教學(xué)查房評(píng)分表

教課查房競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)被評(píng)科室：查房教師姓名：（總分100分附帶分15分）項(xiàng)目分?jǐn)?shù)得分（一）查房前準(zhǔn)備10分每組規(guī)定人數(shù)許多于6人，此中1、教課查房人員準(zhǔn)備學(xué)生2人。醫(yī)生及學(xué)生不到齊,2分缺一人即扣除0.5分2、病例的準(zhǔn)備不是典型病例扣3分4分病歷、記錄本、檢查報(bào)告、影像3、有關(guān)準(zhǔn)備工作片、查房用的器材缺一項(xiàng)扣4分1分（二）病房查房40分1、查房東持者向觀(guān)摩人員介紹自己未介紹扣1分1分2、查房東持者提出教課查房病人、病種，交待重未交待要點(diǎn)內(nèi)容扣2分4分點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容2分未交待難點(diǎn)內(nèi)容扣3、進(jìn)入病房后的站位未按查房規(guī)范站位酌情扣分2分4、實(shí)習(xí)醫(yī)師將病歷交查房東持者，向主持者脫稿未脫稿扣3分報(bào)告病例（病史、癥狀、體征、協(xié)助檢查、初步7分診斷和治療狀況）報(bào)告病例漏一項(xiàng)扣2分5、上司醫(yī)師作增補(bǔ)說(shuō)明無(wú)增補(bǔ)說(shuō)明扣2分2分未增補(bǔ)遺漏或糾正錯(cuò)誤扣2分6、主持者增補(bǔ)遺漏或糾正錯(cuò)誤，作簡(jiǎn)要評(píng)論4分未作簡(jiǎn)要評(píng)論扣2分7、實(shí)習(xí)生咨詢(xún)病情和進(jìn)行體檢操作，查房東持者查房東持者未指引或指導(dǎo)體檢5分指引或指導(dǎo)體檢要點(diǎn)要點(diǎn)扣2分未咨詢(xún)病史扣3分8、主持者依據(jù)報(bào)告狀況及病情記錄狀況，親身詢(xún)15分問(wèn)病史，并作查體示范等未作查體示范扣5分作查體示范不規(guī)范扣3分（三）示教室議論總結(jié)-（一直密切環(huán)繞病例進(jìn)行）50分1、主持者對(duì)病歷及其診斷優(yōu)缺未完好進(jìn)行評(píng)論，缺一項(xiàng)扣1分5分點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論2、病例解說(shuō)與議論35分1、目的明確，論述清楚（10分）2、觀(guān)點(diǎn)敘述正確，條理清楚（10分）病例解說(shuō)（按教師生互動(dòng)，互發(fā)問(wèn)3、要點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透（5分）科書(shū)為藍(lán)本）（建設(shè)采納多

題不活躍扣5分35分4、培育實(shí)習(xí)生臨床思想方法，著重臨床剖析，媒體課件解說(shuō)）

無(wú)互動(dòng)扣5分不純真靠臨床檢查（5分）5、聯(lián)合“三基”進(jìn)行啟迪式教育，注意臨床思想培育（5分）3、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與收獲，解說(shuō)未總結(jié)學(xué)習(xí)收獲扣1分5分新進(jìn)展未解說(shuō)新進(jìn)展扣2分4、部署作業(yè)未部署作業(yè)扣5分5分加分項(xiàng)目1、查房過(guò)程顯然表現(xiàn)人文關(guān)心、愛(ài)傷意識(shí)4分2、展開(kāi)雙語(yǔ)教課，對(duì)一些要點(diǎn)的詞語(yǔ)用外語(yǔ)讀寫(xiě)出來(lái)3分3、查房態(tài)度仔細(xì)、情緒飽滿(mǎn)、儀表莊重、語(yǔ)言和藹3分4、查房過(guò)程中采納多媒體教課手段5分扣分項(xiàng)目1、未按規(guī)定的時(shí)間結(jié)束查房（規(guī)準(zhǔn)時(shí)間50分鐘，每高出1分鐘扣0.5分）-5分2、查房時(shí)有醫(yī)生或?qū)W生使用手機(jī)