班主任老帶新計(jì)劃

班主任老帶新計(jì)劃一、指導(dǎo)思想努力踐行學(xué)校教師傳幫帶的重要思想，以基礎(chǔ)教育課程改革理念、實(shí)踐、創(chuàng)新為著力點(diǎn)，從我校教師發(fā)展需求出發(fā)，通過(guò)“傳幫帶”結(jié)對(duì)模式，加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，努力建設(shè)一支觀念新，素質(zhì)高，能力強(qiáng)，具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的教師隊(duì)伍,進(jìn)而推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、活動(dòng)目標(biāo)與要求1、活動(dòng)目標(biāo)“傳幫帶”活動(dòng)是在教育教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)其他老師的具體指導(dǎo)、幫助進(jìn)行的，不斷充實(shí)骨干教師隊(duì)伍，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)的開展，在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高各自的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2、活動(dòng)要求(1)樹立“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，創(chuàng)設(shè)自主探索和專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同研究教育教學(xué)理論與課堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)青年教師、非骨干教師的快速成長(zhǎng)，成為學(xué)校的后備力量。(2)在課堂教學(xué)方面，能切合實(shí)際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特色，而且教學(xué)效率高，效果好。(3)具有較深厚的教學(xué)理論功底，能用先進(jìn)的教學(xué)理念審視課堂教學(xué)，有較強(qiáng)的思考和觀察力。三“傳幫帶”的職責(zé)1.指導(dǎo)教師(1)指導(dǎo)被帶教師制定工作計(jì)劃。(2)指導(dǎo)他們工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。(3)每學(xué)期至少聽他們上課10節(jié)，每節(jié)課應(yīng)與其交換意見。(4)指導(dǎo)他們進(jìn)行課改和科研。(5)開放自己的課堂、公開自己的教案。2.被指導(dǎo)教師(1)每學(xué)期至少聽指導(dǎo)教師上課10節(jié)。(2)經(jīng)常向指導(dǎo)教師匯報(bào)自己的工作和思想。四.具體操作步驟(一)指導(dǎo)王英老師備課在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學(xué)期授課計(jì)劃，如何收集使用教參材料，如何進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，要使她的教案規(guī)范化，學(xué)期授課計(jì)劃突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，要使她學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)反思性總結(jié)并記錄在教案之中。(二)指導(dǎo)王衛(wèi)東老師課堂教學(xué)在課堂教學(xué)組織、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的應(yīng)用、課堂教學(xué)藝術(shù)、課堂教學(xué)中突發(fā)事件的處理，如何上好多媒體課等方面加以指導(dǎo)。通過(guò)指導(dǎo)，要使他的課堂教學(xué)能反應(yīng)教學(xué)規(guī)律的一般要求，突出實(shí)用技能的培養(yǎng)，學(xué)生反映良好。(三)指導(dǎo)李喜孌老師作業(yè)批改、講評(píng)及信息反饋通過(guò)指導(dǎo)，要使被指導(dǎo)教師作業(yè)批改規(guī)范，正確處理作業(yè)中反映出來(lái)的“共性”與“個(gè)性”問題，學(xué)會(huì)收集使用來(lái)自學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見，并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)工作。按照以上計(jì)劃，我要將自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留的展示給被幫扶教師，并接受被幫扶教師的相關(guān)咨詢。經(jīng)過(guò)我們共同努力，相信會(huì)達(dá)到目的。班主任個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃教師自古就是人類靈魂的工程師，有著“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱。為了能真正認(rèn)識(shí)自我，充分挖掘自身的潛力，促進(jìn)自身發(fā)展，我制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，為今后的成長(zhǎng)指明方向。一、現(xiàn)狀分析我從事教育工作已有11年，去年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師。我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng)新。同時(shí)自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現(xiàn)為:自己的工作缺乏細(xì)致，有時(shí)不能做到持之以恒，對(duì)細(xì)節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高。二、五年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)1.總體目標(biāo)：通過(guò)努力，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。關(guān)愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導(dǎo);數(shù)學(xué)教學(xué)形成自己的獨(dú)立風(fēng)格，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。2.年度目標(biāo)。