山西校園安全第一課直播觀后感3篇

山西校園安全第一課直播觀后感3篇山西校內(nèi)安全第一課直播觀后感1

老師每次對我們進(jìn)行“法制教育〞，都會使我使我受益匪淺。因此，我也特別關(guān)注法制教育。但是，今日晚上，我無意間看了網(wǎng)上的一個新聞――致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……

近年來，校內(nèi)欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們猶如一個個充滿毒液的腫瘤附生在校內(nèi)里，使秀麗的校內(nèi)變得可怕。致命的欺凌主要講了一個學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個同學(xué)圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時的毒打就這樣沒了，面對四小時的毒打的學(xué)生的朋友也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字…。

我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)相互幫助、相互諒解、相互包涵。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。

隨著社會的進(jìn)展，科學(xué)的進(jìn)步，如今校內(nèi)里出現(xiàn)了校內(nèi)暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很簡單在覺得新穎好玩的心態(tài)下去仿照一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的。

校內(nèi)欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注，并實(shí)行相應(yīng)措施，共同努力，削減此類事件的發(fā)生，在校內(nèi)營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

山西校內(nèi)安全第一課直播觀后感2

校內(nèi)，是求知者的樂園，是探究者的天地，那里充滿了我們歡樂的身影，灑滿了我們勝利的淚水，處處洋溢著我們快樂的笑聲，校內(nèi)，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然秀麗，但其中依舊存在那兇神惡煞的鯊魚，校內(nèi)生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依舊存在。

平安，是我們?nèi)咳说男脑福處?，期望同學(xué)們平平安安;家長，期望孩子平平安安;我，更期望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長平平安安……

我認(rèn)為校內(nèi)不平安的因素主要有兩大方面：來自校內(nèi)的主要有校內(nèi)環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語言欺凌，來自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校內(nèi)里，只有樹立自我愛護(hù)意識，懂得自我愛護(hù)的常識，學(xué)會安全自護(hù)，才能消除、削減生活中的隱患，快歡樂樂、健健康康地生活。一旦校內(nèi)里發(fā)生火災(zāi)，首先要選擇正確的逃命或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個平安的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、主動行動。組織我們聽“遇火災(zāi)，地震在校如何逃命〞的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶著下，進(jìn)行了興奮人心的救火演習(xí)，在長達(dá)10分鐘的“救火〞過程中，同學(xué)們都主動協(xié)作，順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒要參與到救火中去，但我們也同樣認(rèn)仔細(xì)真地觀摩了救火的全程，懂得了很多。

構(gòu)建平安校內(nèi)，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校內(nèi)的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安!

讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校內(nèi)吧!讓這些令我們擔(dān)心與無奈的壞人壞事永久的煙消云散，讓草兒不再枯萎;讓花兒不再凋謝;讓我們的笑容永久掛在臉上;平安校內(nèi)永久伴隨著我們茁壯成長!

山西校內(nèi)安全第一課直播觀后感3

所謂“校內(nèi)欺凌〞就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校內(nèi)內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會損害你的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到苦痛折磨，嚴(yán)重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違反了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其簡單損害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

“友善〞是人際交往中必需具備的道德規(guī)范，假如人們都能以“與人友善〞的看法去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。假如你想做一個開心的孩子，讓自己的身邊都充滿快樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善〞呢?

首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬敞的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平常生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會說：“對不起〞。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)當(dāng)學(xué)會忍、包涵、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)當(dāng)讓矛盾快速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空〞。所以，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會友善待人，使自己的四周充滿快樂。

其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)覺別人或自己受到欺凌時，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校內(nèi)欺凌化作校內(nèi)和諧相處，讓友善的微笑常