人教新目標(Go for it)版七年級上冊Unit 5 Do you have a soccer ball？導學案（4份打包）

第第頁人教新目標(Goforit)版七年級上冊Unit5Doyouhaveasoccerball？導學案（4份打包）第二課時SectionA(3a～3c)

學生自學新單詞(教材P27)，比一比，看誰記得又快又準。

一、四會單詞

1．__let__(v.)讓

2．__us__(pron.)我們(賓格)

3．__go__(v.)走

4．__we__(pron.)我們(主格)

5．__late__(adj.)遲到

6．__has__(v.)有(單三)

7．__get__(v.)得到

8．__great__(adj.)美妙的

9．__play__(v.)玩

10．__sound__(v.)聽起來好像

二、重點短語

1．__be__late__遲到

2．__two__pingpong__bats__兩個乒乓球拍

3．__play__basketball__打籃球

4．__in__my__bag__在我的包里

5．__sounds__good__聽起來不錯

Step1情景導入

Teacher：Doyouhaveavolleyball

Student1：Yes，Ido.

Teacher：Nice.Let'splayvolleyball.

Teacher：Doyouhaveabasketball

Students2：No，Idon't.

Teacher：Oh，whatapity！Youdon'thaveabasketball.

Well，let'splaysoccer.

Student2：Thatsoundsgood.

環(huán)節(jié)說明：通過師生對話引出新知識——即動詞let的用法。學生初步了解向對方建議的用法。

Step2完成教材3a的任務

1．學生將3a方框中的單詞填入表格中正確的位置。(2分鐘)

2．學生用表格中的單詞造句子，比一比，看誰寫得又快又對。(3分鐘)

參考案例

I/We/You/Theyhave…

He/She/It/Erichas…

Step3完成教材3b—3c的任務

1．學生用do或does填空，然后結伴練習3b的對話，邀請一些小組展示。(3分鐘)

2．看3c的圖畫，學生記住鮑勃房間里的物品，然后合上書模仿3b，并用圖片提示編寫對話，然后結對練習。(4分鐘)

參考案例

A：Doeshehaveasoccerball

B：Yes，hedoes.

Step4環(huán)節(jié)說明

通過對話讓學生在具體的語境中學習向對方提建議。填空練習這一環(huán)節(jié)讓學生綜合運用了本節(jié)課的語法知識。

1．doauxv.&v．用于構成否定句和疑問句；做；干

eg：Wecandoitwell.我們能把這件事做好。

Shedoesitwell.這件事她做得好。

Doyouhaveabaseball？你有棒球嗎？

【解釋】do的第三人稱單數(shù)形式為does。do作實義動詞時，意為“做，干”；作助動詞時，用于構成否定句、疑問句，沒有實際意義。

活學活用

用所給詞的適當形式填空。

(1)Jenny__does__(do)herhomeworkeveryday.

(2)She__doesn't__have__(nothave)abaseballbat.

2．lateadj.遲到

eg：Theyarelateforschooltoday.

他們今天上學遲到了。

【解釋】belateforsth意為“做某事遲到”。

活學活用

根據(jù)漢語意思完成句子。

“她上課遲到了嗎？”“不，她沒有”。

—__Is__she__late____for__class

—No，she__isn't__．

3．tooadv.也；又；太

eg：Ihaveabaseball.Hehasabaseball，too.

我有一個棒球，他也有一個棒球。

Healsohasabaseball.他也有一個棒球。

Hedoesn'thaveabaseball，either.他也沒有棒球。

【解釋】too，also，either都表示“也”，其區(qū)別如下：too用于肯定句和疑問句，常位于句末；also用于肯定句，常位于句中；either用于否定句，常位于句末。

活學活用

單項選擇。

根據(jù)漢語意思完成句子。

我也有一頂帽子。

I__have__ahat，__too__．

4．playv．參加(比賽或運動)；玩耍

eg：Tomalwaysplayssoccerintheafternoon.

湯姆總是下午踢足球。

Tinaplaysthepianoeverymorning.

蒂娜每天早上彈鋼琴。

Sheplayswithherlittlesister.

