個人總結字10篇(實用)

第頁共頁個人總結字10篇(實用)個人總結字篇一本次實習是在××公司企業(yè)單位實習。我主要參與了該公司產品消費與營銷、人才招聘與選拔等環(huán)節(jié)的工作。詳細內容如下：第一，在產品的消費與營銷方面，我參與該公司主要經營業(yè)務之一的計算機電線的裝配。在裝配電線的整條消費線上我與其他員工明確分工、積極配合、協(xié)調合作，確保該消費線的暢通運作。另外，通過零件的組裝，我不僅理解到設備的內部構造，我的手工操作技能也得到了很好的鍛煉與開發(fā)。第二，在人才招聘與選拔方面，我協(xié)助公司人力資部門組織招募并選拔適宜的員工。通過該項工作，我更加熟悉了企業(yè)人力資規(guī)劃、人員招聘與配置、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬管理、勞動關系管理等六大人力資模塊，明白了如何更好地實現(xiàn)位得其人、人盡其才、適才適所、人事相宜的目的。時間過得飛快，不知不覺實習已經完畢了。本次實習雖然只有短暫的一個月，但是回憶這三十多天的經歷，認真思索期間的所見所聞，我發(fā)現(xiàn)獲益良多。實習對我的學習、就業(yè)、精神生活等方面都產生了很大的影響，不僅培養(yǎng)鍛煉了我的生活以及工作的技能，磨練了意志，同時也讓我開闊了眼界，進一步完善了我的世界觀和人生觀，對將來正式步入并快速適應社會打下了堅實的根底。本次實習詳細在以下幾個方面對我產生了很大的影響：第一，我對目前企業(yè)的運作形式更加理解。從下車間去最根底的流水線工作，到協(xié)助公司進展人員的招聘，我對企業(yè)從執(zhí)行層到管理層的組織架構、運作方式有了初步的理解。之前只能在課本上學到的知識，如今有了更加形象生動的現(xiàn)實案例與之契合，使理論與實際嚴密地結合在了一起。這不僅可以讓我運用理論知識來更好地指導理論，也有助于我對理論知識的進一步穩(wěn)固。第二，本次實習在我的人際關系、公共關系等方面產生了重大影響。相比于中學與大學，職場以及社會中的人際關系更加復雜。對于即將邁入社會的我們來說是一個宏大的挑戰(zhàn)。通過實習，我漸漸理解到了企業(yè)中人際交往的方式、習慣以及需要注意的問題，這使我在以后的工作中可以更好地處理人際關系，進而得到更多人的認可。第三，實習讓我積累了經歷，磨練了意志，為將來更好地就業(yè)提供了強有力的支撐。實習是一個從大學到社會的過渡。沒有這次實習時機就難以完成從大學生到社會人的平穩(wěn)轉變。只有參與了實習，積累了經歷，磨練了意志，才能更好地適應社會，這同樣是一個職場人應當具備的根本素質。因此，通過這次實習，我堅信，我會更好更快地適應社會的開展，順應時代的潮流，為社會奉獻自己的一份力量。個人總結字篇二從20xx年10月8號開場，我在保山市騰沖縣中和鎮(zhèn)民振明德小學開場了為期三個月的實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與理論的結合，又能使我們更加理解和熟悉老師工作，加強我們的綜合才能，對于我們師范生是非常重要的。在實習開場之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。雖然這么說，但是剛得知自己被分配到中和鎮(zhèn)民振明德小學，心里還是有點害怕的。但是到了學校以后，我的一切顧慮都漸漸消失啦。我的班主任和教學指導老師是同一個人--李枝超老師，他也是我的同學朱波的指導老師，已經任教二十多年，經歷豐富，教學很有自己的一套。而且他的個性我很喜歡，就是有什么說什么，會嚴厲的指出我存在的缺點和缺乏，我覺得這對我的成長很有幫助。那還是來說說說我的三個月的實習吧！這三個月是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂光陰，這段日子里，我終于體會到了要做好一名老師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子。第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記，那是10月10號，星期一，早上第一節(jié)課，緊張的不得了。只記得我講的滿頭大汗，前言不搭后語，學生一直都很迷茫的看著我，我都快緊張死了，離下課還有5分鐘左右我就講完了，是指導老師替我解的圍。課后，他先鼓勵了我一番，說我教態(tài)還好的，做老師的天賦還是有的等等，最后他說我課上有幾個知識點講錯了，這是最不應該的，然后……我都沒怎么聽到啦，可以說是迷茫的第一節(jié)課。這也讓我深入的覺得自己的根底知識很不扎實，有些知識點都沒有掌握好，怎么講給學生聽呢？于是在以后的每一節(jié)課前，我都認真的備課，知識點都一一查清，不容許自己再犯同樣的錯誤，這是對學生，也是對自己的負責。隨著漸漸的歷練，一課一課的磨練，我在上課的時候可以和學生輕松的談笑風生了，到最后一節(jié)課，我依依不舍的講完最后一個知識點的時候，我有一種想哭的感覺。這是我在老師舞臺第一次短暫的謝幕，我知道以后還會遇到很多得意的學生，但是，他們--我所有教過的學生，見證了我一步步從幼稚漸漸的成長，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學著做一個好老師……在實習期間我學到的很重要的一點就是作為一名老師必須熱愛這個工作，熱愛學生。