幼兒園安全主題活動(dòng)方案參考范文（八篇）

第15頁共15頁幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案參考范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道施工場所?有許多建筑?材料、大型?機(jī)器，很危?險(xiǎn)，不能隨?便進(jìn)入。?2、了解更?多的關(guān)于工?地的知識(shí)，?知道安全帽?、安的用途?。3、擴(kuò)?展知識(shí)面，?增強(qiáng)幼兒自?我保護(hù)意識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：幼兒?人手一本圖?書，錄像帶??；顒?dòng)過?程：1、?請(qǐng)幼兒觀看?錄象，了解?建筑工地。?(1)建?筑工地有什?么?(2?)認(rèn)識(shí)各種?建筑工地上?的安全標(biāo)記?和高大的施?工機(jī)械，如?：攪拌機(jī)、?大吊車等。?2、給幼?兒介紹有關(guān)?工地的一些?簡單知識(shí)。?(1)為?什么叔叔們?的頭上都戴?著安全帽呢??(2)?為什么在房?子的邊上有?許多綠色的?網(wǎng)?(可以?防止磚塊、?木材等物體?從高處掉下?來砸傷人。?)(3)?蓋房子前要?干什么事情??(4)?房子外面的?架子是怎么?搭上去的??(5)工?地上有許多?的沙子，我?們小朋友可?以到工地上?玩嗎?為什?么?4、?教師引導(dǎo)幼?兒欣賞各種?建筑物的圖?片，讓幼兒?講一講自己?最喜歡的建?筑物。5?、引導(dǎo)幼兒?閱讀幼兒用?書，看圖說?說。(1?)這是什么?地方?(?2)小朋友?在工地上做?什么?(?3)這樣做?對(duì)嗎?(請(qǐng)?幼兒說說為?什么)教?師小結(jié)：今?天我們知道?了許多關(guān)于?建筑的事情?，我們小朋?友很愛動(dòng)腦?筋會(huì)提問題?，但我們要?記住工地是?危險(xiǎn)的，小?朋友不能隨?便到工地上?玩。幼兒?園安全主題?活動(dòng)方案參?考范文（二?）一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、幫忙幼?兒初步建立?自我防范和?自我保護(hù)的?意識(shí)。2?、幫忙幼兒?了解一個(gè)人?在家時(shí)的安?全知識(shí)，明?白生疏人叫?門時(shí)不開門?，不做危險(xiǎn)?動(dòng)作，不亂?摸家里的電?器開關(guān)等。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、設(shè)情境：?爸爸、媽媽?不在家。?2、自制圖?片___幅?、磁帶。?三、活動(dòng)過?程：1、?觀看情境表?演，使幼兒?明白爸爸、?媽媽不在家?時(shí)，生疏人?敲們不能開?。(1)?教師向幼兒?介紹這天老?師和小朋友?一齊為大家?表演一個(gè)小?品，名字叫?“爸爸、媽?媽不在家”?。(2)?教師提問，?讓幼兒回答?。師：你?們明白為什?么小品不演?了嗎，因?yàn)?亮亮碰到難?題了，他不?明白該不該?開門，等大?家回?(?3)總結(jié)：?當(dāng)爸爸、媽?媽不在家時(shí)?，碰到生疏?人敲們，不?要輕易開門?，要先問清?楚來人是誰?、找誰，告?訴來人等家?長回來后再?來，或讓來?人在外面留?下等，也可?讓人到家長?單位去找等?等。(4?)再次表演?，讓幼兒加?深印象。?一幼兒扮亮?亮，另一幼?兒表演生疏?人(生疏人?可隨便找理?由)。2?、讓幼兒根?據(jù)自己的體?會(huì)，談?wù)劗?dāng)?