初中道德與法治-第9課 法律在我們身邊教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第四單元走進(jìn)法治天地法律在我們身邊9.2法律保障生活教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)依據(jù)】課標(biāo)分析要求學(xué)生知道法律的特征、了解法律對于生活的作用教材分析本科通過法律與道德及其他行為規(guī)范的對比，闡釋法律是一種特殊的行為規(guī)范。結(jié)合與人們公共生活密切相關(guān)的一些法律規(guī)定和生活中侵犯未成年人合法權(quán)益的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確法律的作用。學(xué)情分析法律是社會(huì)生活中經(jīng)常觸及到的一個(gè)詞語，對學(xué)生而言，并不陌生，但很多學(xué)生對于法律的理解比較片面。一則認(rèn)為法律僅僅是一種規(guī)范，二則認(rèn)為法律離我們生活很遠(yuǎn)。正是這種錯(cuò)誤的認(rèn)識，才使未成年人違法犯罪行為時(shí)有發(fā)生。因而適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行法治教育，不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，而且也有助于約束學(xué)生的行為，防止違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過自主合作探究了解法律與道德、校規(guī)校紀(jì)的區(qū)別與聯(lián)系，知道法律是一種特殊的行為規(guī)范。2.通過案例分析和視頻觀看，理解法律的三種特征，從中感受法律的威嚴(yán)。3.通過觀看視頻、交流分享，認(rèn)識法律的規(guī)范作用與保護(hù)作用，明確在社會(huì)生活中的權(quán)利與義務(wù)。感受身邊的法治，樹立法治意識，自覺學(xué)法、尊法、守法，做法治社會(huì)的捍衛(wèi)者?！驹u價(jià)任務(wù)】評價(jià)任務(wù)一（針對目標(biāo)1.2）任務(wù)：通過分析時(shí)政材料，體會(huì)法律是一種特殊行為規(guī)范，從兩個(gè)方面概括法律的特征。評價(jià)任務(wù)二（針對目標(biāo)3）任務(wù)：分析要依法懲治食品藥品領(lǐng)域犯罪的材料，結(jié)合所學(xué)知識，歸納出法律發(fā)揮的作用?！拘抡n環(huán)節(jié)】（一）導(dǎo)入新課，板書課題小游戲：單號站，雙號坐。通過課堂游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)規(guī)則意識。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確任務(wù)1.通過自主合作探究了解法律與道德、校規(guī)校紀(jì)的區(qū)別與聯(lián)系，知道法律是一種特殊的行為規(guī)范。2.通過案例分析和視頻觀看，理解法律的三種特征，從中感受法律的威嚴(yán)。3.通過觀看視頻、交流分享，認(rèn)識法律的規(guī)范作用與保護(hù)作用，明確在社會(huì)生活中的權(quán)利與義務(wù)。感受身邊的法治，樹立法治意識，自覺學(xué)法、尊法、守法，做法治社會(huì)的捍衛(wèi)者。（三）新課講授板塊一：法律的特征1.自主分析三個(gè)情景:情景一：公交車讓座情景二：無故遲到、曠課是違反校規(guī)校紀(jì)的情景三：無證駕駛被處罰探討以下情景分別體現(xiàn)了生活中的那些行為規(guī)范，任務(wù)：以小組為單位完成表格，3分鐘后派代表回答。閱讀時(shí)政材料：十三屆全國人大常委會(huì)第十四次會(huì)議于2019年10月27日對未成年人保護(hù)法修訂草案進(jìn)行了分組審議，中國人大網(wǎng)于10月31日公布了《未成年人保護(hù)法（修訂草案）》，本次修訂草案在家庭保護(hù)部分細(xì)化了家庭監(jiān)護(hù)職責(zé)，具體列舉監(jiān)護(hù)應(yīng)當(dāng)做的行為、禁止性行為和撫養(yǎng)注意事項(xiàng)；突出家庭教育；增加監(jiān)護(hù)人的報(bào)告義務(wù)。想一想：《未成年人保護(hù)法（修訂草案）》是如何產(chǎn)生的？點(diǎn)撥：法律的特征1----------國家制定和認(rèn)可法律3.觀看視頻：思考：1.這些高官他們能自覺接受法律的制裁嗎？2.如果不愿意，國家將會(huì)怎么辦呢？3.一批批高官紛紛落馬被依法嚴(yán)懲體現(xiàn)了法律的哪些特征？點(diǎn)撥：法律的特征2------從實(shí)施手段上看：法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法律實(shí)施手段主要包括軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等法律的特征3------法律對全體社會(huì)成員具有約束力【評價(jià)任務(wù)一】（針對目標(biāo)1.2）閱讀材料：第十二屆全國人大內(nèi)務(wù)司委員會(huì)原副主任委員、中共陜西省委原書記趙正永因非法收受財(cái)物共計(jì)人民幣7.17億元，2020年1月中央紀(jì)委對其嚴(yán)重違法行為進(jìn)行了立案調(diào)查。依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中華人民共和國監(jiān)察法》等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)中央紀(jì)委常委會(huì)會(huì)議研究并報(bào)中共中央批準(zhǔn)，決定開除其黨籍，取消其享受的待遇，終止其陜西省第十三次當(dāng)代會(huì)代表資格，收繳其違紀(jì)違法所得，將其涉嫌犯罪問題移送檢察機(jī)關(guān)依法審查起訴。