初一政治復(fù)習(xí)計劃

—初一政治復(fù)習(xí)計劃初一政治復(fù)習(xí)計劃1

1、每周兩課時，復(fù)習(xí)一單元，共計四單元。

2、復(fù)習(xí)內(nèi)容：師生共同歸納主要學(xué)問點，同學(xué)自己整理。寫在作業(yè)本上，老師定期檢查。

3、每單元提供綜合訓(xùn)練題一套，同學(xué)課后訓(xùn)練。

4、正本內(nèi)容復(fù)習(xí)結(jié)束后，提供一、二套綜合訓(xùn)練。

5、最終一周提供部分時勢材料，供同學(xué)復(fù)習(xí)參考。

6、復(fù)習(xí)期間，同學(xué)每天訓(xùn)練一個題（題目自選，以突出本節(jié)復(fù)習(xí)的重點為原則。）

7、復(fù)習(xí)期間，結(jié)合所做訓(xùn)練題，介紹一些主要常見題型的`解答方法、思路。

8、復(fù)習(xí)要腳踏實地，重實效，防止走形式，以提高同學(xué)的根本技能為目的。

初一政治復(fù)習(xí)計劃2

七班級政治學(xué)科，同學(xué)只是在課堂上把課本學(xué)問學(xué)習(xí)了一遍，沒有做訓(xùn)練，老師也沒有時間講解訓(xùn)練。同時由于同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性不夠，因此在課后很少有自主復(fù)習(xí)的情況。針對這種時間緊、訓(xùn)練少、基礎(chǔ)薄弱的情況，我制定的復(fù)習(xí)計劃如下：

1、首先做思想發(fā)動工作，幫忙同學(xué)分析他們目前的`學(xué)習(xí)?，F(xiàn)狀，認(rèn)識到時間的緊迫性和學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)他們“臨陣磨槍，不快也光”的斗志。

2、幫忙同學(xué)梳理一下本冊書的主要內(nèi)容，抓住重點，突出難點。

3、和同學(xué)一起制定好他們在課下的復(fù)習(xí)計劃，合理有效的自主復(fù)習(xí)。

4、精選習(xí)題，利用課堂上的時間講解，讓同學(xué)熟識各種題型的答法和一些答題技巧。穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。

初一政治復(fù)習(xí)計劃3

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、幫忙同學(xué)理順根本學(xué)問結(jié)構(gòu)和重要學(xué)問點。

2、使同學(xué)嫻熟把握基礎(chǔ)學(xué)問和根本概念。

3、能依據(jù)所學(xué)學(xué)問分析和解決詳細(xì)的問題。

4、提高同學(xué)的審題力量和解題力量。

二、復(fù)習(xí)重點：

第一課好習(xí)慣受用一生

習(xí)慣對人的影響及培育好習(xí)慣的意義。受益一生的三個好習(xí)慣。勞動的意義。如何培育好習(xí)慣。

第二課主動的生活看法

生活自理力量的重要意義。學(xué)會生活自理主要包括的兩方面的內(nèi)容。如何提高生活自理力量。面對同樣的生活，人們的看法是不同的。懂得保持樂觀心態(tài)的重要性及如何保持樂觀心看法。目標(biāo)的重要性及如何確定和完成自己的目標(biāo)。

第三課優(yōu)良的意志品質(zhì)

良好意志品質(zhì)的特征和不良意志品質(zhì)特征。青少年培育堅強(qiáng)意志品質(zhì)的重要意義。如何培育堅強(qiáng)的意志。

第四課人不能選擇父母

父母和子女的關(guān)系是世界上最親切的關(guān)系。父母的愛是人人間最宏大的愛。不應(yīng)當(dāng)挑剔父母。每一個生命的輝煌都源之于自身的努力和追求。從傳統(tǒng)美德、社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)和法律角度認(rèn)識我們要孝敬父母長輩。懂得孝敬父母長輩的要求和表達(dá)方式。懂得我們雖然沒經(jīng)濟(jì)力量贍養(yǎng)父母，但我們可以選擇尊敬、關(guān)愛父母長輩。

第五課與父母公平溝通

代溝的含義。代溝產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因。如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式。逆反心理的表現(xiàn)和危害性，如何克服逆反心理。自覺處理好與父母的關(guān)系、有話好好說的理由。諒解父母的過失及虛心聽從父母勸說的'理由。做到有話好好說的要求和策略。

第六課換個目光看老師

老師的作用。老師的任務(wù)。老師的工作特點。良好的師生關(guān)系的意義。同學(xué)與老師溝通的技巧（策略）。如何正確對待老師的表揚與批判。為什么要尊敬我們的老師。現(xiàn)代社會新型的師生關(guān)系。

第七課行為與后果

生活中人們都會做出肯定的行為。在法律上人的行為有作為和不作為兩種。行為與后果的關(guān)系。為什么人人都應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)。怎樣做到對自己的行為負(fù)責(zé)。

第八課有肩就得挑擔(dān)子

怎樣理解責(zé)任意識與責(zé)任力量。長大與成人的區(qū)分。對國家、對社會具有高度責(zé)任感的意義。擔(dān)當(dāng)社會角色，社會職業(yè)就必需擔(dān)當(dāng)責(zé)任的依據(jù)。責(zé)任的來源。青少年進(jìn)入青春期的生理和心理改變。從法律上講，一個人從14歲起，就開頭負(fù)擔(dān)起更多的法律責(zé)任。責(zé)任有大有小，對同學(xué)來講，努力學(xué)習(xí)，善待家人，愛護(hù)環(huán)境等也是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的表達(dá)。

第九課承諾的重量

生活中時時到處有承諾。承諾可以分為口頭承諾和書面承諾。承諾，給別人的是一份期望，給自己的是一份義務(wù)。一旦承諾，就意味著一種責(zé)任。司法機(jī)關(guān)、政府的相關(guān)承諾。（內(nèi)容，作用）既然作出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾遠(yuǎn)比作出承諾重要得多，也要困難得多。信守承諾會獲得回報（即信守承諾的意義）承諾時，量力而行。承諾后，盡力而為。

第十課對自己的一生負(fù)責(zé)

對責(zé)任的理解。我們的每一種行為，事實上都可能意味著一種責(zé)任。

英勇?lián)?dāng)責(zé)任，要做到臨陣不亂，理智面對；英勇地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，要做到臨危不懼。擔(dān)當(dāng)責(zé)任的作用。如何做一個負(fù)責(zé)任的公民。

三、復(fù)習(xí)方法和措施：

1、主要是以課本為主，結(jié)合平常所做的訓(xùn)練，針對平常易錯和多錯題訂正錯誤，夯實基礎(chǔ)，理清學(xué)問結(jié)構(gòu)和學(xué)問點。

2、穩(wěn)固學(xué)問點，主要是以講義為主，練、講結(jié)合，糾錯提高。進(jìn)一步明確答題標(biāo)準(zhǔn)，培育審題力量，提高解題技巧。提高分析問題和解決問題力量。

3、整