高中通用技術(shù)-第一節(jié)　技術(shù)源于人類的需求和愿望教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第一節(jié)《技術(shù)的價(jià)值》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)分析1、教材分析這一章主要是要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)技術(shù)的概念、特征和性質(zhì)。了解技術(shù)對(duì)人的的價(jià)值，主要從“技術(shù)與人”、“技術(shù)與社會(huì)”、“技術(shù)與自然”三個(gè)方面闡述技術(shù)的產(chǎn)生對(duì)人、社會(huì)和自然的產(chǎn)生的作用和影響。從而為課程今后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)基調(diào)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到通用技術(shù)課程對(duì)人的重要性和價(jià)值所在。2、學(xué)情分析

技術(shù)與人有著廣泛的接觸和聯(lián)系，但《通用技術(shù)》對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)全新的課程。對(duì)于這門(mén)課學(xué)生充滿了好奇和期待，又由于不是高考科目，地位受到到較大影響。第一節(jié)課既是開(kāi)始，又是引導(dǎo)課和興趣課。為了一個(gè)好的開(kāi)始，第一節(jié)課要達(dá)到以下目的：了解要課程的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解技術(shù)的主要性質(zhì)和獨(dú)特價(jià)值，以及學(xué)好這門(mén)課程的重要意義。三、教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識(shí)目標(biāo)：①知道技術(shù)的基本概念及主要特征，技術(shù)的過(guò)去和現(xiàn)在，了解技術(shù)與人類的關(guān)系；②知道技術(shù)對(duì)人類生活、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的重大影響。2、能力目標(biāo)：能用技術(shù)的思考方式思考與技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題，以提高思維水平。（3）、態(tài)度和情感：培養(yǎng)主動(dòng)探究技術(shù)，學(xué)習(xí)技術(shù)的樂(lè)趣。5、重點(diǎn)和難點(diǎn)：技術(shù)概念的來(lái)源和理解；技術(shù)對(duì)人類的生活、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的價(jià)值和影響6、教學(xué)方法:分析、討論、講解和辯論。二、教學(xué)過(guò)程（主要過(guò)程）導(dǎo)入：這節(jié)課我們開(kāi)始學(xué)習(xí)通用技術(shù)－技術(shù)與設(shè)計(jì)中的走進(jìn)技術(shù)世界的第一課：技術(shù)的價(jià)值。（其他導(dǎo)入語(yǔ)略）講授新課：（講授、閱讀案例、提問(wèn)和討論相結(jié)合）新課內(nèi)容：一技術(shù)的價(jià)值（1）技術(shù)與人（2）技術(shù)與社會(huì)（3）技術(shù)與自然詳細(xì)過(guò)程：（1）、技術(shù)與人：首先，技術(shù)是人類位滿足自身的需求和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造，技術(shù)是因?yàn)槿祟惖男枰a(chǎn)生的。（在這里，并不需要給技術(shù)下一個(gè)嚴(yán)格確切的定義，只是要讓學(xué)生知道技術(shù)產(chǎn)生的原因。這里的大自然包括天然自然和人工自然）【閱讀】（學(xué)生快速閱讀）“案例分析”－“從火到燈——人類走向文明的歷程”【討論】（師生互動(dòng)進(jìn)行，教師提問(wèn)，學(xué)生作答）如果人類沒(méi)有控制和利用火、沒(méi)有發(fā)明燈，我們的世界將會(huì)是怎樣的一幅景象？我們?nèi)祟悓?duì)光明的需求，是如何推動(dòng)了照明技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展？其次，技術(shù)的產(chǎn)生實(shí)現(xiàn)了對(duì)人的保護(hù)、解放和發(fā)展。（讓學(xué)生舉出具體的技術(shù)和案例來(lái)說(shuō)明有哪些技術(shù)，它們是如何實(shí)現(xiàn)對(duì)人的保護(hù)、解放和發(fā)展的）其后，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與技術(shù)活動(dòng)，結(jié)合個(gè)人興趣和愛(ài)好，看能否利用技術(shù)上的創(chuàng)造與發(fā)明獲得自身的發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。（2）技術(shù)與社會(huì)：①技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的主動(dòng)力之一。②技術(shù)是社會(huì)財(cái)富積累的一種形式。③技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致社會(huì)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化。④技術(shù)進(jìn)步，不僅帶動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)生活的變化，而且滲透到軍事、政治、文化燈各個(gè)領(lǐng)域。（以上觀點(diǎn)，通過(guò)課文的三個(gè)“案例分析”：工業(yè)領(lǐng)域、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域和交通工具的技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的變化，讓學(xué)生了解技術(shù)是如何影響社會(huì)的，體現(xiàn)技術(shù)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域的作用。）【討論】（讓學(xué)生談生活體驗(yàn)，教師適當(dāng)總結(jié)）交通技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了什么？

