滬教2011版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《大帆船》評(píng)課稿

滬教2011版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《大帆船》評(píng)課稿章節(jié)簡(jiǎn)介《大帆船》是滬教2011版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)的第三章節(jié)，在此章節(jié)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到繪畫(huà)中的線(xiàn)條和構(gòu)圖，通過(guò)學(xué)習(xí)大帆船的構(gòu)造和繪制過(guò)程，提高學(xué)生的觀察力和繪畫(huà)能力，并且激發(fā)他們對(duì)船舶的探究興趣。涵蓋內(nèi)容美術(shù)知識(shí)本章節(jié)的美術(shù)知識(shí)主要涉及到線(xiàn)條和構(gòu)圖兩個(gè)方面。線(xiàn)條是繪畫(huà)中最基本的元素之一，是畫(huà)面的基礎(chǔ)；構(gòu)圖則是畫(huà)面中各種元素的組織，是決定畫(huà)面整體效果的因素之一。通過(guò)學(xué)習(xí)大帆船的構(gòu)造和繪制，學(xué)生將掌握如何利用線(xiàn)條和構(gòu)圖，來(lái)表現(xiàn)出船舶在海上的形態(tài)和氛圍。技能訓(xùn)練在本章節(jié)中，學(xué)生需要進(jìn)行大帆船的繪制，通過(guò)對(duì)整個(gè)構(gòu)圖和線(xiàn)條的描繪，提高學(xué)生的描繪能力和審美能力。綜合素質(zhì)通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在航海的主題中培養(yǎng)對(duì)未知領(lǐng)域的探究和探索精神，以及敢于挑戰(zhàn)的勇氣和嘗試失敗后的耐力和勇氣。教學(xué)設(shè)計(jì)整體設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)能力。在學(xué)習(xí)線(xiàn)條的規(guī)律和構(gòu)圖的方法時(shí)，要讓學(xué)生去實(shí)踐和摸索，并通過(guò)項(xiàng)目作業(yè)的方式，逐漸發(fā)現(xiàn)正確的繪制方法，提高自己的繪畫(huà)技能。同時(shí)，學(xué)生還需要通過(guò)對(duì)大帆船的構(gòu)造和造型的認(rèn)識(shí)，了解到不同物體的形態(tài)和構(gòu)造規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探究興趣以及探索能力。具體安排第一課時(shí)：導(dǎo)入通過(guò)文字和圖片，讓學(xué)生了解大帆船，引發(fā)學(xué)生的探究興趣和學(xué)習(xí)興趣。第二、三課時(shí)：線(xiàn)條的摸索與探究通過(guò)設(shè)計(jì)連線(xiàn)、草圖練習(xí)、填色練習(xí)等多種方式，讓學(xué)生了解線(xiàn)條在構(gòu)圖中的重要性，探究線(xiàn)條運(yùn)用的方法。第四、五課時(shí)：構(gòu)圖的摸索與探究通過(guò)設(shè)計(jì)海浪、太陽(yáng)、鳥(niǎo)、云等元素，讓學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)圖的基本規(guī)則和方法，尋找構(gòu)圖的美感。第六至九課時(shí)：繪制大帆船學(xué)生通過(guò)摸索和練習(xí)，完整繪制一條大帆船，同時(shí)加強(qiáng)復(fù)習(xí)和梳理之前所學(xué)的知識(shí)。在這一過(guò)程中，老師可以針對(duì)每位學(xué)生的不同情況進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。第十課時(shí)：總結(jié)觀察每位學(xué)生的作品，找到共同點(diǎn)和問(wèn)題，再次講解并強(qiáng)化學(xué)生對(duì)線(xiàn)條和構(gòu)圖的掌握。效果評(píng)價(jià)此章節(jié)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大帆船的認(rèn)知和探究，提高學(xué)生對(duì)線(xiàn)條和構(gòu)圖的范圍理解和運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋和探索的興趣，并且讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能和激發(fā)想象力。從而提高學(xué)生的繪畫(huà)水平和素養(yǎng)，并培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和勇氣。參考文獻(xiàn)滬教版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)；《大帆船》線(xiàn)