中班教案好朋友9篇教案及反思

教案系列中班教案好伴侶9篇教案及反思《中班教案好伴侶9篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

中班教案好伴侶第1篇

設(shè)計(jì)意圖：

我班孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，與同伴相處的機(jī)會(huì)較少，孩子的自我意識(shí)較強(qiáng)，結(jié)合我們園本特色課程（心情智力）的目標(biāo)，我們注意借助學(xué)習(xí)、嬉戲等活動(dòng)，培育幼兒共享、合作和關(guān)懷他人的情感。本學(xué)期孩子進(jìn)入了中班，語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)交往等各方面的力量都在原有基礎(chǔ)上有所提高，但幼兒交往技能仍需進(jìn)一步的培育。針對(duì)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這一集體學(xué)習(xí)活動(dòng)《好伴侶》，目的就是引導(dǎo)幼兒在觀(guān)看畫(huà)面，大膽想象和表達(dá)伴侶合作玩的方法的過(guò)程中，感受好伴侶在一起相互關(guān)懷的歡樂(lè)。

在活動(dòng)中，我通過(guò)與好伴侶打電話(huà)、騎自行車(chē)、關(guān)懷小雞過(guò)河和相互關(guān)懷摘櫻桃等情節(jié)，從幾個(gè)不同的角度對(duì)于如何與伴侶交往進(jìn)行了引導(dǎo)，如：聯(lián)系伴侶的方法；遇到困難如何設(shè)法解決；當(dāng)一個(gè)伴侶遇到困難時(shí)，伴侶之間又應(yīng)當(dāng)如何相互關(guān)懷、相互關(guān)懷等等。同時(shí)，圖片的呈現(xiàn)是層層遞進(jìn)的，圖片的設(shè)計(jì)也從如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀(guān)看的角度做了思索，如借助圖片中消逝的木頭、荷葉等物品，想象關(guān)懷小雞過(guò)河的好方法等等。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在觀(guān)看、想象、猜想的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活閱歷，想象與伴侶交往合作的各種方法，提高交往和解決問(wèn)題的力量。

同時(shí)我們也將我們的心情課程通過(guò)自制圖書(shū)的形式延長(zhǎng)到了每個(gè)家庭之中，既滿(mǎn)意了每個(gè)孩子想象與表達(dá)的愿望，又讓幼兒通過(guò)和父母的互動(dòng)，共同達(dá)成了訓(xùn)練目標(biāo)，進(jìn)一步提高了孩子的交往技能。

目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀(guān)看畫(huà)面，大膽想象和表達(dá)伴侶合作玩的方法。

2、感受好伴侶在一起相互關(guān)懷的歡樂(lè)。

預(yù)備：

課件《好伴侶》、自制圖書(shū)一本。

過(guò)程：

一、引起愛(ài)好。

1、師：今日我?guī)?lái)了一本圖書(shū)，看看是什么呀？《好伴侶》，觀(guān)看了“好伴侶”，你會(huì)想到什么事？

2、小結(jié)：好伴侶在一起真歡樂(lè)。

二、觀(guān)看想象。

1、欣賞課件第一張——圖書(shū)封面。

提問(wèn)：這本書(shū)中的好伴侶是誰(shuí)呢？（小青蛙、小鴨和小公雞）

2、課件第二張——早晨起床。

提問(wèn)：天氣這么好，小公雞起床了，猜一猜，小公雞會(huì)干什么呢？

小雞會(huì)用什么方法找到好伴侶呢？（打電話(huà)、事先商定等）

小結(jié)：原來(lái)我們可以通過(guò)打電話(huà)、到伴侶家去邀請(qǐng)各種各樣的方法找到自己的好伴侶，和好伴侶聯(lián)系的方法真多呀！

