秋季學(xué)期中班教師班務(wù)計劃14篇

秋季學(xué)期中班教師班務(wù)計劃14篇秋季學(xué)期中班教師班務(wù)計劃1

斗轉(zhuǎn)星移，時光飛逝，眨眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。中班幼兒在班主任及幾位任課教師的共同努力協(xié)作下，各方面都有了很大提高。22名幼兒在身體進(jìn)展、智力認(rèn)知、本領(lǐng)方面都有著明顯提高。現(xiàn)將本學(xué)期工作做以總結(jié)，以利于下學(xué)期我班更好的開展工作，獲取更大的提高。

一、常規(guī)工作

幼兒經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在禮貌、禮儀、生活、習(xí)慣以及課堂常規(guī)方面有了很大的提高。每一天能夠高高興興入園主動理解晨檢，禮貌的與教師、小朋友問好，主動報告自我的身體狀況。手、臉臟時能夠主動清洗，把握正確的洗手方法。離園前，能夠自我整理好衣服，離園懂得和教師再見。

二、教育教學(xué)工作

⒈主題活動的開展：本學(xué)期我們仔細(xì)對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《不一樣的家》、《球果寶寶對對碰》、《懂事的寶寶》、《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，互相滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，為幼兒供給了豐富的操作材料，比方在《不一樣的家》這一主題中，小朋友利用自我的繪畫作品，把我們的教室裝扮一新，充滿了家園的氣氛，小朋友看著自我辛勤勞動的成果，異樣興奮。本學(xué)期，我們按學(xué)期初的計劃展出幼兒美術(shù)作品三次。

⒉結(jié)合實際，以多種方式方法開展教育教學(xué)工作：依據(jù)本班幼兒本領(lǐng)、閱歷等實際情景，我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氣氛，給幼兒更多合作、交往和溝通的機(jī)會。敬重、鼓舞和支持幼兒的游戲，在游戲中依據(jù)幼兒的獨特進(jìn)行教育，留意關(guān)懷那些膽小、進(jìn)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自我，進(jìn)展自我。依據(jù)本班幼兒實際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題。為鍛煉幼兒肢體的協(xié)調(diào)性，我依據(jù)幼兒實際情景，讓幼兒自帶跳繩，教會幼兒進(jìn)行跳繩練習(xí)。一學(xué)期結(jié)束，90%的孩子都能嫻熟的跳繩了。

3、因才施教，協(xié)作幼兒特點的教育工作：每一個孩子都有其不一樣的生活環(huán)境，先天素養(yǎng)，所以每個孩子身心進(jìn)展的方向和可能性都存在不一樣。所以我們做到，區(qū)分每個孩子的特點，因人施教，依據(jù)孩子的特性，采納不一樣的方式引導(dǎo)進(jìn)展健康的獨特。在日常的教學(xué)活動中，我們依據(jù)孩子對不一樣事物的感知程度，興趣愛好，實行了協(xié)作其主觀進(jìn)展意愿的教育方式，使幼兒在其所喜愛的方面得到更加長足的進(jìn)展。具備進(jìn)取的目光主動發(fā)覺孩子的進(jìn)展傾向，興趣愛好，并進(jìn)取的與家長在此方面堅持溝通，不僅僅能夠加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的互動教育，更能夠使得我們在培育孩子獨特特長的教育工作延長到幼兒的生活環(huán)境中。

三、保育及安全工作

1、每一天早晨做好晨檢工作及甲流防控工作，并做好記錄。各項活動有組織有紀(jì)律的進(jìn)行。

2、從提高幼兒的自我愛護(hù)意識出發(fā)，培育幼兒的自我愛護(hù)本領(lǐng)，并且與家長親密協(xié)作，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提示自我或他人留意安全。

3、在硬件措施上，進(jìn)取保證了教室的通風(fēng)、潔凈，保證了區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。堅持每一天晨檢。對銳器及擔(dān)心全物品準(zhǔn)時查收。保證幼兒不帶危急物品入園，細(xì)心觀看其精神狀態(tài)，對教室危急的地方，如插座等地方，貼上醒目的顏色。對鋒利地方實行軟包裝，使幼兒的安全意識進(jìn)一步提高。

4、工作中嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，戶外活動時，保證幼不推不擠，教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，幼兒到哪，教師的眼睛就到哪。

5、加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)管理工作，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊進(jìn)出教室，不推拉，不擁擠，準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生，教育幼兒不要亂用他人物品，不要將不衛(wèi)生的物品，如手指、紐扣等放入口中。

秋季學(xué)期中班教師班務(wù)計劃2

一．班級狀況分析：

學(xué)期初本班新增5名新生，現(xiàn)共有35名幼兒，其中17名為女生、18名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體進(jìn)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進(jìn)展較平衡,能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿態(tài)，孩子們喜愛使用剪刀，但15%的孩子運用得欠自如；黃鑫凱、江梁才、孫文睿、歐梓航等小朋友的坐姿欠佳。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

認(rèn)知進(jìn)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用處、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的改變，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，部分孩子愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動。

數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序，會從不同方向進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的排序；能分辨5―7種圖形。

語言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)了故事的復(fù)述，能有表情地朗誦兒歌。謝瑋楨、黃銘?zhàn)?、鐘嘉慧、江韻晴等小朋友在集體中不敢大膽表述；歐梓航小朋友的一般話水平有待加強(qiáng)。

方案教學(xué)中，我們在孩子們已有的生活閱歷基礎(chǔ)上循著他們的興趣進(jìn)展學(xué)習(xí)方向，孩子們在參與、嘗試和探究中體驗了寫信、寄信、當(dāng)郵遞員的樂趣，孩子們的發(fā)散性思維得到培育，學(xué)問面得到擴(kuò)展，探究問題的興趣得到提高。

社會性進(jìn)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，何培林、陶浩然、簡鈺盈等小朋友在新學(xué)期還能主動地關(guān)懷新來小朋友。懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。能逐步把握基本的社會公共規(guī)則，形成初步的社會公德意識，培育了初步的是非感、愛憎感等等。

黃鑫凱、葉子弘、黎英杰等小朋友有喜愛翻別人的書包等不好的行為習(xí)慣；班級中65%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，胡婉晨、鄧博文、江韻晴、歐梓航等小朋友做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。

本學(xué)期的班工作

計劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在狀況實行相應(yīng)的教育措施：

二、班級工作主要目標(biāo)：

〔一〕幼兒生活管理目標(biāo)

1、繼續(xù)培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

養(yǎng)成飯前、便后、手臟時準(zhǔn)時洗手的好習(xí)慣。

會用正確的方法擤、擦鼻涕。

能把毛巾擰干，正確盥洗；學(xué)習(xí)用自帶毛巾擦汗。

2、培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

清靜開心地進(jìn)餐，坐姿自然。

正確使用餐具，餐后整理碗筷，餐具輕拿輕放。

逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食，不剩飯菜。

養(yǎng)成“四凈〞習(xí)慣：桌面潔凈、地面潔凈、身上潔凈、碗內(nèi)潔凈。

3、培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力

清靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

生病時情愿接受治療并能留意休息。

學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

正確區(qū)分左右鞋，會系鞋帶。

行動快速地整理床上用品。

4、學(xué)做值日生：

學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合

作的好處，能主動主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照看別人。

學(xué)習(xí)照看班級的動植物角。

催促、檢查小伙伴們收玩具的狀況。

〔二〕身體進(jìn)展目標(biāo)：

〔1〕生長發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。

〔2〕動作進(jìn)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定，能自如地運用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動。

〔3〕具有肯定的抵擋寒、暑、饑、渴的能力和抵抗疾病的能力。

〔4〕幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)