2020年5月11日，天津市第一中級人民法院一審公開開庭審理了趙正永受賄一案。法庭將擇期宣判。上述材料體現(xiàn)了法律的哪些特征？點(diǎn)撥：①法律是國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的②法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。板塊二：法律的作用4.觀看視頻：思考：1.男子拒戴口罩抓傷民警被判8個(gè)月，這說明什么呢？2.說一說在新冠肺炎疫情防控期間，公民享有哪些權(quán)利，應(yīng)該履行哪些義務(wù)？點(diǎn)撥：1.法律具有規(guī)范作用。法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，法律規(guī)范我們的言行，規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利應(yīng)該履行的義務(wù)；指引、教育人向善。2.法律具有保護(hù)作用。通過解決糾紛，制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善，伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益?！驹u價(jià)任務(wù)二】（針對目標(biāo)3）材料一：最高人民檢察院發(fā)布《關(guān)于全面履行檢察職能為推進(jìn)健康中國建設(shè)提供有力司法保障的意見》，《意見》指出：要依法懲治食品藥品領(lǐng)域犯罪。重點(diǎn)打擊、從嚴(yán)懲處危害食品安全犯罪活動(dòng)比較集中的黑作坊、黑工廠、黑市場、黑窩點(diǎn)，以及涉及地溝油、瘦肉精、病死豬、毒奶粉等嚴(yán)重危害食品安全的犯罪。結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劮砂l(fā)揮的作用。點(diǎn)撥：法律具有規(guī)范作用。法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)；指引、教育人向善。法律具有保護(hù)作用。通過解決糾紛和制裁犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。5.法治在我們身邊：出示學(xué)校開展法治講座活動(dòng)圖片、法治主題黑板報(bào)圖片引導(dǎo)學(xué)生談一談：通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？【課堂小結(jié)】【教師寄語】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對法律的特征與作用有了更深刻的認(rèn)識。讓我們一起學(xué)法、守法、用法、愛法，讓我們一起為建設(shè)中國社會(huì)主義法治國家助理！【作業(yè)布置】有人認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)中的一切事情都可以通過法律來解決。對此觀點(diǎn)，你的看法是什么？【板書設(shè)計(jì)】人教版七年級下冊《法律保障生活》學(xué)情分析七年級學(xué)情分析:七年級學(xué)生生理,心理不夠成熟,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,法律意識薄弱，大部分學(xué)生家長包辦過多過細(xì),自我防范意識和能力很差，農(nóng)民子女集中的學(xué)校,因?qū)W生家庭環(huán)境等原因,安全隱患多。七年級的學(xué)生對"意志"的內(nèi)涵可能認(rèn)識并不深刻,有必要讓學(xué)生對意志有更深刻的認(rèn)識.另外,現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生是農(nóng)村家庭,生活條件相對比較差,缺乏應(yīng)有的鍛煉,心理承受能力教弱,意志品質(zhì)水平較低.因此,我們有必要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識意志和鍛煉意志.從年齡特點(diǎn)來看,七年級學(xué)生好動(dòng),好奇,好表現(xiàn),應(yīng)采用形象生動(dòng),形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的,積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣.生理上,學(xué)生好動(dòng),注意力易分散,愛發(fā)表見解,希望得到老師的表揚(yáng),所以在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)積極性.初中生正處在身心發(fā)展、成長過程中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還極不穩(wěn)定和成熟，具有很大的可塑性和易變性。同時(shí)，我校學(xué)生理論知識比較薄弱，但思維活躍，課堂敢于發(fā)言，素質(zhì)整體上呈現(xiàn)多層次的特點(diǎn)。人教版七年級下冊《法律保障生活》效果分析教師利用多媒體，做游戲，引發(fā)學(xué)生對法律保障生活這一話題的共鳴，并對法律一個(gè)初步的感知。