高中體育與健康-正手攻球教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

正手攻球教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想本課以“健康第一”和面向全體學(xué)生的健康為宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，讓學(xué)生在換了愉快的氣氛中得到鍛煉，提高學(xué)生自主、合作、探究的能力，并盡可能多的給學(xué)生展示自我的空間和機(jī)會(huì)，并與師生同樂，共同體驗(yàn)成功帶來的樂趣。教學(xué)內(nèi)容：正手攻球教材分析乒乓球是我國的國球，有著廣大的群眾基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著我國乒乓球健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視，而正手攻球是高一年級(jí)乒乓球教學(xué)的主要教材，是乒乓球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻的一種重要技術(shù)，具有速度快，力量大，攻擊性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣泛等特點(diǎn)，深受廣大學(xué)生的喜愛。四、學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是高一年級(jí)學(xué)生，他們班集體初步形成，學(xué)生組織紀(jì)律性欠缺，與他人合作方面有一定困難，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。但求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平時(shí)活潑、好動(dòng)，心理素質(zhì)較好，好勝心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù)，并且知道正手攻球的動(dòng)作方法與特點(diǎn)。2、技能目標(biāo)：80%學(xué)生能夠基本掌握正手攻球技術(shù)，通過練習(xí)技術(shù)動(dòng)作逐漸鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運(yùn)用。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智果斷、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的反應(yīng)和思維能力。六、本課重難點(diǎn)重點(diǎn)：判斷球準(zhǔn)確，揮拍到位、用力得當(dāng)。難點(diǎn)：身體各部位的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)流程課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)報(bào)告，教師宣布課的內(nèi)容和任務(wù)，并提出要求。準(zhǔn)備部分：一路縱隊(duì)慢跑，后踢腿跑、蛇形跑、側(cè)向滑步等，徒手操?；静糠郑阂曨l播放我國優(yōu)秀乒乓球運(yùn)動(dòng)員比賽風(fēng)采，容國團(tuán)獲得團(tuán)體冠軍時(shí)的比賽正手攻球得分的視頻，引出本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)視頻中正手攻球的動(dòng)作，分組討論正手攻球的動(dòng)作要領(lǐng)。教師總結(jié)，歸納，并做示范，講解。教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手揮拍練習(xí)。糾錯(cuò)。學(xué)生分成四組進(jìn)行正手攻球練習(xí)。教師找一名好的和一名差的學(xué)生進(jìn)行比較展示，讓學(xué)生說出好在哪和差在哪，如何改正。學(xué)生練習(xí)，后每組推選一名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行展示。素質(zhì)練習(xí)。結(jié)束部分：師生共同總結(jié)本課情況，并進(jìn)行放松。宣布下課，收拾器材。《體育與健康》教學(xué)設(shè)計(jì)高一年級(jí)年級(jí)授課教師：教學(xué)內(nèi)容：正手攻球教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù)，并且知道正手攻球的動(dòng)作方法與特點(diǎn)。技能目標(biāo)：80%學(xué)生能夠基本掌握正手攻球技術(shù)，通過練習(xí)技術(shù)動(dòng)作逐漸鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運(yùn)用。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智果斷、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的反應(yīng)和思維能力。教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)執(zhí)

行

情

