山東省濟寧市微山縣2023-2022學年度第二學期期末質量檢測六年級語文（PDF版 含答案）

第第頁山東省濟寧市微山縣2023-2022學年度第二學期期末質量檢測六年級語文（PDF版含答案）微山縣2023~20222.生活中面對問題要善于分析，▲，把它解決在萌芽狀態(tài)。學年度第二學期期末質量檢測

3.行駛在微山湖觀光大道，處處風景如畫，令人▲。

六年級語文試題四、按要求完成句子練習。(7分)

（溫馨提示：請將答案做在答題卡上）1.我估計他這道題肯定做錯了。（用修改符號修改病句）

2.他怎么能夠這樣來糊弄你們呢？（改為陳述句）

第一部分：積累與運用（共46分）。▲。

一、根據(jù)語境，寫詞語。（6分）3.回憶小學生活，請你用“忘不了……忘不了……忘不了……”的句式寫一寫師生

過年時，我們燈火tōngxiāo(▲)，huānjùyìtáng(▲)。而遠在祖國的或同學之情。

▲。

邊疆，戰(zhàn)士們bèijǐnglíxiāng(▲)，守家衛(wèi)國，正是由于他們的守護，才讓我

4.班長對同學們說：“我知道好事是誰做的，但是我不能告訴你們”。（改為轉

們能夠ānjūlèyè（▲）。待到míngmèi（▲）的春天，我多想讓鳥兒銜述句）

▲。

著zhànfàng()的鮮花送給守衛(wèi)邊防的戰(zhàn)士。

五、回放和運用。（22分）

二、根據(jù)提示選擇合適的選項。（4分）

1.朱自清感嘆時光易逝：“太陽他有腳啊，▲地挪移了，我也▲跟

1.下面一組詞語，字音全對的一項是（▲）。(1分）

著旋轉?！闭埬銓懸痪湔湎r間的名言或者詩句：“▲”。

A．挪（nuó）移防御（yù）清平樂（lè）

2.古詩中有不少描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的詩，如寫寒食節(jié)的“▲，寒食東風

B．徹（chè）底通宵（xiāo）徘徊（huí）

御柳斜”。我還知道描寫▲節(jié)的詩句“▲，▲”；文學家司

C．埋．(mán)怨踏．(tā)實圍殲（jiān）

馬遷詮釋生命的價值：“人固有一死，或▲，或▲”；于謙賦予石灰

2.下面詞語中,沒有錯別字的一組是(▲)。(1分)

以人的品格：“粉骨碎身渾不怕，▲”；遇到老人哀嘆歲月催人老時，可以

A.洪亮清脆拒絕司空見慣

借用《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？▲！▲”去安慰他。

B.花圃偉度測量無獨有偶

3.明月，寄托了思鄉(xiāng)之情。比如：王建的“▲，不知秋思落誰家”；王

C.機遇靈感促使見危知著

安石的“春風又綠江南岸，▲”?！懊坊ā庇兄厥獾暮x。王冕這樣贊美

3.詩句“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！敝校ā┦挛锉毁x予了人的不屈不撓的精神。

“梅”的高潔：“▲，只留清氣滿乾坤”；在鼓勵別人努力奮斗時，大

（1分）

家常會引用：“寶劍鋒從磨礪出，▲”；而在毛主席的筆下，梅花又有

A．石頭B．竹子C．松柏

另一番風韻：“▲，只把春來報。”

4.“通國之善弈者也。”中“善”的意思是（▲）（1分）

4.書籍是我們的良師益友：《增廣賢文》中寫道：“▲，事非經(jīng)過不

A．擅長B．善良C．友好

知難。”“讀書須用意，▲。”

三、把詞語補充完整，再選擇合適的詞語填空。（7分）

5.六年的小學時光轉瞬即逝，我想用“▲，終生難忘”感恩老師的培

(▲)知著(▲)不同目不(▲）走馬(▲)

育；我想用《漢樂府》中“▲，▲”鼓勵同學珍惜少年時

囫圇（▲）心急(▲)（▲）所欲(▲)貫注

光，努力學習。我想用“茍日新，▲，▲”鼓勵同學們大膽創(chuàng)新。

1.幾天讀一本名著,那就是▲，很難有深刻的見解。

六年級語文試題第1頁共2頁

第二部分：閱讀與理解（24分）們放棄了努力，白白錯失了成功的良機，結果便是半途而廢，無功而返。

（一）課文片段（2+2+2+3分）1.分別寫出下列詞語的反義詞和近義詞。

①于是——洗手的時候，日子從水盆里過去：吃飯的時候，日子從飯碗里過去：默默時，寫反義詞：成功▲容易▲

便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；寫近義詞：感謝▲疲憊▲

天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了2.在文中“□”里應該加什么標點符號，請按順序寫下來。

