教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告范文

PAGEPAGE1教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告范文一、調(diào)查目的本次教育教學(xué)調(diào)查旨在了解學(xué)生對(duì)教育、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，并收集他們的教學(xué)需求，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供參考。二、相關(guān)背景本次調(diào)查面向本校全體學(xué)生，涉及課程包括公共課程和專業(yè)課程。旨在了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的認(rèn)知、對(duì)課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)以及對(duì)課程難度和教學(xué)方法的看法。三、調(diào)查方法本次調(diào)查采用問卷調(diào)查方法，采用谷歌表格設(shè)計(jì)了一個(gè)問卷，共有20道問卷題目，涉及課程滿意度、教學(xué)效果、教師授課及組織能力、課程難度、作業(yè)量等方面。問卷有部分題目為開放性問題，學(xué)生可自由發(fā)揮回答。四、調(diào)查結(jié)果1.課程滿意度問卷問題滿意度

(非常不滿意-非常滿意)占比(%)你目前學(xué)習(xí)的課程提供了什么樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)？非常不滿意5.2比較不滿意11.5一般33.1比較滿意33.1非常滿意17.1你對(duì)本門課程的滿意度如何？非常不滿意2.2比較不滿意10.2一般31.5比較滿意41.2非常滿意15.0以上數(shù)據(jù)表明，多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量持肯定態(tài)度，但也有一定比例的學(xué)生表示不滿意。2.教學(xué)效果問卷問題是否滿意

(是-否)占比(%)教師依據(jù)教學(xué)大綱提供的知識(shí)量是否充足？是77.6否22.4教師是否能很好地將知識(shí)點(diǎn)解釋清楚？是79.8否20.2教師是否能很好地引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問題？是68.9否31.1教學(xué)評(píng)估的反饋是否及時(shí)？是36.2否63.8以上數(shù)據(jù)表明，學(xué)生大多數(shù)對(duì)教學(xué)效果表示滿意，但反饋及時(shí)性需要提高。3.教師授課及組織能力問卷問題是否滿意

(是-否)占比(%)教師是否能將知識(shí)傳授給學(xué)生？是94.6否5.4教師是否能夠展示教學(xué)內(nèi)容和方法？是81.9否18.1教師在組織上是否能夠很好地安排時(shí)間？是71.0否29.0你認(rèn)為自己的授課風(fēng)格是否適應(yīng)學(xué)生的需求？是54.2否45.8以上數(shù)據(jù)表明，學(xué)生對(duì)教師的授課和組織能力大多數(shù)表示認(rèn)可。4.課程難度問卷問題是否滿意

(是-否)占比(%)你是否認(rèn)為本門課程難度適宜？是58.5否41.5你是否認(rèn)為本門課程難度過于簡(jiǎn)單？是4.6否95.4你是否認(rèn)為本門課程難度過于復(fù)雜？是22.5否77.5以上數(shù)據(jù)表明，相當(dāng)比例的學(xué)生認(rèn)為課程難度不適宜，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。5.作業(yè)量問卷問題是否滿意

(是-否)占比(%)你是否認(rèn)為本門課程作業(yè)量合理？是43.4否56.6你是否認(rèn)為作業(yè)量過多？是26.8否73.2你是否認(rèn)為作業(yè)量過少？是7.8否92.2以上數(shù)據(jù)表明，相當(dāng)比例學(xué)生認(rèn)為作業(yè)量過多，需要注意減少學(xué)生負(fù)擔(dān)。五、調(diào)查結(jié)論大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量持肯定態(tài)度，但也有一定比例的學(xué)生表示不滿意。教學(xué)效果方面，學(xué)生大多數(shù)表示滿意，但反饋及時(shí)性需要提高。學(xué)生對(duì)教師的授課和組織能力大多數(shù)表示認(rèn)可。學(xué)生對(duì)課程難度的評(píng)價(jià)不一，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。相當(dāng)比例的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)量過多，需要注意減少學(xué)生負(fù)擔(dān)。六、提出建議根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，提出以下建議：全面了解學(xué)生對(duì)課程的需求，加強(qiáng)課程調(diào)整和改革，提高教學(xué)質(zhì)量。教師需加強(qiáng)反饋及時(shí)性，及時(shí)解決學(xué)生的問題和困難，提高