幼兒園小班語(yǔ)言《小嘴巴》活動(dòng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)兒童學(xué)前班優(yōu)秀公開課

幼兒園小班語(yǔ)言《小嘴巴》活動(dòng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)兒童學(xué)前班優(yōu)秀公開課小嘴巴教案活動(dòng)預(yù)備1、吹的（氣球、風(fēng)車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（話筒、錄音機(jī)等）。

3、吃的（糖果、食品等）4、有吸管的飲料、牛奶等。

活動(dòng)目的1、通過活動(dòng)，使幼兒了解自己嘴巴的用處。

2、熬煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

3、教育幼兒愛惜自己的嘴巴（不吃不衛(wèi)生的東西，不把堅(jiān)硬的東西放進(jìn)嘴里。

）活動(dòng)過程一、猜猜哪里發(fā)出的聲音？1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，老師輕輕唱歌。

2、問幼兒聽到了什么？是從哪里發(fā)出的聲音？二、幼兒談?wù)撟彀偷挠锰帯?/p>

1、小伴侶，你們的嘴巴有什么用處呢？2、幼兒依據(jù)平常的生活閱歷用語(yǔ)言表達(dá)出來。

三、幼兒游玩“M樂園”。

1、老師“今日是天線寶寶的M樂園第一天開張，他們邀請(qǐng)我們小伴侶去游玩，你們快樂嗎？”2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩，嘴巴樂園里有音樂屋、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個(gè)屋游玩，嘗試用自己的嘴巴進(jìn)行嬉戲。

3、幼兒嬉戲后，老師提問題讓幼兒回答。

（1）、誰(shuí)能告知我你去了哪些地方游玩？你是怎樣玩的？（幼兒可以邊示范邊回答）。

（2）、你還看到別人用嘴巴干什么？4、老師小結(jié)我們的嘴巴真好玩，又能吃來又能說，又能唱來又能吹，所以我們要愛惜它。

四、教育幼兒要愛惜自己的嘴巴。

1、幼兒爭(zhēng)論“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜自己的嘴巴？”2、老師提問什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢？（1）、壞蘋果、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會(huì)生病，使人難過。

（2）、堅(jiān)硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣就會(huì)把嘴巴戳破的。

（3）、不能把手指放進(jìn)嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。

3、小結(jié)嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應(yīng)當(dāng)好好愛惜它，假如把嘴巴損害了，人就會(huì)很苦痛。

點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟識(shí)作品中的主要對(duì)話，感知詞語(yǔ)五顏六色，潔白潔白、漂美麗亮,的結(jié)構(gòu)2.通過觀看圖片表演故事理解作品內(nèi)容。

3.喜愛幼兒園并愿意上幼兒園。

活動(dòng)重點(diǎn)理解故事內(nèi)容感知詞語(yǔ)五顏六色，潔白潔白、漂美麗亮,的結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)難點(diǎn)通過觀看圖片表演故事理解作品內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備故事背景圖一副點(diǎn)點(diǎn)媽媽圖片小鳥、小兔、梅花鹿胸飾若干點(diǎn)點(diǎn)媽媽胸飾各一個(gè)活動(dòng)過程一、開頭部分小伴侶們你們喜愛幼兒園嗎？說一說你喜愛在幼兒園干什么?今日張老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)關(guān)于幼兒園的故事我們一起來聽一聽！二、基本部分1.老師對(duì)比圖片完整敘述故事2.提問故事講完了說一說故事的名字叫什么？媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)去哪里？點(diǎn)點(diǎn)表情怎么樣？為什么一路很不興奮？那好，我們?cè)賮砺犚宦牴适隆?/p>

3.老師再次講故事引導(dǎo)幼兒理解故事感知詞語(yǔ)五顏六色,潔白潔白、漂美麗亮。

老師講到經(jīng)過一棵大樹，樹枝上落滿了五顏六色的小鳥時(shí)，手指畫面引導(dǎo)幼兒觀看并提問是什么樣的小鳥？老師講到經(jīng)過一片綠草地，草地上有潔白潔白的兔子時(shí)，手指畫面引導(dǎo)幼兒觀看并提問是什么樣的兔子？老師講到經(jīng)過一片小樹林，樹林里有漂美麗亮的梅花鹿時(shí)，手指畫面引導(dǎo)幼兒觀看并提問是什么樣的梅花鹿？4.老師再次分段敘述故事，關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解內(nèi)容。

