校園家長(zhǎng)會(huì)演講稿3篇

校園家長(zhǎng)會(huì)演講稿3篇校內(nèi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿1

敬重的各位家長(zhǎng)，尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!很榮幸能夠站一這里同大家一起溝通。首先，我代表班委及全部同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)致以最真誠(chéng)的謝意，感謝你們能夠放下自己手中的事情來(lái)參與這次會(huì)議，我認(rèn)為這是值得的。

十幾度春秋，十幾個(gè)歲月，你們，用辛勤與汗水，推動(dòng)沉重的歲月的車輪緩慢前行，在前行的道路上，你們用和著淚水的笑容和含著笑容的淚水，踐行你們愛(ài)的責(zé)任。你們，也曾疲乏，也曾失望，遺忘傷痛，遺忘了艱辛，你們始終辛勤地勞作著!你們是孩子的守護(hù)者，是無(wú)私奉獻(xiàn)的精靈，是人間愛(ài)的天使!

敬重的各位家長(zhǎng)，感謝你們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心，感謝你們用暖和的懷抱守護(hù)你的孩子，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅囊磺?，感謝你們用血與淚培育了我們這一群優(yōu)秀的孩子，感謝你們用愛(ài)和堅(jiān)韌不拔的意志給了我們一個(gè)暖和的家。

友愛(ài)的同學(xué)們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，這這十幾度春秋里，我們?cè)缫衙靼琢?，什么是?ài)，什么叫“家〞，什么叫“心連著心〞啊!爸爸媽媽的培育之恩，我們何以為報(bào)?

友愛(ài)的同學(xué)們，半期已過(guò)，信任我們已經(jīng)敢于面對(duì)，那就讓我們信念百倍地向自己宣告:我是補(bǔ)習(xí)生，我讀高四，我自信，我能勝利!在過(guò)去的半學(xué)期里，我們?nèi)客瑢W(xué)都樹(shù)立了明確的目標(biāo)，并為之付出了自己辛勤的勞動(dòng)，也取得了自己的進(jìn)步。分班前，本班由一多個(gè)成員組成一個(gè)大班，由于管理不便，紀(jì)律狀況較為糟糕，未形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。分班后，本班現(xiàn)有六十四人，隨著老師管理的加強(qiáng)、班委的組建、同學(xué)們明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)確實(shí)立以及同學(xué)們自覺(jué)性的提高，本班總體已形成較好的班風(fēng)，維護(hù)正義的精神、尊師敬長(zhǎng)的品德正在慢慢突顯。同學(xué)們學(xué)習(xí)奮勇?tīng)?zhēng)先、不甘落后，有劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成了不怕失敗、堅(jiān)決努力的學(xué)風(fēng)。三次考試，在班上和年級(jí)上都為我們樹(shù)立了一個(gè)個(gè)典范，我們將有更加明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和更加科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我們肯定會(huì)取得更好的成果。但目前，本班也還有缺乏，班的凝聚力還不夠強(qiáng)，這需要同學(xué)們樹(shù)立集體意識(shí)，共同努力，把本班構(gòu)建成為一個(gè)更加優(yōu)秀的整體。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)信任本班如今是而且將來(lái)更加是一個(gè)優(yōu)秀的整體，請(qǐng)你們放心。也請(qǐng)各位同學(xué)信任：努力，就能勝利;共同努力，就能共同勝利!敬重的各位家長(zhǎng)，在此，我得告知你們一些隱秘。你們的孩從早上六點(diǎn)二十或者更早就開(kāi)始了一天的勞碌，直到晚上十點(diǎn)甚至十一點(diǎn)。他們的生活很單調(diào)，很枯燥，一天一天無(wú)聊地重復(fù)著。他們很累，有時(shí)可以倒頭就睡;他們很苦惱，成果、將來(lái)、老師、父母，他們不得不考慮自己所承載的期望;他們很脆弱，一次成果的下滑可以讓他們覺(jué)得很失敗;他們有時(shí)很無(wú)聊，在空閑時(shí)，茫然得不知到該做什么;他們有很大的壓力，作為本屆補(bǔ)習(xí)生，他們面對(duì)的是這唯一一次機(jī)會(huì)，沒(méi)有下次，承載著太多的期望，卻沒(méi)有退路，只得硬著頭皮向前;他們很想傾訴，可他們不知向誰(shuí)傾訴，向老師，他們很矜持，向同學(xué)，他們很保存，向父母，他們很怕被責(zé)怪和不被理解……敬重的個(gè)位家長(zhǎng)，請(qǐng)

