工作個(gè)人述職報(bào)告集合6篇

工作個(gè)人述職報(bào)告集合6篇時(shí)間行如流水般劃過，刺眼間在孩子們的歡聲笑語中迎來了新的一年?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了教師的心血，固然更離不開家長對我們幼教工作的支持與協(xié)作。在五幼工作近半年了。我在這里學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)也在不斷的成長。從最初的參與幼兒園的培訓(xùn)活動、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到開展日常教學(xué)工作、做好家園互動活動(電話訪問、家訪工作、育兒沙龍活動、“慶元旦親子嬉戲”活動等)以及為創(chuàng)辦省示范園所做的各種努力……這一路走來，我們付出了許多，同時(shí)也收獲了許多！而事實(shí)也給了我們很有力的證明?；貞洷緦W(xué)期的工作，我從以下幾個(gè)方面說明。

一、盡心盡責(zé)幫忙孩子度過適應(yīng)期

讓我記憶猶新的是剛開學(xué)時(shí)那一幕幕壯麗的場面。忘不了胡國鈺、曹默涵、昊天、昊然大哭大鬧不情愿來園的樣子，忘不了高佳浩、嚴(yán)十一、黃若玉、齊一鳴哭鬧著抱著奶奶不情愿讓離去的情景，忘不了那個(gè)小胖娃娃齊一鳴總是自己開門往外跑，還有那個(gè)張思博一天到晚嘴里總是哭著嘟囔著一句話“我爺爺怎么還不來接我呀，我爺爺不來接我了?！焙呛?，一天只叨念著這一個(gè)話題，說個(gè)不停。當(dāng)時(shí)我們真的是又無奈又郁悶。還有的寶寶，一動不動的站在一旁抱著自己心愛的玩具悄悄地流著淚，拒絕教師的懷抱，拒絕教師的勸慰，眼睛向門口張望著，眼神里布滿了無助，讓我看的心里酸酸的。想起了那一幕幕歷歷在眼前。其實(shí)，不管孩子們有什么樣的表現(xiàn)我們都很理解，試想一下幼兒離開了熟識的環(huán)境，處在一個(gè)生疏的環(huán)境中，無論是吃、住、行等對他們來說都消失了困難。例如：吃飯時(shí)沒有家人喂飯了；午睡環(huán)境變了，午睡時(shí)沒有奶瓶陪伴、沒有大人陪伴了；活動的自由度受到了限制等，全部這些環(huán)境的變化讓孩子們深感離開家庭的迷茫和苦痛，思念家的心情情感油然而生。全部這些變化，使珍寶們消失哭鬧、厭食、哀痛等焦慮心情。作為教師我們要讓孩子們感受到我們的關(guān)愛。依據(jù)托班幼兒心理特點(diǎn)，我們采納了一些策略來削減孩子的入園焦慮。如，情感轉(zhuǎn)移：我們直呼幼兒的乳名，會讓孩子倍感親切，從而消退生疏感，加深彼此的情感；理解、敬重幼兒在家的一些習(xí)慣，象抱著娃娃睡覺、拍著他們摟著他們睡等，讓孩子有一種安全感，營造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到教師象媽媽。我會時(shí)不時(shí)地親近幼兒，抱抱他、親親他、勸慰他等，讓孩子有一種親切感。2歲左右的孩子留意力不穩(wěn)定、心情變化快，依據(jù)孩子這一年齡特點(diǎn)我們就實(shí)行嬉戲轉(zhuǎn)移的方法緩解孩子們的分別焦慮。帶孩子觀看好玩的動畫片；去戶外看大班的哥哥、姐姐嬉戲；帶他們?nèi)敉馔嫠麄儗檺鄣拇笮屯婢撸蛔尯⒆油嬉恍┓e木等，使孩子的留意由戀家遷移到幼兒園豐富的活動之中。

托班孩子年齡小，表達(dá)力量差，自理力量差，需要我們教師有著極大地急躁和愛心來幫忙孩子照看好孩子的一日生活。如，扶著他們上廁所，幫他們脫褲子、提褲子，再扶下來，給他們擦屁股、擦鼻涕、穿脫衣服、喂水喝喂飯吃、哄他們睡覺。這一天里總是不停地哄勸他們，勸慰他們。我們還仔細(xì)填寫一日觀看表，讓家長們準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中，我們相互熟悉，相互培育和增進(jìn)感情，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。