爸爸媽媽不?在家時(shí)，自?己做了什么?事。3、?聽錄音《晶?晶看家》。?4、看黑?板上的掛圖?，幫忙幼兒?懂得一些安?全常識(shí)。?(1)玩小?刀等尖銳的?東西。(?2)一人在?安靜地玩玩?具。(3?)在床上翻?跟頭。5?、總結(jié)：當(dāng)?爸爸、媽媽?不在家時(shí)，?小朋友們要?注重安全。?生疏人來時(shí)?不開門，不?做危險(xiǎn)的動(dòng)?作，不亂摸?家里的電器?開關(guān)等，要?學(xué)會(huì)保護(hù)自?己。幼兒?園安全主題?活動(dòng)方案參?考范文（三?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、知道入園?是要和家長?在一起，不?能隨意跑動(dòng)?。2、能?對(duì)各種入園?過程中的行?為作出正確?的判斷，愿?意接受成人?的建議。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、小?男孩和成人?女性木偶各?一個(gè)。2?、積木搭起?的話題，小?皮球一個(gè)。?3、教學(xué)?掛圖和幼兒?用書?！?活動(dòng)過程】?1、引導(dǎo)?幼兒觀察教?學(xué)掛圖。?(1)教師?出示掛圖：?小朋友們，?你們知道這?是什么地方?嗎?(2?)師：①圖?上有誰?他?們?cè)诟墒裁??(圖中藍(lán)?衣服小朋友?是明明，綠?衣服小朋友?是冬冬。)?②明明是?和爸爸一起?來上幼兒園?的，你找到?明明了嗎??③明明是?怎么上幼兒?園的?④?明明到班上?的時(shí)候是怎?么做的??2、引導(dǎo)幼?兒觀看木偶?表演。⑴?師：上幼兒?園的時(shí)候要?注意什么呢??我們一起?來看看別的?小朋友是怎?么做的吧!?⑵教師操?作木偶，引?導(dǎo)幼兒理解?入院時(shí)偷偷?亂跑的不良?后果。①?木偶表演：?冬冬上幼兒?園啦，今天?是他第一天?上幼兒園，?他早早的就?和媽媽來到?了幼兒園。?一進(jìn)大門，?冬冬就看見?了一座滑梯?，他甩開媽?媽的手，又?蹦又跳的跑?過去，玩起?了滑梯。冬?冬玩累了，?發(fā)現(xiàn)自己找?不到媽媽，?著急的直哭?。媽媽找到?了冬冬，對(duì)?他說："上?幼兒園的路?上要緊緊拉?著媽媽的手?，這樣才是?媽媽的好寶?貝。"②?師："你們?覺得冬冬這?樣做對(duì)嗎??為什么?離?開爸爸媽媽?可能會(huì)發(fā)生?什么事??⑶教師操作?木偶，引導(dǎo)?幼兒理解自?己隨意跑出?去的不良后?果。①木?偶表演：第?二天上幼兒?園的時(shí)候，?冬冬緊緊拉?著媽媽的手?，再也不敢?松開，媽媽?把冬冬送進(jìn)?了小一班教?室。冬冬看?見操場上的?皮球，趁著?媽媽和老師?在談話，偷?偷地跑出教?室，在操場?上玩起了皮?球。冬冬玩?累了，發(fā)現(xiàn)?自己找不到?小一班。這?么多班級(jí)，?哪一個(gè)才是?小一班呢??冬冬著急地?哭了起來。?老師找到了?冬冬，告訴?冬冬："到?了班上可不?能自己跑出?去玩，如果?想玩，老師?會(huì)帶小朋友?們出去玩的?。"②師?：你們覺得?冬冬這樣做?對(duì)嗎?為什?么?自己隨?意跑出去會(huì)?怎樣?3?、閱讀幼兒?用書，對(duì)不?同的行為進(jìn)?行判斷。?⑴師：①請(qǐng)?你們看看書?上的小朋友?在干什么。?②你喜歡?哪一個(gè)小朋?友?為什么??⑵教師?小結(jié)：我們?上幼兒園的?時(shí)候要拉著?爸爸媽媽的?手，不能亂?跑;如果亂?跑，可能會(huì)?找不到爸爸?媽媽，還可?能會(huì)摔跤、?受傷呢。到?了班上，不?能自己偷偷?