②這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，▲。

等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻3.寫出文中的一個過渡句：

穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回▲

的電影畫報。4.你最敬佩文中的哪個人物？為什么？

1.片段①是感慨時間過得▲，片段②是感覺時間過得▲?！?。

2.片段①寫出了我”▲的心情，片段②寫出了“我”▲的心情。5.讀了這篇文章你懂得了什么道理？寫下來；再結合自己的實際談談你是如何理解

3.很多人都在感慨：時間都去哪兒了？請你仿照片段①中畫“”的句子，接著往下的。

寫：▲，▲；▲，▲

▲。

4.模仿片段②表達感情的方法，用兩三句話寫一寫老師公布成績前自己的表現(xiàn)，要表達出

自己當時急切、激動或忐忑不安的心情。（三）閱讀屋（4分）

▲。他在荒島上生活28年，自立自強、克服困難，因（▲），得以返回

（二）好走的路都是下坡路（2+2+2+2+3分）自己的祖國，這部作品叫(▲)。我是通過寫梗概了解主要內容的，寫梗概

一位農(nóng)民朋友給我講述了一段他自己的故事。的方法是：讀懂內容，把握脈絡；（▲，▲）；（▲，▲）。

那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到山腳下。望著前面那段長長的上坡路，我不禁望

而卻步。心想，今天靠自己一個人絕對拉不上去了，肯定得有人幫一把才行。正在為難之際第三部分：習作與表達（30分）

正巧過來了一個熱心的路人。他看出了我的窘境，對我說：“沒關系，我來幫你?！闭f著，小學生活，有歡笑，有悲傷?；貞浤愕男W生活，以“難忘的小學生活”為題目，

便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢。選擇給你印象最深刻的事情寫下來，表達出你的真情實感。如感動、后悔、慚愧、高

興等。

于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油”，“加油”的鼓勵聲中，我終于將車

注：（1）不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。（2）字數(shù)在450字左右。

拉到坡頂。當我感謝熱心人的鼎力相助時，沒想到他卻說□你用不著感謝我，這兩天我的腰

拉傷了，根本就不能用勁。我只是喊□加油□而已。能將這車拉上去，全靠的是你自己□

農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也是同樣如此。一位名人曾說：“容易走

的都是下坡路?！比松凡⒎且获R平川，并非無須費勁就能輕松前行。許多時候，由于我

六年級語文試題第2頁共2頁閱卷建議：

1.批閱開放性試題要靈活對待不同答案（很多答案均不唯一），做到給1分合理，扣1分有據(jù)。

2.試卷中除看拼音寫漢字外的所有錯別字均按每兩個扣0.5分處理。

積累與運用（46分）

一、寫詞語（6分。每個詞1分，每個字0.5）

通宵歡聚一堂背井離鄉(xiāng)安居樂業(yè)明媚綻放

三、（7分）

補充詞語一個空0.5，填寫詞語一個1分

見微截然轉睛觀花吞棗如焚隨心全神

囫圇吞棗見微知著目不暇接

四、句子練習（7分。第一個1分，其余2分）

1.在原句上用修改符號修改，用刪節(jié)符號把肯定去掉，（其中修改符號0.5分）

2.他不能夠這樣來糊弄你們。（其中標點1分）

3.答案不唯一，關注句式。過于簡單適當扣分。

4.班長對同學們說，他（她）知道好事是誰做的，但是他（她）不能告訴我們。加粗四處每處0.5分。第一處：標點還有一個后引號去掉，兩處標點都對才算對。

五．回放和運用。（22分，每處一分）

1.（3分）輕輕悄悄茫茫然答案不唯一

2.（9分）春城無處不飛花答案不唯一；重于泰山輕于鴻毛要留清白在人間門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

3.（5分）今夜月明人盡望明月何時照我還不要人夸好顏色梅花香自苦寒來

俏也不爭春

（2分）書到用時方恨少；一字值千金

（3分）插柳之恩少壯不努力,老大徒傷悲日日新,又日新。

第二部分：閱讀與理解（24分）

（一）課文片段（2+2+2+3分）

1.2分快慢（表述不同，意思對就行）

2.2分對時光流逝的惋惜、無奈；興奮又焦急（本題答案不唯一，意思對就行）

3.2分答案不唯一，關注句式。兩句，一句1分

3分答案不唯一

好走的路都是下坡路（2+2+2+2+3分）

2分每空0.5失敗困難；感激疲倦。（本題答案不唯一，意思對就行）

：“‘’?！?處各0.5分

3.農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也是同樣如此。（2分）

4農(nóng)民善于接受別人的鼓勵，克服困難，到達終點

路人很有智慧也很熱心

，文中的我，善于思考從生活小事中受到啟發(fā)寫出一個言之有物即可，答案不唯一，（2分）

5.答案不唯一言之有物言之有理