二、作為一名幼兒教師，最重要的是要有愛心和責(zé)任心

喜愛并敬重每一個(gè)孩子作為一名幼兒教師，最重要的是要愛心和責(zé)任心，喜愛并敬重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。無論孩子活潑、頑皮、或害怕、寧靜，我都會一視同仁。對性格孤僻不愛說話的幼兒，我會賜予他們的關(guān)注，多詢問他們，和他們親切談天。我班的胡國鈺、劉佳睿小朋友不愛和伙伴們在一起玩，不情愿戶外活動，每次我都會把他們叫過來和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們漸漸熟識，漸漸融和，喜愛小朋友，喜愛教師，更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺到教師對他的關(guān)懷。對活潑開朗的幼兒，我則會供應(yīng)適合他們的展現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動一些比擬寧靜的幼兒一起唱一起跳人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。堅(jiān)持喜愛、敬重每一位幼兒，與之公平相處，讓孩子承受了你，就會以主動的態(tài)度承受你的教育。

工作個(gè)人述職報(bào)告篇2

在短暫的試用期里我無論在工作還是生活中都已經(jīng)適應(yīng)了，為此做一份總結(jié)這試用期的收獲感想，一起來查看吧。

時(shí)間荏苒，我來到xx幼兒園已有三個(gè)月多了，回首過去的三個(gè)多月，內(nèi)心不禁感慨萬千時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬間跨過了三個(gè)月的試用期之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)受了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。

為了總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)成績，克制缺乏，以及上級領(lǐng)導(dǎo)工作的要求，現(xiàn)將三個(gè)月的工作做如下簡要回憶和總結(jié)：

我一來，園長就把我安排在新開的幼兒班當(dāng)班主任，這個(gè)班可是全園最小的一個(gè)班級啊，面對二三歲的幼兒，這可是考驗(yàn)我急躁的時(shí)候到了。第一個(gè)月，我先抓住幼兒感興趣的事物為動身點(diǎn)，例如：講故事，做嬉戲等方式，讓幼兒先穩(wěn)定心情。一個(gè)月過去后，幼兒都漸漸喜愛上幼兒園了，都喜愛與教師，生活教師一起相處了。就可以開頭開展教學(xué)活動了，我仔細(xì)寫好教案，預(yù)備充分的教具。虛心承受教學(xué)主任，年級組長給我提出的問題，在活動中,我通常是以賞識的教育方法，用愛心去暖和每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)孩子們的特長，讓孩子自由的說出他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我與生活教師相互搭配。戶外活動時(shí)，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶外活動回到教室后發(fā)覺幼兒的衣服濕了，立刻給幼兒換衣服。天氣轉(zhuǎn)變后，準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣物。飯前便后，我都會催促孩子用正確的方法洗手。喝水的時(shí)候，提示孩子不要說話，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣。吃飯時(shí)，觀看每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寧靜，不挑食的好習(xí)慣。午睡時(shí)，給幼兒講故事，讓幼兒寧靜入睡。依據(jù)天氣狀況，為孩子蓋好被子。

在家長工作中，我通常是用家園互動，家長與學(xué)校的聯(lián)系表來進(jìn)展電訪，家訪的形式與家長保持親密聯(lián)系，向家長反響幼兒在園表現(xiàn)及了解幼兒在家的表現(xiàn)，爭論用最好的方法，和家長一起訂正幼兒的不良的習(xí)慣。虛心地聽取各位家長的意見，讓家長感到放心。

在這段學(xué)習(xí)中，讓我更深入的理解、喜愛孩子，也讓我更有急躁、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。讓我增長了見識，也知道了自己的缺乏。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個(gè)幼兒園就是孩子的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的快樂。我愿用我的實(shí)心，換取全部人的認(rèn)同。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的教師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。

最終我要感謝園長、主任及幼兒園全體教職工,她們給了我許多指導(dǎo)和幫忙，讓我學(xué)到了許多許多，同時(shí)我也會為幼兒的全面進(jìn)展、為幼兒園的美妙明天不斷努力。

工作個(gè)人述職報(bào)告篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的電教工作馬上拉下帷幕，回憶本學(xué)期的工作，有辛勤過后的歡樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一、為了加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校建立健全了治理網(wǎng)絡(luò)，成立了現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，安排了特地的電教治理員，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。