的跑出去玩?;如果想玩?的話，老師?會(huì)帶小朋友?們出去玩的?。幼兒園?安全主題活?動(dòng)方案參考?范文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解關(guān)節(jié)在人?體中的重要?作用，從而?形成保護(hù)肘?關(guān)節(jié)的意識(shí)?。2、知?道保護(hù)肘關(guān)?節(jié)的方法。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：關(guān)節(jié)的?圖片或模型?。活動(dòng)過?程：一、?認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)，?了解關(guān)節(jié)的?作用。1?、提問：為?什么我們的?手臂能彎曲??手指能靈?活地活動(dòng)??(了解詞?：關(guān)節(jié)。知?道關(guān)節(jié)能使?手臂彎曲、?手指活動(dòng)。?)2、教?師出示關(guān)節(jié)?模型，并演?示關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)?的情況。?3、提問：?如果人沒有?關(guān)節(jié)會(huì)怎樣??4、找?一找，人體?中哪些地方?幼兒關(guān)節(jié)??說說各個(gè)?部位的關(guān)節(jié)?名稱。5?、小結(jié)：身?體中有許多?關(guān)節(jié)，因?yàn)?這些關(guān)節(jié)，?才能使我們?做各種動(dòng)作?。二、故?事講述明?明和麗麗去?公園玩。明?明在前面跑?，麗麗在后?面追，只聽?到“哎喲”?一聲，麗麗?腳下一滑，?跌下去雙手?撐地。明明?跑過去抓麗?麗的手用力?一拉，把她?拉起來。突?然，麗麗捂?住肘關(guān)節(jié)大?叫起來“哎?喲!疼死了?。”回家后?還一個(gè)勁地?喊手臂痛，?連碰都不能?碰。提問?：為什么麗?麗喊痛??續(xù)講故事：?媽媽帶麗麗?到醫(yī)院檢查?，這才發(fā)現(xiàn)?麗麗的肘關(guān)?節(jié)脫位了。?提問：麗?麗的肘關(guān)節(jié)?怎么會(huì)脫位?的?小結(jié)?：不能用力?猛拉手臂，?否則關(guān)節(jié)容?易脫位。?三、保護(hù)肘?關(guān)節(jié)我們?平時(shí)哪些動(dòng)?作不能做??(幫助幼?兒知道拔河?、吊手臂等?動(dòng)作不能做?。)幼兒?園安全主題?活動(dòng)方案參?考范文（五?）一、指?導(dǎo)思想為?加強(qiáng)校園安?全“精細(xì)化?”管理的力?度，增強(qiáng)師?生安全意識(shí)?，提高師生?安全防范能?力，全面提?升安全管理?的水平，根?據(jù)江寧區(qū)教?育局的《_?___組織?開展“安全?教育宣傳周?”活動(dòng)》的?安排與布置?，通過“安?全教育宣傳?周”活動(dòng)，?切實(shí)抓好我?園的安全工?作，進(jìn)一步?增強(qiáng)全園師?生的安全和?法制意識(shí)，?提高師生的?自我保護(hù)意?識(shí)和應(yīng)急自?救能力，確?保校園安全?，師生平安?，確保正常?的教育教學(xué)?秩序，嚴(yán)防?各類事故發(fā)?生，特制訂?“安全教育?宣傳周”活?動(dòng)方案。?二、活動(dòng)主?題:普及安?全知識(shí)，提?高避險(xiǎn)能力?三、活動(dòng)?時(shí)間:__?__月__?__日—_?___月_?___日?四、主要活?動(dòng)安排及具?