計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)實(shí)踐報(bào)告題目(匯總4篇)

第頁共頁最新計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)理論報(bào)告題目(匯總4篇)隨著社會(huì)一步步向前開展，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，吧計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)理論報(bào)告題目篇一【實(shí)習(xí)目的】通過實(shí)習(xí)，使我們能更早地接觸并理解中學(xué)教育的實(shí)際工作，將理論與理論相結(jié)合，加深對(duì)老師教學(xué)技能的理解與認(rèn)識(shí)。同時(shí)增強(qiáng)對(duì)教育工作者肩負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí)，為以后走上工作崗位積累一定的經(jīng)歷。【實(shí)習(xí)根本情況】我所實(shí)習(xí)的學(xué)校是和平縣重點(diǎn)高中，福和高中建校不到十年是一所年輕的學(xué)校。高三20班總共58人，屬于理科班，班主任是陳老師。學(xué)校班風(fēng)學(xué)風(fēng)抓的嚴(yán)，加上從高一開場(chǎng)實(shí)行假期補(bǔ)課政策，整體學(xué)生的根底比擬扎實(shí)。高三20班的學(xué)生處于備考狀態(tài)。1〕晨讀：早餐后懷著沖動(dòng)的心情踏進(jìn)高三20班的教室門，初來咋到同學(xué)們都驚訝的停下晨讀投來好奇的目光。經(jīng)英語老師介紹之后才明白怎么回事，便漸漸恢復(fù)了朗朗的讀書聲。因?yàn)榘才疟戆才判瞧谝?、三、五晨讀英語，星期二、四、六晨讀語文。今天剛好安排為英語，我借機(jī)觀察了一下班里學(xué)生讀書情況：大局部學(xué)生都在讀單詞，背作文等之類的英語資料。但是也有相當(dāng)一局部學(xué)生讀政治，歷史之類的相關(guān)學(xué)科。彭老師解釋到，那是因?yàn)槲目朴性S多要記得知識(shí)點(diǎn)而晨讀又是記憶的最正確時(shí)段，所以很多學(xué)生都懂得利用晨讀30分鐘。2〕生物課堂情況：班主任陳老師就是生物老師，在下午的生物課上陳老師給我們講了精彩的一課。課前陳老師向我簡(jiǎn)單說了下他將要講的課程，如今打算趁暑假補(bǔ)課完畢生物必修三內(nèi)容，接下來就是這節(jié)課課堂回憶：課題是遺傳與變異。陳老師以“種瓜得瓜，種豆得豆”開篇解釋生物的遺傳現(xiàn)象，接著又以十二個(gè)人就有十二張面孔解釋生物的變異現(xiàn)象。接著言歸正傳講述了遺傳物質(zhì)根底dna的探究：轉(zhuǎn)化因子的發(fā)現(xiàn)→轉(zhuǎn)化因子是dna→dna是遺傳物質(zhì)→dna是主要遺傳物質(zhì)；接著講解了dna復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制的過程。復(fù)制方式——半保存復(fù)制。得出如下結(jié)論：基因是決定生物性狀的根本單位；基因?qū)π誀畹目刂疲?通過控制酶的合成來控制代謝過程；2通過控制蛋白質(zhì)分子構(gòu)造來直接影響脫氧核苷酸是構(gòu)成dna的根本單位。染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體。重點(diǎn)介紹了dna的堿基互補(bǔ)配對(duì)原那么和中心法那么〔討論了當(dāng)今熱點(diǎn)話題蛋白質(zhì)的遺傳〕。一個(gè)性狀可由多個(gè)基因控制，不可遺傳：不引起體內(nèi)遺傳物質(zhì)變化。可遺傳：基因突變、基因重組、染色體變異多倍體產(chǎn)生原因，是體細(xì)胞在有絲分裂過程中，染色體完成了復(fù)制，但受外界影響，使紡錘體形成受破壞，從而染色體加倍?；蛲蛔兪巧镒儺惖母緛?，為生物進(jìn)化提供了最初的原材料?！矡o籽西瓜消費(fèi)原理〕通過有性生殖過程實(shí)現(xiàn)的基因重組，為生物變異提供了極其豐富的來，是形成生物多樣性的重要原因之一。多倍體育種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增加，但發(fā)育延遲、結(jié)實(shí)少。單倍體育種可以在短時(shí)間內(nèi)得到一個(gè)穩(wěn)定的純系品種，明顯縮短了育種年限。最后老師從生物角度給我們分析^p將來將要面對(duì)的婚戀觀以及我們所必須理解的生育知識(shí)：優(yōu)生措施制止近親結(jié)婚；遺傳咨詢；適齡生育；產(chǎn)前診斷。課后與陳老師關(guān)于生物教學(xué)討論取經(jīng)。老師告訴我說，教學(xué)一定要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。