二、辦公室電腦接上了寬帶，為教師備課、學(xué)生查閱資源供應(yīng)了便利；每學(xué)期對學(xué)?，F(xiàn)有的電教材料進(jìn)展編號登記；為了加強(qiáng)各種設(shè)備的治理，學(xué)校制定了各種治理制度及使用制度（有治理員制度、有教師使用制度、有學(xué)生使用制度）；學(xué)校也安排相關(guān)人員盡可能做到六防措施，電教員和校領(lǐng)導(dǎo)力所能及的進(jìn)展設(shè)備故障排解。

三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)現(xiàn)有的電教資源，在“用”上作了重文章，把用“現(xiàn)代信息技術(shù)”作了硬性規(guī)定，納入了學(xué)期考評及年終考評，學(xué)校規(guī)定教師在每學(xué)期的評教評學(xué)活動中，必需用電教設(shè)備，并且自做課件，這樣提高了教師用電教設(shè)備的積極性，也提高了各種資源的使用率，應(yīng)當(dāng)說，模式一、模式二的使用方面我們都到達(dá)了。

四、我校非常重視對教師進(jìn)展校本培訓(xùn)，由于措施到位，教師參與培訓(xùn)積極性很高，效果明顯，形成了人人學(xué)、用電腦的好風(fēng)氣。我?，F(xiàn)有教師11人，能應(yīng)用電教手段上課達(dá)100%。學(xué)校開設(shè)的全部課程，教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)展課堂教學(xué)的課時(shí)數(shù)達(dá)每周每門學(xué)科一課時(shí)。

1、培訓(xùn)范圍：全校教師期期不落的進(jìn)展了培訓(xùn)，教師參訓(xùn)人數(shù)達(dá)教師總數(shù)的100%，教師會使用現(xiàn)代信息技術(shù)人數(shù)達(dá)教師總數(shù)的95%。

2、培訓(xùn)方式和內(nèi)容：在培訓(xùn)方式上我們采納了兩種方式對教師進(jìn)展培訓(xùn)：一、外派培訓(xùn)，即我校電教治理員積極參與中心辦每月一次的培訓(xùn)，本學(xué)期已培訓(xùn)2次；二、校本培訓(xùn)，我們始終堅(jiān)持，每周四對教師進(jìn)展簡潔又有用培訓(xùn)，從沒落下；三、一對一手拉手培訓(xùn)，學(xué)校要求教師采納“拜師”的方式，自已去找在某方面比自己強(qiáng)的教師做自己的教師，一對一進(jìn)展培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容是：制作簡潔的演示文稿；圖片對象的插入；電子工作表的根本操作等。培訓(xùn)效果：通過每周四期的培訓(xùn)，全校教師98%能正常操作電腦，少局部教師都能自做簡潔的Powerpoint演示文稿。

3、教學(xué)應(yīng)用方面

加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與課程的整究，更使學(xué)校的進(jìn)展步上高速路。“現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合”、“小學(xué)語文教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合”在兩個(gè)教研組和電教治理員的嚴(yán)密結(jié)合下，每學(xué)期都達(dá)中心辦量化標(biāo)準(zhǔn)。

4、存在的問題及今后的進(jìn)展設(shè)想

我們的工作，雖然取得了肯定的成就，積存了一些閱歷，但也存在著許多缺乏，需要我們?nèi)ヅΩ牧肌１确?，我們的硬件建立，還需要大大跟進(jìn)，更新，裝備還很不完善，資金缺口很大；我們的軟件的使用率還需更進(jìn)一步提高；仍有一局部教師對現(xiàn)代媒體的操作及軟件的使用還不嫻熟，對課件的制作覺得很費(fèi)時(shí)，仍熱衷于傳統(tǒng)方式的教學(xué)，觀念與實(shí)踐不能同步進(jìn)展等等。

面對這些問題和缺乏，我們制定了新的五年進(jìn)展設(shè)想。我們把更新教師觀念放在了首位，并在硬件裝備上，軟件建立上，我們制定了逐年實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，五年后設(shè)備的建立，軟件的建立，我們將會有一個(gè)大的更新，根本能適合我們學(xué)校的現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展。

工作個(gè)人述職報(bào)告篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

20xx年上半年已經(jīng)過去了，這半年的工作崗位主要是在設(shè)備處檢修室，在設(shè)備處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和相關(guān)同事的幫忙下，在自己所在職的崗位能牽強(qiáng)完成了自己的工作任務(wù)，這期間更多的是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程?，F(xiàn)將有關(guān)狀況簡要的匯報(bào)如下：

