(xiě)好研究方?案，送學(xué)校教科?室初審。2、?教科室初審后，?對(duì)研究課題進(jìn)行?論證，申請(qǐng)人根?據(jù)教科室的意見(jiàn)?，對(duì)方案進(jìn)行認(rèn)?真重新修改。?3、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教科室同意后?學(xué)校課題可予開(kāi)?題研究，對(duì)極有?價(jià)值的課題再逐?級(jí)上報(bào)立項(xiàng)審批?。四、課題的?實(shí)施一項(xiàng)課題?立項(xiàng)開(kāi)題后，要?想課題研究卓有?成效，必須加強(qiáng)?課題實(shí)施過(guò)程的?管理。1、計(jì)?劃的具體落實(shí)?將研究項(xiàng)目的目?標(biāo)和任務(wù)具體，?分階段分步驟，?針對(duì)所有應(yīng)完成?的任務(wù)進(jìn)行分工?，責(zé)任到人，定?出時(shí)間，安排好?日程，確定好內(nèi)?容。2、收集?資料，做好檔案?工作管理①研?究人員要作好讀?書(shū)筆記、研究心?得、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、?方法效果，典型?案例或個(gè)案的。?②收集、整理?、保存研究過(guò)程?中的圖片資料、?聲像資料、課件?以及研究小結(jié)、?階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)?文章、研究論文?或著作等。③?收集好立項(xiàng)申請(qǐng)?書(shū)、論證報(bào)告研?究、方案以及各?種審批手續(xù)、階?段成果、結(jié)題的?申報(bào)、研究報(bào)告?、工作報(bào)告、檢?測(cè)報(bào)告、評(píng)審記?錄、評(píng)委的鑒定?等。④收集好?研究成果的推廣?運(yùn)用及效果反饋?意見(jiàn)。3、課?題組要定期召開(kāi)?研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)，積極參加?上級(jí)部門(mén)___?_的相關(guān)課題研?究的研討活動(dòng)，?結(jié)合自己課題研?究的實(shí)際，反饋?信息，及時(shí)調(diào)整?研究方案，及時(shí)?處理研究過(guò)程中?出現(xiàn)的新問(wèn)題。?4、課題組按?要求的時(shí)間向科?研管理部門(mén)上報(bào)?研究小結(jié)、階段?研究報(bào)告、論文?等相關(guān)材料。?5、課題組所有?成員應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)?科研理論，更深?層次認(rèn)識(shí)研究的?目的、任務(wù)和實(shí)?用性，注意收集?或摘錄與本研究?有關(guān)的各類(lèi)資料?，善于吸收他人?的研究思路、經(jīng)?驗(yàn)、成果等，努?力提高自身的研?究水平和能力。?五、課題的評(píng)?審課題研究工?作在周期內(nèi)結(jié)束?后，寫(xiě)出書(shū)面結(jié)?題申請(qǐng)報(bào)告，由?學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)方?面的專(zhuān)家___?_結(jié)題評(píng)審小組?，作出書(shū)面簽定?意見(jiàn)，應(yīng)準(zhǔn)備好?以下材料：1?、結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告?2、立項(xiàng)申請(qǐng)?報(bào)告3、立項(xiàng)?批復(fù)通知4、?階段性總結(jié)5?、終結(jié)性結(jié)題報(bào)?告6、課題成?果、資料等六?、課題獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)?校將對(duì)已結(jié)題的?課題，對(duì)主研和?協(xié)研人員，按對(duì)?課題貢獻(xiàn)的大小?，應(yīng)用和推廣的?價(jià)值，予以不同?獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)評(píng)職及?考核適當(dāng)計(jì)分以?資鼓勵(lì)。教育?科研課題管理制?度范本（二）?（二）新田小學(xué)?教育科研課題管?理制度為了提?高教育課題研究?水平和研究效益?促進(jìn)學(xué)校的教育?改革，加強(qiáng)科研?課題的管理，做?到課題研究有章?可循，特制定本?辦法以試行，不?當(dāng)之外在實(shí)踐中?作相應(yīng)調(diào)整。?一、選題1、?在科研課題申請(qǐng)?立項(xiàng)之前，所選?課題應(yīng)具科學(xué)性?、合理性、創(chuàng)新?性、價(jià)值性、和?可能性、超前性?，并結(jié)合當(dāng)前教?改動(dòng)態(tài)，本校或?本地實(shí)際，作出?選題。2、研?究目標(biāo)應(yīng)明確，?內(nèi)容應(yīng)具體，過(guò)?程應(yīng)明了，方法?應(yīng)可行，論證應(yīng)?有據(jù)。