體措施1?.全園活動(dòng)?:(1)?安全環(huán)境宣?傳，通過橫?幅標(biāo)語、展?板等形式宣?傳安全的重?要性。(?2)進(jìn)行一?次徹底安全?隱患大檢查?。對(duì)戶外玩?具、室內(nèi)電?路、食堂、?教室等重要?部位進(jìn)行全?面細(xì)致的檢?查，不留死?角，發(fā)現(xiàn)安?全隱患，立?即整改。?(3)請(qǐng)法?制副校長為?家長及教師?做一次關(guān)于?安全知識(shí)的?講座。(?4)加強(qiáng)春?季傳染病的?預(yù)防工作，?加大幼兒入?園晨檢和班?級(jí)午檢力度?，發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)處理。?(5)全?園教師開展?“我為盛幼?安全進(jìn)一言?”活動(dòng)。?____年?級(jí)組及班級(jí)?活動(dòng):(?1)各班級(jí)?上一堂安全?教學(xué)活動(dòng)，?并辦一期以?安全為主要?內(nèi)容的家園?聯(lián)系欄。?(2)大班?幼兒及教師?進(jìn)行消防演?習(xí);中班幼?兒設(shè)計(jì)安全?標(biāo)記;小班?幼兒尋找安?全標(biāo)記。?____家?園合作(?1)安排家?長安全員維?護(hù)好園門口?接送幼兒時(shí)?的秩序。?(2)要求?家長教育幼?兒注意飲食?衛(wèi)生，不買?三無食品，?不帶危險(xiǎn)物?品入園。?(3)家長?在接送幼兒?途中遵守交?通規(guī)則，保?證安全。?幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案參考范文?（六）一?、活動(dòng)目的?:1、教?育幼兒遇到?危險(xiǎn)或緊急?情況時(shí)，可?以采取大聲?喊叫的方式?，以便及時(shí)?得到幫助。?2、幫助?幼兒樹立安?全意識(shí)，掌?握安全知識(shí)?，提高自我?保護(hù)和自救?能力。3?、教育幼兒?珍愛生命、?維護(hù)社會(huì)安?全。二、?活動(dòng)內(nèi)容:?安全教育?主題活動(dòng):?保護(hù)我自己?，不做危險(xiǎn)?的事具體?內(nèi)容如下:?1、不玩?火有些幼兒?愛玩火:玩?火柴，玩打?火機(jī)，用火?燒東西玩，?認(rèn)為這樣很?有趣，但卻?不知危險(xiǎn)。?玩火，易造?成火災(zāi)。輕?者，燒壞衣?物、身體;?重者，會(huì)帶?來巨大的經(jīng)?濟(jì)損失和喪?失性命。?教育幼兒平?時(shí)做到:?(1)不玩?火柴、打火?機(jī)，不點(diǎn)燃?火把，不翻?弄火爐，不?堆燒落葉和?樹枝等。?(2)不把?紙、塑料這?些容易著火?的東西拿近?火源。(?3)學(xué)會(huì)認(rèn)?識(shí)易燃物品?的標(biāo)志，不?要把火靠近?貼有易燃標(biāo)?志的物品。?(4)如?果發(fā)現(xiàn)自家?或鄰居，或?公共場所失?火了，要迅?速跑出，并?大聲呼救。?如果附近有?電話，要快?撥通119?，請(qǐng)消防人?員來救火。?活動(dòng)形式?:(1)?可組織幼兒?觀看有關(guān)火?災(zāi)的圖片、?錄像，并引?導(dǎo)他們討論?怎樣防止火?災(zāi)，重在培?養(yǎng)幼兒的防?火意識(shí)。?(2)進(jìn)行?逃生演戲。?2、不摸?電線、不亂?動(dòng)電器電是?人類的好朋?友。電能給?人帶來光明?。電是主要?的能源。電?燈、電視、?電冰箱、電?車等與人們?生活緊密相?關(guān)，但它們?都離不開電?。但是，電?同火一樣，?