因?yàn)槲覀兝蠋熍c學(xué)生在年齡上本來就存在一定的差距，所以我們要多多的站在學(xué)生的立場(chǎng)上考慮問題。像生物教學(xué)應(yīng)該多注意聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)生活，在教學(xué)生課本知識(shí)的時(shí)候因適當(dāng)?shù)墓噍斉c生物相關(guān)的熱點(diǎn)研究，讓他們明白生物帶來的影響以及理解將來生物的方向。當(dāng)然言歸正題，如今對(duì)于高三學(xué)生來說最重要的是高考。所以還得談?wù)剬⒁獋淇家荒甑慕虒W(xué)方案，陳老師簡(jiǎn)單的表達(dá)了他的教學(xué)方案：將在這段補(bǔ)課時(shí)間完畢課本內(nèi)容，接著又兩次復(fù)習(xí)。開學(xué)初就可以進(jìn)展一輪復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)是全面詳細(xì)的復(fù)習(xí)課本知識(shí)將在第一學(xué)期完成。第二學(xué)期將進(jìn)展二輪復(fù)習(xí)，此次復(fù)習(xí)著重講重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)。因?yàn)榈诙W(xué)期有大量的模擬考試所以二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間將會(huì)比擬短，考前一個(gè)月將反復(fù)模擬考中經(jīng)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)。3〕班主任工作：因?yàn)楦呷龑W(xué)習(xí)緊張，所以班會(huì)安排在每周周三這次見習(xí)與班會(huì)課擦肩而過。找陳老師理解了一些關(guān)于班級(jí)管理的方法。陳老師給了如下幾點(diǎn)教案工作：1、注重學(xué)生心理變化：高三是這些學(xué)生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，任何一個(gè)經(jīng)歷過高考的學(xué)生的處事觀點(diǎn)將有所改變。如今的他們正處于十字路口，甚至有些學(xué)生處于迷茫狀態(tài)。在緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)生來自各方面的壓力很大。這個(gè)時(shí)候作為班主任應(yīng)該及時(shí)為他們緩解壓力，關(guān)心留意班里每一位學(xué)生的心理變化情況。2、觀察學(xué)生的成績(jī)起伏：高三的學(xué)生將面臨的是一大堆的大考小考，可謂是題海戰(zhàn)術(shù)。每次考試總會(huì)有一批學(xué)生成績(jī)上存在很大起伏，成績(jī)?cè)趯W(xué)生眼中非常的重要，有些同學(xué)每次考試后總有一段情緒波動(dòng)。所以作為班主任，在每次考后都要特別留意學(xué)生的成績(jī)和情緒的波動(dòng)，必要時(shí)找他們談話和給予鼓勵(lì)。3、畢業(yè)生的情感問題：從嚴(yán)格來說高中生是制止談戀愛的，但是每一屆高三畢業(yè)生都有因?yàn)閼賽鄱呖悸浒竦?。所以高三備課組很重視這個(gè)問題，班主任也在親密監(jiān)視這種現(xiàn)象，希望盡量在第一時(shí)間撲滅燃燒的火苗。4、生活上開綠色通道：畢業(yè)班班主任每?jī)芍苓M(jìn)展一次培訓(xùn)，班主任每周到學(xué)生宿舍探訪，理解學(xué)生們得作息生活，及時(shí)幫學(xué)生解決生活上的問題。4〕學(xué)生反映情況：得到陳老師的批準(zhǔn)，在晚修時(shí)間找了班里班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員理解理解情況，從溝通中我發(fā)現(xiàn)90后的學(xué)生或許因?yàn)榧彝l件的改善，雖然沒有經(jīng)歷多少風(fēng)浪學(xué)習(xí)也不如我們年代刻苦。但是他們有我們沒有的特點(diǎn)是，懂得好好利用資，許多同學(xué)都有學(xué)習(xí)工具。不過在態(tài)度上，他們反映面對(duì)高考還有很多同學(xué)處于迷茫狀態(tài)，有些同學(xué)也在抱怨家庭無形的壓力以及和父母因?yàn)樽约簩淼缆贩较虿缓隙a(chǎn)生矛盾。整體上來說目前許多同學(xué)還處于備考適應(yīng)期。見習(xí)的時(shí)間雖然只有短短一天，但是收獲不少。這次的見習(xí)算是初步體驗(yàn)一下中學(xué)老師的感覺，而且是以一個(gè)旁聽者得身份。我們知道有時(shí)候設(shè)身之外去觀察一件事情往往比處身之中看的要明白，清楚。計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)理論報(bào)告題目篇二根據(jù)學(xué)校的要求，本人在20xx年7月7號(hào)開場(chǎng)為期半個(gè)月的時(shí)間在浙江嘉善農(nóng)村合作銀行車站路分行進(jìn)展了暑期專業(yè)實(shí)習(xí)。