最新人教版八年級上冊物理第三章物態(tài)變化第3節(jié)-汽化和液化(第1課時(shí))課件

第3節(jié)汽化和液化(第1課時(shí))第三章物態(tài)變化錄物理目01夯實(shí)基礎(chǔ)02核心素養(yǎng)提升1.某年盛夏,在巴爾干地區(qū),一位在野外考察的植物學(xué)家將盛牛奶的瓦罐用濕毛巾包嚴(yán)實(shí)后,放在太陽底下曬了一會(huì)兒再喝,這樣做的目的是(

)A.這是為了給牛奶加熱B.牛奶蒸發(fā)吸熱,溫度降低C.這是利用太陽光殺毒D.濕毛巾上的水在太陽光暴曬下迅速蒸發(fā)吸熱,使牛奶溫度降低夯實(shí)基礎(chǔ)D2.(2021海淀區(qū)一模)下列措施中,目的是為了減慢蒸發(fā)的是(

)A.用吹風(fēng)機(jī)吹干頭發(fā) B.冬天將濕衣服晾在暖氣上方C.將濕衣服展開晾曬 D.將新鮮的蔬菜裝入保鮮袋D3.(2020赤壁市月考)下列關(guān)于汽化的幾種說法中,錯(cuò)誤的是(

)A.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式B.蒸發(fā)和沸騰都需要吸收熱量C.春季植樹時(shí)剪除大量枝葉是為了減少水分蒸發(fā)D.沸騰時(shí)溫度不變,不需要吸收熱量DDCBA4.(2020南海區(qū)期中)國慶節(jié)假期,小明在家里,將浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上,下圖中能大致反映溫度計(jì)的讀數(shù)隨時(shí)間的變化關(guān)系的是(

)CA B C D5.(2020深圳)我國勞動(dòng)人民在生產(chǎn)生活中創(chuàng)造性運(yùn)用物理知識(shí).對下列圖中所蘊(yùn)含物理知識(shí)的解說錯(cuò)誤的是(

)CA.自制簡易冰箱利用蒸發(fā)吸熱來保存食物B.把魚埋在冰粒中利用了冰溫度較低且熔化吸熱來保鮮魚C.北方冬天在菜窖里放幾桶水是利用水凝固吸熱來保存蔬菜D.新疆坎兒井利用地下水管引水,減少水在輸送過程中的蒸發(fā)6.(2020達(dá)州)午餐前老師向我們的雙手噴灑消毒酒精進(jìn)行消毒,噴灑在我們手上的酒精很快變干,此時(shí)酒精發(fā)生了

(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,同時(shí)雙手感覺很涼,表明此物態(tài)變化是一個(gè)

熱過程.

吸汽化7.通過觀察如圖所示的三幅曬衣服的示意圖,結(jié)合日常生活的經(jīng)驗(yàn),可知:液體蒸發(fā)的快慢與液體的

、液體的溫度和液體表面的

有關(guān).

空氣流速表面積8.如圖所示,在大容器A和小容器B內(nèi)都盛有水,在容器A底部加熱使A內(nèi)水沸騰,繼續(xù)加熱,容器B內(nèi)水的溫度

(選填“能”或“不能”)達(dá)到沸點(diǎn),

(選填“能”或“不能”)沸騰,這說明液體沸騰的條件是

.

溫度達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱不能能9.小李同學(xué)觀看表演“沸騰的油鍋中取鐵球”后,得知鍋中的“油”是由上層的油和下層的醋組成的混合液體,油的沸點(diǎn)為287℃,醋的沸點(diǎn)為60℃,當(dāng)溫度達(dá)到

℃時(shí)鍋中的“油”就沸騰了;繼續(xù)加熱,“油”和放入其中的鐵球的溫度

(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)升高,當(dāng)下層的醋全部

(填物態(tài)變化名稱)后,繼續(xù)加熱,油的溫度就會(huì)升高,就不可能赤手從油鍋中取鐵球了.

汽化不會(huì)

60

10.(2020秋個(gè)舊市期末)如圖所示,甲、乙、丙三幅圖都是加快蒸發(fā)的實(shí)例.其中甲圖表示加快蒸發(fā)的方法是增大液體的

;圖

(選填“甲”“乙”或“丙”)表示的是通過增加液體表面上方的空氣流動(dòng)速度來加快蒸發(fā).

乙溫度11.如圖是冰加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,從圖象中可以看出:冰從-20℃升溫到0℃用了

秒;從0℃冰變成0℃水用了

min;從0℃的冰變成100℃的水用了

min;水的沸點(diǎn)是

℃,沸騰持續(xù)了

min,此過程是一個(gè)

(選填“吸熱”或“放熱”)過程.如何縮短加熱水的時(shí)間?

(寫一條).

減少水的質(zhì)量

吸熱

3

100

6

3

60

12.某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn).第12題答案圖(1)甲圖裝置中,在燒杯上放一個(gè)紙板,其目的是

.

(2)當(dāng)水中氣泡如圖乙所示時(shí),水

(選填“沒有沸騰”或“已經(jīng)沸騰”),氣泡里的主要成份是

(選填“空氣”“水蒸氣”或“小水珠”).

水蒸氣已經(jīng)沸騰減少熱量散失,縮短加熱時(shí)間②分析表中數(shù)據(jù)可知:水的沸點(diǎn)為

℃,在沸騰過程中水的溫度

(選填“升高”“不變”或“降低”).

不變①請根據(jù)數(shù)據(jù)記錄表在丙圖中畫出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.

98

(3)加熱過程中溫度隨時(shí)間的變化情況記錄如下表:時(shí)間/min012345678…溫度/℃909395969798989898…(4)甲圖中,將裝置中的燒杯向上提離石棉網(wǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)水停止沸騰,再放回去水又重新沸騰,說明水在沸騰過程中需要不斷

.

吸熱13.(實(shí)驗(yàn)探究能力)小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風(fēng)處晾曬,結(jié)合物理課上學(xué)過的知識(shí),提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)?”的問題,并做出如下猜想:①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān);②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān);③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān).為了驗(yàn)證自己的猜想,小明設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn),在4塊相同的玻璃板上各滴一滴一樣多的水,進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究:核心素養(yǎng)提升(1)通過A、B兩圖的對比,可以驗(yàn)證猜想

.

(2)通過

兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).

A、C

②(3)小明同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖2所示).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的

(選填“多少”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?

(選填“正確”或“不正確”).

不正確表面積14.(科學(xué)態(tài)度與責(zé)任,推理論證能力)以下是關(guān)于相對濕度的資料.①若1m3的空氣能容納水蒸氣為8g,而實(shí)際容納了4g,則相對濕度為50%.②相對濕度越大,水蒸發(fā)得越慢.如圖,其中一溫度計(jì)液泡由浸透水的布料覆蓋(濕球溫度計(jì)),另一溫度計(jì)的液泡直接暴露在空氣中(干球溫度計(jì)),利用兩溫度計(jì)的示數(shù)及下表可得當(dāng)時(shí)的相對濕度.(1)如圖干球溫度計(jì)示數(shù)為16℃,濕球溫度計(jì)示數(shù)為

℃.從表中推算出此時(shí)相對濕度是

%.

(2)根據(jù)表歸納“當(dāng)濕球溫度計(jì)與干球溫度計(jì)示數(shù)差為3℃時(shí),相對濕度與干球溫度計(jì)測得的溫度的關(guān)系.”

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(3)簡單解釋為什么廣州相對濕度大于90%的日子,濕衣服很難晾干?

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