3、課件第三張——一打電話(huà)。

提問(wèn)：聽(tīng)，小雞用了什么方法找到了它的.好伴侶？（電話(huà)鈴聲）

假如你是小雞，你會(huì)怎么邀請(qǐng)你的好伴侶呢？

小結(jié)：原來(lái)我們可以用各種各樣有禮貌的話(huà)邀請(qǐng)自己的好伴侶。

4、課件第四張——一輛自行車(chē)。

提問(wèn)：一輛自行車(chē)，三個(gè)好伴侶，你覺(jué)得可以怎么騎？

5、課件第五張——三個(gè)好伴侶一起騎車(chē)。

（1）師：青蛙小小的坐在了最前面的車(chē)籃里，大一點(diǎn)的動(dòng)物就不適合，我們小伴侶更不合適，為什么呢？（平安提示）原來(lái)每個(gè)小動(dòng)物都找到了最合適自己的位置，它們?nèi)齻€(gè)好伴侶騎上了一輛自行車(chē)，一起出去真歡樂(lè)。

（2）提問(wèn)：你知道它們現(xiàn)在的心情會(huì)怎么樣？你是從哪里看出來(lái)的？

小結(jié)：三個(gè)好伴侶在一起真歡樂(lè)，不過(guò)三個(gè)好伴侶一起騎車(chē)可要留意平安哦。

6、課件第六張——小雞不會(huì)過(guò)河。

（1）提問(wèn)：第5頁(yè)上說(shuō)了一件什么事？

假如是你，你會(huì)怎么關(guān)懷小雞呢？

（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)看畫(huà)面，溝通過(guò)河的方法。

7、課件第七張——4種過(guò)河的方法。

（1）提問(wèn)：在這幾種方法中，你最喜愛(ài)哪一種方法呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。

（2）師：你們知道這三個(gè)小動(dòng)物最喜愛(ài)哪一種過(guò)河的方法嗎？（播放錄音）。

（3）小結(jié)：是呀，三個(gè)伴侶通過(guò)相互關(guān)懷，一起過(guò)了河，伴侶在一起相互關(guān)懷、相互關(guān)懷真歡樂(lè)！

8、課件第八張——高高的櫻桃樹(shù)和矮矮的小動(dòng)物。

（1）提問(wèn)：它們蹦呀跳呀，怎么也夠不著，怎么辦呢？我們一起幫它們想想方法好嗎？

小結(jié)：這些不同的動(dòng)物都用它們不同的本領(lǐng)摘到櫻桃，它們都來(lái)關(guān)懷三個(gè)好伴侶，相互關(guān)懷真歡樂(lè)！

（3）進(jìn)一步思索：可是假如沒(méi)有這些伴侶來(lái)幫忙，三個(gè)好伴侶可以想什么方法摘到櫻桃呢？

小結(jié)：小鴨最堅(jiān)固，站在了最下面，小青蛙小小的，站在了小雞的頭頂上，它們依據(jù)各自不同的特點(diǎn)，疊的高高的，它們相互關(guān)懷最終摘到了甜甜的櫻桃。

9、幼兒完整欣賞故事。

三、延長(zhǎng)活動(dòng)。

1、提問(wèn)：它們還會(huì)到哪里去呢？（個(gè)別幼兒敘述）

2、師：是呀，好伴侶在一起可能發(fā)生的事情可真多呀?。ɡ蠋煶鍪緢D書(shū)）我為每個(gè)小伴侶都預(yù)備了一本《好伴侶》的圖書(shū)，書(shū)的后面留下了第10頁(yè)和第11頁(yè)，你們可以把你們想到發(fā)生的故事連續(xù)畫(huà)上去。（提示：可以和好伴侶一起協(xié)商?著畫(huà)，也可以回家和爸爸、媽媽一起畫(huà)）

中班教案好伴侶第2篇

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)邊念兒歌邊玩手指嬉戲。

2．理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的趣味。

3．體驗(yàn)與小伴侶一起嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1．預(yù)備一些幼兒在幼兒園嬉戲的照片。