農(nóng)村合作銀行實(shí)習(xí)期間，在單位指導(dǎo)老師的幫助、指導(dǎo)和教育下，我熟悉了農(nóng)村合作銀行信貸業(yè)務(wù)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并一定程度上掌握了銀行信貸業(yè)務(wù)的實(shí)務(wù)工作，對(duì)關(guān)于銀行經(jīng)營(yíng)和管理的理論知識(shí)和各方面實(shí)際工作才能也得到了一定地鍛煉和進(jìn)步。這次專業(yè)實(shí)習(xí)一方面在實(shí)際工作中檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，也明白了理論與理論相結(jié)合的重要性?，F(xiàn)將本次實(shí)習(xí)進(jìn)展了全面概括，并匯總了我在專業(yè)實(shí)習(xí)期間的心得與體會(huì)。浙江嘉善農(nóng)村合作銀行是在原嘉善縣農(nóng)村信譽(yù)合作聯(lián)社根底上，經(jīng)清產(chǎn)核資、增資擴(kuò)股等改革程序，由轄內(nèi)自然人、企業(yè)法人和其它經(jīng)濟(jì)組織入股組成的股份合作制社區(qū)性地方金融機(jī)構(gòu)，于20xx年4月核準(zhǔn)開業(yè)，下轄14家支行和1家營(yíng)業(yè)部、15家分理處，在崗員工432人，曾先后屢次被授予“全省農(nóng)村合作金融十強(qiáng)縣聯(lián)社”、“全省農(nóng)村合作金融優(yōu)勝單位”、“省級(jí)文明單位”、“省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“市級(jí)文明單位”、“縣級(jí)文明行業(yè)”等榮譽(yù)稱號(hào)。浙江嘉善農(nóng)村合作銀行全轄員工秉承“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的理念，以支持“三農(nóng)”和地方經(jīng)濟(jì)開展為己任，不斷創(chuàng)造性地尋找屬于自己的“藍(lán)?！?。多年來，緊緊圍繞“以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以客戶為中心”的經(jīng)營(yíng)理，大力推進(jìn)“興農(nóng)貸款”工程和中小企業(yè)貸款工程，眼睛向“下”，堅(jiān)持做“小”，強(qiáng)化內(nèi)部管理，改良效勞手段，創(chuàng)新支農(nóng)產(chǎn)品，使各項(xiàng)業(yè)務(wù)蓬勃開展，獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。截至20xx年末，各項(xiàng)存款余額84.56億元，各項(xiàng)貸款余額57.98億元，存貸款規(guī)模均居全縣金融系統(tǒng)首位。1、通過在銀行實(shí)習(xí)進(jìn)一步理解和穩(wěn)固在學(xué)校期間所學(xué)的各門學(xué)科課程的根本理論和根底知識(shí)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，增強(qiáng)自我解決實(shí)際問題的才能。2、通過在銀行的實(shí)習(xí)，到達(dá)學(xué)校的社會(huì)理論要求，并在單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、幫助和教育下，熟悉農(nóng)村合作銀行信貸業(yè)務(wù)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握銀行信貸業(yè)務(wù)的實(shí)務(wù)工作。3、通過在銀行的實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)如何更好的適應(yīng)新的工作環(huán)境以及端正自我的學(xué)習(xí)及工作態(tài)度，使自己對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一些感性的認(rèn)識(shí)，為更好的走入社會(huì)打下堅(jiān)決地根底。三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過程〔一〕、實(shí)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)述這個(gè)暑假在浙江嘉善農(nóng)村合作銀行信貸部進(jìn)展專業(yè)實(shí)習(xí)，日常工作主要以整理文件，學(xué)習(xí)信貸相關(guān)知識(shí)，理解嘉善縣信貸情況。在辦公室整理資料、旁聽信貸員與客戶之間的業(yè)務(wù)效勞流程，從而深入體會(huì)到實(shí)際工作中的業(yè)務(wù)與理論知識(shí)的互相聯(lián)絡(luò)。