識各類常見食物，結(jié)合品嘗閱歷，知道其作用。

〔5〕引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的主要器官及主要功能；懂得預(yù)防接種的重要性；在成人的幫助下知道處理常見外傷的最簡潔的方法；懂得歡樂有益于健康的道理。

〔6〕培育幼兒主動參與體育活動的興趣和習(xí)慣。

〔三〕認(rèn)知進(jìn)展目標(biāo)：

〔1〕興趣：喜愛與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做游戲，愛參與各種運動，喜愛動手操作、觀看、試驗。

〔2〕語言：能集中留意力，耐煩傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴；，不打斷別人的話；會圍繞肯定的話題用輪番的方式談話，能較連貫地表達(dá)自己的意思，不跑題；，愿意與同伴溝通，能大方地在集體中說話；逐步學(xué)會理解圖片和情景中展示的事件順序；正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡潔而完好的合成句。能認(rèn)真觀看圖畫書中畫面的人物詳情，增長預(yù)知故事情節(jié)進(jìn)展和結(jié)局的能力。

〔3〕能力：會運用多種感官認(rèn)識事物。把握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡潔的文字閱讀。

〔四〕社會性進(jìn)展方面：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)懷四周的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會憐憫、關(guān)懷和幫助他人。

引導(dǎo)幼兒了解四周的社會機(jī)構(gòu)、交通設(shè)施、風(fēng)景名勝、知道他們與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

引導(dǎo)幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，培育幼兒與他人交往的技能，使他們學(xué)會自覺地與他人合作，懂得謙讓。

鼓舞幼兒自己的事情自己做，情愿為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進(jìn)一步了解四周成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要敬重勞動者，疼惜勞動成果。

鼓舞幼兒大膽地表達(dá)自己的見解，能克服困難，完成任務(wù)；鼓舞幼兒有始有終低做一件事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我掌握。

鼓舞

幼兒初步學(xué)會正確評價自己與同伴，鼓舞幼兒敢于承認(rèn)錯誤、改正缺點，做一個守信譽的人。

〔五〕游戲能力的進(jìn)展目標(biāo)：

〔1〕對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是認(rèn)識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活，而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀看的社會現(xiàn)象；游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商議?地點、陳設(shè)和角色；游戲中不只是重復(fù)某一種動作，而是有自然的交往過程。

〔2〕有肯定的建筑活動的能力。

〔3〕學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

三．家長工作:

*日常性的家長工作：

1．針對狀況能主動準(zhǔn)時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。

2．建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過《家園聯(lián)系冊》、家長園地、網(wǎng)上溝通等多種形式，宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

*階段性的家長工作：

家訪：完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、幼兒同教師建立初步的信任關(guān)系。

家長會：對幼兒的在園狀況做細(xì)致的總結(jié)；分析班級孩子所存在的缺乏，并介紹本學(xué)期將實行的措施，期望得到家長的主動支持。介紹中班年齡段在各方面的進(jìn)展目標(biāo)，期望得到家長的主動協(xié)作，使班級工作得以順利進(jìn)行。

家長開放日：

請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增添與教師的互相了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。

信任通過努力，我班保教工作將會取得更大成果！

秋季學(xué)期中班教師班務(wù)計劃3

一、班級現(xiàn)狀分析及措施

〔1〕健康生活

經(jīng)過一年半的幼兒園生活，孩子的自理潛力有了很大的提高，可以清靜的用勺子獨立吃飯。他們的食欲比入園前有所增加，挑食現(xiàn)象也發(fā)生了顯著改變。但是有些孩子吃飯的時候，桌子不潔凈，有時候還要老師喂。這學(xué)期我們將設(shè)立“餐飲明星寶寶〞評比活動，幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，家長要在家里給予正確的指導(dǎo)，鼓舞孩子自主進(jìn)食。

幼兒園生活一年半，孩子基本可以獨立上廁所；穿衣服，穿鞋，穿襪子；有的孩子也會把內(nèi)褲穿進(jìn)褲子里，但是整體穿脫速度比較慢，也不是很嫻熟。這學(xué)期我們會指導(dǎo)孩子正確的穿脫衣服鞋襪，把衣服鞋襪脫下來放在固定的衣柜里，學(xué)會鋪床和墻角，聯(lián)系家長共同選擇“稱職的明星寶寶〞，給孩子更多的照看自己的機(jī)會。

在動作進(jìn)展方面，大部分幼兒的步行、跑步、打洞、攀爬等動作的潛力相對協(xié)調(diào)，而平衡、跳動、轉(zhuǎn)身等動作的潛力相對較弱。有些孩子可怕走平衡木。在分散活動時，我們會引導(dǎo)他們多參與這方面的游戲，并聯(lián)系家長共同努力，提高他們的動作協(xié)調(diào)潛力。

孩子出門在外自我愛護(hù)意識差。我們會通過交談不斷提示孩子在運動中加強(qiáng)自我愛護(hù)，明白熱的時候要擦汗，累的時候要休息，跑步的時候不要碰撞別人，不要咬孩子；滑的時候要等前面的孩子走了再滑下去，要明白要遠(yuǎn)離危急的東西。我們會繼續(xù)給孩子一些相關(guān)防護(hù)閱歷的學(xué)問〔比方這學(xué)期也會協(xié)作學(xué)校對孩子進(jìn)行消防學(xué)問的教育〕。進(jìn)一步提高兒童自我愛護(hù)意識和愛護(hù)潛能。

〔2〕社會和情感方面

在園區(qū)生活了一年半，孩子的言談舉止都有了明顯的進(jìn)步，可以更主動的和認(rèn)識的老師打招呼。在日常生活中，我們可以用一些簡潔的禮貌表達(dá)來溝通，我們情愿和老師和孩子一起玩游戲和交談。但是對于一些比較羞澀的孩子，我們會多鼓舞他們，多給他們展示演講的機(jī)會，讓他們更加活潑開朗。

大部分孩子都是獨生子女。有些孩子在長輩的不斷呵護(hù)下養(yǎng)成了任性自私的壞習(xí)慣。他們自制力差，留意力分散，服從群眾規(guī)則意識薄弱。有些孩子坐錯了，上課亂跑，欺負(fù)別的孩子。針對這些現(xiàn)象，本學(xué)期我們將選取一些好朋友相處的故事進(jìn)行舉例教育，開展一些查找好朋友的活動，選擇“禮儀明星寶寶〞，加強(qiáng)對孩子行為規(guī)范的培育。

〔3〕藝術(shù)方面

孩子在中間階層的有意行為開始進(jìn)展，所以這個時期是培育孩子想象力和創(chuàng)造力的時期。為了引導(dǎo)孩子自由大膽的創(chuàng)作，我會開設(shè)“美術(shù)創(chuàng)作專欄〞，定期在班級博客上發(fā)表美術(shù)作品，供家長和寶寶課外制作參考。同時，班級每周支配繪畫和手工制作課程，并開設(shè)“建筑區(qū)、手工區(qū)和藝術(shù)區(qū)〞，為作品創(chuàng)造更大的展示區(qū)，給孩子更多的感知美和培育美的機(jī)會。我們還將選擇“創(chuàng)意明星珍寶〞。激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望，讓孩子的自信念和創(chuàng)造力得到更好的進(jìn)展。

這個班的孩子喜愛音樂，尤其是小女孩，喜愛唱歌跳舞。每天，我們都會教st音樂和舞蹈。全班孩子都能聽懂一般話，在日常溝通中使用表達(dá)方式。經(jīng)過一年半的語言教學(xué)，孩子對書面語言更加敏感，能夠精確地向老師朗讀。這學(xué)期孩子會培育獨立清靜的聽和讀的習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造故事角，讓他們自己讀故事，講故事。在家里，父母也要給孩子營造一種讀書講故事的氣氛。我們將舉辦故事大王演講競賽，選擇“故事大王〞培育他們的語言表達(dá)能力。