2．活動(dòng)前在班上反復(fù)插放兒歌錄音，使全班幼兒熟識(shí)兒歌內(nèi)容。

3．依據(jù)兒歌內(nèi)容，與配班老師排練好動(dòng)作，并制作好動(dòng)作示范圖?；顒?dòng)過(guò)程

1．請(qǐng)老師和幼兒一起觀(guān)看幼兒在幼兒園嬉戲的照片。：

請(qǐng)幼兒看一看小伴侶在幼兒園嬉戲的照片。

老師：照片里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗空l(shuí)是你的好伴侶？

2．老師邊有感情地朗誦兒歌邊做示范動(dòng)作。

說(shuō)到“金鉤鉤，銀鉤鉤，請(qǐng)你伸出小指頭”時(shí)，主班老師和配班老師分

別伸出左手和右手的小指動(dòng)一動(dòng)。

說(shuō)到“結(jié)堅(jiān)固實(shí)勾一勾，勾一勾，點(diǎn)一點(diǎn)”時(shí)，兩位老師把小指相互勾

一勾，點(diǎn)一點(diǎn)。說(shuō)到“一起唱歌又跳舞，我們都是好伴侶”時(shí)，兩位老師相互拉手，拍手。

3．老師與幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

老師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，配班老師出示相應(yīng)示范圖，幼兒嘗試邊說(shuō)兒歌邊

做動(dòng)作。兩個(gè)幼兒一組，說(shuō)兒歌玩嬉戲。

鼓舞幼兒互換好伴侶，邊說(shuō)兒歌邊玩嬉戲。

中班教案好伴侶第3篇

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)邊念兒歌邊玩手指嬉戲。

2．理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的趣味。

3．體驗(yàn)與小伴侶一起嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1．預(yù)備一些幼兒在幼兒園嬉戲的照片。

2．活動(dòng)前在班上反復(fù)插放兒歌錄音，使全班幼兒熟識(shí)兒歌內(nèi)容。

3．依據(jù)兒歌內(nèi)容，與配班老師排練好動(dòng)作，并制作好動(dòng)作示范圖?；顒?dòng)過(guò)程

1．請(qǐng)老師和幼兒一起觀(guān)看幼兒在幼兒園嬉戲的照片。：

請(qǐng)幼兒看一看小伴侶在幼兒園嬉戲的照片。

老師：照片里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗空l(shuí)是你的好伴侶？

2．老師邊有感情地朗誦兒歌邊做示范動(dòng)作。

說(shuō)到“金鉤鉤，銀鉤鉤，請(qǐng)你伸出小指頭”時(shí)，主班老師和配班老師分

別伸出左手和右手的小指動(dòng)一動(dòng)。

說(shuō)到“結(jié)堅(jiān)固實(shí)勾一勾，勾一勾，點(diǎn)一點(diǎn)”時(shí)，兩位老師把小指相互勾

一勾，點(diǎn)一點(diǎn)。說(shuō)到“一起唱歌又跳舞，我們都是好伴侶”時(shí)，兩位老師相互拉手，拍手。

3．老師與幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

老師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，配班老師出示相應(yīng)示范圖，幼兒嘗試邊說(shuō)兒歌邊

做動(dòng)作。兩個(gè)幼兒一組，說(shuō)兒歌玩嬉戲。

鼓舞幼兒互換好伴侶，邊說(shuō)兒歌邊玩嬉戲。

中班教案好伴侶第4篇

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。

2、物質(zhì)預(yù)備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂(lè)錄音“找伴侶”、錄音機(jī)；磁性黑板一塊、磁鐵若干。

3、動(dòng)態(tài)預(yù)備：幼兒分四組建八字為坐，老師坐中間，即便于溝通，又便于幼兒動(dòng)手操作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好，談話(huà)導(dǎo)入主題。

師：“小伴侶，你們有沒(méi)有好伴侶？你和誰(shuí)是一對(duì)好伴侶？為什么？”

二、引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)行童話(huà)教學(xué)。

1、幼兒操作活動(dòng)“給圖片配對(duì)”，老師觀(guān)看了解幼兒操作狀況。

師：“小伴侶都有自己的好伴侶，那老師今日就要考考小伴侶，我們生活中各種各樣的東西有沒(méi)有好伴侶？請(qǐng)小伴侶看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小伴侶協(xié)商?協(xié)商?，誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好伴侶？”

