教師職業(yè)規(guī)劃四篇(優(yōu)質(zhì))

第頁共頁老師職業(yè)規(guī)劃四篇(優(yōu)質(zhì))老師職業(yè)規(guī)劃篇一我是一名年輕的幼兒老師，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)歷，但在技能和教科研方面還有待進(jìn)步。1、優(yōu)勢:踏進(jìn)幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)憂和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)歷，并且我和班中家長的關(guān)系比擬融洽，家長也很諒解、配合老師的`工作。2、缺乏：在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我感覺壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距。我雖然學(xué)過一些樂理知識、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺得我的教學(xué)活動組織才能較弱，不能很好的運用到教學(xué)之中。隨著教學(xué)工作的不斷深化和開展，我必須加強根本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的進(jìn)步，敢于承受新事物的挑戰(zhàn)，樂于承受教學(xué)新理念的沖擊。二、個人開展目的做一名有思想、有創(chuàng)新意識富有愛心的幼兒老師。三、詳細(xì)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)進(jìn)步專業(yè)理論程度認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭取學(xué)習(xí)時機。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)理論當(dāng)中不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)歷，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。2、認(rèn)真理論，進(jìn)步教育教學(xué)程度。認(rèn)真填寫主題方案、周方案表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)技能的積極性，主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)展班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動，虛心和年長的老師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。3、努力學(xué)習(xí)進(jìn)步自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子，讓孩子在園中學(xué)到理多的知識和技能，四、詳細(xì)內(nèi)容：(一);1、與搭班老師配合默契，培養(yǎng)良好的班級常規(guī)，做好幼小銜接的工作。2、努力學(xué)習(xí)比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識。3、認(rèn)真排練好六一節(jié)目。(二);1、注重自身創(chuàng)新精神與理論才能初步形成自己的經(jīng)歷并進(jìn)步自己的技能。2、不斷進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。3、積極參與幼兒園建立并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。(三);1、知師的職業(yè)價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。2、努力進(jìn)取，積極參與“優(yōu)質(zhì)課”的評選活動。3、具備創(chuàng)造性思維才能、生動、流暢的口語表達(dá)才能對于一個成長中的幼兒老師的來說，堅忍不拔，堅強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能獲得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)會逐一實現(xiàn)!老師職業(yè)規(guī)劃篇二金秋十月，一轉(zhuǎn)眼走上講臺已經(jīng)1個多月了，通過這一個月與同事，學(xué)生的磨合，我開場漸漸地適應(yīng)了學(xué)校的生活。“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”，初為人師，要使自己在將來幾年有更好的開展，就必須明確自己的目的，有自己的方向。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。作為剛剛上崗的新老師，要學(xué)的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的老師,一定要讓自己不斷地開展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺得為自己設(shè)計一個三年的人生開展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。詳細(xì)如下：一、個人現(xiàn)狀分析^p:〔一〕優(yōu)勢:作為一名八零后的新老師，很容易與學(xué)生打成一片，與學(xué)生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學(xué)生的間隔，也是最大的優(yōu)勢。其次，熱愛本職工作，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比擬有耐心。再次，擅長利用現(xiàn)代化教學(xué)資，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能純熟的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，比方ppt,opi。另外，能獨立完成自己的本職工作，勤于請教，并能向有教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補短。最后，學(xué)習(xí)才能強，承受新事物迅速，并有很強的適應(yīng)才能，容易承受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?！捕硟?yōu)勢:〔1〕研讀教材的才能還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘合適兒童的東西，不擅長擴大拓展?！?〕教學(xué)理論經(jīng)歷缺乏，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便才能等還需要好好加強訓(xùn)練?！?〕教學(xué)研究才能較薄弱，不能把自己平時教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不擅長總結(jié)、積累經(jīng)歷?！?〕專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，理論與理論常常不能對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量?！?