《梯子》閱讀答案

《梯子》閱讀答案《梯子》閱讀答案「篇一」年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。于是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧!”爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終于說：“也好，讓你來就讓你來?！焙镒右话愕?，兒子爬到梯子的最高一級(jí)了。兒子轉(zhuǎn)過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜淼?。解開了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他，爸爸說：“慢著!”兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦?”爸爸說：“我先講個(gè)故事給你聽了，你再下來?！庇谑莾鹤有Φ酶_心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。爸爸說：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說：你跳下來!你一跳下來，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，就像游泳時(shí)跳進(jìn)水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個(gè)空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)就開花?？蘅尢涮涞卣酒鹕韥?，兒子問爸爸：為什么要騙他。爸爸說：我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了?！蓖Ａ艘煌?，爸爸繼續(xù)說：“我們也來照著做一次好不好?”兒子一聽，臉都變白了。爸爸說：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長大了，容易上人家的當(dāng)?！钡莾鹤语@然并沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。爸爸開始發(fā)號(hào)施令了：“聽著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個(gè)屁滾尿流!”站在梯子上，兒子的'臉像一個(gè)還沒熟透的橘子。爸爸喊了：“一二三!”咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了，抱住了。兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問：“爸爸，你為什么騙我?”爸爸笑出聲來，爸爸說：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話呢!”所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他笑著摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。1、請(qǐng)用一句話概括本文的內(nèi)容和主題。答：2、請(qǐng)用文中的詞語，填寫出兒子表情變化的過程。笑——→——→——→笑3、下面兩個(gè)描寫句的意思是什么?它們分別表現(xiàn)了兒子臉上怎樣的神情?①兒子的臉像一個(gè)還沒熟透的橘子。答：②所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。答：4、“兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑”，為什么“比剛才還要疑惑”?答：5、兩個(gè)爸爸，兩種教育，你贊賞哪一種?簡要說說理由。答：參考答案：1、通過爸爸要兒子跳梯子的故事，揭示了人與人之間還是可信任的道理。(答案中能答出“人與人之間是可信任的”的意思即可)2、驚愕疑惑3、①描寫兒子又黃又青的臉色。寫出了兒子的驚恐神情。②兒子的面色恢復(fù)紅潤，笑容燦爛。寫出了兒子高興的神情。4、原來只是奇怪，沒有摔屁股;現(xiàn)在是感到困惑：爸爸為什么騙我?5、提示：故事里的爸爸是教育孩子不要輕易信任別人，文中的爸爸是教育孩子別人的話有時(shí)也是可以信任的。兩種教育，贊賞哪一種都行，只要言之成理即可。如能綜合分析更好。