優(yōu)質(zhì)高效學(xué)習(xí)策略課件高中生讀書方法養(yǎng)成主題班會

優(yōu)質(zhì)高效學(xué)習(xí)策略

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法

一個獵人在追趕一只兔子。這時，兔子忽然鉆進(jìn)了地洞。過一會兒，卻爬上來一只土撥鼠，那獵人又開始追趕土撥鼠。土撥鼠爬上了樹，獵人最后什么也沒有抓到。獵人的問題出在哪兒了呢？愚蠢的獵人？這就是他沒有堅(jiān)定的目標(biāo)，從他追趕兔子的那一刻起，兔子就已經(jīng)成為了他的目標(biāo)，但他沒有一直追下去。而是在半途中轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，開始追起了土撥鼠的身上。----學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo)，就如航海時沒有燈塔，很容易迷失了方向。

一些研究表明，完成同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)目標(biāo)明確比沒有目標(biāo)可以節(jié)省60%的時間。沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)像是飯后散步，有明確目標(biāo)的學(xué)習(xí)像是運(yùn)動會上賽跑。當(dāng)學(xué)習(xí)中行為目標(biāo)十分突出時，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生能發(fā)揮最佳的作用。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)有時還通過對學(xué)生注意的分配以及注意集中的強(qiáng)度產(chǎn)生一定的影響，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。所以學(xué)生要給自己設(shè)定一個目標(biāo)，想一下將來自己要做什么工作，達(dá)到什么樣的目的，并為之奮斗。制定目標(biāo)的重要性一、學(xué)習(xí)要有堅(jiān)定的目標(biāo)短期目標(biāo)：一周，一個月所要取得的進(jìn)步；

中期目標(biāo)：以一個學(xué)期為期限，看看期末所取得的成績有沒有達(dá)到預(yù)期效果；

長期目標(biāo)：以后理想的大學(xué)或者工作或者更多選擇。態(tài)度決定一切像這樣的chinglish是我們不高效學(xué)習(xí)的結(jié)果howareyou?howoldareyou?

怎么是你，怎么老是你？youhaveseedIwillgiveyousomecolortoseesee,brothers！togetherup！

你有種，我要給你點(diǎn)顏色瞧瞧，兄弟們，一起上！youmeyoume

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表妹高效學(xué)習(xí)方法“六先六后”學(xué)法“穿珍珠”三種本子一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)二、先預(yù)習(xí)后聽講三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)四、先獨(dú)立思考后請教別人五、先調(diào)整心態(tài)再參加考試六、先打好基礎(chǔ)后靈活思維

六先六后的學(xué)習(xí)方法一、先計(jì)劃后學(xué)習(xí)二、先預(yù)習(xí)后聽講三、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)四、先獨(dú)立思考后請教別人五、先調(diào)整心態(tài)再參加考試六、先打好基礎(chǔ)后靈活思維

六先六后的學(xué)習(xí)方法沒有獨(dú)立思考是學(xué)不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學(xué)的東西更扎實(shí)，可以使大腦變得更靈活。所謂學(xué)問，就是要又學(xué)又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難時，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。

許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師都說，那些經(jīng)常問問題的同學(xué)，他們的能力要優(yōu)于他人。平時，他們看起來似乎領(lǐng)悟得較慢，但在測驗(yàn)或考試的時候，他們卻考得非常好。反之，那些平時似乎什么都懂了的同學(xué)，到了考試的時候卻往往發(fā)傻了，考不出很好的成績。

四、先獨(dú)立思考后請教別人1、問題：很多同學(xué)都有過類似的問題：上課時都懂，但一下課卻做不好這樣的題目了。這就是知識掌握不扎實(shí)，不能嫻熟靈活地運(yùn)用知識解決問題。2、解決方法：首先是在課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)不懂的地方，做上標(biāo)注，在上課時就重點(diǎn)抓住這部分集中精力地聽，這樣可以及時排除疑問，課上就帶著預(yù)習(xí)中的問題去學(xué)習(xí)，更扎實(shí)得掌握好知識。課后要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，再寫作業(yè)的習(xí)慣?，F(xiàn)在很多的同學(xué)習(xí)慣一邊做作業(yè)，遇到不會的題目再翻書查找。作業(yè)是起到檢測練習(xí)的作用，這樣就無法取得實(shí)效了。所以要在做作作業(yè)前像“過電影”一樣把學(xué)習(xí)內(nèi)容在腦海中回顧一下，然后再做作作業(yè)，就會有更好的效果了，這是“穿珍珠”的第一步。其次就是每周把一周來學(xué)習(xí)的知識貫穿一下。也就是做周小結(jié)，可以合上書，復(fù)述下來，不清楚的地方再多看幾便，做到熟練得掌握運(yùn)用。每月堅(jiān)持做月小節(jié)，這樣就像穿珍珠一樣把知識貫通了。穿珍珠作業(yè)本積累本（適用于文科，如語文和英語）改錯本（各科均適用，特別是英語和數(shù)學(xué)）三本自信

記東西是要多聯(lián)系的，要多聯(lián)想，多規(guī)納總結(jié)，比如背英語單詞，可以分各種類別背，可以把形近詞放到一起背，效率很高。數(shù)理化這些科目，你可以試著把所有的公式，定理，都總結(jié)一下，按各種類別記到本子上，會發(fā)現(xiàn)看似很多的內(nèi)容其實(shí)很少的，到用的時候需要哪個拿哪個，很好玩的。歸納

知識記了忘忘了記是很正常的，背東西很強(qiáng)調(diào)重復(fù)的。說說我的經(jīng)驗(yàn)，我1月份剛剛考研結(jié)束，我考的是法律碩士，我那教材啊，120萬字的，每個細(xì)節(jié)都可能出題，都要看到的，剛開始一定記不住啊，所以要不停的重復(fù)，在8個月的時間里，這書平均得看10遍以上，有的重點(diǎn)部分看的更是要多，而且，在每次看時，都會發(fā)現(xiàn)以前看時有遺漏的地方，都能彌補(bǔ)一下以前的不足的。只看一遍就想全記住是不可能的，這要有正確的認(rèn)識。比如現(xiàn)在回想一下，有些原來會背的小短詩，我都記不太清了，因?yàn)椴豢側(cè)ブ貜?fù)了，而我原來能倒著背下來《琵琶行》的，現(xiàn)在還是能，因?yàn)橛腥寺犝f我會，總是不相信，讓我背，我就背給他們聽，總是重復(fù)，所以盡管很長很沒規(guī)律，