初中英語-數(shù)詞教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：1）能夠正確讀寫及運(yùn)用基數(shù)詞和序數(shù)詞。2）能夠系統(tǒng)掌握基數(shù)詞、序數(shù)詞、時(shí)刻、日期、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)和倍數(shù)等數(shù)詞方面的語法知識(shí)。2.能力目標(biāo)：1）能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和完成數(shù)詞方面的練習(xí)題。2）能夠在日常生活中正確運(yùn)用英語表達(dá)數(shù)詞方面的問題。3.情感目標(biāo)：懂得好的運(yùn)氣和美好的未來要依靠自己今日的努力，并積極付諸實(shí)踐。二、教學(xué)要點(diǎn)分析1.正確讀寫及運(yùn)用基數(shù)詞、序數(shù)詞、時(shí)刻、日期、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)和倍數(shù)等。2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確分析和完成數(shù)詞方面的練習(xí)題。3.能夠在日常生活中自如地運(yùn)用英語表達(dá)數(shù)詞方面的問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備精心設(shè)計(jì)教案、準(zhǔn)備教學(xué)課件、設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)。四、教學(xué)過程Step1:Warming-upPlayabrainteasertogetherandleadtothetopicNumeral.（設(shè)計(jì)意圖：利用一個(gè)幽默的腦筋急轉(zhuǎn)彎：從0到9，哪個(gè)數(shù)字最懶，哪個(gè)數(shù)字最勤勞？導(dǎo)入本節(jié)課的主題對數(shù)詞知識(shí)的復(fù)習(xí)，輕松有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）Step2：Showthelearningtasks（設(shè)計(jì)意圖：交代學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。）Step3:Reviewthecardinalnumbers.Gooverhowtoreadandwritethecardinalnumbers0-12,13-19,20-90(整十),21-99，101-999.2. Gooverhowtouse“thousand,million,billion”toreadlongnumbers.（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)書寫規(guī)律，分組復(fù)習(xí)基數(shù)詞的讀法和寫法,便于學(xué)生記憶,并為后面的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。）3. Gooverhowtousethecardinalnumbersbydoingsometypicalexercises,andhelpthestudentstodrawtheconclusions.1)ConclusionOne:hundredsof,thousandsof,millionsof，billionsof具體數(shù)字/several/some/many+hundred/thousand/million/billion2)ConclusionTwo:“inone’s+整十?dāng)?shù)詞的復(fù)數(shù)”形式可以表示在某人幾十多歲時(shí)。3)ConclusionThree:表示“在幾十年代”可以用inthe+整十基數(shù)詞的復(fù)數(shù)形式。表示“在第幾世紀(jì)”也可這樣表示或直接用序數(shù)詞+century。4)ConclusionFour;“基數(shù)詞-名詞單數(shù)(-形容詞)”構(gòu)成的復(fù)合形容詞可以作定語。5)ConclusionFive:another+基數(shù)詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)=基數(shù)詞+more+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，表示另外的…個(gè)。（設(shè)計(jì)意圖：在正確讀寫的基礎(chǔ)上，通過做一些典型例題，幫助學(xué)生回顧復(fù)習(xí)基數(shù)詞的一些高頻考點(diǎn)及重要用法，并引導(dǎo)學(xué)生在做完每組題后，自己得出結(jié)論，總結(jié)語法規(guī)律。）4.Gooverhowtoreadthetime.1）Sumupthebasicrulesofreadingthetime.2)Doexercises:readthetimeasquicklyasyoucanaccordingtotheclocks.（設(shè)計(jì)意圖：先引領(lǐng)學(xué)生回顧總結(jié)點(diǎn)鐘的幾種讀法，然后利用搶答的方式進(jìn)行練習(xí)，即鞏固了知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣。）Step4：Reviewtheordinalnumbers.1. Gooverhowtoreadandwritetheordinalnumberscorrectly.（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生練習(xí)正確地讀寫序數(shù)詞，并為后面的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。）2.Gooverhowtousetheordinalnumbersbydoingsometypicalexercises,andhelpthestudentstodrawtheconclusions.1)ConclusionOne:序數(shù)詞前應(yīng)加定冠詞the,但若序數(shù)詞前有形容詞性物主代詞或名詞所有格，省略the。2)ConclusionTwo:有時(shí)序數(shù)詞前加不定冠詞a/an，表示“再一;又一”。（設(shè)計(jì)意圖：通過做典型例題，引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)序數(shù)詞的一些重要用法，自己得出結(jié)論，印象自然深刻。）