大樹是誰(shuí)的幼兒園？草地是誰(shuí)的幼兒園？小樹林是誰(shuí)的幼兒園？小伴侶的幼兒園是什么樣的？小伴侶在幼兒園里做什么？點(diǎn)點(diǎn)看到小伴侶的幼兒園后怎么做的？怎么說的？5.幼兒分角色表演故事三、結(jié)束部分原來幼兒園里這么好呀，由于幼兒園里有很多伴侶在一起玩耍做嬉戲，而且還可以學(xué)到很多本事，所以我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜愛上幼兒園。

現(xiàn)在小伴侶跟著張老師我們一起去外面玩玩具吧！活動(dòng)反思。

輕輕地活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)并愿意朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

2、學(xué)會(huì)用輕松舒緩的語(yǔ)調(diào)朗誦兒歌。

3、初步萌發(fā)愛惜草地、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備1、草地背景圖一幅，小兔、小狗指偶教具各一個(gè)。

2、《輕輕地》音頻文件。

活動(dòng)過程一、導(dǎo)入部分看圖敘述出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀看背景環(huán)境，鼓舞幼兒完整的表述。

師小伴侶，今日老師給你們帶來一幅美麗的圖片，讓我們一起來看看。

師你看到了什么？草地上的小草長(zhǎng)得怎么樣？幼我看到了小草；小草長(zhǎng)得綠油油的······2、鼓舞幼兒大膽想象，大方表達(dá)。

師這么美麗、可愛的小草，要是我們用小腳任憑踩踏，小草會(huì)怎么樣？（提示想一想假如你的小手被別人的腳踩了，你會(huì)感覺怎么樣？）綻開部分通過多種形式感知、學(xué)習(xí)兒歌《輕輕地》1、觀看情景表演，感知兒歌內(nèi)容師等一下請(qǐng)小伴侶仔細(xì)看老師和一位小伴侶的表演，看完后，請(qǐng)小伴侶告知老師兒歌里有什么小動(dòng)物？為什么它們要“輕輕地”。

（播放兒歌《輕輕地》，師幼表演。

）小結(jié)這首兒歌里有小兔和小狗。

小兔輕輕跳、小狗漸漸跑，是怕踩疼了小青草。

老師示范朗誦，幼兒學(xué)習(xí)朗誦（1）老師完整朗誦兒歌《輕輕地》師這首兒歌的名字叫什么？剛才老師是用什么聲音念小兔子跳和小狗跑的？（輕輕的、緩慢的聲音。

）念到它們說話的時(shí)候是用堅(jiān)決的語(yǔ)氣來念的。

（2）老師邊操作手指偶邊帶領(lǐng)幼兒有感情朗誦兒歌師現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶和老師一起用好聽的聲音有感情的朗誦兒歌。

前兩句要輕輕地、漸漸地念，后兩句要堅(jiān)決的語(yǔ)氣念。

（3）師幼運(yùn)用肢體動(dòng)作朗誦兒歌。

鼓舞幼兒伸出自己的兩只手，仿照小兔子和小狗的兩只耳朵，跟著老師的節(jié)奏一起完整地表演兒歌，在念兒歌的過程中老師用眼神和體態(tài)語(yǔ)言示意幼兒掌握語(yǔ)速和聲音凹凸。

3、啟發(fā)幼兒思索，萌發(fā)愛惜身邊事物的情感師小伴侶，小兔和小狗要輕輕地跳、輕輕地跑，怕踩疼了小青草。

那我們身邊有這么多的小樹、小花、小草，我們要怎樣愛惜它們呢?幼不亂摘小花；不在草地上亂踩；不摘樹葉。

師小