〕缺少班級管理經(jīng)歷，教學(xué)常規(guī)有待進(jìn)步，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風(fēng)格?！?〕做事還不夠積極主動，需要上級布置才知道去做?！?〕教學(xué)語言不夠凝練，指令不夠明晰簡潔，也是導(dǎo)致課堂時間浪費的一個原因。二、將來三年規(guī)劃我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在將來三年內(nèi)，對將來作初步規(guī)劃如下:第一階段：努力進(jìn)展角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生調(diào)整成為老師狀態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍，努力進(jìn)步自己的理論知識程度，深化認(rèn)識新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。第二階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽理論，開拓創(chuàng)新，深化研究，討論交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)歷的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結(jié)匯報。第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合才能，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的老師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。三、采取的措施〔一〕讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進(jìn)步著，作為一個老師，必須讓自己與時俱進(jìn)才能符合時代的要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比擬有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)歷。〔二〕認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)展對話，才能比擬好地把握知識動脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。〔三〕認(rèn)真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探究。及時總結(jié)上課中的優(yōu)點與缺乏，請師-父聽課，并做指導(dǎo)。另外，積極理解任教學(xué)生的心理特點，用學(xué)生的語言與他們對話，這樣才能做到因材施教?！菜摹扯鄤邮?，多動腦，特別是多動嘴，向有經(jīng)歷的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心承受指導(dǎo)與批評，改良教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式?！参濉持匾暱茖W(xué)研究與成果匯報工作。爭取每個學(xué)期能寫出1篇有質(zhì)量的論文或此類文章。重視課題研究，爭取能多參與或進(jìn)展某些課題研究。在這將來的三年中，我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實做事，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀老師。老師職業(yè)規(guī)劃篇三為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進(jìn)步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。作為一名畢業(yè)1年的我來說，過去一年給了我很大的經(jīng)歷。今年我正式入崗，作為一名新老師，我深深的感到，我的教學(xué)經(jīng)歷非常匱乏，我理應(yīng)努力完善自身素養(yǎng)，對自己的職業(yè)做一個合理的明確的定位。做到教學(xué)能在愉快地游戲中到達(dá)教學(xué)目的，再一創(chuàng)新的精神開闊自身的特色課堂，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。我的優(yōu)勢：于本專業(yè)畢業(yè)的，所學(xué)教育理念也是很新的；有不懂就問、虛心請教的良好態(tài)度；有為資深的老老師和我搭班。我的缺乏：教學(xué)經(jīng)歷缺乏；課堂的常規(guī)培養(yǎng)方法單一；在教學(xué)工作中，繪畫、彈奏等方面還不能給予孩子們更加美的感受與享受；家庭溝通聯(lián)絡(luò)較少。1〕首先進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能，同時身為主班的我還需進(jìn)步自身的教育管理才能。再者下學(xué)期孩子就升大班了，我需提早想好如何解決幼小銜接這個常見的問題。2〕努力進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研教育教材，盡快理解、掌握大班幼兒的年齡特征和開展特點。其次，下學(xué)期，新老生一并入園，必須以最短的時間抓好常規(guī)，以防課程的進(jìn)度跟不上。3〕繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。4〕評二級職稱。措施：1〕多向富有教學(xué)經(jīng)歷的搭班老師學(xué)習(xí)，注重典范借鑒、內(nèi)化，爭取盡快進(jìn)步自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)才能。2〕自從微信群建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要新增家園聯(lián)絡(luò)窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更多孩子們的實時的生活狀況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，為家長提供孩子在園的生活照，與孩子共享成長的快樂。除此之外，我還必須做到每周向家長反應(yīng)幼兒在園的情況，經(jīng)常理解家長的需求，針對好的努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。不合理需求幫助家長正確認(rèn)知。3〕主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，汲取教育學(xué)科的新知識、新技能。4〕做好評級的論文資料搜集、整理，由于下學(xué)期任務(wù)繁重，故得提早在暑期做好論文，以便后期的檢查和修改。準(zhǔn)備一次公開課教案，事先預(yù)講，找出缺乏并改良。個人將來三年內(nèi)開展總目的：1〕在三年期間里重點進(jìn)步自身的文化綜合素養(yǎng)，力爭自己在工作中的不斷創(chuàng)新、科研中獨立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型老師。2〕進(jìn)步自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。3〕評一級老師職稱，為后來的高級職稱進(jìn)展準(zhǔn)備。措施：1〕進(jìn)步教學(xué)和科研才能。進(jìn)展如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反應(yīng)的考慮理論。