體諒你的孩子，請(qǐng)多關(guān)懷他們的生活，關(guān)注他們的想法，諒解他們的不懂事，諒解他們的執(zhí)拗，諒解他們的牢騷;用你們的愛(ài)的暖和走進(jìn)他們的心靈世界，不要讓他們背負(fù)太多太多……同學(xué)們，也請(qǐng)大家多多關(guān)懷友愛(ài)的爸爸媽媽，他們同樣需要家的溫馨!家，是一個(gè)暖和的地方，那里有我友愛(ài)的爸爸媽媽，那里是我心靈的歸宿，爸、媽，兒子感謝你們給了我一個(gè)暖和的家!敬重的各位家長(zhǎng)，心連心，手牽手，愛(ài)筑成家，家充滿愛(ài)，那就請(qǐng)攜起孩子的手，陪著他們一起向前走!同學(xué)們，至此，請(qǐng)拿出自己的信念，用自己堅(jiān)決的信念給爸爸媽媽一個(gè)答復(fù)：爸、媽，我肯定能行!

感謝大家!

校內(nèi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿2

敬重的各位老師、各位爸爸媽媽，還有可愛(ài)的孩子們：

你們好!

因?yàn)楹⒆拥呐?，杜老師給了我代表家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì)，在這里我要感謝我的孩子、更要感謝各位為孩子的成長(zhǎng)辛勞付出的教師們，感謝!

我的女兒高遠(yuǎn)在11班里學(xué)習(xí)生活了將近一年半時(shí)間，這一年多時(shí)間以來(lái)，她得到了各位老師的愛(ài)，得到了各位同學(xué)的幫助，在此，我要代表我們?nèi)蚁蚰銈儽硎菊嬲\(chéng)的感謝!各位老師，在你們潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)里，花朵們含苞待放，各位同學(xué)，在你們坦誠(chéng)真摯的互幫互助里，你們每棵小樹(shù)苗都在撥節(jié)成長(zhǎng)。我為我的孩子能成長(zhǎng)在這樣好有愛(ài)的氣氛里高興和自豪。

杜老師昨天打電話讓我談?wù)労⒆拥某晒?，接到電話后我想了好久，作為母親，我感覺(jué)到很慚愧，在孩子成長(zhǎng)的路上，我做得太少了。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，從女兒五歲多起，我就把她送去住校了，從一年級(jí)到八年級(jí)，八年來(lái)，她讀的都是寄宿學(xué)校。我不能像別的媽媽，早上送孩子上學(xué)，晚上接孩子放學(xué)，陪孩子寫(xiě)作業(yè)，陪孩子玩，參加孩子成長(zhǎng)的每個(gè)時(shí)刻。每個(gè)周日的晚上，孩子坐校車去學(xué)校上學(xué)，我和她爸爸就要趕到幾百公里外的工作地去;每個(gè)周五的下午，孩子單獨(dú)背著書(shū)包和換洗衣服回家，爸爸媽媽再?gòu)膸装俟锿廒s回來(lái)。今日說(shuō)起這些不是為訴苦，目的是想引出我要說(shuō)的第一點(diǎn)，在我家孩子的成長(zhǎng)路上，我沒(méi)有條件做到“事必躬親〞，女兒自己全部的衣食住行包括與老師同學(xué)打交道都要靠自己解決。每個(gè)孩子都是上帝給我們派來(lái)的天使，信任孩子能行，這是我們做爸爸媽媽能做到的，只是從心底里對(duì)孩子那份劇烈的愛(ài)，總會(huì)讓我們想替孩子多做些，寧愿自己吃再多的苦，也不情愿讓孩子吃苦。在我女兒成長(zhǎng)的路上，我不能常常陪著她，小小年紀(jì)，自己承當(dāng)一切，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，時(shí)常愧疚，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是給了她成長(zhǎng)和煅煉的機(jī)會(huì)。

