雙引號(hào)的作用_第1頁(yè)
雙引號(hào)的作用_第2頁(yè)
雙引號(hào)的作用_第3頁(yè)
雙引號(hào)的作用_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

雙引號(hào)的作用

雙引號(hào)的作用雙引號(hào)有五種作用,分別是表示直接引用、表示特殊含義、表示著重強(qiáng)調(diào)、表示特定稱(chēng)謂和表示否定和諷刺。直接引用是指在文章中引用他人的話(huà)、成語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等,也包括擬聲詞、音譯詞等。例如:“滿(mǎn)招損,謙受益”這句格言,流傳至今天已有二千年了。特殊含義指引號(hào)中的詞語(yǔ)在其具體的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。例如:“天下最難走的路”不是一般意義的路,而是指兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征之路。著重強(qiáng)調(diào)指一句話(huà)中需要著重強(qiáng)調(diào)的對(duì)象。例如:他是一個(gè)節(jié)儉的人,衣服舊了、破了,也“敝帚自珍”,舍不得丟棄。特定稱(chēng)謂指具有某些特點(diǎn)的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)以及紀(jì)念日等,一般為名詞。例如:“世界屋脊”一直用來(lái)特指青藏高原。否定和諷刺指對(duì)所表述的內(nèi)容加以否定和諷刺。例如:你居然在課堂上傳紙條,實(shí)在是太“勇于發(fā)言”了。請(qǐng)記牢課本中句子雙引號(hào)的作用雙引號(hào)的作用有三種,分別是表示直接引用的句子、表示特殊含義和表示著重強(qiáng)調(diào)。直接引用是指在文章中引用他人的話(huà)、成語(yǔ)、格言、詩(shī)詞等。例如:“泉白如玉”的玉泉是我更喜歡的景點(diǎn)之一。特殊含義指引號(hào)中的詞語(yǔ)在其具體的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。例如:鬼子來(lái)“掃蕩”了,意思是指敵人進(jìn)行了襲擊。著重強(qiáng)調(diào)指一句話(huà)中需要著重強(qiáng)調(diào)的對(duì)象。例如:他是一個(gè)“辯論家”,在學(xué)校里很有名。以上是雙引號(hào)在文章中的常見(jiàn)用法,記住它們的作用,能夠更好地理解和運(yùn)用雙引號(hào),使文章更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。1.人們都說(shuō):“桂林山水甲天下?!?.黃河近2000年的表現(xiàn)令人大吃一驚。3.多災(zāi)多難的黃河怎么能成為中華民族的搖籃?4.鬼子來(lái)“掃蕩”了。5.爸爸一定送你一頂“藍(lán)盔”。6.我看見(jiàn)了“雨后春筍”的畫(huà)面。7.荷蘭有“歐洲花園”、“花卉王國(guó)”的美譽(yù)。8.大家采集“茅茅針”。9.說(shuō)“認(rèn)識(shí)”,其實(shí)我并不了解他。10.說(shuō)他“特別”,因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。11.罪惡的子彈還在威脅著嬌嫩的“和平之花”。12.他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候,同學(xué)們就稱(chēng)他為“辯論家”。13.巨獸和小鳥(niǎo)從表面看來(lái),它們之間是“水火不相容”的。14.百舌鳥(niǎo)和金黃鼠是一對(duì)“好朋友”。15.號(hào)稱(chēng)“世界屋脊”的青藏高原,有兩個(gè)世界之最。16.那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂。17.巨人豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。18.家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。19.人們用“杏林春滿(mǎn)”來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)。20.讓我們記住“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”這句名言吧!21.如果你是“未經(jīng)登記”的陌生人,你是無(wú)法進(jìn)入的。22.飛船上有一批“特殊乘客”——植物的種子。23科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨,發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線(xiàn)型”。這意味著鯨能夠在水中游得更快,更輕松地穿過(guò)水流。這也是為什么鯨是如此優(yōu)秀的游泳者。25父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來(lái)。這是一種傳統(tǒng)的中國(guó)技藝,需要練習(xí)和技巧。通過(guò)練習(xí),我學(xué)會(huì)了這個(gè)技能,并且能夠在石板上展示出我的“糖風(fēng)”。26那只先出來(lái)的幼龜,原來(lái)是龜群的“偵

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論