言之有理，文句通順，就應(yīng)該給滿分?！短葑印烽喿x答案「篇二」給人一架梯子①上大學(xué)時(shí)校園里有一片柿林，柿子成熟時(shí)，又大又甜的柿子沉甸甸地把樹枝都?jí)簭澚?，誘得我們總想尋個(gè)機(jī)會(huì)偷偷摘幾個(gè)解饞。但學(xué)校明確規(guī)定：未經(jīng)管理人員許可，嚴(yán)禁私自進(jìn)入園內(nèi)踐踏花草、采摘果實(shí)，若違規(guī)將給予處分，并記入學(xué)生檔案。這樣我們只能望柿興嘆了。②機(jī)會(huì)終于來了。一個(gè)周末的夜晚，上完自習(xí)課后，整個(gè)教學(xué)樓熄燈了。我們?nèi)齻€(gè)舍友想，柿林的管理人員應(yīng)該回家了，我們可以乘機(jī)偷柿子解饞。很快我們找來了手電筒，明確了分工：一人在園外負(fù)責(zé)看人，一人上樹摘柿子，一人在樹下接。不到一刻功夫我們的包里已裝滿了柿子。突然放風(fēng)的舍友喊道：“快下來，管理人員來了，快撤！”③樹上的舍友慌了，急忙從樹上往下滑，然而已經(jīng)遲了。守柿林的老者已經(jīng)打著手電走到樹下，樹上的同學(xué)嚇得不敢下來。老者緩緩地把手電照在樹上，輕聲說道：“別著急，慢慢下，當(dāng)心別摔著！想吃柿子說一聲，晚上摘柿子多危險(xiǎn)，下來吧，別慌。等著我去給你拿架梯子?！崩险吆芸炷脕砹颂葑哟钤跇渖?，舍友踩著梯子穩(wěn)當(dāng)?shù)叵铝藰?。④我們?guī)規(guī)矩矩站在樹下等著他的盤問，心都提到嗓門上了。畢業(yè)關(guān)頭，在這個(gè)以紀(jì)律嚴(yán)格而著稱的學(xué)校，違反校規(guī)無異于自毀前程。⑤更糟糕的是校公安處的兩個(gè)值勤人員聽到聲音后拿著電筒也趕了過來。一個(gè)拿出違規(guī)學(xué)生登記本，一個(gè)嚴(yán)肅地詢問：“發(fā)生了什么事？是不是有人在偷柿子？哪個(gè)系哪個(gè)班的？叫什么名字？”老者搶在我們前面說道：“今晚閑著想吃柿子，就叫了三個(gè)剛下自習(xí)的學(xué)生幫我摘幾個(gè)嘗嘗?！雹蕖安豢赡馨?？摘幾個(gè)柿子用得著幾個(gè)包嗎？肯定是你有私心，想拿到校外去賣。”值勤的人不容置疑地說?！安恍拍憧梢詥枂査麄儼。　崩险咂届o地說。我們__a__幫老者圓謊。值勤的人悻悻然走了。⑦老者說：“孩子，回去吧，以后可別犯錯(cuò)誤，前途要緊！”⑧那天晚上我們?cè)赺_b__中度過了一夜，總擔(dān)心值勤的人會(huì)來調(diào)查。⑨后來，我們?cè)谛@里再?zèng)]見到老者的身影，聽說老者被學(xué)校辭退了，回到了他那貧困的農(nóng)村老家，原因是他私自在夜里偷學(xué)校的柿子到外面賣。那年7月我們懷著自責(zé)的心情順利畢業(yè)了。但直到現(xiàn)在，老者的那句話還時(shí)?？M繞在我的耳邊——“別著急，慢慢下，當(dāng)心別摔著！”這充滿溫情關(guān)懷的話既維護(hù)了我們的尊嚴(yán)又揭穿了我們的淺薄。⑩現(xiàn)在，每當(dāng)我身邊一些涉世不深的同事偶爾犯錯(cuò)誤時(shí)，我就會(huì)想起老者，想起那個(gè)不尋常的.月夜。于是我也會(huì)不露聲色地給這些稚嫩的心靈一架梯子，讓他們從錯(cuò)誤的泥沼里抬頭走出來。因?yàn)樗麄兒彤?dāng)初的我們一樣還有漫長的路要走。題目：1．聯(lián)系上下文，從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的空白處。（填字母即可）a．六神無主b．異口同聲c．忐忑不安d．七嘴八舌a：__________；b：__________2．第④段畫線句能否刪掉，為什么？_____________________________________________________3．第⑤段中寫執(zhí)勤人員的話一連用了四個(gè)問句，有何作用？_____________________________________________________4．如何理解本文題目“給人一架梯子”的含義？_____________________________________________________5．有人說文中的老者身為管理人員對(duì)“偷柿子”的行為包庇，這是一種放縱，你同意這種說法嗎？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。_____________________________________________________答案：1．b、c2．