Step5:Reviewthefractions,thedates,thedecimals,thepercentages,themultiplesandthenumberexpression.1.Dothetypicalexercisesaboutthegrammars.2.Leadthestudentstosumupthegrammarrulesaccordingtothequestions.（設(shè)計(jì)意圖：這幾方面的知識(shí)較為瑣碎，利用“例題——總結(jié)語法規(guī)律——練習(xí)鞏固”的方式，將知識(shí)系統(tǒng)化，并內(nèi)化為學(xué)生自己的知識(shí)儲(chǔ)備。）Step6：Haveatest（中考真題鏈接）（設(shè)計(jì)意圖：利用中考真題進(jìn)行檢測，既考查了學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，又能使學(xué)生提前感受中考并提高注意力，題目設(shè)置了選做題，有利于優(yōu)生培養(yǎng)。）Step7：Dosomefurtherreading.1.Readanarticleabouttheunluckynumbersandfinishtheexercises.2.Showthestudentsthatgoodluckandbeautifulfuturedependonourhardwork!（設(shè)計(jì)意圖：延伸閱讀的題型直接與中考新題型接軌，讓學(xué)生體驗(yàn)中考，并利用閱讀中“幸運(yùn)數(shù)字”這個(gè)話題進(jìn)行德育教育，指出好運(yùn)和美好的未來要靠今日的努力。）Step8:SummaryWhathaveyoulearnedthisclass?（設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，再次強(qiáng)化記憶，并深化本節(jié)課的德育目標(biāo)。）Step9：Homework雙基性作業(yè)：Finishtheexercisesinyourpapers.拓展性作業(yè)：SearchforanEnglishstoryaboutnumbersandtellittousnextclass.（思路點(diǎn)撥：利用雙基性作業(yè)鞏固本節(jié)課所學(xué)，利用拓展性作業(yè)延伸所學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，利用多種渠道拓寬知識(shí)面。）學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但兩極分化更為嚴(yán)重。學(xué)困生由于沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí)，導(dǎo)致對英語學(xué)習(xí)的恐懼和厭煩。中等生的學(xué)習(xí)積極性不高，往往滿足于完成作業(yè)就行，做題時(shí)看見就做，一做就錯(cuò)，不會(huì)分析問題是他們的最大弱點(diǎn)。學(xué)優(yōu)生的自我滿足情緒比較高，但其實(shí)他們對知識(shí)的掌握并不系統(tǒng)，綜合運(yùn)用語言的能力還有待提高。對于本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容“數(shù)詞的有關(guān)知識(shí)”，學(xué)生基本都接觸過，但由于數(shù)詞在考試中所占比重不大，練習(xí)的頻率也不是很高，學(xué)生遺忘情況特別嚴(yán)重，對這方面的知識(shí)也不夠重視。很多學(xué)生連最基本的基數(shù)詞都寫不對，如：thirteen寫成threeteen,forty寫成fourty等，更不用提掌握和運(yùn)用基數(shù)詞、序數(shù)詞、分?jǐn)?shù)、倍數(shù)等較為復(fù)雜的語法知識(shí)去分析問題了。對于一些在考試中極少出現(xiàn)，但在日常生活中卻運(yùn)用極為廣泛的知識(shí)，如;年份、年代、日期、具體時(shí)間點(diǎn)的讀法和寫法等，學(xué)生們基本上早已經(jīng)自動(dòng)忽略了。針對學(xué)生的這些情況，我準(zhǔn)備采用以下方法來完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)：一、利用小組合作競爭的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并實(shí)現(xiàn)互幫互助。二、利用“做典型例題學(xué)生總結(jié)語法規(guī)律鞏固練習(xí)”的方式給學(xué)生更多展示自我的機(jī)會(huì)，使學(xué)生對知識(shí)的掌握更系統(tǒng)更牢固。三、增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，學(xué)得會(huì)。效果分析本節(jié)課是一節(jié)語法復(fù)習(xí)課，內(nèi)容為初中階段英語數(shù)詞的相關(guān)知識(shí)。課前我認(rèn)真分析了教材和學(xué)生學(xué)情，精心備課，確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，辛苦的付出也收獲了較好的成效。一、為了激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我采用小組競爭的方式貫穿整節(jié)課堂，效果很好：所有學(xué)生都能很專注的聽講，積極回答問題和總結(jié)語法規(guī)律，學(xué)困生會(huì)主動(dòng)地向他人學(xué)習(xí)，學(xué)優(yōu)生也能積極地幫助組內(nèi)其他成員，形成了一種較好的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)和思維碰撞。二、語法課通常是比較枯燥的，容易變成填鴨式教學(xué)，為了避免這種情況發(fā)生，我注重授課的趣味性，利用多種途徑和方法引導(dǎo)學(xué)生多思考，自己總結(jié)規(guī)律，讓學(xué)生獲得更多的成就感，他們也就愿意興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。三、學(xué)習(xí)語法的目的是為了能夠靈活地使用語言，語法規(guī)則背的再熟練也是紙上談兵。