〔5〕愛護(hù)工作

秋冬相對枯燥，是咳嗽感冒高發(fā)時期。除了給孩子充分的水和加強(qiáng)日常消毒工作外，我們還加強(qiáng)了孩子自身衛(wèi)生習(xí)慣的培育。孩子們必需在飯前和飯后用肥皂洗手。床上用品也是父母常常在太陽下洗涼的。外出時，我們用毛巾墊背，準(zhǔn)時給孩子加減衣服，為每個孩子健康來到公園而奮斗。

二、家庭互動

為了充分把握孩子的狀況，正確引導(dǎo)孩子。我們建立了“家庭專欄〞，包括四個部分：一周教學(xué)、今日的課、育兒和溫馨提示。并開通了家庭博客和家校溝通，力求以最方便快捷的方式準(zhǔn)時與家長溝通，全面把握孩子的狀況。保證每個孩子都能在花園里健康歡樂的生活。

協(xié)作幼兒園完成秋游、親子運動會等大型活動。

秋季學(xué)期中班教師班務(wù)計劃4

開心的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力投入到緊急而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長，努力探究新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個獨特、歡樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子快樂，讓家長放心。隨著新學(xué)期的開始，特制定以下計劃：

一、班況分析：

經(jīng)過一年的小班生活，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些缺乏之處。

——優(yōu)勢表現(xiàn)

〔1〕幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。

〔2〕幼兒會說簡潔的一般話，能聽懂老師的一般話，并能用簡短的語言回答下列問題。

〔3〕對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新奇感和好奇心，在老師的鼓舞下情愿參與各項集體活動。

〔4〕幼兒對音樂活動特殊感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。

〔5〕大部分幼兒、對色彩有肯定的認(rèn)識，能基本畫出簡潔物體的形象。

〔6〕同伴間能有好相處，逐步形成了相互幫助的意識。

——薄弱因素分析

〔1〕清靜聽講的習(xí)慣比較差，喜愛插嘴，打斷別人的話；

〔2〕在區(qū)域活動中，不能愛惜地使用各種物品，做到輕拿輕放。

〔3〕上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。

〔4〕幼兒的合作意識缺乏。

——繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育。

二、教育教學(xué)

我們將針對本班的缺乏：在教育教學(xué)上注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中。幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，引導(dǎo)幼兒主動有序地學(xué)習(xí)，大膽發(fā)言，促進(jìn)全面進(jìn)展實行以下措施；

1、通過各種教學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)興趣，把握一些初淺的學(xué)問與技能。

2、逐步養(yǎng)成清靜聽講的好習(xí)慣，在課堂上，能大膽舉手發(fā)言，能用清楚的語句回答各種問題。

3、情愿做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪，也能為同伴的進(jìn)步而高興。

4、對四周新穎事物感興趣并常常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜愛觀看、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。

5、喜愛閱讀，能有順序地當(dāng)心翻閱圖書，學(xué)習(xí)將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡短的語言講出圖書內(nèi)容。

6、激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，把握初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù)、分類、排序等。

7、喜愛參加各項藝術(shù)活動〔音樂、美術(shù)活動〕，學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的方法，從中體驗勝利的歡樂。

8、愿意與同伴進(jìn)行交往合作，擅長表達(dá)自己的思想，共享歡樂。

9、建立值日生制度，愿意為同伴和集體做事，學(xué)做班級小主人。

三、保育工作

1、保證活動室的采光度，注重愛護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續(xù)培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，依據(jù)天氣的變換準(zhǔn)時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。仔細(xì)書寫消毒記錄表等，并按時上交。

四、家長工作

1、通過家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，準(zhǔn)時協(xié)作班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐煩解答家長的問題，并記錄分析改良工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)〞的作用，確保每周天向家長公布各項活動內(nèi)容支配，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的狀況。

3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐煩做好個別家長的協(xié)作工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必需解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的.協(xié)作幼兒園工作。在做好父母工作作的同時，還要努力做好“隔代家長〞的思想工作，取得他們的支持和協(xié)作。

4、充分挖掘利用家長的“才藝〞資源，邀請家長參與“開放活動〞等，參加幼兒園一日活動的溝通。

五、各月份工作支配

九月份；

十月份；

1、慶“國慶〞教育活動

2、早操評比活動

3、秋游活動

4、開展重陽節(jié)敬重老人活動

十一月份；

1、家長半日活動開放

2、教育活動觀摩

3、班級文檔檢查

十二月份；

1、迎新年幼兒故事，朗誦競賽

2、慶元旦環(huán)境布置，親子活動

3、圣誕節(jié)主題活動

一月份；

1、期末工作總結(jié)及溝通

2、幼兒測評

3、資料歸檔

4、期末進(jìn)展評議工作

秋季學(xué)期中班教師班務(wù)計劃5

一、班級分析

本學(xué)期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子透過以前的幼兒園群眾生活，基本已構(gòu)成了必需的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)，他們愿意參與幼兒園的各項活動，各方面潛力都有較大的進(jìn)步和提高，但也有少部份幼兒規(guī)則意識較差，自主學(xué)習(xí)潛力較弱，個別幼兒還有肥胖體征。針對這些狀況，本學(xué)期我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培育，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動中，有效滲透相關(guān)教育，期望透過這學(xué)期的努力，讓孩子們在各方面都能有必需的進(jìn)步。

二、保教措施

保教工作是做好教育教學(xué)工作的前提條件，作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，照看好幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理，預(yù)防傳染病的發(fā)生，具體是：

〔一〕健康方面

1、幫忙幼兒穩(wěn)固正確的盥洗習(xí)慣，堅持節(jié)省用水，學(xué)習(xí)刷牙的方法，堅持早晚刷牙。

2、開心、清靜地就餐，穩(wěn)固良好的就餐習(xí)慣，堅持不挑食、不偏食、不掉飯。

3、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址，避開與家人失散。

4、認(rèn)識一些日常生活中覺的安全標(biāo)志，明白就應(yīng)留意的安全常識。

5、能隨音樂節(jié)奏做簡潔的徒手操和輕器械操。

6、學(xué)習(xí)用單手向前上方做用力揮臂擲遠(yuǎn)動作和擲準(zhǔn)動作。

〔二〕社會領(lǐng)域

1、樂于參與群眾活動，為自己升入中班感到自豪，結(jié)合本班實際狀況開展升班教育。

2、學(xué)習(xí)共享與老師、同伴共處的歡樂，能主動幫忙遇到困難的同伴。

3、學(xué)會整理自己使用的物品，會保管，明白愛惜公物。

4、了解、參加一些傳統(tǒng)節(jié)日活動。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期我班使用《幼兒園適應(yīng)性進(jìn)展課程》其重點是：

1、依據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，開展形式多樣的教學(xué)活動，在活動中，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒專心參加，主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學(xué)會發(fā)覺問題和解決問題。

2、敬重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權(quán)，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料，擴(kuò)大活動區(qū)的空間，并依據(jù)幼兒活動的需要，興趣及教育要求隨時更換和更新活動資料，保證幼兒有足夠的游戲時間，空間和活動材料。

3、帶給幼兒為群眾服務(wù)的機(jī)會，鼓舞幼兒參與班級勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增添職責(zé)感。

4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)，活動時視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全學(xué)問和技能。

5、探究以體育為特色的教育活動。

四、家長工作

1、仔細(xì)辦好“家長園地〞向家長介紹幼兒園的教學(xué)工作開展?fàn)顩r，育兒學(xué)問，使家長準(zhǔn)時了解本班的教學(xué)動態(tài)。