實(shí)習(xí)期間跟隨客戶經(jīng)理外出實(shí)地考察客戶信貸資格，進(jìn)展信貸相關(guān)活動(dòng)的調(diào)查與走訪。另外，我還到銀行營(yíng)業(yè)廳，跟隨銀行大堂經(jīng)理進(jìn)展與客戶直接的交流學(xué)習(xí)。對(duì)銀行柜面知識(shí)也有了相應(yīng)理解?！捕硨?shí)習(xí)主要過程我這個(gè)暑假在浙江嘉善農(nóng)村合作銀行的專業(yè)實(shí)習(xí)，按照實(shí)習(xí)過程的時(shí)間順序，可以分為三大板塊，對(duì)此我將在下文詳細(xì)表達(dá)。由于對(duì)銀行信貸部門的陌生，我的專業(yè)指導(dǎo)老師，馬師傅專門給我安排了一間獨(dú)立的辦公室，讓我在實(shí)習(xí)的前幾天就在辦公室里學(xué)習(xí)關(guān)于銀行信貸知識(shí)的純理論。師傅給我打印了信貸的最新會(huì)計(jì)科目、最近嘉善縣相關(guān)信貸文件，給了我《浙江省農(nóng)村合作金融機(jī)構(gòu)從業(yè)人員試題庫》、《客戶經(jīng)理等級(jí)評(píng)級(jí)內(nèi)容》、以及《信貸員手冊(cè)》。吩咐我每天都要做筆記。不懂的知識(shí)、名詞隨時(shí)可以去他辦公室討教。我按照師傅的要求，堅(jiān)持獨(dú)立、認(rèn)真學(xué)習(xí)了信貸的理論知識(shí)，學(xué)到了很多學(xué)校里根本沒有聽說過的一些銀行專用名詞。對(duì)銀行信貸業(yè)務(wù)有了一定的理解。在辦公室整理文件的時(shí)候，查看了各種不同種類的信貸合同以及信貸流程中必須填寫的各種資料。在師傅的指導(dǎo)下，我也是這填寫了一些信貸合同。這些都為我后期實(shí)習(xí)過程中，真正學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)操作奠定了根底。由于這次我被分配到了信貸部門實(shí)習(xí)，所以信貸業(yè)務(wù)是我本次專業(yè)實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容。在辦公室里的學(xué)習(xí)以及后期幾天在師傅辦公室里打雜時(shí)的耳濡目染，我對(duì)信貸的根本業(yè)務(wù)流程有了較全面的掌握。信貸業(yè)務(wù)分為六個(gè)階段：一、貸前調(diào)查階段；二、貸款審查階段；三、貸款審批階段；四、貸款發(fā)放階段；五、貸后管理階段；六、貸款回收階段。實(shí)習(xí)期間，貸款的這六個(gè)階段，我都經(jīng)歷了一邊。其中有一家名叫嘉善飛達(dá)家電制冷配修中心的企業(yè)來我行申請(qǐng)，這是一家批發(fā)、零售各種電子、電器元件，出售各種家電、電器等，修理各種電器并承接空調(diào)維修、保養(yǎng)等業(yè)務(wù)的綜合型企業(yè)。師傅說要先去實(shí)地考察與走訪一下企業(yè)老板，要我認(rèn)真學(xué)習(xí)、時(shí)刻做好筆記。首先，是對(duì)這家企業(yè)的走訪調(diào)查，跟企業(yè)老板進(jìn)展洽談，理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)概況，并參觀企業(yè)，掌握企業(yè)員工精神相貌，倉(cāng)庫存貨是否屬實(shí)等一些根本情況。再者，要求企業(yè)提供相關(guān)材料，如公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證、公司章程、驗(yàn)資報(bào)告、企業(yè)近兩年及近一個(gè)月的財(cái)務(wù)報(bào)表。對(duì)此，我們分析^p的重點(diǎn)便是企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表：首先，要看企業(yè)的資產(chǎn)規(guī)模是否到達(dá)我行的準(zhǔn)入條件；其次，要看企業(yè)的銷售收入和利潤(rùn)總額是否與企業(yè)申請(qǐng)貸款的金額相符；再者，要分析^p企業(yè)現(xiàn)存應(yīng)收賬款和應(yīng)付賬款的真實(shí)性，并判斷其造成壞賬的可能性；而后，要看報(bào)表中的其他應(yīng)收款與其他應(yīng)付款，這些往往是關(guān)聯(lián)企業(yè)或合作關(guān)系較好的往來企業(yè)中間的借款，作為銀行人員，必須判斷這些款項(xiàng)的真實(shí)性，并要求企業(yè)出具證明，以此來說明這些款項(xiàng)的詳細(xì)還款時(shí)間，防止企業(yè)將銀行貸款用于歸還對(duì)這些企業(yè)的欠款，造成銀行貸款資金為違規(guī)運(yùn)用，給銀行帶來更大的風(fēng)險(xiǎn)。最后，要根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)表的數(shù)據(jù)測(cè)算企業(yè)的資金缺口，先算出營(yíng)運(yùn)資金周轉(zhuǎn)次數(shù)，而后再算出營(yíng)運(yùn)資金量。