不可以，這句話為下文老者的行為，及我對(duì)老者的感激與愧疚之情做伏筆。3．形象地寫出了執(zhí)勤人員氣勢(shì)洶洶的樣子，和老者的善良形成對(duì)比。4．既指那夜老者給我們的梯子；又指在人生路上幫助別人改正錯(cuò)誤的行為和美好心靈。（意對(duì)即可）5．示例：不同意，文中的我們是不曾涉世的學(xué)生，況且“偷柿子”的行為也并非大惡，而當(dāng)時(shí)我們又處在人生的關(guān)鍵的時(shí)刻，所以老者的行為不能說是放縱。相反是一種善意的充滿關(guān)愛的行為。（不設(shè)統(tǒng)一答案，言之成理即可）《梯子》閱讀答案「篇三」（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．小說借梯子為道具，通過父與子兩個(gè)人物的對(duì)話，傳達(dá)了這樣一種思想觀念：人對(duì)人的認(rèn)識(shí)必須是防范和信任共存。B．這篇小說沒有塑造典型環(huán)境中的典型人物，爸爸和兒子只不過是兩個(gè)道理的傳聲者，就如相聲里的甲、乙兩個(gè)角色，因?yàn)槲⑿托≌f不要求要素齊備。C．寫兒子在梯子上，爸爸卻讓他長時(shí)間地站在上面聽自己講故事，這一情節(jié)不真實(shí)；還不如讓兒子跳兩次，既可避免拖沓，給兒子的教訓(xùn)又更深刻。D．父親講述的那個(gè)兒子是一個(gè)勇敢的兒子，父親的兒子是一個(gè)膽怯的兒子，兩者構(gòu)成鮮明的對(duì)比，有力地突出了主題。E．小說主要以兒子上梯子、在梯上、下梯子構(gòu)成故事情節(jié)，充分體現(xiàn)了微型小說的選擇材料和剪裁材料的一個(gè)突出特點(diǎn)：時(shí)間跨度小，寫典型的生活橫截面。答案A、E解析B人物、立意、情節(jié)是構(gòu)成一篇小小說必不可少的“三要素”；C“這一情節(jié)不真實(shí)”評(píng)價(jià)錯(cuò)誤，違背了小說創(chuàng)作原則；D“兩者構(gòu)成鮮明的對(duì)比”錯(cuò)誤）（2）小說中的爸爸具有怎樣的性格？請(qǐng)簡要概括。答案愛兒子；善于抓住時(shí)機(jī)，巧妙地教育兒子；是一位具有難得的理性的愛的父親。（3）文中寫到了哪幾種花？分別簡析其作用。答案墻頭上的野花：在交代事情的起因；笑聲像牽?；ù党鰜淼模荷鷦?dòng)地描繪出兒子笑聲的歡快和開心；所有的玫瑰花，都回到兒子的`臉上：形象地描繪出兒子的燦爛笑容，表現(xiàn)其內(nèi)心由驚懼轉(zhuǎn)為欣喜的變化和對(duì)爸爸的感激之情（4）文中的爸爸先說：“我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，就更不必說了?！焙髞碛终f：“爸爸要讓你知道：即使是別人的話，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話呢！”你對(duì)其中的哪一方面有較深的理解，請(qǐng)說明理由?！短葑印烽喿x答案「篇四」秦德龍他又夢(mèng)見自己爬梯子了。梯子吊在半空中，上邊是天，下邊是地，左邊是云，右邊是風(fēng)。他在梯子上爬著，艱難地爬著，一不小心，就可能會(huì)掉下去。掉下去，肯定是粉身碎骨。這樣的夢(mèng)境，總是讓他心驚肉跳，胸口里如揣了一只瘋狗。他經(jīng)常夢(mèng)見自己爬梯子，每次從夢(mèng)中醒來，都是大汗淋漓。在官場(chǎng)上混，誰不想爬到金字塔上去？有梯子要上，沒有梯子，創(chuàng)造梯子也要上。他知道，往梯子上擠的人很多，只有把別人擠下去，才有可能讓自己爬上去。因此，他左踹一腳，右跺一腿，干掉了一個(gè)又一個(gè)逞能的家伙。但他心里總是不靜，總是夢(mèng)見自己爬梯子。這讓他非常痛苦，他就在心里琢磨：又該修理誰了？說實(shí)話，他沒少修理人。那種銅頭鋼臉鐵脖子的貨，一看就是杠子頭，對(duì)這號(hào)貨，有一個(gè)滅一個(gè)。而另一種悶不吭聲的蔫貨，真恨不得揭開腦瓜蓋，將腦汁咕咚咕咚喝了！最倒胃口的，是那種半男半女的陰陽貨，只要掐一把，除了冒酸水還是冒酸水。在他看來，隔三差五，就要把這些貨撈出來，修理一頓，不然的話，他們可能在暗地里鋸他的梯子，哪怕是拉個(gè)小口子，也會(huì)讓他一落千丈。有時(shí)，他也在想，算了吧，自己能耐再大，也未必能干到聯(lián)合國。后來又一想，這個(gè)思想要不得，真是要不得。你不去聯(lián)合國，有人去聯(lián)合國。去聯(lián)合國的梯子很高很長，你不爬，有人爬，等別人一步一個(gè)臺(tái)階爬上去了，你不就成了跟屁蟲了嗎？