2、仔細(xì)開好班級家長會，利用家長會向家長宣揚本學(xué)期將要開展的一些主要活動資料，發(fā)揮家長的專心性、主動性，協(xié)作和班搞好班級工作。

3、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、溝通。

4、利用網(wǎng)絡(luò)和活動剪影等形式，讓家長準(zhǔn)時了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)狀況。

五、其他

中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，使中三班的孩子們快歡樂樂地成長，完成幼兒教師就應(yīng)履行的職責(zé)以義務(wù)，做好本職工作，使本班的各項工作在不同程度上得到提高。

六、具體工作支配

九月：

1、做好新生入園的穩(wěn)定、新生問卷調(diào)查和入戶指導(dǎo)工作。

2、安全工作檢查月。兒童早操完成狀況檢查。

3、完成市教育局組織的慶祝教師節(jié)系列活動。

4、召開各年齡班家長會。

十月：

1、工會組織開展教職工國慶慶?；顒印?/p>

2、成立家長委員會。

3、兒童秋季游園活動。

4、對家進(jìn)步行半日活動開放。

十一月：

1、優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2、召開家長委員會。

3、做好兒童取暖工作。

十二月：

1、對各年齡班教育目標(biāo)完成狀況進(jìn)行檢查。

2、開展家長問卷調(diào)查活動。

3、兒童迎新年活動。

元月：

1、年終總結(jié)及考核工作。

2、年終資產(chǎn)的清點和盤點工作。

秋季學(xué)期中班教師班務(wù)計劃6

隨著小暑假生活的結(jié)束中，我們迎來了屬于我們的新班級中二班，對于中班，當(dāng)聽到今年教中班時心里立刻的懵了一點，想想這幾年始終教大班，好像對中班存在了生疏感不知如何去教;不過好在原先的尹雪華老師始終跟隨者小二班升上來成為我的新伙伴，教過小二班一學(xué)期的王菲老師也重新回到這群可愛的孩子身邊;心里的生疏感消除一半。從開學(xué)到如今也有一段時間，在這一段時間中通過日常的生活、活動與孩子慢慢的熟識、磨練出感情。這幾天下午中我們依據(jù)班內(nèi)孩子的特點、興趣細(xì)細(xì)的溝通、探討，依據(jù)孩子們的進(jìn)展和家長們的需要，我們?nèi)焕蠋熒套h?后，特制定一下班內(nèi)的目標(biāo)：重點：安全、教育、保育、家園、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、班內(nèi)特色活動

一：安全方面：

安全教育是幼兒園中一項最最不行缺少的活動。只有在安全的環(huán)境下，才能進(jìn)行良好的教育，安全最為重要。

1、幼兒必需在老師的視線范圍內(nèi)。

2、每天檢查班內(nèi)的安全隱患，準(zhǔn)時發(fā)覺、準(zhǔn)時排除。

3、每星期開展安全、健康的活動，并以繪畫的形式增添幼兒的記憶力。

4、晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危急的小物件。

5、在一日生活中隨機(jī)教育，抓住教育的契機(jī)。

@：《上下樓梯》《輕輕走路》《不大聲講話》《不推不擠不打鬧》《防震演練》《防火演練》《安全使用小剪刀》《單獨在家》《安全用電》《我認(rèn)識的標(biāo)志》《大手拉小手》《天冷要留意》《小耳朵，不亂掏》《會說話的標(biāo)志》《穿衣穿鞋要留意》

二:教育活動：

1、重視每一節(jié)課程活動的開展，以游戲融入其中，讓孩子成為活動的小主人。

2、加強(qiáng)開展班內(nèi)固定區(qū)域活動，讓孩子在區(qū)域活動中自由、自主的進(jìn)行活動。多學(xué)習(xí)身邊的正能量，熏陶自己、提升自己。

3、抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，注重每一個活動的教育、延長。

4、開展班內(nèi)活動《我們來商定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則;如：不打架、不罵人、幫助他人等。

5、走進(jìn)小中大班，嘗試進(jìn)行混齡的教學(xué)方法，在活動中鍛煉孩子的情感、互幫互助。

@：親子制作、班內(nèi)活動小競賽(廢舊材料創(chuàng)意競賽、手工制作、撲克牌搭建、中國地圖拼擺、雪花片拼插、夾豆子等)

三：保育方面：

1、開展班內(nèi)幼兒的各項習(xí)慣培育(不打攪別人說話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)

2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣。

3、定期的在班內(nèi)舉行小競賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來提高幼兒的主動性。

4、每天做好班內(nèi)的消毒工作。

四：家園溝通：

1、利用校訊通的傳播力量，準(zhǔn)時的與家長溝通、溝通孩子的狀況，共享好的

2、每星期開展家長志愿者活動，讓家長走進(jìn)我們的一日活動中，感受活動的樂趣。

3、記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心。

4、結(jié)合主題、節(jié)日活動的開展，進(jìn)行親子活動小競賽，增添孩子與爸爸、媽媽之間的感情。

@：文章共享《自己的事情自己做》《按時起床》《珍寶，我信任你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、媽媽》《敬重孩子》等等。

五：班級主題活動：

本學(xué)期中，結(jié)合我們中班孩子的特點，我們?nèi)焕蠋熒套h?決定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動(廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。

(一)兒歌配畫：

1、在去年中班一學(xué)年的基礎(chǔ)上，幼兒們學(xué)會了不少的古詩，在這些上面中，我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創(chuàng)設(shè)出來，增添幼兒對古詩的認(rèn)識。

2、每周一份作品，每一份用不同的材料，來創(chuàng)設(shè)。

(二)故事續(xù)編、配畫

1、在今年中，會和幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的成語，并利用添畫、折紙、線描的形式，將成語的意思畫出來。

(三)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、益智區(qū)：以孩子的探究為主，結(jié)合主題為幼兒提供不同的材料;鼓舞幼兒進(jìn)行探究。

2、閱讀區(qū)：開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。

3、建構(gòu)區(qū)：隨著主題活動的開展搜集不同的輔助材料，讓幼兒與同伴進(jìn)行合作搭建。

4、娃娃家：結(jié)合主題開展中不斷的添加材料，鼓舞幼兒結(jié)合生活中的閱歷進(jìn)行表演。

(四)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：以幼兒為主，共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

@開展各類親子小競賽的活動《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創(chuàng)意制作》《樹葉粘貼畫》《地圖拼擺》

秋季學(xué)期中班教師班務(wù)計劃7

一、班級狀況分析:

本班原有幼兒13名,因特別狀況轉(zhuǎn)走2名,本學(xué)期初新增20名幼兒,如今共有33名幼兒,其中17男生，16女生,一殘疾幼兒,沒有右耳朵。全班幼兒年齡在9月—8月之間。通過一學(xué)年的測查及平常的觀看,我們對幼兒在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析:

健康領(lǐng)域:我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,心情基本穩(wěn)定、開心;幼兒們逐步學(xué)會了獨立用筷子進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)會了穿簡潔的衣、褲、鞋;愿意參與體育活動,走、跑、跳、鉆、攀爬等動作有了肯定的進(jìn)展,學(xué)會了坐、站、行的正確姿態(tài)。但是有兩名新增幼兒比較依靠親人,早上入園哭鬧較嚴(yán)重。

語言領(lǐng)域:除個別幼兒以外,我班幼兒基本都能學(xué)說一般話,愿意用一般話與人溝通,能用簡潔的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜愛念兒歌、聽故事、看圖書,并愿意表達(dá)自己的感受。但有個別幼兒語言表達(dá)缺乏連貫性和完好性,表達(dá)不夠清楚，另有一名幼兒不愿出聲介紹自己的名字。