2、組織幼兒溝通爭(zhēng)論，提問(wèn)關(guān)懷幼兒初步理解事物與事物之間好伴侶的含義，激發(fā)幼兒愛(ài)惜鳥(niǎo)類(lèi)、喜愛(ài)大自然的情感。

師：“誰(shuí)來(lái)告知老師，你們組的小伴侶是怎么為圖片配對(duì)的.？為什么？”（幼兒敘述時(shí)，老師貼上相應(yīng)圖片）

（1）提問(wèn)：茶壺和水杯為什么是好伴侶？桌子和椅子為什么是好伴侶？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對(duì)好伴侶？

（啟發(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好伴侶，它們?cè)谝黄鸷軞g樂(lè)）

（2）爭(zhēng)論：為什么小鳥(niǎo)不情愿和鳥(niǎo)籠在一起？它的好伴侶是誰(shuí)？

你想不想作小鳥(niǎo)的好伴侶？那你怎么才能作一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)的孩子？（激發(fā)幼兒愛(ài)惜鳥(niǎo)類(lèi)，喜愛(ài)大自然的奇妙情感）

3、老師小結(jié)，欣賞故事。

（1）師：“小伴侶講的真棒！現(xiàn)在老師把小伴侶講的話(huà)，編成一個(gè)童話(huà)好不好？”

提問(wèn)：它們是怎么對(duì)話(huà)的？誰(shuí)來(lái)表演一下？誰(shuí)來(lái)給我們的童話(huà)起個(gè)好聽(tīng)的名字？

（2）集體看圖敘述故事一遍。

4、爭(zhēng)論：生活中還有什么東西是好伴侶？

三、音樂(lè)嬉戲“找伴侶”，終止活動(dòng)。

師：“生活中除了小伴侶剛剛配對(duì)的東西是好伴侶，還有許多東西也是好伴侶，請(qǐng)你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂(lè)聲中找伴侶吧！”“小伴侶，讓我們和好伴侶一起到戶(hù)外去作嬉戲吧！”

活動(dòng)延長(zhǎng)：

觀(guān)看日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。

設(shè)計(jì)意圖：

隨著科技的進(jìn)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新穎事物層出不窮，為了關(guān)懷幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇了童話(huà)《好伴侶》來(lái)作為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，希望通過(guò)童話(huà)這一布滿(mǎn)童趣、布滿(mǎn)活力、布滿(mǎn)動(dòng)感的畫(huà)面，培育幼兒喜愛(ài)自由、喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)生活的情感，熬煉幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)力，進(jìn)展幼兒觀(guān)看力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容把握一問(wèn)一答的對(duì)話(huà)形式，初步學(xué)會(huì)復(fù)述故事。

2、在配對(duì)嬉戲、語(yǔ)言情境中，熬煉幼兒想象力，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力及集中性思維。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)惜鳥(niǎo)類(lèi)，喜愛(ài)大自然的奇妙情感。

4、培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

中班教案好伴侶第5篇

在教學(xué)工開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家整理的《好伴侶》幼兒園中班音樂(lè)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。

2、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

3、感受與好伴侶友好相處的歡樂(lè)。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，能大膽地在集風(fēng)光前朗誦詩(shī)歌