算出的營(yíng)運(yùn)資金量就是企業(yè)實(shí)際存在的資金缺口，假設(shè)營(yíng)運(yùn)資金量大于或等于企業(yè)申請(qǐng)的貸款金額，那么屬于正常范圍內(nèi)的貸款申請(qǐng)，銀行可考慮予以受理，假設(shè)營(yíng)運(yùn)資金量小于企業(yè)申請(qǐng)的貸款金額，那么屬于超額申請(qǐng)，銀行應(yīng)調(diào)查企業(yè)多余資金的實(shí)際用途。我一直在師傅邊上站著聽他們的交談，期間我按照師傅的事先照顧，也作了如下記錄：1、租賃房屋收款單據(jù)、采購(gòu)單據(jù)、銷售單據(jù)以及納稅單據(jù)等齊全。2、店后倉(cāng)庫里庫存充足，店里生意可以看到也挺好，每日收入可觀。3、以往貸款次數(shù)較多，信譽(yù)良好。4、店內(nèi)產(chǎn)品豐富，該店效勞多元化，在縣內(nèi)業(yè)績(jī)較好，有固定客戶群，口碑較好。5、店主其他固定資產(chǎn)：一輛本田商務(wù)車、店面假設(shè)干。6、未在淘寶網(wǎng)等地注冊(cè)網(wǎng)店，無網(wǎng)上不良信譽(yù)明細(xì)。綜上所述，初步認(rèn)定該客戶信譽(yù)狀況良好，具備償債還貸才能，原那么上可以在審核之后予以放款。上述這些都是從企業(yè)中直接獲取的信息，作為一名合格的銀行客戶經(jīng)理，我們還應(yīng)從其他渠道理解企業(yè)的真實(shí)情況，比方理解企業(yè)老板的人品等，這在交談中是不能完全獲知的。貸前調(diào)查在銀行受理貸款業(yè)務(wù)過程中最為關(guān)鍵的一步，故銀行客戶經(jīng)理人員均對(duì)其看得非常重要，之后的貸款審查及審批，客戶經(jīng)理應(yīng)積極配合審批人員，并提供審批人員所需的一切材料，堅(jiān)決防止為了做成該筆貸款業(yè)務(wù)而配合企業(yè)進(jìn)展作假行為。一旦等授信業(yè)務(wù)獲得審批之后，我們客戶經(jīng)理便可以準(zhǔn)備資料發(fā)放貸款。貸款一經(jīng)發(fā)出，不要以為就大功告成，我們還得定時(shí)跟蹤貸款的去向，以及企業(yè)今后的經(jīng)營(yíng)狀況，假設(shè)見企業(yè)收到貸款后經(jīng)營(yíng)不佳，我們應(yīng)該要求企業(yè)提供更多的擔(dān)保條件，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，必要時(shí)可提早收回貸款，以免造成壞賬?，F(xiàn)實(shí)中，貸前經(jīng)營(yíng)狀況良好，貸后經(jīng)營(yíng)急劇變壞最后導(dǎo)致無法歸還貸款本息的企業(yè)并不罕見，故做好貸后管理工作也是非常重要的。在銀行大堂跟著大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)，大堂經(jīng)理是連接客戶、高柜柜員、客戶經(jīng)理的紐帶,因此首先就得學(xué)習(xí)柜面相關(guān)知識(shí),才能更好的解答客戶問題,引導(dǎo)客戶辦理相關(guān)業(yè)務(wù),維持大堂秩序,減輕柜員的工作量,進(jìn)步整體效勞效率。營(yíng)業(yè)中的禮儀主要有四大內(nèi)容：解答客戶問題、營(yíng)業(yè)中分流客戶、維護(hù)大堂秩序、適當(dāng)理財(cái)產(chǎn)品的營(yíng)銷。在此段時(shí)間我學(xué)會(huì)了如何跟顧客進(jìn)展溝通，如何使顧客對(duì)我們的效勞感到滿意，另外還有就是要盡心盡力地去幫助他們，例如是幫助他們填寫單據(jù)或是教他們正確使用自動(dòng)柜員機(jī)。短期的社會(huì)理論，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的知識(shí)。俗話說，千里之行始于足下，實(shí)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)往往是不能在書本上徹底理解的，所以根底的實(shí)務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻下，作為一個(gè)快要踏入社會(huì)的大三學(xué)生，專業(yè)實(shí)習(xí)拉近了我與專業(yè)實(shí)務(wù)操作的間隔，也讓自己在社會(huì)理論中開拓了視野。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，假如將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的理論結(jié)合在一起，用理論來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理根本實(shí)務(wù)的才能與比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。