（3）技術(shù)與自然：①利用技術(shù)，人類可以利用和改造自然。讓學(xué)生舉出中外著名的、人類利用和改造自然的技術(shù)工程案例和技術(shù)設(shè)想。②人類利用技術(shù)利用和改造自然應(yīng)有合理的尺度。（利用技術(shù)造成了哪些問(wèn)題，讓學(xué)生舉例說(shuō)明）③人類利用技術(shù)利用和改造自然帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，最終也會(huì)通過(guò)技術(shù)來(lái)解決，利用現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)注重環(huán)境保護(hù)。舉一兩個(gè)利用新技術(shù)和技術(shù)更新來(lái)解決已有問(wèn)題的案例，如綠色冰箱，綠色農(nóng)業(yè)等等，提醒學(xué)生有關(guān)“綠色技術(shù)”的說(shuō)明。

5、出示課后練習(xí)提綱：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者相關(guān)資料收集和調(diào)查有關(guān)綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)產(chǎn)生的背景和發(fā)展過(guò)程，并評(píng)價(jià)對(duì)本地的農(nóng)業(yè)發(fā)展及當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的效應(yīng)和價(jià)值。6、總結(jié)：總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)和通過(guò)課堂討論達(dá)成的對(duì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)反思新的課程改革改變了原來(lái)的講授式、注入式等傳統(tǒng)教學(xué)，教師角色由原來(lái)的講述者變?yōu)閹椭?、引?dǎo)者、促進(jìn)者，注重學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生探究、質(zhì)疑，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。下面我對(duì)在實(shí)踐本節(jié)課中出現(xiàn)的不足及今后的改進(jìn)方法進(jìn)行總結(jié)：（一）成功的地方1、

本節(jié)課讓老師和學(xué)生積極互動(dòng)起來(lái)，給學(xué)生足夠的空間，課堂氣氛比較活躍，接受率比較高，從而反映這節(jié)課還是比較成功的。2、

體現(xiàn)了教師的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變。3、

時(shí)間分配達(dá)到了預(yù)期的效果。（二）不足的地方：1、

學(xué)生在質(zhì)疑問(wèn)題上未做到全員參與，討論比較集中。2、

問(wèn)題考察具有局限性。3、

在有些問(wèn)題引導(dǎo)上缺乏力度。（三）需要改進(jìn)的方面：1、課堂中問(wèn)題討論應(yīng)再多一些，力爭(zhēng)達(dá)到全員參與。2、發(fā)散思維要更深、更透。3、盡量給學(xué)生空白點(diǎn)，讓學(xué)生自己獨(dú)立思考解決問(wèn)題?？傊诮虒W(xué)方法上改進(jìn)提高，達(dá)到導(dǎo)與學(xué)的和諧統(tǒng)一。技術(shù)的價(jià)值教學(xué)反思由于本課堂的重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，作為教師就應(yīng)該通過(guò)演示日常生活中常見(jiàn)的事例和學(xué)生切身的體會(huì)為例子，激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與及學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在教學(xué)過(guò)程中，可以不完全照搬課本的案例?？梢詮膶W(xué)生身邊的例子出發(fā)，最好是可以以學(xué)生互動(dòng)，回答的例子作為切入口。技術(shù)的價(jià)值評(píng)測(cè)練習(xí)1．通用技術(shù)在本課程中是指（）A、信息技術(shù)B、體現(xiàn)信息性和專業(yè)性的技術(shù)C、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性的技術(shù)D、專業(yè)技術(shù)2、在人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，為了滿足人們?cè)凇耙隆?、“食”、“住”、“行”、“交往”等方面的需求，相?yīng)產(chǎn)生了許多種技術(shù)。以下技術(shù)中，屬于滿足人們?cè)凇笆场边@一方面技術(shù)的是()

A、印染技術(shù)B、烹飪技術(shù)

C、文字技術(shù)D、園林技術(shù)