我想說(shuō)的第二點(diǎn)是，我基本沒(méi)關(guān)懷過(guò)孩子的考試成果，考試考得好與壞，分?jǐn)?shù)高和低，我不是不在乎，而是沒(méi)有時(shí)間來(lái)在乎。我只是個(gè)周末媽媽，是個(gè)不合格的媽媽，每周中只有周六和周日與孩子在一起，與孩子在一起時(shí)，我常常會(huì)跟孩子聊天，孩子會(huì)跟我說(shuō)起，上次考試考多少分，多少名，我一般會(huì)告知她：珍寶，你盡力了嗎?盡力了就好。考得好時(shí)，提示她別傲慢，考得差時(shí)告知她別灰心，下次努力就是。在孩子八年的求學(xué)生涯中，我們基本沒(méi)有為孩子某次考差了而責(zé)罵孩子。去年的小升初考試中，孩子數(shù)學(xué)考得不好，成果出來(lái)后，我的確很難過(guò)自責(zé)，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，考差了她自己也難受，這時(shí)作為家長(zhǎng)，就沒(méi)必要再去責(zé)備孩子了，讓她明白今后努力的方向，比責(zé)備她要好得多。

在與女兒每個(gè)周末的溝通中，我知道了班上好多人好多事，從第一任班主任盧老師，到現(xiàn)任班主任杜老師，還有數(shù)學(xué)張老師，十幾位老師盡心盡責(zé)地培育著這些花朵和小苗;我還認(rèn)識(shí)秀麗純潔的清靈，見(jiàn)多識(shí)廣的涵淇，還有溫順可愛(ài)的欣潤(rùn)，也知道帥氣的會(huì)打籃球的班長(zhǎng)鄭澤潔，英語(yǔ)超級(jí)棒的馬銀川，班上的老師同學(xué)以及他們身上發(fā)生的事，是我和女兒周末常常溝通的主題，這是我想說(shuō)的第三點(diǎn)，父母與孩子間的溝通特別有必要，通過(guò)溝通了解孩子在學(xué)校的一切，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，有高興的事替孩子高興，不快樂(lè)的事替孩子排解。孩子們今年上初二了，十三四歲的年紀(jì)，懵懂的青春期開(kāi)始了，這是每個(gè)孩子成長(zhǎng)必經(jīng)的路。龔自珍曾說(shuō)過(guò)“少年心事過(guò)于人，哀樂(lè)歌哭字字真〞，孩子們有孩子們的心事了，同性朋友間的，異性朋友間的，哀樂(lè)歌哭都將是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的美妙回憶。作為媽媽，我有時(shí)也很擔(dān)憂孩子會(huì)在青春期走彎路，但擔(dān)憂歸擔(dān)憂，我也只能從時(shí)常與女兒聊天溝通中，了解她的思想動(dòng)態(tài)，給她正確的引導(dǎo)，讓她自己處理青春期發(fā)生的故事，讓她的花樣年華留下一段段美妙的回憶。

各位家長(zhǎng)，以上三點(diǎn)是應(yīng)杜老師之約，匆忙中寫(xiě)就的，每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的特點(diǎn)，我和女兒間的三點(diǎn)所謂閱歷并不肯定適合大家，請(qǐng)各位爸爸媽媽拍磚。

在此，我還想對(duì)我的孩子說(shuō)說(shuō)心里話：友愛(ài)的女兒，你馬上就要滿十三歲了，十三年的人生歷程中，你給我們家?guī)?lái)了太多的快樂(lè)，你的正直和善影響著四周許多人，你的主動(dòng)向上給我?guī)?lái)了直面困難的士氣，讓我戰(zhàn)勝疾病，重新回來(lái)生活，感謝你，友愛(ài)的女兒!期望你在以后的日子中，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，你能如你名字一樣，腳踏實(shí)地，志存高遠(yuǎn)，長(zhǎng)成媽媽眼里永久秀麗的風(fēng)景。

再次感謝杜老師給我發(fā)言的機(jī)會(huì)，再次感謝各位老師在高遠(yuǎn)成長(zhǎng)路上對(duì)她的幫助!