難點(diǎn)：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌

活動(dòng)預(yù)備

1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾

2、錄音機(jī)；磁性黑板一塊

3、幻燈片、歌曲錄音

活動(dòng)過(guò)程

師：小伴侶們好！

幼：老師好！

一、激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好，談話(huà)導(dǎo)入主題。

1、小伴侶，你們有好伴侶嗎？你的好伴侶是誰(shuí)？

2、你看到好伴侶時(shí)會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？

3、每個(gè)小伴侶都有自己的好伴侶，那么你們知道小動(dòng)物是怎么交伴侶的嗎，讓我們一起來(lái)看一看

二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容老師先朗誦兒歌。

提問(wèn)：兒歌中誰(shuí)和誰(shuí)是好伴侶？

1、兒歌中兩只小狗見(jiàn)了面是怎么做的

2、小鴨見(jiàn)了面是怎么做的？

3、兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的？

師：你覺(jué)得他們是好伴侶嗎？你聽(tīng)到歌曲中的小伴侶是怎樣相互幫忙？從哪里看出來(lái)他們是好伴侶呢？你的？

三、學(xué)習(xí)兒歌（給幼兒播放歌曲，聽(tīng)一聽(tīng)）

師：“這首兒歌好不好聽(tīng)呀？那么，現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌，好嗎？”那先跟著我讀一遍吧。好，都學(xué)會(huì)了吧。我們現(xiàn)在來(lái)加上一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，一起演唱歌曲吧。

請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體郎誦、個(gè)別朗誦、男女分組朗誦，最終老師彈琴，你們按節(jié)奏來(lái)演唱好嗎？真好聽(tīng)，小伴侶們唱的很棒。

四、表演

分別請(qǐng)幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個(gè)好伴侶表演兒歌。

附：兒歌

好伴侶

兩只小狗見(jiàn)了面，

相互親親鼻子尖；

兩只小鴨見(jiàn)了面，

尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn)；

兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面，

親親熱熱把手牽

教學(xué)反思

這不僅僅是一次音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)孩子對(duì)唱詞的.深化理解，讓孩子意識(shí)到：和伴侶在一起游玩的歡樂(lè)。這是一個(gè)特殊好的社會(huì)性訓(xùn)練素材，讓孩子在唱一唱、跳一跳的過(guò)程中，通過(guò)自身的情感體驗(yàn)，萌發(fā)和同伴樂(lè)觀(guān)交往的良好社會(huì)性。在教學(xué)時(shí)還可以配上肯定的肢體動(dòng)作，關(guān)懷幼兒理解歌詞。如還是沒(méi)有把握，那么在平常的寧?kù)o時(shí)間，老師帶著多唱幾遍。或者在平常吃飯、嬉戲時(shí)打開(kāi)錄音，讓幼兒多聽(tīng)聽(tīng)。

中班教案好伴侶第6篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒有主動(dòng)與人交往的意識(shí)，了解關(guān)懷伴侶，學(xué)習(xí)與人交往的準(zhǔn)確方法。

2、能為好伴侶畫(huà)正面半身像，盡量表現(xiàn)出好伴侶的基本外形特征及臉部特征。

3、會(huì)用動(dòng)作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、快樂(lè)的情趣，能按歌詞內(nèi)容自編簡(jiǎn)潔的表演動(dòng)作。

4、能依據(jù)實(shí)物的數(shù)量進(jìn)行配對(duì)連線(xiàn)，熟悉數(shù)字4和5.

5、能溝通協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作，活動(dòng)中反應(yīng)靈敏，動(dòng)作快速。

考核內(nèi)容：

語(yǔ)言：《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》、《會(huì)唱歌的生日蛋糕》

要求：能流利地表演兒歌，了解故事內(nèi)容。

美術(shù)：《可愛(ài)的小蝸牛》、《大熊貓》

要求：用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)這兩種動(dòng)物的外形特征。能用各種圖形或線(xiàn)條進(jìn)行裝飾。

數(shù)字：《看物印點(diǎn)子》、《實(shí)物連線(xiàn)》

要求：能依據(jù)實(shí)物圖的數(shù)量畫(huà)相應(yīng)數(shù)量的`圓點(diǎn)，能依據(jù)實(shí)物的數(shù)量進(jìn)行數(shù)量相等間的實(shí)物連線(xiàn)，熟悉數(shù)字4和5.