我想短短幾天時(shí)間并不能讓我很好的熟悉銀行這樣一個(gè)龐大的機(jī)構(gòu)，但至少是一個(gè)好的開場(chǎng)，可以讓我在今后的工作和學(xué)習(xí)中，懂的如何學(xué)習(xí)、如何請(qǐng)教。如何可以更好的融入一個(gè)陌生的新環(huán)境中。這次人行的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可以成為我的一個(gè)資本，讓我在找尋下次工作或?qū)嵙?xí)時(shí)機(jī)的時(shí)候有所借鑒，我也會(huì)不斷努力，向著更好的工作目的邁進(jìn)新的一步。計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)理論報(bào)告題目篇三認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)根底必修的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)地參觀，使我們通過理論對(duì)土木工程的施工現(xiàn)場(chǎng)和施工體系進(jìn)展考察，理解土木工程建筑、構(gòu)造、施工的根本知識(shí)，建立起初步的工程意識(shí)，激發(fā)我們對(duì)土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學(xué)習(xí)專業(yè)根底課和專業(yè)課奠定感性認(rèn)識(shí)的根底。使我們進(jìn)一步理解土木工程專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)，增加學(xué)習(xí)和從事本專業(yè)的自信心。１．認(rèn)識(shí)建筑構(gòu)造，建筑材料，建筑機(jī)械。２．理解某些構(gòu)造的施工工藝。３．觀看建筑施工視頻。４．輔導(dǎo)老師講解理論知識(shí)。５．理解施工圖的表達(dá)內(nèi)容，初步掌握閱讀施工圖的方法。20xx年7月2日——20xx年7月11日********************************認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)方案中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、增長(zhǎng)理論知識(shí)的重要手段和方法之一。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要對(duì)工地進(jìn)展參觀，理解工程施工和管理的主要流程。為了讓我們對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底，我們?cè)旱睦蠋煄е覀冞M(jìn)展了為期2個(gè)禮拜的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，我們以老師幫我們找的建筑工地及講座為主，我們對(duì)工地進(jìn)展了參觀，理解了工程施工和管理的主要流程，認(rèn)識(shí)建筑材料，建筑機(jī)械，施工技術(shù)并且熟悉工程管理制度，為將來從事工程施工和管理打下理論根底?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)成果匯報(bào)如下：實(shí)習(xí)第一天老師為我們播放了平安施工的視頻，為同學(xué)們講解平安施工的重要性，并要求同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)后要有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。提到平安文明施工，我在學(xué)校的工地看到了很多的缺乏之處。整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)，平安文明施工標(biāo)語少得可憐；大門上雖寫著“施工重地，閑人免進(jìn)”，但字跡早已不明晰，一般很難看到；施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)各工作區(qū)分隔不明確；施工材料似乎是隨意堆放，拆卸掉的腳手架雜亂的堆在場(chǎng)內(nèi)，未能及時(shí)清理出場(chǎng)；有很大一局部施工人員未戴平安帽，有些施工人員工作時(shí)很隨意，工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)。有一次進(jìn)工地時(shí)我居然還在正在施工的樓層看到了無人看管，到處亂跑的四五歲大的孩子。以上所列各項(xiàng)足以說明該工地的平安員相當(dāng)瀆職。一項(xiàng)工程本應(yīng)是效勞于人，惠及于人的，假如由于有關(guān)人員及局部監(jiān)管人員的監(jiān)管不力使一項(xiàng)工程成為索取人們姓名的黑手，那么我們寧愿舍棄這項(xiàng)工程而保存珍貴的生命。