校內(nèi)家長(zhǎng)會(huì)演講稿3

上星期五，一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)上，女兒的班主任想讓我和家長(zhǎng)們溝通一下關(guān)于孩子教育的問(wèn)題。接到通知，我思慮了很久，腦中千頭萬(wàn)緒，一時(shí)不知從何說(shuō)起。

回想從有孩子至今，女兒雖算不上什么佼佼者，但各方面的進(jìn)展比較均衡。尤其是隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒一天比一天懂道理，進(jìn)步之大，也讓我感慨之余倍感欣慰。聯(lián)想到有時(shí)候和其它孩子家長(zhǎng)聊天，大多人牢騷滿腹，說(shuō)自己的孩子越大越不聽(tīng)話，越大越讓人頭痛時(shí)，心想，我的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中何嘗沒(méi)產(chǎn)生過(guò)諸如此類的麻煩呢?

十幾年來(lái)，伴隨孩子的成長(zhǎng)，我們做父母的也在成長(zhǎng)，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，學(xué)會(huì)做父母。尤其是孩子上學(xué)后，孩子開(kāi)始每天接觸新學(xué)問(wèn)的過(guò)程，也在接受各種新事物、新思想，也每天產(chǎn)生開(kāi)始產(chǎn)生新問(wèn)題。如何面對(duì)這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，也成了我們做父母要謹(jǐn)慎對(duì)待的事情。父母的一言一行，直接影響著孩子的思想、行為的進(jìn)展，至關(guān)重要。

首先，這些年來(lái)，最令我欣慰的是：與孩子的各位老師之間充分溝通聯(lián)系，家校同步，共同解決面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的各種問(wèn)題，引導(dǎo)孩子朝著正確的方向進(jìn)展。

記得第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師許老師的一番話，讓我終生難忘。許老師說(shuō)：“你們的孩子送到這里了，作為老師，我們會(huì)對(duì)每個(gè)孩子盡力盡責(zé)。但是，畢竟，我們班有八十幾個(gè)孩子，對(duì)我們來(lái)說(shuō)您的孩子只是其中的八十幾分之一。而對(duì)于各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子則是你們的唯一，是百分百!〞其實(shí)，這個(gè)道理是再明白不過(guò)的了，人人都清晰，但，又有幾人去面對(duì)，去深思呢?或許好多人會(huì)這么想：反正我的孩子送到學(xué)校里來(lái)，就是接受教育的，孩子教育不好，就是你老師的責(zé)任。借此來(lái)推卸自己作為家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)的重大的教育責(zé)任。您是否想過(guò)：為什么同一個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生，成果有好有壞，長(zhǎng)大后的道路千差萬(wàn)別呢?還不是因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生背后的家庭千差萬(wàn)別，孩子成長(zhǎng)中面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，每個(gè)父母千差萬(wàn)別的反應(yīng)和不同的處理呀!

孩子上課時(shí)留意力不集中，說(shuō)小話，做小動(dòng)作，這恐怕是讓好多家長(zhǎng)頭痛的事情。我也同樣因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題苦惱過(guò)。那是女兒小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一次，我到學(xué)校了解孩子的狀況，許老師說(shuō)孩子這一段數(shù)學(xué)課上不再主動(dòng)舉手發(fā)言，開(kāi)始有小動(dòng)作了?？烧Z(yǔ)文課上仍舊表現(xiàn)主動(dòng)踴躍，這可就奇了怪了。在接孩子時(shí)，我和孩子照舊邊走邊聊。我告知她語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)她了，說(shuō)她上課發(fā)言主動(dòng)活躍。她聽(tīng)了之后，興高采烈地說(shuō)起班里發(fā)生的趣事。我話鋒一轉(zhuǎn)，“可許老師說(shuō)你數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)的沒(méi)以前好了，總是不舉手，許老師可焦急了，她不知道她最觀賞的學(xué)生怎么了?你能告知媽媽為什么嗎?〞孩子的心情一落千丈，靜默了好一會(huì)兒，才憋出一句話“許老師不愛(ài)提問(wèn)舉手的同學(xué)。〞我看孩子心情低落，也沒(méi)再問(wèn)什么，把話題岔到一邊去了。