也是有危險(xiǎn)?的，而且，?由于電是看?不見、摸不?著的，它的?危險(xiǎn)更大。?使用不當(dāng)，?危險(xiǎn)會(huì)發(fā)生?。幼兒好奇?心強(qiáng)，對(duì)電?是很感興趣?的，但對(duì)電?的危險(xiǎn)性認(rèn)?識(shí)不足，甚?至一點(diǎn)不知?，所以要重?視對(duì)幼兒這?方面的教育?。教育幼?兒做到:?(1)不摸?電線，不玩?電源插頭和?接線板。?(2)不亂?動(dòng)家用電器?，如落地?zé)?、電扇等。?(3)不?要走近設(shè)有?"小心觸電?"標(biāo)志的地?方。3、?不動(dòng)煤氣、?天然氣的開?關(guān)現(xiàn)代社會(huì)?中越來越多?的家庭使用?煤氣(或天?然氣)生火?做飯，給生?活帶來極大?方便。但是?，煤氣、天?然氣是十分?易燃的氣體?，一遇火星?即會(huì)燃燒，?甚至引起爆?炸，造成火?災(zāi)。煤氣是?有毒的氣體?，能使人窒?息、死亡。?為避免發(fā)?生危險(xiǎn)，教?育幼兒做到?:(1)?不扭動(dòng)煤氣?罐或煤氣灶?上的開關(guān);?不拉、不扯?、不碰煤氣?罐上的軟管?。(2)?不到廚房里?去玩耍。?(3)聞到?煤氣的臭味?要趕緊告訴?大人，并迅?速離開那里?。如果發(fā)現(xiàn)?煤氣灶開關(guān)?沒關(guān)或者灶?上火滅了而?漏氣，自己?又會(huì)關(guān)開關(guān)?的話，可以?快去關(guān)上。?家園互動(dòng)?:(1)?帶領(lǐng)幼兒參?觀有燃?xì)庠O(shè)?備的灶間，?可將易燃、?易爆的標(biāo)志?貼在煤氣罐?和煤氣開關(guān)?等地方。?(2)幫助?幼兒識(shí)別易?爆、易燃的?標(biāo)志。(?3)幫助幼?兒識(shí)別煤氣?的臭味。?4、預(yù)防雷?電雷電的安?全事故現(xiàn)象?時(shí)有發(fā)生。?家居的危險(xiǎn)?用電事故也?有發(fā)生，并?且多是幼兒?事故。讓幼?兒從小就認(rèn)?識(shí)如何防雷?電和在家時(shí)?如何安全用?電，是我們?教師必不可?少的教育工?作。讓幼?兒懂得:?(1)不可?以跑到大樹?下躲雷雨閃?電。(2?)不可以躲?在電線桿下?。(3)?不可以躲在?高危的地方?。(4)?不可以躲在?潮濕的地方?。(5)?雷雨天不看?電視，不玩?電腦。5?、交通安全?伴我行大?班年齡階段?的幼兒，具?有活潑好動(dòng)?、好奇、模?仿力強(qiáng)等特?點(diǎn)，是最容?易引發(fā)交通?事故的群體?。雖然他們?出去一般都?有成人監(jiān)護(hù)?，但稍有不?慎，就會(huì)嚴(yán)?重影響幼兒?的身心健康?甚至釀成悲?劇。大班幼?兒即將升入?小學(xué)，獨(dú)自?穿越馬路、?獨(dú)自活動(dòng)的?機(jī)會(huì)增多了?，孩子們雖?然對(duì)交通安?全方面的知?識(shí)略知一二?，但對(duì)其危?害程度了解?不夠。為?此，應(yīng)教育?幼兒:1?、了解基本?的交通規(guī)則?，認(rèn)識(shí)幾種?常見的交通?標(biāo)志，了解?交通安全標(biāo)?志與人們生?活的密切關(guān)?系。2、?學(xué)習(xí)基本的?指揮手勢(shì)，?懂得手勢(shì)的?意思。3?、在游戲活?動(dòng)中體驗(yàn)交?通規(guī)則的重?要性，養(yǎng)成?自覺遵守交?通規(guī)則的意?識(shí)，提高自?我安全防護(hù)?能力。4?、防溺水幼?兒年齡小，?喜歡玩水，?卻意識(shí)不到?水的危險(xiǎn)。?為此，教?