第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論水平為主要目標(biāo)第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強(qiáng)化教學(xué)反思能力第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)，力爭(zhēng)達(dá)到研究型教師。3.具體目標(biāo)：(1)提高智慧能力。包括細(xì)致觀察、創(chuàng)造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問題的路。(2)提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、合理指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、強(qiáng)化教師“言傳身教”的能力等。(3)提高教學(xué)能力。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用“新課改”精神，指導(dǎo)教學(xué)、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力等。(4)提高教科研能力。在教學(xué)研討、教學(xué)論文方面有所突破。20xx年我的第五期市級(jí)個(gè)人課題成功結(jié)題并獲三等獎(jiǎng)，撰寫一篇論文獲市二等獎(jiǎng)，一篇文章發(fā)表在核心雜志。三、保證措施：1.讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，多看一些比較有權(quán)威的教育專著，及時(shí)記錄讀書心得。2.認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈。3.認(rèn)真上課，及時(shí)反思。精煉上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。在課堂上教師盡量少講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。4.多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教，多聽其他老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。5.重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。積極參與課題研究，每個(gè)學(xué)期寫一篇有質(zhì)量的論文。6.做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，注意分層次教學(xué)。五年的時(shí)間會(huì)過(guò)得很快,回首過(guò)去,我感到欣喜;展望未來(lái),我更感到肩上的擔(dān)子是那么艱巨。教育永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù),我希望通過(guò)自身不斷地努力,創(chuàng)造出更加完美的教育人生,無(wú)愧于人民教師這一光榮稱號(hào)。班主任結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃為貫徹落實(shí)市教育局的“百校扶百?！?、寶安區(qū)”千校扶千校”活動(dòng),在原有基礎(chǔ)上不斷提高我校青年骨干教師的教學(xué)水平，促進(jìn)幫扶學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)水平不斷提升，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定xx——xx學(xué)年度幫扶計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想促進(jìn)我校和**學(xué)校，石巖料坑學(xué)校教師科研能力的提升，促進(jìn)三校青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，達(dá)到互幫互助，共同提高的效果；提高教師教育教學(xué)能力的發(fā)展，遵照教育規(guī)律，落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，用好教學(xué)方法，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率，推進(jìn)信息化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升。二、主要工作包括學(xué)校教育教學(xué)管理、教師教科研能力的培養(yǎng)、教師專業(yè)素養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容。1、組織學(xué)校中層干部到幫扶學(xué)校指導(dǎo)常規(guī)工作，提高管理水平。包括校園文化建設(shè)和班主任管理策略，及對(duì)安全教育及安全事故防范等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、與兩個(gè)幫扶學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，開展各類教學(xué)公開課、示范課的聽課指導(dǎo)，同時(shí)邀請(qǐng)對(duì)方教師來(lái)我校聽課交流，加強(qiáng)對(duì)青年教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的培養(yǎng)。3、在藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)，讀書活動(dòng)月等活動(dòng)開展時(shí)，組織教師與學(xué)生積極參與，共同進(jìn)步。4、交流學(xué)習(xí)集體備課，各相對(duì)應(yīng)的科組長(zhǎng)用博客QQ等形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。5、共同開展課題研究，交流學(xué)習(xí)校本研修。6、開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)職責(zé)道德素養(yǎng)，消除教師職業(yè)倦怠。7、加強(qiáng)在教學(xué)資源方面的共享。包括優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、習(xí)題和輔導(dǎo)資料。三、主要措施1、組織保障。設(shè)立以校長(zhǎng)主組長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶工作小組，全體中層干部為組員，有效開展各項(xiàng)活動(dòng)。2、責(zé)任到人。各部門負(fù)責(zé)人做好學(xué)年幫扶計(jì)劃，按要求針對(duì)部門的工作開展各項(xiàng)交流學(xué)習(xí)3、加強(qiáng)溝通交流，