她和她的小妹妹一起玩耍。

【解釋】“play＋球類”表示“踢/打……(球)”；play后接球類名詞或棋牌時，不加任何冠詞?！皃lay＋the＋樂器”，表示“彈奏某種樂器”。此外，“playwith…”還有“和……一起玩?！敝?。

活學活用

單項選擇。

(B)—Ihave________soccerball.

—Let'splay________soccer.

A．a/aB．a；/C．/；theD．the；a

5．we/uspron.我們

eg：Wehavesometennisballs.我們有一些網球。

Letusplaypingpong.讓我們打乒乓球吧。

【解釋】人稱代詞分為主格和賓格。主格放在句子前面作主語，賓語放在動詞或介詞后面作賓語。

人稱

單數(shù)

主格賓格

復數(shù)

主格賓格

第一人稱Imeweus

第二人稱youyouyouyou

第三人稱

hehim

sheher

itittheythem

注意：you(你，你們)和it(它)的主、賓格相同。

活學活用

用所給詞的適當形式填空。

(1)__We__(we)haveabasketball.Let__us__(we)goandplaybasketball.

(2)let__me__(I)getmyjacket.

6．havev．有

eg：Thereisaclockonthewall；ithasthreehands.

墻上有一個鐘表，它有三根指針。

【解釋】have表示“擁有”；therebe表示“存在”。

活學活用

根據(jù)漢語提示完成句子。

(1)—__Does__he__have__(有)abasketball

—Yes，he__does__(有)．

(2)—__Are____there__(有)anybooksintheschoolbag

—No，__there____aren't__(沒有)．

1．…let'sgo！……我們走吧！

【解釋】(1)let's＝letus，let后使用代詞的賓格。

(2)let's后跟動詞原形，表示提建議。

【拓展】用來表示建議的句型還有：

Whynot＋動詞原形？

Shall＋we＋動詞原形？

What/Howabout＋動名詞？

活學活用

1．單項選擇。

(B)Hi，Ann.Let's________computergames.

A．toplayB．play

C．playingD．plays

2．根據(jù)漢語意思完成句子。

上課時間到了，我們去教室吧。

It'stimeforclass.__Let's__gototheclassroom.

2．Thatsoundsgood.那聽起來不錯。

【解釋】(1)本句的結構：主語＋系動詞＋表語。

good是形容詞。

(2)sound意為“聽起來”，其后跟形容詞作表語。類似用法的詞還有：look看起來；smell聞起來；feel摸起來；taste嘗起來。

活學活用

1．根據(jù)漢語意思完成句子。

你今天看起來很漂亮。

You__look__verynicetoday.

2．單句改錯。

That,Asounds,well,B.,Doyou,have,Ca,basketball,D？,(B)__well→good__Step4小結訓練(4分鐘)

用所給詞的適當形式填空。

1．—__Do__you__have__(have)apingpongbat

—Yes，Ido.

2．Theyhavesome__photos__(photo)

3．—Let'splayvolleyball.

—That__sounds__(sound)good.

4．__Does__Jack__have__(have)abasketball

5．Let__us__(we)playsoccer.

6．I__don't__have__(nothave)abaseball.

7．Hisbrother__has__(have)asoccer.

8．Shehasfive__pictures__．(picture)

Step5布置作業(yè)

完成學生用書相關練習題。

第三課時單元語法精講與精練

(見學生用書)Unit5Doyouhaveasoccerball？

單元導學案

話題Doyouhaveasoccerball？你有足球嗎？

四會單詞1.__have__(v.)有2.__tennis__(n.)網球3.__ball__(n.)球4．__soccer__(n.)足球5.__volleyball__(n.)排球6.__basketball__(n.)籃球7．__let__(v.)讓8.__us__(pron.)我們(賓格)9.__go__(v.)走10．__we__(pron.)我們(主格)11.__late__(adj.)遲到12.__has__(v.)有(單三)13．__get__(v.)得到14.__great__(adj.)美妙的15.__play__(v.)玩16．__sound__(v.)聽起來好像17.__interesting__(adj.)困難的18.__boring__(adj.)沒趣的19．__fun__(adj.&n．)有趣的20.__difficult__(adj.)困難的21.__relaxing__(adj.)輕松的22．__watch__(v.)觀看23.__TV__(n.)電視24.same(adj.)相同的25．__love__(v.&n．)愛26.__with__(prep.)和……在起27.__sport__(n.)體育運動28．__them__(pron.)他們(賓格)29.__only__(adv.)只30.__like__(v.)喜歡31．__easy__(adj.)容易的32.__after__(prep.&conj.)在……之后33．__class__(n.)班級34.__classmate__(n.)同班同學