后來(lái)，我和其它家長(zhǎng)聊天時(shí)，很多家長(zhǎng)也說(shuō)聽(tīng)孩子回家反應(yīng)，許老師不愛(ài)提問(wèn)舉手的孩子。于是，孩子就不舉手，好獲得提問(wèn)機(jī)會(huì)。大部分家長(zhǎng)也就推波助瀾，慫恿自己的孩子不舉手。經(jīng)過(guò)仔細(xì)考慮后，我決定先和老師溝通一下再說(shuō)。

于是，我去拜見(jiàn)了許老師，告知她孩子上課不舉手的緣由。許老師當(dāng)時(shí)很驚訝，聽(tīng)我講了以后才明白為什么課上舉手發(fā)言的孩子越來(lái)越少，她懇切地接受了我的建議?；丶液?，我和孩子一談?wù)摰竭@個(gè)問(wèn)題，孩子的心情馬上低落下來(lái)。我就盡量地把語(yǔ)氣放的和緩溫順一些，告知她說(shuō)：“你知道嗎?這一段數(shù)學(xué)課上你不舉手，許老師很難過(guò)，因?yàn)樵谠S老師的心里，你是她最喜愛(ài)、最得意的學(xué)生。天天課上看不見(jiàn)你的小胖手，許老師很失落。〞女兒的眼睛亮了亮：“真的嗎?許老師真的是這樣認(rèn)為的嗎?那她上課時(shí)為什么不愛(ài)叫我發(fā)言?〞

“孩子，你們班里有八十幾個(gè)同學(xué)，老師不行能每天都叫你發(fā)言呀。她要照看每一個(gè)學(xué)生，那是很不簡(jiǎn)單的事。〞我繼續(xù)說(shuō)著，“許老師是一個(gè)很仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師。在課堂上，她觀察你們舉手發(fā)言，就知道你們聽(tīng)懂了，可那些不舉手的孩子呢，她不知道聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，她焦急，于是就想把他們喊起來(lái)，想知道他們學(xué)的怎樣。〞

“那要是這樣，我也不舉手，許老師就會(huì)喊我的〞。孩子嘟嚕起小嘴。“

我笑了，把她攬?jiān)趹牙飺u著：“珍寶，你不能這樣，這樣會(huì)讓老師和媽媽多難過(guò)呀。你始終是一個(gè)懂事的孩子，要學(xué)會(huì)體諒理解老師，老師始終說(shuō)你是個(gè)最讓老師省心的孩子，你這樣做，多不好呀?！?/p>

孩子低頭靜默，我繼續(xù)搖著她說(shuō)：“你想想，假如你上課發(fā)言不主動(dòng)，老師就會(huì)想：怎么回事啊，怎么連都沒(méi)聽(tīng)懂啊，是我課沒(méi)講好，還是她沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講呢?“

“媽媽，媽媽，我始終仔細(xì)聽(tīng)講呢，我每次都聽(tīng)懂了〞。孩子坐直了急迫的辯解。

“知道，媽媽知道，我女兒是個(gè)聽(tīng)講很仔細(xì)的孩子，好多老師都這樣說(shuō)呢。〞我拍拍她。

“真的嗎?媽媽〞。女兒明顯地開(kāi)始興奮了，小臉開(kāi)始發(fā)光了。我心里開(kāi)始笑了。

“真的，我的珍寶兒。〞我拍了拍她的小臉：“你看，咱從明天起不再讓老師為咱分心了，好不好?〞女兒不行置否地點(diǎn)了一下頭。

緊接著，連續(xù)兩天，女兒放學(xué)后第一句就是：“媽媽，我上數(shù)學(xué)課舉手了，可老師還是沒(méi)喊我。〞一臉的委屈與不滿。我牽著她的小手，邊走邊和她聊著：“哦，是這樣啊，你主動(dòng)舉手，老師就放心了，知道你上課在仔細(xì)聽(tīng)講了。另外呀，許老師也是在考驗(yàn)?zāi)阊?，看你是不是一個(gè)有恒心的孩子，能不能堅(jiān)持仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言。怎么樣，有沒(méi)有信念接受考驗(yàn)，和老師比一比誰(shuí)更有耐力?〞

“媽媽，我肯定能贏!〞女兒揮了揮小拳