一、主要工作完成狀況

為提高設(shè)備治理水平，使設(shè)備綜合效能最大化，降低設(shè)備修理本錢，標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備治理考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和流程，削減考核的隨便性，提高考核的可操作性，到達(dá)專業(yè)分工治理，統(tǒng)一歸口考核的目的：

(1)庫房備件聯(lián)查每周我都要和設(shè)備處專業(yè)備件治理人員一起定期到分廠庫房進(jìn)展備件聯(lián)查，備件聯(lián)查的目的就是要保證備件個(gè)個(gè)都有賬，現(xiàn)場備件愛護(hù)良好。而且近段時(shí)間主要還協(xié)作設(shè)備處工程師做公司的ERP系統(tǒng)上線中的物料治理系統(tǒng)的前期協(xié)調(diào)工作。

(2)全廠設(shè)備聯(lián)查期間主要和設(shè)備工程師一起對全廠的重點(diǎn)設(shè)備進(jìn)展專業(yè)性的聯(lián)查，到達(dá)防止設(shè)備事故發(fā)生的作用，保證整個(gè)生產(chǎn)廠的設(shè)備正常運(yùn)行。天車是整個(gè)冶金系統(tǒng)中不行少的設(shè)備，每個(gè)月也和天車工程師一起對天車的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)展聯(lián)查，并承受了相關(guān)天車聯(lián)查的培訓(xùn)。

(3)參與全廠的定修會議這期間可以熟識在檢修期間的主要的檢修工程，在檢修的時(shí)候可以到現(xiàn)場進(jìn)展檢查和了解，把握最終的檢修效果，確保生產(chǎn)能夠根據(jù)檢修規(guī)劃正常運(yùn)作。

(4)參與一些大的設(shè)備事故的事故分析會通過這樣的會議學(xué)習(xí)到了事故發(fā)生的主要緣由，可以有效的在點(diǎn)檢中加強(qiáng)這方面緣由的點(diǎn)檢力度，有效的杜絕下次類似事故的發(fā)生。

(5)設(shè)備招投標(biāo)會議期間主要是熟識了整套的設(shè)備招投標(biāo)的流程，這在以后的工作中是會有很大的幫忙的。

(6)4月12日—6月14日利用每周六時(shí)間，以視頻方式，參與了控股公司工程治理部組織的工程工程治理培訓(xùn)，培訓(xùn)共計(jì)64課時(shí)，了解了工程治理的根本學(xué)問、全球進(jìn)展及與企業(yè)進(jìn)展的關(guān)系，了解了企業(yè)工程治理水平提升的途徑、措施及方法，通過這樣的學(xué)習(xí)，使自己在工程治理學(xué)問平臺上得到了肯定的提升，也熟識了一些工程治理的根本流程。

二、崗位職責(zé)履行狀況

在工作中能積極主動的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，按時(shí)到生產(chǎn)現(xiàn)場熟識自己的工作。在專業(yè)工程師以及其他同事的幫忙下能到現(xiàn)場檢查設(shè)備的運(yùn)行狀況，庫房備件的到賬狀況，一有時(shí)機(jī)就主動參與一些公司組織的相關(guān)技術(shù)力量的培訓(xùn)，使自己能盡快熟識和學(xué)到更多的東西，現(xiàn)在對一些工作的流程的熟識，對以后自己的工作確定是大有好處的。

三、存在的問題及努力的方向

在學(xué)校學(xué)習(xí)的根本都是理論學(xué)問，而且這樣的學(xué)問在企業(yè)用到的也不多，所以就直接導(dǎo)致了自己的現(xiàn)場閱歷水平太低，解決現(xiàn)場實(shí)際問題的力量水平缺乏，到現(xiàn)場檢查設(shè)備還不能發(fā)覺專業(yè)性的問題。還有以后的工作過程中要多發(fā)揮下學(xué)校里學(xué)習(xí)到的東西，提高自己的創(chuàng)新力量，多想出些有利于企業(yè)生產(chǎn)的提案。技術(shù)力量有待提高，這期間就要多向師傅和老員工請教，多學(xué)習(xí)他們的現(xiàn)場工作的閱歷，只有在工作中才能真正的提高自己。

四、幾點(diǎn)感受

(1)現(xiàn)在我任職的崗位只是整個(gè)設(shè)備處設(shè)備治理工作的一局部，而且在工作中也犯了不少的”錯(cuò)誤，這里特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對自己的諒解，同時(shí)也特別感謝他們在工作中賜予我的幫忙，對我提出的問題能夠賜予具體的解答，這些對我今后的工作是很有幫忙的，也讓我受益匪淺。

