2023年度小學(xué)英語教案水果

2023年度小學(xué)英語教案水果小學(xué)優(yōu)秀英語教案水果1一、Topic課題：Unit4Wouldyoulikesomeapples?二、TeachingAims教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)(Knowledge)：1.Tohel下面是我為大家整理的2023年度小學(xué)英語教案水果,供大家參考。

小學(xué)優(yōu)秀英語教案水果1

一、Topic課題：Unit4Wouldyoulikesomeapples?

二、TeachingAims教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)(Knowledge)：

1.Tohelpstudentslearntousethesephrases:acupof…aglassof…abagof…

2.Reviewandconsolidatethevocabularyaboutfood,drinkandfruits.

3.Throughstudyingthetexttohelpthestudentstocomprehendthestoryandtrytoretell.

能力目標(biāo)(Ability)：

Tofurtherdevelopstudent’sabilitytopracticeinpairsandworkingroups.

情感目標(biāo)(Feeling)：

Stimulatestudent’sinterestinlearningEnglish.

三、Key&Importantitems教學(xué)重、難點

Keywords:

Love,grapes,tomato,popcorn,bowl,pasta,cheese.Sandwiches,burgers,stomach,maybe,sick,parents,worry,ice,soup,coca-cola,lemonade.

Communicationsentences:

Wouldyoulikesomeapples?

Yes,I’dliketo.No,thankyou.

Whatdoesthemanwanttohave?

Whichroomdoesthemanchoose?

Whatpetsdoesthewomanwant?

四、MaterialsforTeaching教具準(zhǔn)備

pictures

food(grapes,smalltomatoes,popcorns)

wordcards

cup,glasses,bottle,schoolbag,bowl,box

五、Pre-studyDemands預(yù)習(xí)要求

教師要求(Teachers)：

1.Preparetheteachingmaterialscarefullyfirstandthenguidethestudentstolearnthetextbythemselves.

學(xué)生要求(Students)：

1.Listenandreadthetextofunit4atleastthreetimes.

2.Lookupthenewwordsinthedictionaryandmakeclearthepronunciationsandmeanings.

六、教學(xué)過程TeachingProcedures

情景創(chuàng)設(shè)一：(學(xué)習(xí)句型：Wouldyoulike…?)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)反思

Step1.Leadingin.激趣引入

教師在上課的時候可以有意識地拿一個蘋果apple，邊吃邊問學(xué)生：Wouldyoulikesomeapples?問的時候要讓同學(xué)們感覺到老師很隨意，沒有上課的樣子。問完一個學(xué)生之后，如果學(xué)生說Yes!教師就削一小塊蘋果給該學(xué)生，然后再轉(zhuǎn)向另一個學(xué)生。這樣，老師就可以多問幾個學(xué)生，直到把蘋果分完為止。

Step2.Practice.練習(xí)交流

教師上課的時候帶一些爆米花popcorn,小西紅柿tomatoes，隨后拿出爆米花和小西紅柿tomatoes問學(xué)生：wouldyoulikesomepopcorn/tomatoes?

Step3.Presentation.主題呈現(xiàn)

當(dāng)學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情景中不知不覺的學(xué)到知識的時候，教師可以再向?qū)W生提問：HowdidIaskyouthequestionsjustnow?Whocanrememberthis?學(xué)生能重復(fù)老師的話回答最好，如果不能，教師就可以把句型Wouldyoulikesomeapples?寫在黑板上，然后問學(xué)生：DidIaskthisquestions?DidIsaythis

sentence?Wouldyoulikesomeapples?Howwillyouanswer?Youshouldsay,“Yes,please.”or“No,thankyou.”Doyouunderstand?Youcanhaveatry.

這時，老師再用幾個拓展的句子問學(xué)生：

Wouldyouliketoopenthedoorforme?

Wouldyouliketoclosethewindowforus?

Wouldyouliketocleantheblackboardforme?

Step4.Pairworks.小組操練

教師作出一定的示范，馬上讓學(xué)生造一些句子，教師可以說：Now,whocanmakesentenceswith“Wouldyouliketo…?”如果學(xué)生造句很踴躍，教師可以讓學(xué)生兩人一組比賽造句，看誰造得多。教師可以這樣引導(dǎo)：Verygood.Now,let’sseewhocanmakethemostsentences.Now,pra

cticeinpairs.

Step5.Report.小組匯報

然后可以讓學(xué)生小組合作練習(xí)2-3分鐘，最后小組匯報，看哪個小組造的句子又多又好。

情景創(chuàng)設(shè)二:(學(xué)習(xí)量詞的表達(dá)法：acupof…aglassof…abagof…)

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)反思

Step1.Leadingin.激趣引入

教師拿出一個茶杯對同學(xué)們說：Oh,Iamthirsty.Iwanttodrinksometea.Look,thisisacup.Butthereisnoteainside.Whohasacupoftea?Haveyougotacupoftea?教師在陳述的時候要盡量放慢節(jié)奏，以便學(xué)生能聽懂并跟上老師說話的語速。

Step2.Presentation.主題呈現(xiàn)

然后教師再拿著玻璃杯解釋說：Thisisaglass.Thisismilk.Ifyouputsomemilkinthisglass(將一袋牛奶倒入玻璃杯中)，itiscalled,“aglassofmilk”.Doyouunderstand?Now,lookandlisten.What’sthis?教師舉著裝牛奶的杯子，同時問一些問題：

Doyouliketodrinkmilk?

Doesanyonealsoliketodrinkmilk?

Whoelseliketodrinktomilk?

Howmanyglassesofmilkdoyoudrinkeveryday?

Whobuysthemilkinyourfamily?

Step3.Practice.練習(xí)拓展

教師將提前準(zhǔn)備好的幾種不同東西放在講桌上(或用電腦課件呈現(xiàn))，以便說明：acupoftea/aglassofwater/abottleofjuice/abagofjuice/abowlofrice/aboxofchocolate等等。

Step4.Readingindividually自主學(xué)習(xí)

教師每說一個短語的時候，要啟發(fā)學(xué)生一起說，說完一遍之后，讓學(xué)生自己練習(xí)表達(dá)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

Step5.Pairworks&report.小組練習(xí)及匯報

學(xué)生小組合作操練，最后分小組表達(dá)匯報，或小組比賽。

Step6.Askandanswerquestions.實踐運用

教師拿著一個物品或圖片問學(xué)生：(或用電腦課件呈現(xiàn))

Wouldyoulikeacupoftea?

Wouldyoulikeaglassofwater?

Wouldyoulikeabowlofrice?

Wouldyoulikeacupofcoffee?

Wouldyoulikeabottleofjuice?

Wouldyoulikeaboxofchocolate?

Wouldyoulikeabagofapples?

同時引導(dǎo)學(xué)生會帶“Yes,please.”“No,th