社會領(lǐng)域:大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,李敏祖，趙宇良在新學(xué)期還能主動地關(guān)懷新來的小朋友，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛。玩玩具時初步知道學(xué)習(xí)相互謙讓,有始有終的做事行為習(xí)慣初步開始形成,并具有初步的自信念。能逐步把握基本的社會公共規(guī)則,形成初步的社會公德意識,培育了初步的是非感、愛憎感等等。有兩三名小朋友有喜愛翻別人的書包等不好的行為習(xí)慣，有待逐步嬌正;班級中90%為獨生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心,不愿與人共享,獨占欲強(qiáng),不會等待與輪番,不會與人協(xié)商。也有不愛惜物品的,孫靜馨，盛玉紅等小朋友做事拖拉,依靠性較強(qiáng)，隨便性較大，總愛離開座亂竄。

科學(xué)領(lǐng)域:我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、樣子、數(shù)量的明顯特征;但少數(shù)幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程這一方面仍較欠缺。

藝術(shù)領(lǐng)域:我班幼兒能用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,能表現(xiàn)所熟識物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌,喜愛用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。但個別幼兒還只會涂色,不會畫物體的簡潔輪廓,畫面的欣賞性欠缺;個別幼兒用打擊樂器表達(dá)音樂節(jié)奏仍有肯定困難。

本學(xué)期本班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)，并針對班級所存在狀況實行相應(yīng)的教育措施:

二、班級工作主要目標(biāo):

班風(fēng);講衛(wèi)生守秩序，做任何事都要排隊;不爭搶會謙讓，小朋友間要團(tuán)結(jié)友愛;不打架不罵人，從小尊老愛幼。

(一)幼兒生活管理目標(biāo)

1、繼續(xù)培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1)幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、課堂學(xué)習(xí)常規(guī)。

2)養(yǎng)成飯前、便后、手臟時準(zhǔn)時洗手的好習(xí)慣。

3)會用正確的方法擤、擦鼻涕。

4)把毛巾擰干,正確盥洗;學(xué)習(xí)用自帶毛巾擦汗。

2、培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

1)清靜開心地進(jìn)餐,坐姿自然。

2)正確使用餐具,餐后整理碗筷,餐具輕拿輕放。

3)步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,吃飯時不發(fā)出響聲。不挑食,不剩飯菜。

4)養(yǎng)成“四凈〞習(xí)慣:桌面潔凈、地面潔凈、身上潔凈、碗內(nèi)潔凈。

3、培育幼兒良好的午睡習(xí)慣以及穿脫衣服鞋襪的能力。

1)清靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。

2)生病時情愿接受治療并能留意休息。

3)學(xué)習(xí)獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

4)正確區(qū)分左右鞋,會系鞋帶。

5)學(xué)習(xí)整理床上用品。

4、學(xué)做值日生:

1)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能主動主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

2)給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會照看別人。

3)學(xué)習(xí)照看班級的動植物角,值日班長每天準(zhǔn)時翻好天氣預(yù)報表和今日播報的內(nèi)容。

4)催促、檢查小伙伴們收玩具的狀況。

(二)本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):

健康領(lǐng)域:

1、獨立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

2、主動參與體育活動,提高身體承受氣溫改變的適應(yīng)力,動作自然、協(xié)調(diào)。

3、了解必要的安全常識,活動和玩玩具的過程中要遵守規(guī)則，不做危急動作，不玩危急游戲，對生疏人和危急事物有警覺。

4，能精確的表達(dá)父母的名字，家庭住址以及電話號碼。

語言領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)留意傾聽,理解日常用語,能用一般話大膽、清晰地說出自己想做的事。

2、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品,愿意表達(dá)自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。

社會領(lǐng)域:

1、關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,敬重他們的勞動。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、請求、商議?、謙讓、表達(dá)主見等交往方式,共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。

3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn),并嘗試作出適合的反應(yīng)。

4、初步區(qū)分是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、愿意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感興趣的信息。

2、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

4、關(guān)懷四周環(huán)境,愛惜動、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完好地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做游戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

3、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

主要活動支配:1、我是中班小朋友2、國慶節(jié)到了3、我愛秋天4、人們怎樣工作5、冬天里的活動6、過新年

(三)游戲能力的進(jìn)展目標(biāo):

1、對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院,而是認(rèn)識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活,而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀看的社會現(xiàn)象;游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商議?地點、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復(fù)某一種動作,而是有自然的交往過程。

2、有肯定的建筑活動的能力。

3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

三.家長工作

日常性的家長工作:

1.針對狀況能主動準(zhǔn)時地與家長溝通、聯(lián)系,溝通教育心得。

2.建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,通過《親子家園》、家園互動窗等多種形式,宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、協(xié)作。

階段性的家長工作:

家訪:完成幼兒普訪工作,取得家長協(xié)作、幼兒、教師、家長三者間彼此信任的關(guān)系。

家長會:對幼兒在園狀況做細(xì)致的總結(jié);分析班級孩子所存在的缺乏,并介紹本學(xué)期我的新準(zhǔn)備，以增加教師與家長、家長與家長之間的教學(xué)、教育上的溝通將實行的措施,期望得到家長的主動支持。介紹中班年齡段在各方面的進(jìn)展目標(biāo),期望得到家長的主動協(xié)作,使班級工作得以順利進(jìn)行。家長開放日:

請家長來班級觀看或參與活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作狀況,增添與教師的互相了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。環(huán)境創(chuàng)設(shè)

室外的《主題墻》內(nèi)容,根據(jù)主題活動師生準(zhǔn)時地加以改變、更新,使它真正地起到學(xué)習(xí)、教育的價值。

四、一日生活程序

幼兒一日生活程序7:45-8:10晨間活動

接待幼兒來園,鼓舞幼兒一起清掃活動室。組織幼兒進(jìn)行晨間活動,增添與同伴互助、合作的意識。8:10-8:30早操

帶著幼兒聽音樂有精神地做律動和操。指導(dǎo)個別幼兒提高動作的正確性。

8:40-9:00盥洗吃點心

引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手,不玩水。

指導(dǎo)幼兒有序地取用點心、鼓舞幼兒清靜地吃完點心。9:00-9:30教育活動

以集體或分組形式開展教育活動。完成各活動的教育目標(biāo)。9:30-10:40游戲活動

組織游戲活動(區(qū)域活動做做玩玩生成活動游戲識字體育游戲)

10:40-11:00教育活動11：00-30餐前預(yù)備

組織幼兒做清靜游戲提示幼兒用肥皂洗手讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具,感受為同伴做事的樂趣11:30-12:00午餐

提示幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的潔凈要求幼兒把餐具整齊地擺放到指定的地方12:00-12:30餐后活動

餐后讓幼兒做一些清靜的活動,如:折紙、玩橡皮泥、聽教師講故事等12:30-14:30午睡

提示幼兒入廁觀看幼兒是否將鞋子放在指定地方,是否把脫下的衣褲疊放整齊鼓舞幼兒盡快入睡,留意幼兒睡姿14:30-15:10午睡起床盥洗吃點心

鼓舞幼兒自己穿衣褲、鞋子等提示幼兒相互幫助整理衣服要求幼兒吃完自己的一份點心,留意桌面、地面保持潔凈15:10-15:35下午教育活動以集體或分組形式開展教育活動。完成各活動的教育目標(biāo)15:45-16:10游戲活動

組織幼兒進(jìn)行生成活動、區(qū)域活動、娛樂游戲、體育游戲、自主活動。

16:10-16:30興趣活動16：30-5：00離園預(yù)備

與幼兒一起回顧一天的活動內(nèi)容師幼共同整理玩具、桌椅提示幼兒帶好自己的物品與個別家長作簡短交談。

信任通過努力,我班的保教工作將會取得更大成果!