(2)設(shè)備治理工作是公司的生產(chǎn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，只要自己還在設(shè)備處檢修室工作，就還需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫忙，更需要得到公司各方面的支持。最終，我覺得在設(shè)備處全體員工共同努力，團(tuán)結(jié)合作下，肯定能夠推動公司設(shè)備治理工作向前進(jìn)展。

工作個(gè)人述職報(bào)告篇5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

今年本人領(lǐng)悟及執(zhí)行上級指示精神，不折不扣，和上級保持全都。遵照醫(yī)院的部署，組織我科室全體工作人員，連續(xù)深入學(xué)習(xí)重要思想，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)構(gòu)建和諧社會的各種文件精神，提高全體工作人員的思想覺悟，努力把醫(yī)療、教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作做好，為構(gòu)建和諧社會做好本職工作?，F(xiàn)將本人一年來的工作進(jìn)展述職報(bào)告如下：

一、政治思想及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建立方面

全科人員嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有消失違法違紀(jì)現(xiàn)象。開展xx工作，組織科室人員參與醫(yī)院的各種形式的教育活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高思想熟悉及覺悟，仔細(xì)進(jìn)展自查自糾，這些年來，科室人員無收受回扣現(xiàn)象。努力提高醫(yī)療效勞質(zhì)量，一切工作以病人為中心，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。

二、醫(yī)療業(yè)務(wù)方面

嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院各種規(guī)章制度，狠抓醫(yī)療質(zhì)量治理、感染治理、護(hù)理治理及安康教育等方面的工作，并努力按醫(yī)院治理年的要求做好每一項(xiàng)工作，使我科在醫(yī)療市場競爭更為猛烈的狀況下，仍能穩(wěn)步進(jìn)展，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

在做好繁重的臨床醫(yī)療工作的同時(shí)，還堅(jiān)持專業(yè)理論及新技術(shù)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。隨著年齡的增長，老年患者的病情越來越簡單、越來越重，我科的危重病人數(shù)量較同期增多。通過醫(yī)護(hù)雙方通力協(xié)作，這些年來我科勝利搶救不少老年重癥肺炎、敗血癥、急性左心衰、大面積腦堵塞、急性心梗等病人，均得到患者及家屬的確定及感謝。同時(shí)通過積極對這些危重、疑難病例的診治、搶救工作，不但勝利救治了病人，全科醫(yī)務(wù)人員也通過實(shí)戰(zhàn)積存了不少的臨床閱歷，業(yè)務(wù)水平大幅度提高，培育了一批技術(shù)骨干。

依據(jù)工作需要，全員學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以上醫(yī)療業(yè)務(wù)工作，個(gè)人除了積極參加外，更重要的是起到了指揮、協(xié)調(diào)作用，在全科室同志努力工作下，全科醫(yī)護(hù)工作穩(wěn)定，多年來無醫(yī)療事故及重大醫(yī)療糾紛。

三、工作缺乏

近年來的同期收入相比雖仍有增多，但相對于醫(yī)院其他兄弟科室來說，仍存在肯定差距，這與病人來源較單一、治療方法較單一和局限，思路不夠開闊有關(guān)，我們還要積極擴(kuò)大病人來源，充分利用好科室優(yōu)越的醫(yī)療資，加強(qiáng)對衛(wèi)生法規(guī)、醫(yī)保政策及醫(yī)院有關(guān)文件的學(xué)習(xí)及討論等，我們科室才能有所進(jìn)展。

我科室個(gè)別職工工作仍欠細(xì)心，責(zé)任心不夠強(qiáng)，仍有醫(yī)療護(hù)理過失的苗頭發(fā)生;解釋工作和安康宣教工作做得還不夠細(xì)致，極個(gè)別病人及家屬對我們某些工作還不夠滿足。醫(yī)療護(hù)理文件的書寫質(zhì)量仍存在一些缺點(diǎn)，有待進(jìn)一步提高。學(xué)科建立及科研工作方面還需要加強(qiáng)及努力。

今后我會在個(gè)人、科室與相關(guān)醫(yī)院聯(lián)系的同時(shí)，向醫(yī)院提出要求，由本院與對方醫(yī)院公對公聯(lián)系，爭取對方醫(yī)院重視，早對我們翻開進(jìn)修學(xué)習(xí)大門，另外，多醫(yī)院同時(shí)聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。

此致

敬禮!