一想到跟屁蟲，他的臉色就綠了。他不想拾別人的屁吃，只想讓別人拾他的屁吃。路只有一條，那就是往上爬。他也知道，往上爬，飄忽不定，是要冒風(fēng)險(xiǎn)的。因此，他每次看見消防戰(zhàn)士爬云梯，看見民工爬高樓刷墻面，他都要頭暈，都要驚出一身冷汗。是的，每次夢(mèng)見爬梯子，就說明又有坎坷了?？墒?，他又希望夢(mèng)里有梯子。只要夢(mèng)里有梯子，就表明自己仍然有高升的可能。坎坷算什么？只要有梯子可爬，吃些苦頭也是在所難免的嘛。記得有一次，他在夢(mèng)里爬梯子，爬來爬去，爬到了一條江邊。他也不明白，明明是向上爬的，怎么會(huì)爬到了江邊？真是荒誕！荒誕的還在后面。江邊有人在做“升棺”表演，也就是把棺木從船上吊到空中，而后，再拉入峭壁上的洞穴里。這也叫“懸棺”表演，是千古奇絕。就在他爬著梯子，興致勃勃地觀賞“升棺”表演時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。棺木在上升的過程中，突然斷了繩索！棺木從半空中掉了下來，砸到了水里。一具死尸從棺木里飛了出來，落到了水里，被魚兒分食。他爬過去去看那死尸，死尸的臉，居然是他的臉！他當(dāng)時(shí)就嚇醒了。不錯(cuò)，前些年，去南方旅游，的確是看過“升棺”表演的，當(dāng)時(shí)棺木并沒有從空中掉下來呀！夢(mèng)見棺木掉下來了，而且，死尸是他的臉，可把他嚇得不輕。他從床上爬起來，提上褲子，就去銀行提款了。該燒香的燒香，該拜佛的拜佛，見廟就磕頭，心里才漸漸平靜下來了。他就是這樣落下來毛病的。他常常對(duì)著冷月嘆息：當(dāng)官真危險(xiǎn)??！當(dāng)官，是最有風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)！當(dāng)然，這樣的感嘆，也只是說給自己聽的，是不能對(duì)外人說的，說了人家也不信，人家反而會(huì)罵他作秀，罵他腐敗！讓他想不到的是，他正在梯子上爬著，日復(fù)一日地爬著，饒有興趣地爬著，卻忽然間“軟著陸”了。上邊下來了“一刀切”的政策，他這個(gè)年齡線的人，像割韭菜一樣，全被割下來了。天下沒有不散的宴席，誰不想多坐一小會(huì)兒呢！他心里真不平衡啊，可又有什么法子呢！從梯子上下來后，雖然意猶未盡，他還是把自己混同于普通老百姓了。其實(shí)，他和普通老百姓是不一樣的，他還吃著一份奉祿呢，衣食無憂。他每天上街閑轉(zhuǎn)，看見一片樹葉落了，也會(huì)發(fā)出一聲冷笑。這天，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他轉(zhuǎn)到了一家裝飾公司的門前。有幾個(gè)工人正在忙著。讓他眼前一亮的是，他看見了一架梯子！他簡直高興死了，彎下身去，爬開了梯子。幾個(gè)工人都笑他：“這個(gè)人，神經(jīng)了，梯子在地上躺著呢，爬什么爬？”他聽見了工人們的談笑。于是，直起了身子，愣愣地看著躺在地上的梯子。他在心里恨恨地罵著：“媽的，梯子本來就在地上躺著的，我卻爬了幾十年！這幾十年，我一直在地上爬著！”7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)?兩項(xiàng)是（）（）（4分）A．小說中的“他”和契訶夫筆下的別里科夫都是比較典型的形象，兩人都處在一種精神困境中，但造成困境的原因卻有所不同。B．文中多次對(duì)“梯子”進(jìn)行了細(xì)致描寫，因?yàn)椤疤葑印笔切≌f的線索，它推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，暗示了主人公的結(jié)局。C．小說借助夢(mèng)境刻畫了他內(nèi)心的感受，同時(shí)，用“軟著陸”“一刀切”的現(xiàn)實(shí)與日復(fù)一日地爬著的夢(mèng)境形成反差，諷刺意味濃。D．“該燒香的燒香，該拜佛的拜佛，見廟就磕頭”一語雙關(guān)，既指虔誠的燒香拜佛磕頭，也指他為了保住官位用錢去打點(diǎn)關(guān)系。E．躺在地上的梯子，他要爬，看見消防戰(zhàn)士爬云梯，民工爬高樓他卻頭暈，驚出冷汗。這里運(yùn)用對(duì)比手法，寫出了他的外強(qiáng)中干。8．小說的主人公是“他”，這個(gè)“他”用得很妙，為什么？（4分）9．結(jié)合全文簡要回答小說最后一段的作用及劃線句子的含義。（6分）答案：7．