秋季學(xué)期中班教師班務(wù)計劃8

一、班況分析

我們班共有35名幼兒，由兩位老師帶班，其中王老師是剛參與工作的新老師，工作閱歷尚淺，但信任經(jīng)過一段時間與幼兒相處后，肯定能勝任幼教工作的。我們班幼兒能力參差不齊，而且在常規(guī)方面我們依據(jù)本班幼兒的實際狀況制定了切實可行的，符合幼兒實際的班務(wù)計劃，并在這學(xué)期中制定了4個主題教育《我們的五官》、《歡樂的節(jié)日》、《秀麗的秋天》、《迎新年》，通過對幼兒的主題活動的教育，努力使每一個幼兒在德、智、體、美等各方面和諧、健康進(jìn)展。

二、管理目標(biāo)

1、依據(jù)新《綱要》，《園務(wù)計劃》，《教研計劃》，從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，結(jié)合幼兒的本身狀況，制定切實可行的、富有彈性的班務(wù)計劃，支配好一日活動，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要。

2、充分利用幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參加社會生活，豐富社會閱歷，進(jìn)展社會性。

3、教育活動應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注重綜合性、趣味性，在生活、游戲中充分表達(dá)。

4、依據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動區(qū)域，培育幼兒依據(jù)自己的愛好、特長，能持之以恒玩好角色，加強(qiáng)

幼兒獨特的培育，注重個體差異。

5、做好“家園聯(lián)系欄〞及“家園班報〞。與家長聯(lián)系，不斷溝通幼兒在園、在家狀況，使家園工作順利進(jìn)行。

6、重視表達(dá)“幼兒的主動性〞，鼓舞幼兒要獨立思索，嘗試性的回答提問，并能完好的做好各項任務(wù)。

7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育。

三、教學(xué)管理目標(biāo)

〔一〕健康

1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。

2、獨立進(jìn)餐、穿脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。

3、知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問，認(rèn)識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4、了解必要的安全常識，對生疏人和危急的事物有警覺。

5、主動參與體育活動，提高身體承受氣溫改變的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。

〔二〕語言

1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語。

2、學(xué)習(xí)用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，愿意表達(dá)自己的感受。能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

4、學(xué)習(xí)有順序地看書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播，并愿意將熟識的內(nèi)容與同伴進(jìn)行溝通。

〔三〕社會

1、關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、請求、商議?、謙讓、表達(dá)主見等交往方式，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。

3、覺察他人的歡樂、哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試作出適合的反應(yīng)。

4、學(xué)習(xí)簡潔評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

5、初步區(qū)分是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、愿意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。

7、了解家鄉(xiāng)有名的設(shè)施、景觀，寵愛參加民間節(jié)日活動，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

8、知道9月1日、10月1日、1月1日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教育。

〔四〕科學(xué)

1、對四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

2、喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。寵愛提問。情愿收集感興趣的信息。

3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等感念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、心四周環(huán)境，愛惜動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

〔五〕藝術(shù)

1、能發(fā)覺和感受四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制做。

3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完好地唱幾首歌曲。喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂的節(jié)奏和心情做仿照動作、跳舞和做游戲。喜愛用打擊樂器和身體動作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

4、習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

四、主題教育

計劃

〔一〕主題教育名稱：《我們的五官》

實施時間：一周〔9月13日――――9月17日〕

實施目標(biāo)：

1、知道每個人的五官都有特別的作用，缺一不行，要養(yǎng)成愛惜五官的好習(xí)慣。

2、能正確指出五官的位置，在活動中培育幼兒反應(yīng)能力。

〔二〕、主題教育名稱：《歡樂的節(jié)日》

實施時間：二周〔9月20日――――9月30日〕

實施目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)〔9月28日〕是我國傳統(tǒng)節(jié)日，通過節(jié)日教育知道中秋節(jié)的有關(guān)常識〔如有關(guān)的神話、傳奇及吃月餅，賞月等風(fēng)俗〕加強(qiáng)幼兒對節(jié)日的認(rèn)識。

2、知道10月1日是國慶節(jié)，是祖國的生日，培育幼兒愛國的情感。能用自己喜愛的方式表達(dá)節(jié)日的歡樂，歡度節(jié)日。

〔三〕主題教育名稱：《秀麗的秋天》

實施時間：七周〔10月8號――――11月27〕

實施目標(biāo)：

1、夠了解秋天的最基本特征。

2、關(guān)注、發(fā)覺自然環(huán)境中花、草、樹木的改變并對這些改變感興趣，了解與我們生活的關(guān)系。

3、愛秋天的花、草、樹木，感受它們的美，陶冶情操。

4、知道秋季是瓜果、蔬菜和農(nóng)作物豐收、成熟的季節(jié)。觀看、參加秋天的收獲活動。

5、連貫的語言大膽的表達(dá)自己對秋天大自然的感受和體會。

6、感知秋天天氣漸漸涼快，認(rèn)識秋天穿的衣服，感知秋季服飾的豐富性。

7、學(xué)習(xí)穿脫、疊放服飾的技能，能在老師的提示下，在運動前后、午睡前后準(zhǔn)時增脫衣服。

8、觀賞、表現(xiàn)秋季服飾的美，具有初步的審美情趣。

〔四〕主題教育名稱：《迎新年》

實施時間：四周〔12月1日――――12月30日〕

實施目標(biāo)：

1、能夠了解冬天的主要特征并運用多種感官進(jìn)行感知。

2、采納多種形式表現(xiàn)冬季常見的景物。

3、了解冬季人們的工作、生活等，學(xué)習(xí)他們英勇的精神，不怕冷，主動參與體育鍛煉。

4、知道元旦是一年的第一天，是世界人民的節(jié)日。

5、參加環(huán)境布置、賀卡制作、新年慶祝會等活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛，增添參加性。

五、各科教學(xué)進(jìn)度表

語言教學(xué)活動

9月份《拍手歌》《毛毛和濤濤》《最好的禮物》《垃圾箱皮皮》《最好的朋友》《中國地圖》《中秋節(jié)》《月亮姑娘做衣裳》《國慶節(jié)》

10――11月份《落葉》《五彩的樹葉》《哥哥捉蟈蟈》《小小的桂花發(fā)夾》《歡樂猜猜猜》《七個阿姨來摘果》《瓜瓜公》《種瓜》《夏天和秋天的衣裳》《比毛衣》《這些花草像什么》《秋天草兒變黃了》