況教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)入1、課堂常規(guī)2、宣布本課內(nèi)容和教學(xué)要求1、提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備2、明確課的學(xué)習(xí)目標(biāo)3、教師提出要求1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)2、精神飽滿3、規(guī)范學(xué)生課堂行為四列橫隊(duì)1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。3、加強(qiáng)安全意識(shí)。準(zhǔn)備部分熱身：教師帶領(lǐng)學(xué)生一路縱隊(duì)慢跑、蛇形跑、側(cè)向滑步等1、講明游戲方法與規(guī)則2、帶領(lǐng)學(xué)生一起完成積極參與，共同練習(xí)學(xué)生一路縱隊(duì)繞圓形場(chǎng)地慢跑，聽教師口令，做出相應(yīng)動(dòng)作聽教師口令進(jìn)行徒手操練習(xí)，活動(dòng)全身各關(guān)節(jié)，拉伸肌肉韌帶提高學(xué)生練習(xí)興趣。為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生徒手操1、邊講解邊示范2、用肢體語言提示要點(diǎn)跟隨教師做徒手操，要求充分活動(dòng)開身體各部分，以準(zhǔn)備下面的活動(dòng)?；静糠终止デ?、播放視頻，讓學(xué)生觀看視頻思考教法：1、啟發(fā)、引導(dǎo)2、用肢體語言提示要點(diǎn)學(xué)法：1、觀看視頻，分組討論，總結(jié)動(dòng)作要點(diǎn)。學(xué)生觀看視頻，思考問題，并分組討論調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)動(dòng)腦思考能力.2、教師講解動(dòng)作示范帶領(lǐng)學(xué)生做徒手揮拍練習(xí)，并分組練習(xí)1、提出要求2、巡視指導(dǎo)2、按照教師要求進(jìn)行，要求動(dòng)作要規(guī)范，體會(huì)全身用力全班分成四組，每組由小組長帶領(lǐng)完成正手攻球動(dòng)作。激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，學(xué)會(huì)正手攻球正確動(dòng)作。3、學(xué)生在小組長帶領(lǐng)下，分組進(jìn)行，教師巡回指導(dǎo)1、啟發(fā)、引導(dǎo)2、用肢體語言提示要點(diǎn)3、和學(xué)生共同總結(jié)正確技術(shù)動(dòng)作3、按照教師要求進(jìn)行分組正手攻球的練習(xí)。體會(huì)身體協(xié)調(diào)用力的方法。全班同學(xué)分成四組，每組由組長帶領(lǐng)，按照既定要求完成任務(wù)。激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，學(xué)會(huì)正手攻球正確技術(shù)，并能說出動(dòng)作要領(lǐng)，4、素質(zhì)練習(xí)1、講解素質(zhì)練習(xí)方法2、積極參與3、和學(xué)生一起交流練習(xí)中的不足之處及改進(jìn)措施學(xué)生明確練習(xí)方法，明白每項(xiàng)練習(xí)的方法，分成四組，進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生分四組進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)，一分鐘輪換1、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2、通過素質(zhì)練習(xí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。結(jié)束部分1、集體講評(píng)、放松活動(dòng)2、歸還器材、下課3、師生道別1、邊講解邊示范2、帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)3、和學(xué)生一起交流本節(jié)課的感受1、跟著老師一起放松2、身心放松3、參與自評(píng)、互評(píng)，和同伴一起積極交流感受4、下課和老師再見四路縱隊(duì)體操隊(duì)形，坐在地上，進(jìn)行拉伸韌帶放松身心1、使學(xué)生的生理、心理都得到放松。2、激發(fā)學(xué)生興趣，把所學(xué)知識(shí)用于生活當(dāng)中場(chǎng)地器材：電視一臺(tái)，錄音機(jī)一臺(tái)。發(fā)球機(jī)兩臺(tái)，乒乓球臺(tái)4副，小蘭架8個(gè)，繩梯一個(gè)，小墊子5個(gè)，短繩5個(gè)。學(xué)情分析:本課的教學(xué)對(duì)象是高一級(jí)的學(xué)生。對(duì)乒乓球技術(shù)有一定的了解，但多是模仿或自發(fā)形成的，對(duì)技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解，學(xué)生喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動(dòng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定，具備一定的探索知識(shí)、自主創(chuàng)新的能力。乒乓球是他們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)他們具有良好的速度、力量和靈敏素質(zhì)且有一定的乒乓球基礎(chǔ)，具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。效果分析：1.通過提問兩個(gè)問題，學(xué)生基本掌握乒乓球正手攻球動(dòng)作要領(lǐng)。2.通過分組練習(xí)，效果展示，檢驗(yàn)本節(jié)課學(xué)生練習(xí)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)95%以上的同學(xué)能掌握正手攻球的方法，并能說出正手攻球的動(dòng)作要領(lǐng)。3.通過學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自己評(píng)價(jià)，85%以上的學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀，10%的學(xué)生達(dá)到良好，5%以上的學(xué)生達(dá)到合格，沒有不合格。教材分析：乒乓球是我國的國球，有著廣大的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著我國乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等各種國際大賽上奪得冠軍，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視。