重點短語1.__play__tennis__打網球2.__play__soccer__踢足球3．__a__pingpong__bat__乒乓球拍4.__have__a__basketball__有個籃球5．__be__late__遲到6.__two__bats__兩個球拍7．__play__basketball__打籃球8.__in__my__bag__在我的包里9．__sounds__good__聽起來不錯10.__an__interesting__book__一本有趣的書11．__watch__TV__看電視12.__play__computer__games__玩電子游戲13．__play__sports__進行體育運動14.__the__same__school__同一所學校15．__after__class__課后16.__watch__sports__on__TV__在電視上觀看體育運動

核心句子1.—__Do__you__have__apingpongball？—你有乒乓球嗎？—No，I__don't__.—不，我沒有。2．__Let's____play__basketball.讓我們打籃球吧。3．That__sounds____good__.那聽起來不錯/很好。4．That__sounds____interesting__.聽起來很有趣。5．Volleyballis__so____difficult__.排球是那么困難。6．Ilovesports，__but__Idon'tplaythem——Ionly__watch____them____on____TV__！我喜歡運動，但我不參加——我只在電視上觀看它們。7．Iplaypingpong__with__myclassmates__after____class__．我和我的同學課后一起打乒乓球。

單元語法1.have的一般現(xiàn)在時態(tài)。2．品質形容詞的用法。3．but的用法。

單元重難點重點：have的一般疑問句及肯/否定回答。難點：have的一般疑問句及肯/否定回答。

第一課時SectionA(1a～2d)

學生自學新單詞(教材P25—26)，比一比，看誰記得又快又準。

一、四會單詞

1．__have__(v.)有2.__tennis__(n.)網球

3．__ball__(n.)球4.__soccer__(n.)足球

5．__volleyball__(n.)排球

6．__basketball__(n.)籃球

二、重點短語

1．__play__tennis__打網球

2．__play__soccer__踢足球

3．__a__pingpong__bat__乒乓球拍

4．__have__a__basketball__有個籃球

Step1情景導入

Teacher：Lookatthesportsthings.Here，thepingpongballismine.Itbelongstome.SoIhaveapingpongball，“have”isanimportantverbinthisunit.Nolistencarefully：Doyouhaveapingpongball？I'maskingyouifyouhaveapingpongball.Ifyouhave，say“Yes，Ido.”；ifnot，say“No，Idon't”．

Questions：

Teacher：Doyouhaveapen/soccer/tennis…？

Students：Yes，Ido./No，Idon't.

環(huán)節(jié)說明：通過提問引出本課的知識目標，在師生問答中自然而然導入新課。

Step2完成教材1a—1c的任務

1．認真觀察1a的圖片，將所給詞語與圖中的物品進行匹配并熟讀這些單詞。(2分鐘)

2．認真聽錄音，把聽到2b方框中的詞圈出來。(3分鐘)

3．仿照1c的對話，用1a所給的單詞編寫對話，并在小組內結對練習。(2分鐘)

參考案例

A：Doyouhaveapingpongbat

B：Yes，Ido.

A：Doyouhaveapingpongball

B：No，Idon't.

Step3完成教材2a—2d的任務

1．認真觀察2a的四幅圖片，記住圖片中人物的名字。仔細聽錄音后，按聽到的順序給圖片編號。(2分鐘)

2．再聽一遍錄音，將人物與各種球匹配。(3分鐘)

3．就2a中人物與同伴對話。(3分鐘)

參考案例

A：DoesJanehaveatennisball

B：No，shedoesn't.

A：Doesshehavea…？

B：No，shedoesn't.

4．大聲朗讀2d的對話，分角色表演，請部分學生上臺展示。(5分鐘)

環(huán)節(jié)說明：通過聽力和口頭表達練習讓學生學會動詞have在一般現(xiàn)在時態(tài)中的基本用法，即用一般疑問句詢問對方是否擁有某物。

Step4小結訓練(3分鐘)

按要求轉換句型，每空一詞。

1．Shehasatennisracket.(改為一般疑問句并作肯定回答)

__Does__she__have__atennisracket

Yes，__she__does.