3、課?題研究人員要有?不辭辛苦、執(zhí)著?追求的精神，應(yīng)?具有科研意識(shí)、?開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，?具備一定的文字?表達(dá)能力、實(shí)踐?能力，要有承擔(dān)?失敗的勇氣和不?斷探索的意志。?二、課題組人?員1、課題負(fù)?責(zé)人全面管理課?題的申報(bào)立項(xiàng)、?批復(fù)、資金籌措?等，監(jiān)督過(guò)程的?實(shí)施、協(xié)調(diào)與課?題研究相關(guān)事宜?。2、課題主?研員具體負(fù)責(zé)設(shè)?計(jì)、總結(jié)、研究?、布置，制定實(shí)?施方案、實(shí)施計(jì)?劃、階段性總結(jié)?報(bào)告、擬訂課題?在不同階段具體?實(shí)施項(xiàng)目，提出?做什么，怎樣做?的問(wèn)題。解決研?究的重難點(diǎn)，在?理論掌握上應(yīng)深?入，帶頭積極投?入研究實(shí)踐。?3、課題成員?根據(jù)課題要設(shè)立?相應(yīng)的人數(shù)，據(jù)?課題內(nèi)容及項(xiàng)目?結(jié)合教師個(gè)人專(zhuān)?長(zhǎng)，確立研究人?員。4、根據(jù)?課題的實(shí)際情況?需設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和?指導(dǎo)小組（或顧?問(wèn)組），將課題?情況向指導(dǎo)小組?匯報(bào)，并將疑難?問(wèn)題求教于該小?組，以求得對(duì)課?題研究起實(shí)質(zhì)性?的指導(dǎo)。該組成?員可向校外請(qǐng)一?些有關(guān)方面的專(zhuān)?家（或知名人士?）參加。三、?課題的申請(qǐng)1?、課題申請(qǐng)人應(yīng)?填寫(xiě)好課題申請(qǐng)?書(shū)，撰寫(xiě)好研究?方案，送學(xué)校教?科室初審。2?、教科室初審后?，對(duì)研究課題進(jìn)?行論證，申請(qǐng)人?根據(jù)教科室的意?見(jiàn)，對(duì)方案進(jìn)行?認(rèn)真重新修改。?3、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教科室同意?后學(xué)校課題可予?開(kāi)題研究，對(duì)極?有價(jià)值的課題再?逐級(jí)上報(bào)立項(xiàng)審?批。四、課題?的實(shí)施一項(xiàng)課?題立項(xiàng)開(kāi)題后，?要想課題研究卓?有成效，必須加?強(qiáng)課題實(shí)施過(guò)程?的管理。1、?計(jì)劃的具體落實(shí)?將研究項(xiàng)目的?目標(biāo)和任務(wù)具體?，分階段分步驟?，針對(duì)所有應(yīng)完?成的任務(wù)進(jìn)行分?工，責(zé)任到人，?定出時(shí)間，安排?好日程，確定好?內(nèi)容。2、收?集資料，做好檔?案工作管理①?研究人員要作好?讀書(shū)筆記、研究?心得、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?、方法效果，典?型案例或個(gè)案的?收集整理。②?收集、整理、保?存研究過(guò)程中的?圖片資料、聲像?資料、課件以及?研究小結(jié)、階段?總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章?、研究論文或著?作等。③收集?好立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)、?論證報(bào)告研究、?方案以及各種審?批手續(xù)、階段成?果、結(jié)題的申報(bào)?、研究報(bào)告、工?作報(bào)告、檢測(cè)報(bào)?告、評(píng)審記錄、?評(píng)委的鑒定等。?④收集好研究?成果的推廣運(yùn)用?及效果反饋意見(jiàn)?。3、課題組?要定期召開(kāi)研討?會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，積極參加上級(jí)?部門(mén)組織的相關(guān)?課題研究的研討?活動(dòng)，結(jié)合自己?課題研究的實(shí)際?，反饋信息，及?時(shí)調(diào)整研究方案?，及時(shí)處理研究?過(guò)程中出現(xiàn)的新?問(wèn)題。4、課?題組按要求的時(shí)?間向科研管理部?門(mén)上報(bào)研究小結(jié)?、階段研究報(bào)告?、論文等相關(guān)材?料。5、課題?組所有成員應(yīng)自?覺(jué)學(xué)習(xí)科研理論?，更深層次認(rèn)識(shí)?研究的目的、任?務(wù)和實(shí)用性，注?意收集或摘錄與?本研究有關(guān)的各?類(lèi)資料，善于吸?收他人的研究思?路、經(jīng)驗(yàn)、成果?等，努力提高自?身的研究水平和?能力。五、課?題的評(píng)審課題?研究工作在周期?內(nèi)結(jié)束后，寫(xiě)出?書(shū)面結(jié)題申請(qǐng)報(bào)?告，由學(xué)校邀請(qǐng)?有關(guān)方面的專(zhuān)家?組織結(jié)題