12――1月份《各種各樣的帽子》《第一朵雪花》《雪中小路》《小雪花》《老爺爺?shù)拿弊印贰侗ＡА贰缎履暝掝}》《猜謎語》《年獸》《歡迎新年》

社會教學(xué)活動

9月份《神秘箱》《讓我學(xué)著做》《假如我看不見》《噓！認(rèn)真聽》《別說我小》《我會讓座》《他是我爸爸》《小公雞和小母雞》《認(rèn)識國旗》

10――11月份《小樹的朋友》《運瓜》《我們不打攪你》《別人和自己的東西》《危急的事我不做》《給我抱抱》《好朋友大考驗》《甜甜話接龍》《千變?nèi)恕?/p>

12―1月份《冬天里的人們》《新年來》《新年蛋糕》

《年貨市場》《寫春聯(lián)》《紅紅的新年》《發(fā)紅包》《拜大年》《電話的神秘》《給小桃樹穿件新棉襖》《元旦》《小耳朵聽一聽》

藝術(shù)〔美術(shù)部分〕教學(xué)活動

9月份《我》《學(xué)畫太陽》《我的小手帕》《菠蘿》《葵花》《月亮》《畫燈籠》《畫國旗》

10―11月份《奇異的水果樹》《折衣服》《開滿鮮花的樹》《彩色高樓》《格子毛衣》《熱帶魚》《花枕頭》《小汽車》

12―――1月份《小手套》《梅花》《雪》《菊花》《不倒娃娃》《小花帽》《我和爸爸媽媽》《螃蟹爬爬》

科學(xué)教學(xué)活動

9月份《我的名字》《什么東西不見了》《指指教點》《垃圾分類與回收》《好玩的顏色》《月亮的改變》《認(rèn)識國旗》《祖國首都―北京》

10―11月份《品嘗大會》《嗅覺瓶》《這些花草像什么》《樹葉、花兒找家》《樹木用途大》《瓜瓜會》《大豆、扁豆、四季豆》《青青小草》《長長短短的褲子》《果實和種子》《四季的花》《秋天的霧和霜》《好玩的樹葉》《秀麗的花瓣》《奇異的磁鐵》

12―1月份《冬季服飾》《水仙花》《奇異的鏡子》《捉光游戲》《雪的隱秘》《動物媽媽和動物寶寶》《動物怎樣過動》《空氣在哪里》《元旦》《帽子、圍巾和手套》《取暖工具》《春暖花開》

藝術(shù)〔音樂部分〕教學(xué)活動

9月份《迷路的小花鴨》《好朋友火車》《草莓蛋糕》《表情歌》〔一〕〔二〕《二泉映月》〔觀賞〕《娃哈哈》《秀麗的國旗》《大中國》

10―11月份《高高的蘋果樹》《螞蟻搬豆》《穿大鞋，真好玩》〔游戲〕《小鳥撿花瓣》《敲門》〔游戲〕《認(rèn)識樂器》〔節(jié)奏樂器〕《很多樹葉》《小豬睡覺》〔歌曲表演〕《秋媽媽果娃娃》《加油干》〔節(jié)奏樂〕《我最喜愛的秋裝》《松鼠和小樹》〔游戲〕《感謝你》〔觀賞〕《小樹葉》

12―1月份《英勇的孩子》《堆雪人》《給小桃樹穿件新棉襖》《三只小熊》〔律動〕《過新年》《咚咚鏘》《新年好》《歡樂的小樂隊》《我是小雪花》《邀請舞》《辦家家》《找蛋》〔觀賞〕《進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲》〔觀賞〕

健康教學(xué)活動進(jìn)度表

9月份《講衛(wèi)生的好孩子》《聽信號變速走》《我給椅子洗洗澡》《月餅品嘗會》《紅旗飄飄》

10―11月份《碰碰車》《找朋友》《樹葉、花兒找家》《揀花瓣》《追樹葉》《摘果子》《運瓜》

12―1月份《打雪仗》《玩雪去》《冬天的運動》《結(jié)冰》《危急的動作我不做》《冬爺爺喜愛誰》《玩爆竹要當(dāng)心》

計算教學(xué)活動

9月份《認(rèn)識1――5》《玩偶搭車》《按長短排序》《認(rèn)識長方形》《數(shù)字朋友》《應(yīng)用5以內(nèi)的數(shù)》《學(xué)習(xí)1―5按量排序》《送小動物回家》《按確定、否認(rèn)分類》〔一〕〔二〕

10―11月份《感知5以內(nèi)的數(shù)》《好玩的接龍》《感知數(shù)量6》〔一〕《感知數(shù)量6》〔二〕《感知數(shù)量6》〔三〕《比較大小》《感知7》《感知6、7》《拼圖競賽》《感知相鄰數(shù)》〔一〕《感知相鄰數(shù)》〔二〕《復(fù)習(xí)幾何圖形》《圖形分類記數(shù)》《比較長短》〔一〕《比較長短》〔二〕

12―1月份《數(shù)量守恒》〔一〕《數(shù)量守恒》〔二〕《感知8、9、10》〔一〕《感知8、9、10》〔二〕《復(fù)習(xí)1―10以內(nèi)的順序》《復(fù)習(xí)1―10以內(nèi)的順序》《從1―排到10》《輕與重》《比較粗細(xì)》《區(qū)分上下、前后的活動方向》

秋季學(xué)期中班教師班務(wù)計劃9

一、班級分析

本學(xué)期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活，基本已形成了肯定的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)，他們愿意參與幼兒園的各項活動，各方面能力都有較大的進(jìn)步和提高，但也有少部份幼兒規(guī)則意識較差，自主學(xué)習(xí)能力較弱，個別幼兒還有肥胖體征。針對這些狀況，本學(xué)期我們要加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培育，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動中，有效滲透相關(guān)教育，期望通過這學(xué)期的努力，讓孩子們在各方面都能有肯定的進(jìn)步。

二、保教措施

保教工作是做好教育教學(xué)工作的前提條件，作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，照看好幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)，并做好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理，預(yù)防傳染病的發(fā)生，具體是。、

(一)健康方面

1、幫助幼兒穩(wěn)固正確的盥洗習(xí)慣，堅持節(jié)省用水，學(xué)習(xí)刷牙的方法，堅持早晚刷牙。

2、開心、清靜地就餐，穩(wěn)固良好的就餐習(xí)慣，堅持不挑食、不偏食、不掉飯。

3、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址，避開與家人失散。

4、認(rèn)識一些日常生活中覺的安全標(biāo)志，知道應(yīng)當(dāng)留意的安全常識。

5、能隨音樂節(jié)奏做簡潔的徒手操和輕器械操。

6、學(xué)習(xí)用單手向前上方做用力揮臂擲遠(yuǎn)動作和擲準(zhǔn)動作。

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秋季學(xué)期中班教師班務(wù)計劃10

一、指導(dǎo)思想

貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅持全面推動素養(yǎng)教育的思想，敬重每個幼兒，敬重幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，努力實現(xiàn)教育的目的性與幼兒進(jìn)展的可能性相適合的狀態(tài)，以促進(jìn)教師與幼兒的互相作用、共同成長。同時，依據(jù)園務(wù)工作重點，結(jié)合園內(nèi)課題，抓好幼兒一日活動的開展，著力培育幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

二、班級狀況分析：

通過小、中班這一年半的學(xué)習(xí)和生活大部分幼兒在身體進(jìn)展、認(rèn)知進(jìn)展、社會性進(jìn)展及生活自理能力等方面都有很大的提高。大部分幼兒已養(yǎng)成使用文明用語，但有些幼兒喜愛打斷別人的講話，解決問題能力較差。有個別幼兒未能專注地傾聽同伴的講解并描述，留意力不夠穩(wěn)定。大部分幼兒性格開朗，但有些幼兒性格害怕，做事欠恒心。絕大多數(shù)幼兒有不能觀賞別人的優(yōu)點，遇到困難簡單退縮的習(xí)慣。班級區(qū)域活動的材料不夠豐富，由于孩子多不能提供全部幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。

針對以上班級狀況本學(xué)期我們班兩位教師將繼續(xù)努力，樹立新的教育理念，依據(jù)本班的實際狀況，有重點地對孩子施以恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。

三、具體工作

〔一〕、教育教學(xué)工作

各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo):

健康：喜愛幼兒園集體活動。愿意參與各項活動，看法主動。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用，愿意接受接種和體檢。初步建立自我愛護(hù)的觀念，留意避開危急和意外損害。寵愛體育活動，動作協(xié)調(diào)。會使用多種運動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運動器具。