2．Hehasacomputer.(改為否定句)

He__doesn't____have__acomputer.

3．Isthatyourbaseball？(改為復數(shù)形式)

__Are____those__your__baseballs__？

4．Doesshehaveapingpongbat？(改為陳述句)

__She____has__apingpongbat.

5．Doyoulikeplayingbasketball.(作否定回答)

__No__，I__don't__．

Step5布置作業(yè)

完成學生用書相關練習題。第四課時SectionB(1a～1d)

學生自學新單詞(教材P28)，比一比，看誰記得又快又準。

一、四會單詞

1．__interesting__(adj.)有趣的

2．__boring__(adj.)沒趣的

3．__fun__(adj.&n．)有趣的

4．__difficult__(adj.)困難的

5．__relaxing__(adj.)輕松的

6．__watch__(v.)觀看

7．__TV__(n.)電視

二、重點短語

1．__an__interesting__book__一本有趣的書

2．__watch__TV__看電視

3．__play__computer__games__玩電子游戲

Step1情景導入

Teacher：Lookatthewordsontheblackboard：interesting，boring，fun，difficult，relaxing.Let'smakesentencestogether!

Example：

interesting→MyEnglishclassisinteresting.

Nowpleasefinishthesentencesafterit！Doyouwanttohaveatry

boring→__The__TV__play__is__boring.

fun→__The__computer__games__are__fun.

difficult→__The__lesson__is__difficult.

relaxing→__The__class__is__relaxing.

環(huán)節(jié)說明：開門見山地提出知識目標——即形容詞。讓學生模仿老師運用形容詞說句子，激發(fā)他們的表達欲望。

Step2完成教材1a的任務

1．仔細觀察1a圖片的各項活動，將所給的單詞與圖片匹配，熟記這些單詞。(4分鐘)

2．畫一幅圖描述1a中的單詞，同學之間可相交流所畫的圖畫。(2分鐘)

參考案例

Step3完成教材1b—1c的任務

1．認真聽錄音，從活動1a中勾出你所聽到的形容詞。師生核對答案。(3分鐘)

2．再聽一遍錄音。關注保羅對一些活動的看法，將1c中的活動與相關形容詞搭配。(2分鐘)

3．學生結對扮演保羅和珍妮，就1c中的活動進行問答。邀請學生展示對話。(4分鐘)

參考案例

A：Let'splaycomputergames.

B：Thatsoundsinteresting.

環(huán)節(jié)說明：通過單詞與圖畫匹配和畫圖活動對幾個形容詞含義的理解，為下一步學習打下基礎。通過聽力和情景對話練習，重現(xiàn)本課知識點，對知識目標的實現(xiàn)起到了強化作用。

1．interestingadj.有趣的

eg：Themovieisveryinteresting.Iaminterestedinit.

這部電影很有趣，我對它感興趣。

【解釋】(1)interesting意為“有趣的”，修飾某物；

interested意為“對……感興趣的”，修飾人。

(2)beinterestedin意為“對……感興趣”。

【拓展】

詞匯用法意義

relaxing修飾事物令人放松的

relaxed修飾人感到放松的

boring修飾事物令人厭煩的

bored修飾人感到厭煩的

活學活用

1．單項選擇。

(B)Ilikeplayingbasketball.Ithink(認為)it's________．

A．boredB．interesting

C．boringD．relaxed

2．用interest的適當形式填空。

Kateis__interested__inthe__interesting__book.

2．funadj.有趣的；使人快樂的n．樂趣；快樂

eg：Thegameisveryfun/interesting.這個游戲很有趣。

Heisgreatfun.他真有意思。

【解釋】fun作形容詞時，意為“有趣的”，相當于interesting；作名詞時，意為“樂趣；有意思的人或事”。

【拓展】funny為形容詞，意為“滑稽的”。

eg：Heisveryfunny。他很滑稽。

活學活用

根據(jù)漢語意思完成句子。

(1)我喜歡踢足球。它非常有趣。

Ilikeplayingsoccer.It'svery__fun/interesting__．

(2)我做這件事是為了好玩。

Idoitfor__fun__．

(3)這是一個滑稽的故事。

Thisisa__funny__story.