3、下列能說(shuō)明技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的主要?jiǎng)恿χ坏氖牵ǎ〢、煤油燈的產(chǎn)生B、金屬鹵化物燈的產(chǎn)生C、B超技術(shù)的產(chǎn)生D、福特T型車的生產(chǎn)流水線的產(chǎn)生4、偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生從小就是個(gè)求知欲特別強(qiáng)的孩子。為了弄懂船為什么能浮在水面上，他縱身跳進(jìn)水中，險(xiǎn)些淹死；看到母雞孵出小雞，他也學(xué)著母雞的樣子趴在雞蛋上……對(duì)技術(shù)的濃厚興趣和熱情推動(dòng)著愛(ài)迪生不斷地進(jìn)行創(chuàng)造和發(fā)明。愛(ài)迪生在技術(shù)上的創(chuàng)造和發(fā)明使他得到了終身的發(fā)展和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。這個(gè)案例說(shuō)明了技術(shù)的價(jià)值體現(xiàn)在以下的什么關(guān)系中（）A、技術(shù)與人B、技術(shù)與社會(huì)C、技術(shù)與自然D、技術(shù)與科學(xué)以上說(shuō)明（）A、技術(shù)解放人B、技術(shù)具有兩面性C、技術(shù)活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值D、技術(shù)改變世界5、技術(shù)對(duì)人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術(shù)解放或延長(zhǎng)了自己的手、腳……等身體器官，拓展了活動(dòng)空間，提高勞動(dòng)效率。下列技術(shù)的發(fā)展解放了人的體力的是（）A、B超技術(shù)B、攝像技術(shù)C、電視技術(shù)D、蒸汽動(dòng)力6、技術(shù)的發(fā)展，尤其是能源技術(shù)應(yīng)以（）為起點(diǎn)。A、可持續(xù)發(fā)展；B、快速發(fā)展；C、穩(wěn)步發(fā)展；D、緩慢發(fā)展7、2008年北京奧運(yùn)會(huì)期間，使用了50輛純電動(dòng)客車代替燃油客車，每天可節(jié)省燃油約1800L，減排CO：約4230kg。下列關(guān)于使用純電動(dòng)客車的說(shuō)法不正確的是（2008年高考）A．體現(xiàn)了綠色奧運(yùn)的理念B．減少了環(huán)境污染C．節(jié)約了石油資源D．減少了道路空間的占用技術(shù)的價(jià)值學(xué)情分析創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,以直觀的方式再現(xiàn)教材內(nèi)容,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供認(rèn)知?？奎c(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)心向,是實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的有效方法之一.設(shè)計(jì)分析是偏抽象,理論化的內(nèi)容,通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,突破教學(xué)重難點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo).技術(shù)的價(jià)值效果分析本節(jié)課讓學(xué)生深刻了解了技術(shù)的各種價(jià)值，樹(shù)立學(xué)生追求技術(shù)創(chuàng)新的信息，激發(fā)學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新的熱情，更拓展了學(xué)生的視野，學(xué)習(xí)、考試、命題、教學(xué)、管理等都是技術(shù)，都有價(jià)值，通過(guò)引申，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探索、總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)技術(shù)，考試技術(shù)以及未來(lái)的做人技術(shù)和做事技術(shù)，通過(guò)這節(jié)課，真正促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。通用技術(shù)必修一教材分析【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：（1）知道發(fā)明和革新的基本概念；（2）理解技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明和革新；（3）知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)（尤其是專利權(quán)）在技術(shù)領(lǐng)域的重要性。能力目標(biāo)：（1）能夠觀察，了解產(chǎn)品的所應(yīng)用到的技術(shù)；（2）增強(qiáng)法制觀念，能自覺(jué)抵制各種侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象，維護(hù)技術(shù)的正常發(fā)展【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、理解技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系；2、通過(guò)對(duì)具體例子的分析與總結(jié)，從而理解“技術(shù)的發(fā)展需要發(fā)明與革新”這一基本原理，從而加深對(duì)創(chuàng)新重要性的認(rèn)識(shí)；3、知道知識(shí)產(chǎn)權(quán)（尤其是專利權(quán)）在技術(shù)領(lǐng)域的重要性?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、針對(duì)典型的技術(shù)案例進(jìn)行分析：該項(xiàng)技術(shù)對(duì)個(gè)人生活、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境、倫理道德等方面的影響。2、發(fā)明與革新的關(guān)系；3、理解技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系。三、教學(xué)策略與方法

