高中地理-洋流對地理環(huán)境的影響教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

運用地圖，說明洋流對地理環(huán)境的影響。即要求學生在掌握世界洋流分布規(guī)律的知識基礎(chǔ)上，利用地圖，結(jié)合材料、事例進行分析，以此說明洋流對地理環(huán)境及人類活動的影響。本節(jié)課為《普通高中課程標準實驗教科書地理（1）》（湘教版）第三章第二節(jié)“大規(guī)模的海水運動”的第二課時，教材從四個方面闡述洋流對地理環(huán)境的影響，即洋流對氣候的影響，對漁場分布的影響，對航海的影響及對海洋污染的影響。突出洋流對地理環(huán)境影響的同時，也闡明了洋流對人類活動的影響，凸顯出地理學科的核心內(nèi)容——人地關(guān)系。高一學生正處于成長階段，好奇心強，探究欲旺盛，學習興趣濃厚，已有一定的知識儲備和分析概括能力。教學設(shè)計新課導入：企鵝的家在哪里？引出赤道也有企鵝，在科隆群島又稱加拉帕戈斯群島，隸屬厄瓜多爾，這種企鵝又稱為加拉帕戈斯企鵝，為什么這個地方會有企鵝？新課教學：探究一：奇怪的氣候澳大利亞的東西兩側(cè)都是大海之濱，卻出現(xiàn)截然不同的地理景觀。描述澳大利亞兩側(cè)的自然景觀特點，試分析洋流對東西部地理環(huán)境的影響。學生自主思考，主動回答。俄羅斯境內(nèi)有兩個世界著名的港口：一是北冰洋沿岸的摩爾曼斯克港，位于北極圈以內(nèi)（約68°N）卻終年不凍；另一個是太平洋沿岸的符拉迪沃斯托克港，位于43°N附近，卻有長達半年的結(jié)冰期，原因？小結(jié)：寒流：降溫減濕暖流：增溫增濕應用探究：圖中所示海域位于南半球還是北半球？判斷依據(jù)是什么？小結(jié)：洋流的方向與等溫線的彎曲方向相同。探究二：奇怪的漁場找出世界四大漁場的位置：分析其分布與洋流有何關(guān)系？探究三：奇怪的航線1492年哥倫布第一次橫渡大西洋到美洲，共花了37天的時間。1493年哥倫布第二次去美洲，結(jié)果只花了22天時間就順利到達，比第一次少了15天。小結(jié)：順流：節(jié)約燃料，加快速度逆流：增加燃料，降低速度【思考】從洋流的角度分析什么原因?qū)е铝颂┨鼓峥颂柕某翛]？寒暖流相遇容易形成海霧2.洋流從高緯海區(qū)帶來冰山探究四奇怪的污染【思考】北印度洋的原油污染是如何殃及中國和日本蝦貝的？北印度洋季風洋流、日本暖流等洋流影響，使污染物到達我國和日本沿岸。課堂小結(jié)課后作業(yè)必做：整理洋流對地理環(huán)境的影響筆記，思考還有哪些與洋流有關(guān)的奇怪的現(xiàn)象。選做：完成創(chuàng)新設(shè)計洋流檢測題1-5題1.科隆群島又稱加拉帕戈斯群島，隸屬厄瓜多爾?？坡∪簫u位于赤道地區(qū)，但該群島上卻生活著很多企鵝、海豹等寒帶生物。根據(jù)圖文信息，回答下題。（1）科隆群島上生活著很多企鵝、海豹等寒帶生物，主要影響因素是（）A．洋流 B．大氣環(huán)流 C．地形 D．植物2.科隆群島又稱加拉帕戈斯群島，隸屬厄瓜多爾?？坡∪簫u位于赤道地區(qū)，但該群島上卻生活著很多企鵝、海豹等寒帶生物。根據(jù)圖文信息，回答下題。（2）在圖中洋流的影響下，科隆群島（）A．降水增多，氣溫升離 B．降水增多，氣溫降低C．降水減少，氣溫降低 D．降水減少，氣溫升高3.霧是近地面大氣層中出現(xiàn)大量微小水滴而形成的一種天氣現(xiàn)象。當暖濕空氣經(jīng)過寒冷的下墊面時，易形成霧。如圖中，S市附近海域夏季多霧，并影響S市。S市附近海域夏季多霧的主要原因是（）A．沿岸暖流提供了充足的暖濕空氣B．半島東側(cè)海灣海水溫度較低C．海陸間氣溫差異較大D．沿岸寒流的降溫作用較強新課程提倡自主、合作、探究的學習方式，課堂教學是學生學習科學文化知識的主陣地，也是對學生進行思想品德教育的主渠道。教師應著力構(gòu)建自主的課堂，讓學生在生動、活潑的狀態(tài)中高效率地學習。如何才能提高課堂教學的有效性，我在本節(jié)課中的教學中主要運用了以下幾種方法。一、歌曲導入，激發(fā)學生的學習興趣“興趣是最好的老師,有興趣不是負擔”,這句話飽含深刻的道理。對知識有濃厚興趣時,就會產(chǎn)生不斷前進,渴求新知,欲求明白的強烈渴望,就會全身心的投入到所感興趣的學習中。二、鼓勵學生主動參與，積極交往要使課堂教學真正成為高校課堂的主渠道，必須著力喚醒學生的主體意識，讓學生主動地參與教學活動。在課堂教學中應堅持學生活動的自主性，使學生主體處于活躍興奮狀態(tài)，使學習成為學生自己的活動，讓學生在教學實踐過程中學會選擇、學會參與。三、巧設(shè)探究題，提高學生對知識的吸收率教學方法是教師借以引導學生掌握知識，形成技巧的一種手段，要提高課堂教學效果，必須有良好的教學方法，深入淺出，使學生易于吸收。優(yōu)點：本節(jié)課的課堂設(shè)計，采用詢問學生為什么赤道企鵝導入，以探究奇怪的事情為主線，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中，設(shè)置一系列有邏輯關(guān)系的問題，讓學生積極回答問題，調(diào)動學生回答問題的積極性。通過