健康：《我會(huì)系鞋帶》、《會(huì)聽(tīng)聲音的耳朵》

要求：會(huì)打簡(jiǎn)潔的結(jié)，了解耳朵的用處，知道幾種愛(ài)護(hù)耳朵的方法。

音樂(lè)：《熟悉你呀真興奮》、《伴侶越多越歡樂(lè)》

要求：能用歡樂(lè)的歌聲表現(xiàn)歌曲，依據(jù)歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)潔的動(dòng)作綜合：《奇異的話(huà)》、《歡樂(lè)公寓》

要求：同和伴相處會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，，知道大家共同合作勞動(dòng)會(huì)得到歡樂(lè)。

體育：《關(guān)懷伴侶》、《合作真歡樂(lè)》

要求：能溝通協(xié)調(diào)地做兩個(gè)人合作玩球，嬉戲中反應(yīng)靈敏，動(dòng)作快速、溝通協(xié)調(diào)、平衡。

時(shí)間支配：元月十一日前

中班教案好伴侶第7篇

一、設(shè)計(jì)意圖：

《我的好伴侶》這一活動(dòng)教學(xué)以后，小伴侶很喜愛(ài)這個(gè)話(huà)題，始終談?wù)撝约旱暮冒閭H，感受沒(méi)有伴侶是那么的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)伴侶是多么的重要。我發(fā)覺(jué)，他們對(duì)事物之間的關(guān)系也很有愛(ài)好，于是，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

二、目標(biāo)：

1、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒查找事物之間的關(guān)系。

2、激發(fā)幼兒有好伴侶的歡樂(lè)心情。

三、預(yù)備：

小圖片、課件、實(shí)物：鎖、鑰匙。

四、重點(diǎn)：

通過(guò)嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒查找事物之間的關(guān)系。

五、演示課件：

（一）導(dǎo)入課題。

1、演示課件。

引導(dǎo)幼兒觀(guān)看演示ppt說(shuō)出物品名稱(chēng)。

2、師：今日老師請(qǐng)來(lái)了好多小客人，小伴侶看一下，都有些誰(shuí)呀？

小鳥(niǎo)、桌子、鑰匙、雨傘、椅子、雨鞋、茶壺、大樹(shù)、鳥(niǎo)籠、杯子。

（二）引導(dǎo)幼兒找出伴侶。

1、出示實(shí)物鎖，引導(dǎo)幼兒查找鎖和鑰匙之間的關(guān)系。

問(wèn)：鎖和鑰匙為什么是一對(duì)好伴侶呢？

2、小結(jié)：鑰匙能把鎖打開(kāi)，所以鎖和鑰匙是一對(duì)好伴侶。

3、幼兒操作：幫圖中小客人找伴侶。引導(dǎo)幼兒找圖片中的好伴侶，師生一起檢驗(yàn)。

（1）問(wèn)：為什么水壺和被子是一對(duì)好伴侶？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)關(guān)系）

為什么桌子和椅子是一對(duì)好伴侶？為什么雨傘和雨鞋是一對(duì)好伴侶？

（2）爭(zhēng)論：你們覺(jué)得小鳥(niǎo)和誰(shuí)做好伴侶最歡樂(lè)？為什么？

除了和大樹(shù)做好伴侶，還和誰(shuí)做好伴侶呢？

（3）小結(jié)：還和藍(lán)天白云，還有我們小伴侶也是好伴侶。

（三）遷移活動(dòng)生活活動(dòng)。

1、在我們生活中有沒(méi)有這樣一對(duì)一對(duì)的好伴侶呢？

2、小伴侶你有好伴侶嗎？有好伴侶心里怎么樣？

3、小結(jié)：有好伴侶真好，好伴侶在一起真歡樂(lè)。

4、師生齊唱歌曲：好伴侶。

六、反饋：

中班幼兒還是直覺(jué)行動(dòng)思維占優(yōu)勢(shì)，所以我設(shè)計(jì)了課件與動(dòng)手操作相結(jié)合的方式，讓幼兒在親身操作的過(guò)程中把握本次活動(dòng)的內(nèi)容。本次活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中思維比較活躍，學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性很高，樂(lè)觀(guān)地查找生活中的.伴侶，從而引申到人與人之間的關(guān)系，激發(fā)了幼兒有好伴侶的歡樂(lè)心情，達(dá)到了預(yù)期的目的。