育幼兒:?(1)教育?幼兒周末、?節(jié)假日、寒?暑假嚴(yán)禁到?江河、池塘?、無蓋的水?井邊等處戲?水、游泳。?不能獨(dú)自或?結(jié)伴到池塘?邊釣魚、游?泳、玩水。?(2)教?育幼兒在來?園、離園的?途中千萬勿?去玩水,下?江游泳。?(3)我們?是幼兒園的?小朋友，很?多同學(xué)都不?會(huì)游泳，如?果發(fā)現(xiàn)有幼?兒不慎掉進(jìn)?江河、水庫?、池塘、水?井里等，我?們不能擅自?下水營救,?應(yīng)大聲呼喚?成年人前來?相助或撥打?"110"?。幼兒園?安全主題活?動(dòng)方案參考?范文（七）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?認(rèn)識(shí)一些安?全標(biāo)志的基?礎(chǔ)上，嘗試?為幼兒園設(shè)?計(jì)標(biāo)志。?2、明白標(biāo)?志在人們安?全生活中的?作用，增強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.活?動(dòng)前帶領(lǐng)幼?兒觀察、了?解生活中常?見的安全標(biāo)?志。2.?安全標(biāo)志牌?____套?：禁止標(biāo)志?、警告標(biāo)志?、指令標(biāo)志?、提示標(biāo)志?圖片各3~?____張?。3.小?鼓、鼓槌一?套;盒子一?個(gè)。__?__多媒體?教學(xué)資源：?常見的禁止?標(biāo)志、警告?標(biāo)志、指令?標(biāo)志和提示?標(biāo)志?；顒?dòng)?過程1.我?會(huì)帶給各種?圖片、照片?、標(biāo)志等，?讓孩子找出?哪些是標(biāo)志?，為什么??并說一說這?些標(biāo)志表示?什么意思，?在哪里看到?過的?那里?我?guī)Ыo的表?示是孩子們?在日常生活?中常見的，?大多已經(jīng)在?前階段的活?動(dòng)中給孩子?們認(rèn)識(shí)過了?。(1)?我會(huì)出示一?個(gè)預(yù)設(shè)的標(biāo)?志，比如：?畫了一個(gè)小?朋友在樓梯?上奔跑，再?畫上一條斜?線的標(biāo)志，?然后我會(huì)問?問孩子這是?在什么地方?啊，小朋友?在干什么啊?，這個(gè)標(biāo)志?告訴我們什?么呢?奧，?這個(gè)標(biāo)志就?是要提醒我?們?cè)谏舷聵?梯時(shí)不要奔?跑。我設(shè)計(jì)?這個(gè)環(huán)節(jié)的?意圖就是讓?孩子們透過?找標(biāo)志、說?標(biāo)志，明確?標(biāo)志的特征?。(2)?教師要幫忙?幼兒小結(jié)：?標(biāo)志就是要?能讓別人一?看就明白、?明白在什么?地方不能做?什么事情或?者是能夠做?什么事情的?。其實(shí)這是?為后面的環(huán)?節(jié)讓孩子設(shè)?計(jì)標(biāo)志作鋪?墊，起到一?個(gè)暗示作用?。2.我?會(huì)先讓孩子?們看一段錄?像，錄像中?會(huì)有孩子們?在上廁所時(shí)?、上下樓梯?時(shí)奔跑、推?拉、打鬧的?情景，還有?在戶外活動(dòng)?中孩子們做?危險(xiǎn)動(dòng)作等?情景，讓幼?兒找找錄像?里危險(xiǎn)的地?方。(1?)看錄象、?找危險(xiǎn)，這?個(gè)環(huán)節(jié)貼合?中班幼兒的?年齡特點(diǎn)，?因?yàn)殇浵笾?有具體的事?件和直觀的?場景，是一?個(gè)很好的學(xué)?習(xí)載體，它?能充分調(diào)動(dòng)?起幼兒主動(dòng)?發(fā)現(xiàn)問題的?