述職人：xx

20xx年xx月xx日

工作個(gè)人述職報(bào)告篇6

一、總結(jié)

1、日常教學(xué)與治理教學(xué)工作。我院日常教學(xué)工作日益走向標(biāo)準(zhǔn)化，依據(jù)培育方案的要求，科學(xué)合理的組織安排各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)、并仔細(xì)落實(shí)。從教師備課授課、教學(xué)進(jìn)度掌握、課堂教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)批改、期末考試各個(gè)環(huán)節(jié)，都嚴(yán)格對比要求進(jìn)展，并著重在期中順當(dāng)進(jìn)展了教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查，檢查效果良好。

2、質(zhì)量工程

積極相應(yīng)學(xué)?！?11”人才培育模式改革，細(xì)心組織教學(xué)討論和改革立項(xiàng)的申請、評審和推舉等各項(xiàng)工作，申報(bào)校級教研工程21項(xiàng)，獲得立項(xiàng)3項(xiàng)，院級立項(xiàng)18項(xiàng)（有經(jīng)費(fèi)支持），教研教改工程結(jié)題2項(xiàng)；將教學(xué)建立工作量納入教師年度教學(xué)考核指標(biāo)體系，并拿出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)對院級教研工程、院級重點(diǎn)建立課程賜予經(jīng)費(fèi)支持，鼓舞全院教師進(jìn)展教學(xué)討論和改革，參加率達(dá)100%。

3、專業(yè)建立

根據(jù)學(xué)校學(xué)院教務(wù)處《學(xué)校學(xué)院課程負(fù)責(zé)人制度實(shí)施方法》，選聘了專業(yè)負(fù)責(zé)人，科學(xué)合理地制訂了三個(gè)本科專業(yè)建立規(guī)劃；重點(diǎn)加強(qiáng)建筑學(xué)新專業(yè)的建立力度，通過學(xué)習(xí)調(diào)研，明確建筑學(xué)專業(yè)定位、制定了培育方案和教學(xué)大綱，通過師資培訓(xùn)、專業(yè)教室改造、保證了日常教學(xué)課程順當(dāng)進(jìn)展，還通過大量的努力，完成了建筑學(xué)綜合試驗(yàn)室建立工作，為下學(xué)期教學(xué)順當(dāng)開展制造條件，聘請了學(xué)科建立參謀對建筑學(xué)專業(yè)建立進(jìn)展指導(dǎo)，效果良好。組織了土木工程省級品牌專業(yè)申報(bào)工作。

4、課程建立

根據(jù)____學(xué)院教務(wù)處《____學(xué)院課程負(fù)責(zé)人制度實(shí)施方法》，選聘了兩個(gè)專業(yè)學(xué)科根底課和主干專業(yè)課程的負(fù)責(zé)人，制定課程建立規(guī)劃，積極組織了校級精品課、優(yōu)質(zhì)課的驗(yàn)收及原精品課和優(yōu)質(zhì)課的復(fù)評工作，有5門課程承受學(xué)校驗(yàn)收。積極開展雙語教學(xué)，新增一門雙語教學(xué)課程（工程工程治理）；大力推行課程考核和學(xué)業(yè)評價(jià)改革，全院兩各專業(yè)的學(xué)位課程全部進(jìn)展課程考核和學(xué)業(yè)評價(jià)改革；積極開展教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立工作，申報(bào)并獲得3門校級教學(xué)團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)；重視青年教師教學(xué)根本功培育，指定有閱歷的教師對青年教師的教學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)，收效顯著，其中3名青年教師在老教師細(xì)心指導(dǎo)下，順當(dāng)完成專業(yè)和課程轉(zhuǎn)向，成為相關(guān)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力氣；一位青年教師在教研室和有閱歷教師細(xì)心指導(dǎo)下，獲得其次屆襄樊學(xué)院近三年新進(jìn)教師教學(xué)根本功大賽中三等獎。

5、實(shí)踐教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)

開展了211人才培育模式改革的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)的落實(shí)，和公立詢問有限公司等多家企事業(yè)單位簽訂人才培育合作協(xié)議，對應(yīng)屆畢業(yè)生綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)展專項(xiàng)檢查、調(diào)研和指導(dǎo)；申報(bào)了土木工程專業(yè)省級試驗(yàn)教學(xué)示范中心，試驗(yàn)課程開出率100%，試驗(yàn)設(shè)備完好率使用率