企業(yè)的平安工作來不得半點(diǎn)幸運(yùn)心理，平安消費(fèi)是企業(yè)最大的效益，是企業(yè)生存的保障。加大對(duì)平安的投入，也許有人會(huì)認(rèn)為增加了企業(yè)的本錢，減少了收入和利潤(rùn)。這一種極不負(fù)責(zé)任的觀點(diǎn)，平安投入不應(yīng)是企業(yè)的負(fù)擔(dān)，它所產(chǎn)生的也絕不是一種負(fù)效益。我成認(rèn)，平安消費(fèi)的投入最直接的表現(xiàn)就是本錢的增加。但是，究其本質(zhì)，平安投入應(yīng)算是一種特殊的投資，對(duì)平安消費(fèi)的.投入所產(chǎn)生的效益并不像其它投入那樣直接反映在產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量的改良上，而是表達(dá)在消費(fèi)過程中，保證消費(fèi)的正常和持續(xù)地進(jìn)展。這種投入的直接結(jié)果是企業(yè)不發(fā)生或減少發(fā)惹事故和職業(yè)病，而這個(gè)結(jié)果是企業(yè)持續(xù)消費(fèi)、保證正常效益的必要條件。簡(jiǎn)言之，平安效益之間是一種互相依存、互相促進(jìn)的關(guān)系。我認(rèn)為工地上的每一位負(fù)責(zé)人都應(yīng)該在其位，司其職，真正將自己肩上的責(zé)任擔(dān)起來，絕不應(yīng)該玩忽職守。當(dāng)然，我知道，課本與現(xiàn)實(shí)是有差距的，課本中所寫的各種標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)那么在實(shí)際操作中有很多都被埋沒了，可是我總覺得我們不僅要對(duì)一項(xiàng)工程負(fù)責(zé)，更要對(duì)正在施工的人員和將來使用的業(yè)主的生命財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)。這應(yīng)該是我們建筑業(yè)最根本的職業(yè)道德。暫且不說我們的前輩們是如何工作的，至少我們新一代的大學(xué)生應(yīng)該努力縮小這個(gè)差距，秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，做出優(yōu)良的工程。我，就是這么想的。計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告專業(yè)理論報(bào)告題目篇四實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會(huì)劇烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理形式，以及人們對(duì)安康與效勞意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在理論中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，以便為自己將來的獨(dú)立l作打下一個(gè)好的根底。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他(她)各種生理需求和社會(huì)需求，病人那么在此根底上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)心等等，都是護(hù)理工作的詳細(xì)表達(dá)，護(hù)理質(zhì)量的上下均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理工作中假如沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理理論中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們珍貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違背了這些制度和規(guī)程，輕那么延誤診查和治療，重那么可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理過失事故的發(fā)生。人是有惰性的。特別如今獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比擬強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克制。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人承受，才有更多的時(shí)機(jī)去學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)?！八那凇笔紫纫矍?，就是要擅長(zhǎng)觀察。①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>