用心性。找?完錄象中有?危險(xiǎn)的地方?后，我還會(huì)?引導(dǎo)孩子們?進(jìn)一步討論?在這些地方?有哪些事情?是能夠做的?，哪些事情?是不能夠做?的，還有哪?些地方可能?會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?，需不需要?標(biāo)志?為什?么?(2?)比如：在?上下樓梯時(shí)?可能會(huì)發(fā)生?不安全的狀?況，我就會(huì)?讓孩子想一?想設(shè)計(jì)標(biāo)志?的話能夠設(shè)?計(jì)哪些標(biāo)志?，要畫些什?么，讓別人?一看就能明?白是什么意?思。目的是?為了幫忙幼?兒，再次暗?示幼兒把握?設(shè)計(jì)標(biāo)志的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?，激發(fā)幼兒?設(shè)計(jì)標(biāo)志的?欲望。教師?這時(shí)也要及?時(shí)小結(jié)：你?設(shè)計(jì)出來的?標(biāo)志是要幫?忙別人一看?就能明白它?表示什么意?思;有的時(shí)?候，同一個(gè)?地方能夠設(shè)?計(jì)出不同的?標(biāo)志;有的?時(shí)候，同一?個(gè)標(biāo)志能夠?出此刻不同?的地方。?(3)然后?就是幼兒設(shè)?計(jì)標(biāo)志了。?我思考到幼?兒的個(gè)體差?異性，我會(huì)?帶給給孩子?三個(gè)層次的?材料：對(duì)潛?力較弱的孩?子，我會(huì)帶?給現(xiàn)成的、?真實(shí)生活中?出現(xiàn)的標(biāo)志?，讓幼兒根?據(jù)自己的需?要就能夠直?接運(yùn)用到幼?兒園里了;?對(duì)潛力一般?的幼兒，我?會(huì)帶給一些?簡單、常見?的圖片，孩?子們能夠根?據(jù)自己的需?要剪剪貼貼?或者再添畫?一些資料就?能完成一個(gè)?標(biāo)志了;對(duì)?潛力較強(qiáng)的?幼兒，我會(huì)?帶給蠟筆、?記號(hào)筆等材?料供幼兒自?己畫畫設(shè)計(jì)?標(biāo)志。在分?享與交流的?環(huán)節(jié)中。?3.我會(huì)采?用兩種方式?：(1)?幼兒自己直?接表述，說?說我設(shè)計(jì)的?標(biāo)志表示什?么意思能夠?貼在什么地?方，然后讓?大家來評(píng)判?我設(shè)計(jì)的標(biāo)?志對(duì)不對(duì)。?(2)讓?大家來看，?猜猜這個(gè)標(biāo)?志是什么意?思，能夠貼?在哪里。之?后教師要幫?忙幼兒歸納?小結(jié)出安全?標(biāo)志的實(shí)際?好處：是要?讓別人看的?懂的、能提?醒大家注意?安全的標(biāo)記?。從而起到?增強(qiáng)幼兒自?我保護(hù)意識(shí)?的作用。?活動(dòng)延伸：?我會(huì)讓孩?子把設(shè)計(jì)好?的標(biāo)志貼出?去。還能夠?搞一個(gè)“安?全小衛(wèi)士”?的宣傳活動(dòng)?，讓全園的?小朋友都能?注意安全，?人人來做安?全小衛(wèi)士。?幼兒還能夠?在午餐后、?自由活動(dòng)時(shí)?再去找找幼?兒園里可能?不安全的地?方，再設(shè)計(jì)?標(biāo)志;甚至?到家里、到?社區(qū)里去看?看，為自己?的家、為社?區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志?。這樣一個(gè)?群眾活動(dòng)就?基本結(jié)束了?。幼兒園?安全主題活?