三年級《大熊貓》第二課時的教學(xué)設(shè)計_第1頁
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設(shè)計（共2頁）三年級《大熊貓》第二課時的教學(xué)設(shè)計這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于三年級《大熊貓》第二課時的教學(xué)設(shè)計的文檔，希望對你能有幫助。教學(xué)重點：使用畫圖程序教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：1．活動導(dǎo)入教師可以給出大熊貓的圖片、視頻等，讓學(xué)生觀察大熊貓的.顏色、形狀等特征。大熊貓的特征主要是通過各種圖形、結(jié)構(gòu)、顏色來共同表現(xiàn)的，讓學(xué)生們思考應(yīng)該用哪些工具、材料來繪畫，按什么樣的順序畫大熊貓的各個部分，為繪畫做好設(shè)計準(zhǔn)備。2．嘗試工具學(xué)生在逐個嘗試工具的過程中發(fā)現(xiàn)畫大熊貓所需要的工具如圓、橢圓、圓角矩形等，做好工具準(zhǔn)備。提個醒中介紹了撤銷操作的功能，由此對比手工作畫，可感受計算機(jī)作畫的某些優(yōu)勢。3．完成作品在作畫的過程中，學(xué)生對各種工具可以隨意選擇，綜合利用，不必拘泥于一種方式和途徑。如利用鉛筆工具，也可以畫出橢圓、圓形等。4．保存作品存儲是信息活動中的一個重要環(huán)節(jié)，存儲的信息可以被重新調(diào)用。計算機(jī)具有存儲功能。完成的畫是以文件的形式保存在計算機(jī)中的。為了避免突然斷電或者死機(jī)等造成信息丟失，要及時地保存文件。小本子也是保存信息的方法，它保存的是活動中的重要信息，培養(yǎng)學(xué)生對重要、易忘信息及時記錄的習(xí)慣。通過小本子記錄文件名和保存位置，可以幫助學(xué)生找到保存在計算機(jī)中的作品。5．活動交流活動完成后，學(xué)生根據(jù)自己的感受討論手工畫畫與計算機(jī)畫畫的異同，說出計算機(jī)畫畫的優(yōu)勢。6．作品評價在對學(xué)生的作品進(jìn)行評價時，提倡學(xué)生進(jìn)行自評和互評，教師不能一味地追求像與不像，應(yīng)以贊揚為

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