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動，進(jìn)一步探究合適本班的教育內(nèi)容、教育方法。2〕幼兒園老師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)進(jìn)步。如：教育教學(xué)觀摩、老師技能技巧的評比和教案評比來進(jìn)步自己的教育技能。3〕利用空閑時間來學(xué)習(xí)，周末兩天、和暑假寒假，學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所進(jìn)步。我自身還存在語言表達(dá)不好的弊病，所以我方案，每月閱讀一本圖書，每隔3個月看一本教育著作。4〕第一年研究在校的教育教學(xué)，能根據(jù)3~6歲開展指南完成教育教學(xué)。在完成教材中的教學(xué)目的，進(jìn)一步開拓課后思維，做好課后延伸。第二年報名學(xué)習(xí)蒙氏教育，并在教育教學(xué)中學(xué)以致用，學(xué)與理論相結(jié)合，找出難題一比一步解決。就如美國學(xué)者舍恩認(rèn)為，人們職業(yè)程度的進(jìn)步，最重要的渠道不是分開職業(yè)活動的專門學(xué)習(xí)，而是在職業(yè)理論中不斷反思。第三年報名學(xué)習(xí)珠心算，提升自身程度，同時為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)方式。5〕積極參加校園組織的各項活動，積極主動爭取時機鍛煉自己。只有在鍛煉和挫折中成長。過了三年之后，大致目的是花兩年的時間準(zhǔn)備考研。不求能拿到這文憑，但是這目的是我學(xué)習(xí)的動力，借此時機讓自己好好專研和提升。兩年內(nèi)我要做4篇調(diào)查性論文，分別在3歲、4歲、5歲幼兒這年齡層中做調(diào)研，最后一刻課題內(nèi)容待定。老師職業(yè)規(guī)劃篇四老師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。因此，需要老師不斷設(shè)計出合適自己將來的開展規(guī)劃。老師開展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)識教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和進(jìn)步教育教學(xué)程度的過程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學(xué)校的要求和自己的實際情況制訂出將來三年的開展規(guī)劃。一、個人現(xiàn)狀分析^p我喜歡用藝術(shù)自我表達(dá)，關(guān)注社會問題，對教育活動等感興趣，具有很好的溝通技能，常常被認(rèn)為是獨立的男孩兒。除此之外我還喜歡領(lǐng)導(dǎo)決策對教育事業(yè)充滿期望?；谝陨戏治鯺p我認(rèn)為老師，教育事業(yè)比擬合適我。我認(rèn)為老師職業(yè)是一個神圣而榮耀的職業(yè)。它是一個教書育人雙重責(zé)任與一身的職業(yè)。它不僅代表著交好學(xué)生的文化知識與技能，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的準(zhǔn)那么。要想做一名合格的老師，就要做到孜孜不倦地學(xué)習(xí)，儲藏豐厚的知識，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。老師職業(yè)不是我從孩童時代就向往的職業(yè)，基于父親是公安工作者我一直對司法部門充滿向往，但是隨著這些年漸漸接觸身邊的老師以及自身感受到老師的魅力，突然覺得老師職業(yè)真的是神圣而又有自身意義的一個職業(yè)。所以在自身職業(yè)規(guī)劃之際，堅決而又忐忑的選擇了老師行業(yè)。參考價值觀大拍賣小游戲和職業(yè)價值觀測評的結(jié)果，回憶我成長中經(jīng)歷的諸多項選擇擇過程，我對于職業(yè)價值觀有了較為深化的理解。在生活中每當(dāng)我們面臨抉擇，需要做出決策時，價值觀會在隱約地引導(dǎo)我們的行動，價值觀的澄清對于職業(yè)探究的方向和職業(yè)目的的選擇有著重要的意義。我認(rèn)為在職業(yè)選擇上，只要自己喜歡就可以，我不喜歡不公平的現(xiàn)象存在，也討厭拍馬屁的人。老師行業(yè)是一份嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)，作為一名老師不僅要嚴(yán)于律己更是要傾其所能的教書育人。作為一名老師，首先想到是愛心，因為我們要真心的去愛我們的學(xué)生，我們才能更加喜歡這個職業(yè)．才能覺得這個職業(yè)是快樂的。只有真正的關(guān)愛，才能使學(xué)生更加喜歡你，才能更加理解你，你會覺得每一天都是快樂的。但我覺得，做為優(yōu)秀的老師還要有責(zé)任心，不只是愛學(xué)生，更要將教學(xué)看成是一種責(zé)任．因為老師肩負(fù)著歷史的重任，社會的開展，將來的建立，都需要一些優(yōu)秀的人才，這些優(yōu)秀的人才是需要老師去培養(yǎng)與教育。關(guān)于愛心和責(zé)任心，我是有把握的，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生這都是必不可少的自身素質(zhì)。但是我本身性格急躁，在以后的鍛煉中會漸漸改良。二、職業(yè)開展目的與行動措施總目的：1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。2、努力學(xué)習(xí)比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷進(jìn)步自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。3、積極投入教育科研，探究規(guī)律，進(jìn)步自身的教育教學(xué)程度，每年有科研課題的研究和施行，并獲得一定的成果。教育方面：1．與時俱進(jìn)，嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和要求班級學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，落實學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年。2．量化目的：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級特色，爭取在兩年內(nèi)把班級學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。教學(xué)方面：1．深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思理論，解決教改新問題，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。2．更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。3．量化目的：加強學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題才能的培養(yǎng)。爭取在本學(xué)期考試中全都到達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)。4．及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。明確自我開展目的，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變作為參加工作不