所以本節(jié)課我基本都是采用“做典型例題學(xué)生總結(jié)語法規(guī)則練習(xí)鞏固”這樣的程序來復(fù)習(xí)數(shù)詞的各個(gè)用法，教會(huì)學(xué)生使用所學(xué)的語法知識(shí)去分析和解決問題。例題和練習(xí)題基本都來自各地歷年的中考題，這樣能引起學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的重視，使他們愿意積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和思考，達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)效果。四、語法復(fù)習(xí)之后，我安排了一篇延伸閱讀，內(nèi)容為西方國家的unluckynumber,并將題型改編為2019年中考新增題型“六選五”的形式，既有助于學(xué)生閱讀理解能力的提高，又進(jìn)行了文化意識(shí)的滲透，使學(xué)生了解更多中外文化的異同，開闊了眼界。還利用unluckynumber這個(gè)話題對學(xué)生進(jìn)行了德育滲透，使他們明白：好運(yùn)和美好的未來都取決于今日的努力付出?？偟膩碚f，本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)都達(dá)到了比較好的效果。教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是綜合復(fù)習(xí)初中階段的數(shù)詞知識(shí)，包括基數(shù)詞、序數(shù)詞、時(shí)刻、日期、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、倍數(shù)和編號(hào)的表達(dá)等數(shù)詞方面的語法知識(shí)。這部分知識(shí)學(xué)生在以前都接觸過，但大部分人沒有重視過，掌握的知識(shí)不夠系統(tǒng)。數(shù)詞在中考中屬于必考項(xiàng)目，學(xué)生系統(tǒng)的掌握相關(guān)知識(shí)并能夠利用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題是非常重要的。本節(jié)課的練習(xí)題基本都是從歷年中考題中精選出來的，目的是讓學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)，對中考的題型和題目難度做到心中有數(shù)，在練習(xí)中提高分析能力和綜合運(yùn)用語言的能力。數(shù)詞在日常生活中的運(yùn)用也非常廣泛，雖然有些知識(shí)在考試中不一定會(huì)用到，但在生活中使用率卻很高，所以，讓學(xué)生在生活中能夠自如地運(yùn)用數(shù)詞的知識(shí)去表達(dá)自己的想法也很重要。本節(jié)課將采用“做典型例題—引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)相關(guān)語法知識(shí)點(diǎn)—強(qiáng)化練習(xí)”三步走的方式，幫學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)分析問題，加強(qiáng)對該部分知識(shí)的系統(tǒng)掌握，從而促進(jìn)綜合能力的提升。在強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也將通過延伸閱讀進(jìn)行文化意識(shí)的滲透，使學(xué)生了解更多的各國風(fēng)土人情、行為規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)俗等，增強(qiáng)學(xué)生跨文化交際的意識(shí)和能力。另外也將進(jìn)行適宜的德育滲透，通過“What’syourfavoritedate?”“l(fā)uckynumber”等話題，引導(dǎo)學(xué)生懂得“好的運(yùn)氣和美好的未來都取決于今日的努力”這一道理。中考數(shù)詞專項(xiàng)復(fù)習(xí)評(píng)測練習(xí)一、讀寫以下基數(shù)詞0-12：13-19：20-90：二、寫出以下基數(shù)詞和序數(shù)詞數(shù)字序數(shù)詞123895124023115三、中考真題鏈接1.（2018煙臺(tái)65題）Theoldladylivingonthe_______(five)floorsometimesdanceswithherhusbandonthesquare.2.（2019原創(chuàng)新題）Iwenttocollegein_____andbegantoworkin____.A.the1980;mytwentyB.the1980s;mytwentiesC.1980;mytwentyD.1980s;mytwentieth3.（2019原創(chuàng)新題）____yearsago,verylargeanimalscalleddinosaurs_____insomeareasoftheworld.A.Manymillion;havebeenlivingB.Million;hadlivedC.Severalmillionsof;arealiveD.Millionsof;lived4.（2013煙臺(tái)六.10題）到目前為止，我們班接近四分之三的學(xué)生參加了體育俱樂部。Sofar,nearlythree__________ofthestudentsinourclass_______________thePEclub.5.（A生選做）（2019原創(chuàng)新題）Wehavetwoearsandonemouthsothatwecanlisten_____wespeak.A.astwicemuchasB.twiceasmuchasC.asmuchastwiceD.asmuchtwiceas四、延伸閱讀Themostcommonunluckynumberisthirteen.Peopledon'tliketoliveinahousethatisnumberthirteen.Peopledon'tliketohavepartieswiththirteenpeople.________Also,whenyouaddtheJapaneseunluckynumberstogether-nineandfour-theymakethirteen.OneEnglishteachertoldhisstudentsastoryabout"thirteen"._________Attheendtheofthelessononeofthestudentschangedthenumberoftheroomto12A.