語言：能互動、有禮貌地與別人交談。能仔細(xì)地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。能用較完好的語句表達(dá)自己的意思。對多種文學(xué)作品有興趣，喜愛閱讀圖書，能較有感情地講解并描述作品內(nèi)容并嘗試仿編。能聽懂和學(xué)說一般話。

科學(xué)：好奇、好問，能主動參與探究、操作活動。能運用多種感官，動手動腦，探究問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。親近大自然，愛惜動、植物，能愛惜四周環(huán)境。

社會：能感受、體驗集體生活的樂趣，能開心、主動地參與各項活動。愿意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作、共享的歡樂。理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。愿意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。愛四周親切的人，愿意為集體做事，喜愛自己生活的地方

藝術(shù)：寵愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜愛參與藝術(shù)活動，并能主動地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

具體措施：

1、開展各類游戲活動。中班階段是幼兒游戲水平蓬勃進(jìn)展的時期，他們不但愛玩而且會玩，游戲能力和游戲主動性都有了較大的進(jìn)展。本學(xué)期，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自主、有規(guī)則的游戲環(huán)境，幼兒共同開拓區(qū)角，如：手工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)樂園、娃娃家等。根據(jù)幼兒的意愿選擇游戲主題與玩法。與幼兒共同收集游戲材料，自制玩具、開展游戲。教師進(jìn)行間接指導(dǎo)，并細(xì)心觀看幼兒活動狀況、做好觀看分析，對特別幼兒做好個案分析。本學(xué)期還將開展戶外自主性體育游戲、娛樂游戲等，在各種游戲中，促進(jìn)幼兒獨特和諧進(jìn)展。

2、結(jié)合本園課題以及本班實際狀況，我們將主動利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢，將幼兒帶進(jìn)大自然，全面接觸大自然。培育幼兒的動手能力、創(chuàng)新能力以及愛農(nóng)村的情感。

3、在一日生活各個環(huán)節(jié)中滲透品德行為教育。把守紀(jì)律、愛勞動、講衛(wèi)生、懂禮貌等良好行為習(xí)慣的培育貫穿于幼兒的一日生活之中。在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛惜公物，不打攪別人的活動，具有初步的社會公德行為。正確引導(dǎo)幼兒能初步掌握自己的心情和行為，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題和宣泄心情。依據(jù)本班幼兒的實際，培育其老實、英勇、友愛、好問、疼惜公物等良好的品德和行為習(xí)慣，萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛幼兒園的情感，培育他們活潑、開朗的性格。

〔二〕、保育工作

1、留意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和擴(kuò)散。

2、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標(biāo)記，穩(wěn)固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并常常提示他們。

3、鼓舞幼兒多喝開水，留意觀看、了解幼兒的身體狀況，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀看并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，留意飲水。

4、堅持不懈地對幼兒進(jìn)行安全和自我愛護(hù)教育，提高幼兒自身的安全意識，活動中愛護(hù)幼兒的安全。同時教師常常檢查并消除教室內(nèi)一切擔(dān)心全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。

〔三〕、安全工作

1、引導(dǎo)幼兒了解更多的飲食衛(wèi)生、防電、防火、交通安全、戶外活動的安全等安全常識。并教會幼兒一些自救常識，使幼兒懂得危險是應(yīng)當(dāng)怎樣做。

2、嚴(yán)格做到仔細(xì)準(zhǔn)時清點人數(shù)，有狀況與交接班教師交代清晰，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理，做到井然有序。

3、有組織的讓幼兒自覺進(jìn)行活動，堅持每天對幼兒進(jìn)行晨檢，對銳器及擔(dān)心全的物品準(zhǔn)時沒收，保證幼兒不到危急物品入園。

〔四〕家長工作

1、通過“家園聯(lián)系欄〞，向家長介紹一些保教常識以及班級工作支配、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓舞家長提出自己的意見，充分發(fā)揮家園的互動作用。

2、召開班級家長會，與家長溝通信息?！傲花暺陂g做好親子共慶活動，引導(dǎo)家長主動參與親子活動。

3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參加到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

4、指導(dǎo)家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。

四、月工作支配

二月份：

1、開展《我是中國人》的主題教育

2、與大、小班聯(lián)合開展“元宵花燈會〞活動

3、豐富區(qū)域游戲物品，打開區(qū)域游戲活動

4、對幼兒進(jìn)行飲食衛(wèi)生教育

三月份：

1、開展《會變的天氣》的主題教育

2、開展三月份“春季教育〞活動：

〔1〕親子活動：風(fēng)箏飛呀飛

〔2〕種植活動：點豆子

〔3〕節(jié)日教育活動：“三八〞婦女節(jié)；植樹節(jié)

3、結(jié)合季節(jié)、節(jié)日及主題活動創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

4、對幼兒進(jìn)行用電安全教育

四月份：

1、開展《有用的交通工具》的主題教育

2、家園合作帶著幼兒走進(jìn)春天、走進(jìn)自然

3、結(jié)合季節(jié)、主題更換補(bǔ)充環(huán)境、區(qū)域的材料

4、開展衛(wèi)生評比活動

5、對幼兒進(jìn)行防火教育

五月份：

1、開展《和動物交朋友》的主題教育

2、結(jié)合主題調(diào)整班級環(huán)境

3、召開中班家長會

4、編排節(jié)目迎接“六一〞

5、對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識的教育

6、開展組內(nèi)教研活動：

〔1〕端午節(jié)的故事

〔2〕參觀蛋糕房

7、節(jié)日教育活動：誰在勞動

六月份：

1、家園共慶“六一〞

2、主動組織幼兒參與講故事競賽

3、對幼兒進(jìn)行戶外活動的安全教育

秋季學(xué)期中班教師班務(wù)計劃11

悠然的暑期生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要。敬重幼兒身心進(jìn)展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智得美全面進(jìn)展。

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班有幼兒49名，其中男生35名，女生14名，剛來的新生14名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培育幼兒喜愛上幼兒園的基礎(chǔ)上仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培育孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、敬重師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的進(jìn)展。

二、保育工作

1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間支配，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育，增添幼兒的安全意識。

2、切實為幼兒提供干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

3、仔細(xì)作好各類記載及登記造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物工作。

4、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

5、要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要留意循序漸進(jìn)，依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服。

三、班級管理

1、仔細(xì)制定周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理。

2、定期召開班務(wù)會，發(fā)揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進(jìn)行協(xié)商、查找解決方法，使我班的各項工作能到達(dá)最正確效果。

3、合理擺放班級物品，分工合作，培育幼兒物歸原處的習(xí)慣，愛惜公物，節(jié)省用水用電等。

4、在完成班級任務(wù)的同時，主動參與園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。

5、主動參與園里組織的觀摩活動，并努力設(shè)計好活動的各個環(huán)節(jié)，充分表達(dá)出幼兒的主體性和探究性。

6、本班老師與家長緊密聯(lián)系協(xié)作、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

7、班內(nèi)個別各方面能力相對較弱一點的幼兒，準(zhǔn)時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀看能力和教學(xué)反思能力。

8、落實來園、離園、大型活動、外出安全制度，堅持使用接送卡，避開發(fā)生安全責(zé)任事故。

9、老師要保持樂觀向上的心情，穿著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹立典范。

10、兩位老師取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。

四、家長工作

我班家長特別重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對班級的各項工作要求較高，從日常的接觸中發(fā)覺，家長基本能與班級協(xié)作教育教學(xué)工作，主動參加幼兒園的各項活動，但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或校車接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

1、通過家長會，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，準(zhǔn)時協(xié)作班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐煩解答家長的問題，并記錄分析改良工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2、仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解狀況。

4、利用早晚家長接送幼兒的短臨時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，互相溝通提出建議等。

5、注重做好與家長的日常溝通工作，耐煩解釋和回答家長