情景導(dǎo)入基本沒有太大的疏漏，在正式進(jìn)入本課前能很好的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣教師通過法律與道德、校紀(jì)校規(guī)相同及不同之處的對比，引導(dǎo)學(xué)生從產(chǎn)生方式、實(shí)施手段、調(diào)整對象和范圍三個(gè)方面，初步掌握法律的特征，層次非常清晰。教師通過PPT幾個(gè)案例分析引導(dǎo)學(xué)生初步掌握法律的作用。發(fā)揮小組的作用，在組內(nèi)進(jìn)行討論和小品的編創(chuàng)。教師在知識總結(jié)及學(xué)生背誦鞏固提高所學(xué)知識。教師在達(dá)標(biāo)檢測環(huán)節(jié)，學(xué)生們做的很快，教師能夠及時(shí)點(diǎn)撥。本課的亮點(diǎn)是：學(xué)生通過小品表演，能夠解決課本的探究問題。學(xué)生有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，層次清晰，問題處理順利，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高，效果很好。人教版七年級下冊《法律保障生活》教材分析一、教材編寫思路伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨(dú)立意識逐漸增強(qiáng)，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計(jì)中遵循學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點(diǎn)，提煉確定了青春時(shí)光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進(jìn)法治天地四個(gè)學(xué)習(xí)主題。在具體設(shè)計(jì)中，首先致力于幫助學(xué)生開啟一扇洋溢積極向上的青春氣息和充滿各種發(fā)展可能的青春之門，引領(lǐng)學(xué)生步入青春時(shí)光，體會(huì)成長的喜悅，積極面對成長中的煩惱；繼而引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生珍惜青春，積極作為，在學(xué)校生活中，主動(dòng)參與集體建設(shè)，在集體中成長；在社會(huì)生活中，管理好自己的情緒，培育積極情感，遵法行事。本冊教材設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)了初中學(xué)生的青春文化色彩，關(guān)照到初中生進(jìn)入青春期的自我認(rèn)識自我發(fā)展情緒管理情感發(fā)展集體生活法治信仰自覺學(xué)法尊法守法用法。二、單元設(shè)計(jì)與立意解讀第四單元走進(jìn)法治天地在當(dāng)代中國，全面推進(jìn)依法治國，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家，是當(dāng)代中國現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)歷史性重大戰(zhàn)略抉擇。黨的十八屆四中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，依法治國，是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求和重要保障，是實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，事關(guān)我們黨執(zhí)政興國、事關(guān)人民幸福安康、事關(guān)黨和國家的長治久安。法治集中體現(xiàn)了中國特色社會(huì)主義的核心價(jià)值追求。法治教育，是對未成年人進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容之一，也是全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家的要求之一。未成年人的生理、心理發(fā)展都不成熟，辨別是非的能力不強(qiáng)，法制觀念淡薄，容易受到不良因素的影響，甚至?xí)呱线`法犯罪的道路，未成年人違法犯罪現(xiàn)象是我國面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的社會(huì)問題；受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，以及中小學(xué)法治教育需要進(jìn)一步強(qiáng)化的現(xiàn)狀影響，中小學(xué)生規(guī)則意識和法律意識淡薄。因此，必須要增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)，把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，強(qiáng)化規(guī)則意識，倡導(dǎo)契約精神，弘揚(yáng)公序良俗。法治是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)基本框架，大到國家的政體，小到個(gè)人的言行，都需要在法治的框架中運(yùn)行，作為現(xiàn)代公民，理應(yīng)為法治中國建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。