（4分）BE【解析】B“多次進(jìn)行了細(xì)致描寫”說法錯(cuò)誤，小說的線索是“爬梯子”而不是“梯子”，“暗示了主人公的結(jié)局”說法也不恰當(dāng)；E“對(duì)比，寫出了他的外強(qiáng)中干”錯(cuò)誤，沒有對(duì)比，“外強(qiáng)中干”不準(zhǔn)確。8．（4分）用第三人稱“他”，體現(xiàn)作者對(duì)小說反映問題的冷靜思考，也更能引起讀者理性的思考和評(píng)判；（2分）“他”具有不確定性，像“他”這樣的人社會(huì)上還有很多，使小說反應(yīng)的現(xiàn)象更具有普遍性。（2分）9．（6分）作用：（1）主人公的反省，深化小說主題，更具有諷刺意味；（1分）（2）首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)更緊湊。（1分）含義：（1）“梯子本來就是在地上躺著的”意味著當(dāng)官要腳踏實(shí)地，為百姓服務(wù)；（2分）（2）為了升官，他不擇手段，失去尊嚴(yán)，像狗一樣在地上爬。（2分）《梯子》閱讀答案「篇五」梯子周粲年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。于是爸爸說，必須去拿一架梯子來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。爸爸要爬上梯子，但是兒子說：“爸爸，讓我來吧!”爸爸看了看他9歲的兒子，想了又想，終于說：“讓你來就讓你來?！焙镒右话愕?，兒子爬到梯子的最高一級(jí)了。兒子轉(zhuǎn)過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜淼?。解開了風(fēng)箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他。爸爸說：“慢著!”兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦?”爸爸說：“我先講個(gè)故事給你聽，你再下來?！庇谑莾鹤有Φ酶_心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事。爸爸講的故事，沒有一次是不好聽的。爸爸說：“從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說，你跳下來，你一跳下來爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。聽見爸爸這么說，兒子很放心，便縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一旁。兒子撲了個(gè)空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)開花。兒子哭哭啼啼地站起身來，問爸爸為什么要騙他。爸爸說，我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話都靠不住，別人說的話，更不必說了?！蓖Ａ艘煌＃职掷^續(xù)說：“我們也來照著做一次好不好?”兒子一聽，臉都變白了。爸爸說：“不要怕，勇敢一點(diǎn)，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后長大了，容易上人家的當(dāng)?！眱鹤语@然沒有被爸爸的話所說服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒有消退，他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。爸爸開始發(fā)號(hào)施令了：“聽著啊，我喊‘一二三’，喊到‘三’的時(shí)候，你就跳下來，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個(gè)屁滾尿流!”站在梯子上，兒子的臉像一粒還沒有熟透的橘子。爸爸喊了：“一二三!”咬著牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，噗的一聲，摔得支離破碎然而，好奇怪!爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方，把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了、抱住了。兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑，張大了眼睛，他問：“爸爸，你為什么要騙我?”爸爸笑出聲來。爸爸說：“爸爸要讓你知道：即使是別人的話，有時(shí)也是可以