1．Idon'thaveasoccerball，butmybrotherAlandoes.我沒有足球，但我哥哥艾倫有。

【解釋】在英語中，為了避免重復，用do或does來代指前面提到過的實義動詞。

eg：Idon'tlikesports，butmyfrienddoes。

我不喜歡運動，但我的朋友喜歡。

Wedon'tgotoBeijing，buttheydo.

我們不去北京，但他們去。

活學活用

單項選擇。

(B)Mysisterdoesn'tlovedogs，butmybrother________．

A．doB．doesC．isD．are

2．IonlywatchthemonTV！我只在電視上觀看它們！

【解釋】(1)“IwatchTV.”是主謂賓結構。

(2)only在此句中作副詞，修飾動詞watch。

(3)onTV通過電視；ontheradio通過收音機；onthephone通過電話

活學活用

根據(jù)漢語意思完成句子。

湯姆每天看電視。他喜歡通過電視觀看足球比賽。

Tom__watches__TVeveryday.Helikestowatchfootballgames__on__TV.

Step4小結訓練(3分鐘)

根據(jù)漢語意思完成句子。

1．—咱們看電視吧。

—那聽起來很無聊。

—Let's__watch__TV.

—Thatsoundsboring.

2．數(shù)學很難但很有趣。

Mathis__difficult____but____interesting__．

3．別玩電腦游戲。

Don't__play____computer____games__．

4．去打排球怎么樣？

__What____about____playing__volleyball

5．她天天看電視嗎？

__Does__she__watch____TV__everyday

Step5布置作業(yè)

完成學生用書相關練習題。第五課時SectionB(2a～3b)

學生自學新單詞(教材P29—30)，比一比，看誰記得又快又準。

一、四會單詞

1．__same__(adj.)相同的

2．__love__(v.&n．)愛

3．__with__(prep.)和……在一起

4．__sport__(n.)體育運動

5．__them__(pron.)他們(賓格)

6．__only__(adv.)只

7．__like__(v.)喜歡

8．__easy__(adj.)容易的

9．__after__(prep.&conj.)在……之后

10．__class__(n.)班級

11．__classmate__(n.)同班同學

二、重點短語

1．__play__sports__進行體育運動

2．__the__same__school__同一所學校

3．__after__class__課后

4．__watch__sports__on__TV__在電視上觀看體育運動

Step1情景導入

Teacher：Hi，everyone.Doyouhaveabasketball

Students：__Yes，I__do./No，I__don't.

Teacher：Ihaveagreatsportscollection.Doyouwanttoknowaboutit？Thenletmetellyousomethinginthisclass.

環(huán)節(jié)說明：就學生感興趣的話題導入新課，簡潔明了，引人入勝。

Step2完成教材2a—2c的任務

1．學生從本單元中找出有關運動的詞匯，并填在2a對應的欄目里，小組間互相交流。(3分鐘)

參考案例

tennis、racket、basketball、baseball

soccer、ball、volleyball、play、sports

2．閱讀2b的?？{查結果，并回答問題Whohasasoccerball？(5分鐘)

3．再讀一遍短文，根據(jù)短文內容完成下列句子。

(1)Frankandhisbrothergoto__the__same__school.

(2)FrankandAlanplaysocceratschool__with____their____friends__．

(3)Ginaonlywatchessports__on____TV__．

(4)WangWeithinkssoccerisdifficultbutpingpongiseasy.

(5)Ginalovessportsbutdoesn'tplaythem.

4．根據(jù)短文內容完成2c。

Step3完成教材3a—3c的任務

1．學生自主寫出幾個詢問體育用品的問題，完成3a。(2分鐘)

2．在小組內交流3a的問題并做調查，讓對方回答問題，完成3b。(3分鐘)

3．學生根據(jù)3a的信息寫一段話，談談自己和同伴，嘗試在句中使用but。請部分學生大聲讀出自己的一段話。(5分鐘)

參考案例

Idon'thaveabaseball，butIhaveasoccerball.Tomhas