本單元作為法律版塊的起始單元，以我國建設(shè)社會(huì)主義法治國家為背景，帶領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)的法治進(jìn)程，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對生活的保障作用；感受法律對青少年自身的關(guān)愛，引導(dǎo)學(xué)生自覺尊崇法律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感，學(xué)會(huì)依法辦事，同時(shí)青少年要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求，樹立法律信仰，努力成為法治中國建設(shè)的參與者和推動(dòng)者。這就需要青少年不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化法律知識，努力為法治中國建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。教材最后設(shè)計(jì)了一個(gè)“拓展空間”活動(dòng)，從學(xué)習(xí)法律、遵守法律、依法維權(quán)等方面考查學(xué)生的法律意識，這既是對學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的拓展，又為后面各冊學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識提出了目標(biāo)和要+求，起到統(tǒng)領(lǐng)法律版塊學(xué)習(xí)的作用。人教版七年級下冊《法律保障生活》評測練習(xí)【評價(jià)任務(wù)一】（針對目標(biāo)1.2）閱讀材料：第十二屆全國人大內(nèi)務(wù)司委員會(huì)原副主任委員、中共陜西省委原書記趙正永因非法收受財(cái)物共計(jì)人民幣7.17億元，2020年1月中央紀(jì)委對其嚴(yán)重違法行為進(jìn)行了立案調(diào)查。依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中華人民共和國監(jiān)察法》等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)中央紀(jì)委常委會(huì)會(huì)議研究并報(bào)中共中央批準(zhǔn)，決定開除其黨籍，取消其享受的待遇，終止其陜西省第十三次當(dāng)代會(huì)代表資格，收繳其違紀(jì)違法所得，將其涉嫌犯罪問題移送檢察機(jī)關(guān)依法審查起訴。2020年5月11日，天津市第一中級人民法院一審公開開庭審理了趙正永受賄一案。法庭將擇期宣判。上述材料體現(xiàn)了法律的哪些特征？【評價(jià)任務(wù)二】（針對目標(biāo)3）材料一：最高人民檢察院發(fā)布《關(guān)于全面履行檢察職能為推進(jìn)健康中國建設(shè)提供有力司法保障的意見》，《意見》指出：要依法懲治食品藥品領(lǐng)域犯罪。重點(diǎn)打擊、從嚴(yán)懲處危害食品安全犯罪活動(dòng)比較集中的黑作坊、黑工廠、黑市場、黑窩點(diǎn)，以及涉及地溝油、瘦肉精、病死豬、毒奶粉等嚴(yán)重危害食品安全的犯罪。結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劮砂l(fā)揮的作用。人教版七年級下冊《法律保障生活》課后反思本節(jié)內(nèi)容多、理論性強(qiáng)，問題都比較抽象、難懂，很多法律用語是學(xué)生第一次遇到。教學(xué)中，要充分發(fā)揮列舉材料、案例分析等形式優(yōu)勢，幫助學(xué)生認(rèn)識和理解，同時(shí)多留給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考、討論和交流。在探究發(fā)現(xiàn)中理解知識，提高能力、培養(yǎng)學(xué)生對法律的認(rèn)知情感。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容多，知識點(diǎn)雜、設(shè)計(jì)的活動(dòng)多，可能與課堂有限時(shí)間發(fā)生沖突。這就要求老師合理地分配各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，避免前松后緊。在法律的特征這一篇章結(jié)束后，及時(shí)的總結(jié)了法律的特征，并且留給學(xué)生一些時(shí)間進(jìn)行記憶，在學(xué)生記憶后，應(yīng)出示提高能力的探究題，讓學(xué)生在能力上有一定提升。在法律的作用這一篇章結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)了法律的作用，并且留給學(xué)生一些時(shí)間進(jìn)行記憶，在學(xué)生記憶后，應(yīng)抽測學(xué)生掌握的情況，并且出示提高能力的探究題，讓學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力。最后總結(jié)了本課學(xué)習(xí)的知識，最后應(yīng)給學(xué)生情感的提升，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立尊重法律、敬畏法律、遵守法律的情感和意識，樹立法律面前人人平等的觀念，感受法律對生活的保障作用，體會(huì)法律的美好。人教版七年級下冊《法律保障生活》課標(biāo)分析國家新課程標(biāo)準(zhǔn)已正式頒布實(shí)施多年，這是我國基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實(shí)施教育改革的重要任務(wù)。給了教師廣闊的教學(xué)創(chuàng)新空間。加之科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展、競爭的日趨激烈、信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對于我們的道