因而，我選擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。正手攻球是乒乓球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻的一種主要技術(shù)，具有速度快、力量大、攻擊性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣泛等特點(diǎn)，深受廣大中學(xué)生的喜愛評(píng)測(cè)練習(xí)：1.準(zhǔn)備姿勢(shì)是怎么樣的？2.引拍的高度和拍型前傾的角度如何？3.揮拍方向如何。4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)備姿勢(shì)引拍揮拍評(píng)價(jià)優(yōu)秀正確正確正確良好比較正確比較正確比較正確合格基本正確基本正確基本正確不合格不正確不準(zhǔn)確不準(zhǔn)確課后反思：新課程，新的理念、新的教材和新的評(píng)價(jià)，這對(duì)廣大教育工作者提出了更高、更新的要求。我以“乒乓正手攻球”為主題的水平二乒乓球的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，都能體現(xiàn)新課標(biāo)的精神和理念，達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的。主要的亮點(diǎn)體現(xiàn)在以下的幾個(gè)方面。?一、寓教于樂、大膽嘗試，注重激發(fā)學(xué)習(xí)情趣的培養(yǎng)?為了讓學(xué)生們盡快溶入課堂，激發(fā)學(xué)生興趣，大膽表現(xiàn)自己，同時(shí)達(dá)到熱身的效果，我在課一開始特意設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自編自玩乒乓球游戲。旨在讓學(xué)生自己去創(chuàng)造、去嘗試、去發(fā)現(xiàn)、去解決問題，留給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，讓他們自主創(chuàng)新、積極參與。同時(shí)，又達(dá)到了活動(dòng)各部位關(guān)節(jié)的作用，又能在游戲中體驗(yàn)乒乓球技術(shù)的樂趣。?二、以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長?新課程以"一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展"為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)生的主體，學(xué)習(xí)的主人，要以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。根據(jù)學(xué)生體育基本技能的差異，讓他們自選對(duì)手，自制教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容，從而關(guān)注學(xué)生的需求，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。三、轉(zhuǎn)換角色、轉(zhuǎn)變觀念，建立新型的師生關(guān)系?建立新型的師生關(guān)系，是新課程改革實(shí)施和教學(xué)改革的前提和條件，新課程的推進(jìn)要致力于建立充分體現(xiàn)尊重、民主和發(fā)展精神的新型師生關(guān)系，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得以充分地發(fā)揮。要建立新型的師生關(guān)系，教師應(yīng)真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待學(xué)生，不能厚此薄彼，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，教師要多鼓勵(lì)、多關(guān)懷，相信他們的潛力，切實(shí)幫助他們，成為學(xué)生的促進(jìn)者和服務(wù)者。新課程要求教師從知識(shí)技能的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，由居高臨下的指揮者轉(zhuǎn)變成合作型的良師益友，使教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)槭菐熒餐_發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)的過程。整個(gè)學(xué)習(xí)過程教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和服務(wù)者，在與學(xué)生平等的交往中幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人，教師在一旁起著鼓勵(lì)、促進(jìn)作用，如此合作教學(xué)較以往事半功倍。?四、感知過程、突破難點(diǎn).?讓信息技術(shù)為體育教學(xué)服務(wù)為突破本節(jié)課的難點(diǎn)，讓學(xué)生熟悉掌握橫板正手擊球和直板正手擊球的幾種技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，本節(jié)課我嘗試?yán)眯畔⒓夹g(shù)與體育課程的整合。讓學(xué)生通過點(diǎn)擊可操作的課件，將正確的示范動(dòng)作在大屏幕上反復(fù)播放，有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行觀察、糾正，從而達(dá)到讓學(xué)生們?nèi)L試、去體驗(yàn)、去感知、去自己解課標(biāo)分析：《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》指出：“堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生的健康成長；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的興趣；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位