小學教師學年教學計劃3篇

小學教師學年教學計劃3篇小學教師學年教學計劃范文1

一、班級學生分析：

四x班學生對美術學習有著深厚的興趣，并具有了肯定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣;有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學期將加強訓練。

二、教材分析：

本教材根據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫，重視學生情感、看法、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷進展的需要，表達人文關心，關注學生長期的健康成長。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎學問和基本技能內容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設計、觀賞等，這些美術活動都十分接近生活，且可操作性強，很簡單吸引學生，能培育學生的動手能力。

三、教學目標：

1.加強美術基本功的訓練，提高學生的美術素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

2.通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的進展，進展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3.引導學生了解并把握學習方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，進展學生學習美術的空間，從而讓學生明白美術無處不在。

四、教學措施：

1.制定切實可行的教學計劃，深鉆教材結合學生實際細心預備，做好課前預備。

2.將美術課程內容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力價值。

3.在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，實行多種形式對學生進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內容形式和教學方法都能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生學習美術的過程中要講清重點、難點，使學生把握美術的基本學問和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力進展。

4.教師的評價要表達多維性和多級性，適應不同獨特和能力的學生的美術學習狀況。

5.教師加強學習，不斷討論教學方法，提高美術教學教研水平和業(yè)務能力。

6.推舉美術成果優(yōu)秀的學生參與課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

小學教師學年教學計劃范文2

一、指導思想：

依據(jù)學校工作計劃和小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體狀況，明確小學信息技術課程的任務：培育學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或把握信息技術基本學問和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生基本狀況：

本學期四年級共三個教學班，每班學生都有70多人，機房只有電腦30臺，呈現(xiàn)人多機少的狀況，所以教學中只能將學生進行分組，支配兩至三人一臺電腦。四年級學生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識，了解微機的用處是打游戲、上網(wǎng)等感性認識，對于微機的基礎學問根本不了解，但多數(shù)同學由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機〞還比較感興趣，主動性還比較高。因此，在教學時要充分抓住學生的心理特點，發(fā)揮其主動性，提高教學效果。因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

三、教材分析：

本期教材是使用新編版，內容包括：信息技術與計算機，計算機的硬件和計算機的軟件，讓電腦開始工作——-開機和關機，認識windows視窗的組成等內容。四年級的主要任務是讓學生認識計算機，了解計算機的用處及其組成，能夠正確地開機和關機，能夠輸入漢字等內容。

四、教學重點、難點：

培育學生良好的上機習慣，形成良好的信息素養(yǎng)。

五、教學目標：

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會開機、關機，認識計算機硬件及軟件的組成，認識windows窗口的組成。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，使學生了解并把握一些學習方法和技巧，培育學生的學習主動性和自覺性，鼓舞學生之間互相溝通，進行某些創(chuàng)新設計。

六、教學措施：

本期主要實行課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

小學教師學年教學計劃范文3

一、指導思想：

人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的把握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出："過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術高速進展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把留意力放在培育學生一系列的能力上，特殊要求學生具備篩選和獲取信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生把握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在學問經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。"

二、本學期教學的主要任務和目的要求：

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡進展相符的多媒體資源進行學習，進展個人的愛好和興趣。

4、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。

三、教材的重點和難點：

1、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特殊是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。

3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。

4、加強計算機的綜合應用能力。

四、教學措施：

通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠學會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個細致的"任務"著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務，從而激發(fā)學生學習興趣，培育學生發(fā)覺問題和解決問題的能力。全書依據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每教程可以是一個或多個任務。利用機房電腦，為學生創(chuàng)造良好