________Hedidn'tknowaboutthechangednumbers.Hewalkedaroundtheschoolforhalfanhour.Atlast,someonetoldhimaboutthechangednumber-thatRoom12AwasRoom13.________Fridayisalwaysunlucky.AdamandEvelefttheGardenofEdenonaFriday.JesusChristdiedonaFriday.(TherewerethirteenpeopleatHisLastSupper.)_______Forsomepeople,unluckynumbersdotheoppositethings.Myelderbrotherwasbornonthethirteenth.Hepassedhisexamsonthethirteenth.Hemarriedonthethirteenth.Hebecameapilotonthethirteenth.Itwasalwaysaluckydayforhim.從下列選項(xiàng)中選出能填入文章空白處的最佳選項(xiàng)，其中一項(xiàng)為多余選項(xiàng)。A.Theclassroomwasnumberthirteen.B.Peopledon'tliketodoimportantthingsonthethirteenthofthemonth.C.Therearen'tmanybusinessmeetingsonthethirteenthofthemonthespeciallywhenthethirteenthisonaFriday.D.Oftenwriterswillassociatesomeoneorsomethingtothenumberthirteentoshowthattheyaredark,evil,unnatural,orjustunlucky.E.InEurope,theykilledcriminalsonFriday.F.Intheafternoon,anotherteacherwantedtofindRoom13.五、雙基性作業(yè)1.（2015煙臺(tái)71題）NextTuesdayismysister’s____(twelve)birthday.2.（2016哈爾濱中考）Iamgoingtotheoldpeople’shometocelebrateMrs.Green’s______________（九十九）birthday3.（2018內(nèi)蒙古呼和浩特）PleaseturntoPage_______(nine)andtakealookatthe______(six)pictureonit.4.（2017煙臺(tái)79題）《人民的名義》這本書非常受歡迎。這家書店的幾千冊數(shù)已經(jīng)銷售一空了。ThebookIntheNameofPeopleissopopularthat_______ofcopiesinthebookstore______alreadybeen________out.5.（2011煙臺(tái)五15題）I’veboughtapresentformyfather’s____(forty)birthday.6.（2019原創(chuàng)新題）我每天早上七點(diǎn)半吃早餐。Ihavebreakfastat______________________everymorning.7.（2018四川樂山）Inordertofinishtheproject,we’llhavetowork_____hoursaday.A.moretwoB.twomoreC.twoanother8.（A生選做）（2019原創(chuàng)新題）Hehasfailedtwice,buthewon’tgiveupa_______(three)chance.課后反思本節(jié)課是一節(jié)語法復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)初中階段英語數(shù)詞方面的知識(shí)。課堂容量較大，需要掌握的知識(shí)也較為枯燥和瑣碎，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，為了避免這種情況發(fā)生，我采用了小組合作競爭的方式貫穿整節(jié)課堂，并盡量加強(qiáng)授課的趣味性，使學(xué)生時(shí)刻以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中。首先，我利用一個(gè)幽默的腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入本節(jié)課的主題：對數(shù)詞的復(fù)習(xí)。指出數(shù)詞在中考和日常生活中的重要性，以引起學(xué)生的重視。然后直接進(jìn)入對基數(shù)詞的復(fù)習(xí)：在分組復(fù)習(xí)了基數(shù)詞的英語寫法和讀法之后，我引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)歸納了基數(shù)詞的一些重要用法和高頻考點(diǎn)，并對這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。接下來進(jìn)行了對序數(shù)詞的復(fù)習(xí)：先利用一段順口溜回顧將基數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞的基本規(guī)律，然后利用一個(gè)表格讓學(xué)生直接將這些特殊寫法的序數(shù)詞寫出來以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。再引領(lǐng)學(xué)生將序數(shù)詞的重要用法和高頻考點(diǎn)加以總結(jié)和練習(xí)。在充分掌握了基數(shù)詞和序數(shù)詞之后，我又帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了分?jǐn)?shù)、日期、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、倍數(shù)和編號(hào)的表達(dá)法等語法知識(shí)。對所有這些知識(shí)的復(fù)習(xí)我都盡量引領(lǐng)學(xué)生采用“做典型例題——學(xué)生自己總結(jié)語法規(guī)律——強(qiáng)化練習(xí)”這一學(xué)習(xí)方式，讓他們歸納總結(jié)，加深記憶，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，并提高學(xué)生分析問題的能力。接下來的“中考鏈接”環(huán)節(jié)中的題目和“延伸閱讀”中的文章，都是從歷年的中考題中精選出來的原題或針對201