本堂課主要采取啟發(fā)式和談話式的教學(xué)方法，盡可能少地使用講授法。

【教材知識(shí)點(diǎn)】1、技術(shù)的起源：源于原始人類尋找、生產(chǎn)食物；制作衣服；與野獸搏斗等生存的基本需要。此時(shí)的技術(shù)并不是以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的。2、技術(shù)：是人類改造大自然的工具和方法。3、技術(shù)和科學(xué)的關(guān)系：科學(xué)的任務(wù)是認(rèn)識(shí)世界，技術(shù)的任務(wù)是改造世界。技術(shù)是從科學(xué)到生產(chǎn)的中間環(huán)節(jié)，是把科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的橋梁。技術(shù)來(lái)源于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和科學(xué)原理的指導(dǎo)，特別是現(xiàn)代技術(shù)，它往往是科學(xué)的直接應(yīng)用。4、技術(shù)的巨大影響[1]、技術(shù)的影響在當(dāng)今社會(huì)，技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、外交、文化和生活的方方面面，影響并改變著我們的思維方式和生活方式。技術(shù)對(duì)當(dāng)今社會(huì)影響是巨大的。[2]、技術(shù)的兩面性：技術(shù)的兩面性是指技術(shù)既能滿足人類需求，為人類造福(正面影響)，同時(shí)也會(huì)對(duì)人類帶來(lái)一定的危機(jī)、隱患、甚至是災(zāi)難(負(fù)面影響)。如原子能技術(shù)、農(nóng)藥技術(shù)的應(yīng)用。、發(fā)明與革新是技術(shù)的源泉[1]、發(fā)明：創(chuàng)造發(fā)明出自然界原來(lái)沒(méi)有的事物。（電弧燈）[2]、革新：對(duì)原來(lái)的舊的技術(shù)加以改造和提高。（白熾燈）[3]、發(fā)明和革新的結(jié)果：就是以新的技術(shù)取代舊的和落后的技術(shù)。正是由于技術(shù)不斷發(fā)明和革新推動(dòng)了技術(shù)及其產(chǎn)品的不斷進(jìn)步與完善。、知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容:廣義上包括著作權(quán)、鄰接權(quán)、商標(biāo)權(quán)、商號(hào)權(quán)、商業(yè)秘密權(quán)、產(chǎn)地標(biāo)記權(quán)、專利權(quán)、植物新品種權(quán)、集成電路布圖設(shè)計(jì)權(quán)、計(jì)算機(jī)程序著作權(quán)等；狹義上包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)1、技術(shù)設(shè)計(jì)的種類[1]、原創(chuàng)性設(shè)計(jì)：就是最初的最原始的設(shè)計(jì)，也叫開(kāi)發(fā)性設(shè)計(jì)。如：最初的開(kāi)瓶器。[2]、改進(jìn)性設(shè)計(jì)：在原有的技術(shù)發(fā)明基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，使其更加合理、完善。如改進(jìn)后開(kāi)瓶器。[3]、綜合性（組合）設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)交流的技術(shù)語(yǔ)言及作用[1]、設(shè)計(jì)的技術(shù)語(yǔ)言：口頭語(yǔ)言、書(shū)面語(yǔ)言、技術(shù)符號(hào)、技術(shù)圖紙、圖樣、圖表、模型、原型、效果圖等都是設(shè)計(jì)交流的技術(shù)語(yǔ)言。機(jī)械制圖與圖紙的識(shí)讀[1]、投影和投影法[2]、正投影的特性：正投影有如下特性：1、真實(shí)性；2、積聚性；3、收縮性、三視圖：圖。三視圖的規(guī)律：長(zhǎng)對(duì)正高平齊、寬相等。1、材料分類及其標(biāo)準(zhǔn)件[1]、材料的分類天然材料：竹子、木頭、大理石等。優(yōu)點(diǎn)是安全、無(wú)害。缺點(diǎn)是生長(zhǎng)周期長(zhǎng)，破壞環(huán)境和生態(tài)平衡。金屬材料：銅、鐵、金、銀等。優(yōu)點(diǎn)是機(jī)械性能好，有韌性、可塑性，容易加工，可大量生產(chǎn)。缺點(diǎn)是冶煉時(shí)消耗大量能源，產(chǎn)生廢水、廢氣等污染環(huán)境。??化學(xué)材料：油漆、涂料、塑料等，優(yōu)點(diǎn)是穩(wěn)定、耐用性能好。缺點(diǎn)是生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)生有毒有害物質(zhì)，塑料不易降解，污染環(huán)境。復(fù)合物質(zhì)：各類鋁合金、玻璃等。優(yōu)點(diǎn)是有特殊的性能，如鋁合金即輕又硬。缺點(diǎn)是生產(chǎn)制造困難。新材料：指納米材料、高溫超導(dǎo)材料等。優(yōu)點(diǎn)是有新的特性，如超導(dǎo)電性能。缺點(diǎn)是難生產(chǎn)，成本高。[2]、材料的特性可塑性：指固態(tài)材料的保持形狀的特性。如金屬、木頭、塑料等。彈性：固態(tài)材料恢復(fù)形狀的特性。如橡膠、鋼材等。耐腐蝕性：指材料的化學(xué)性能穩(wěn)定。如塑料耐酸堿。其它特性：光學(xué)特性（玻璃）、放射性（大理石）、硬度特性（鋼、鉆石）。[3]、元器件是指在電子和電器產(chǎn)品中，某一功能部件被廣泛、大量使用，人們出于使用方便、簡(jiǎn)化制作過(guò)程和節(jié)