中班教案好伴侶第8篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀(guān)看，知道幼兒畫(huà)出好伴侶的基本特征和主要特點(diǎn)。

2.培育幼兒的觀(guān)看力量和繪畫(huà)表現(xiàn)力。

3.引導(dǎo)幼兒體會(huì)為好伴侶畫(huà)像的快樂(lè)心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1.學(xué)問(wèn)閱歷：已學(xué)會(huì)做《好伴侶》的嬉戲

2.油畫(huà)棒、紙人手一份，范畫(huà)一張

活動(dòng)過(guò)程：

一、找一找。拍手做找伴侶的嬉戲，引入主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

幼兒邊唱：“一二三四五六七，我的伴侶在哪里?在這里，在這里，我的伴侶在這里”邊找伴侶。幼兒找到自己的好伴侶，每?jī)扇私Y(jié)伴面對(duì)面坐好。

二、說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)幼兒會(huì)用完整的語(yǔ)句談?wù)摵冒閭H的特征。

師：我們每個(gè)人都找到了自己的好伴侶，好伴侶的樣子都是不一樣的。那你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的好伴侶是男孩還是女孩?發(fā)型是什么樣的?五官?gòu)埾嘣趺礃?喜愛(ài)穿什么衣服?請(qǐng)小伴侶說(shuō)給別人聽(tīng)一聽(tīng)。(幼兒觀(guān)看自由溝通，請(qǐng)2~3為幼兒來(lái)溝通自己的伴侶長(zhǎng)相)師：剛才，小伴侶都向大家介紹了自己好伴侶的樣子，那你們想不想知道老師的好伴侶長(zhǎng)什么樣子呢?我呀給我的.好伴侶畫(huà)了一張像(邊說(shuō)邊將圖片給呈現(xiàn)出來(lái)，放置在黑板上。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師伴侶的樣貌，重點(diǎn)敘述發(fā)型、五官以及服飾的特點(diǎn)。)我給好伴侶畫(huà)了張美麗的像，那你想不想也給自己的好伴侶來(lái)畫(huà)一張像呢?

三、幼兒操作

1.老師示范，并準(zhǔn)時(shí)講解要求。

2.要求：

(1)畫(huà)的時(shí)候先畫(huà)基本部分(頭、身體、四肢)，再畫(huà)主要特征(五官)，即先畫(huà)大，再畫(huà)小，最終給伴侶穿上美麗的衣服。

(2)選擇自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

(3)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要抬頭挺胸，眼睛不要離畫(huà)紙?zhí)?，?ài)護(hù)好眼睛。

3.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)四、呈現(xiàn)講評(píng)。

老師將畫(huà)的有特色的幼兒作品呈現(xiàn)在黑板上，相互欣賞，并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的畫(huà)作。

中班教案好伴侶第9篇

一、設(shè)計(jì)思想：

在日常生活中，我們觀(guān)看到，孩子對(duì)水有一種特殊的愛(ài)好，我們要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒去探究水的一些科學(xué)現(xiàn)象。“誰(shuí)是水的好伴侶”這一活動(dòng)，正是引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確運(yùn)用自己的感官去觀(guān)看、比較、發(fā)覺(jué)、熟悉生活中常見(jiàn)的“溶解”現(xiàn)象，并嘗試分類(lèi)，使幼兒在玩水過(guò)程中對(duì)這種現(xiàn)象造成或產(chǎn)生驚異???心，從而激發(fā)幼兒參加科技活動(dòng)的愛(ài)好和樂(lè)觀(guān)性，促進(jìn)幼兒力量的進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過(guò)操作，發(fā)覺(jué)某物品（糖、鹽等）溶于水。某些物品（沙、泥等）不溶于水的現(xiàn)象。

2、了解科學(xué)技術(shù)將水溶解現(xiàn)象運(yùn)用到生