正如愛因斯坦所說，興趣是最好的老師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求老師要有強烈的事業(yè)心，責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。把老師職業(yè)當作謀生的手段，得過且過，更是和老師的職業(yè)性質格格不入的。教育事業(yè)需要的是老師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。老師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息。因此就要求老師熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅決自己的選擇，在當前"追求經濟利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。熱愛學生是老師熱愛教育事業(yè)的直接表達，是師德的核心內容。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通和交流。老師只有首先付出對學生的愛，才能贏得學生的愛，師生之間架起了感情的橋梁，學生才能主動承受老師的指導，教育才會有實效。因此，要尊重和理解學生，在人格上平等相待，做學生的知心朋友，全面關心學生的安康成長，平等地對待每個學生。消除學習不好同學的自卑感幫助他們樹立學習的信心。我在實習中，每天出發(fā)前都要先檢查一下自己的衣服是否整齊。因為我明白，在教育過程中，老師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范典范的作用，學生也正是從老師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，老師必須嚴于律己，以身作那么，為學生作出表率。但凡要求學生做到的，自己首先做到；要求學生不做的，自己首先不做。我深深感覺到這三個月我所學到的東西是在大學里永遠學不到的，我把自己全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句“老師好”，在那時我是真正的一名人民老師--陽光下最最崇高的職業(yè)！在教育實習的三周內,聽取指導老師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案,進展1-2節(jié)課的試講,得到指導老師和同學們的意見和建議，理解老師的工作安排并參與集體備課。個人總結字篇三大四的教育實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是學生到老師的角色轉變，更是學校到社會的環(huán)境轉變。不短不長的四個月實習對我來說是進入職場前的培訓，但是我已經體驗到了當一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心保護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，可以遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們杭州師范大學教育技術專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。我的教育實習的根本內容包括兩個局部：班主任工作、信息技術教學。班主任工作是實習的一項重要工作，在進入中星小學的第一天，學校就安排我作為五年級2班的實習班主任，在張莉老師的幫助下，順利的完成了之后的各項任務。我的班主任生活是從早上6點20開場的，簡單的洗漱加上倉促的吃點早餐還要趕上擁擠的公交車，為的是可以趕在八點學生到達學校之前到，催促學生做好值日和晨讀，檢查學生完成作業(yè)情況的情況。在實習期間眼觀四路耳聽八方是很重要的，不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察理解這個班級，理解學生。剛開場幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不理解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，漸漸的和他們交流。我從班干部入手，從他們的言語中來理解班級情況，同時我也通過他們想起他同學傳達一種信號，我愿意和他們成為朋友。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能理解學生。但是與此同時，和學生的關系還是應該保持一定的間隔，小學孩子都是很叛逆的，他們會試探試探老師的虛實，然后覺得老師好講話或者容易欺負，他們就會騎到你頭上來，所以說一個班主任要把握好對學生的愛和嚴。在班級日常管理方面，我在班主任老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的幾個個星期，我更多的是監(jiān)視學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)視的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進展思想道德教育。由于專業(yè)的特殊性，教學實習是我實習的重點，以下是我實習的一點心得。第一是預備階段。通過指導老師先熟悉不同班級的信息技術上課情況，以理解如今的學生為主，同時學習指導老師的教學方法和教學形式流程。在聽課之后又該考慮假設這堂課是我自己上，又該怎么設計，進展前后比照。由于在大學期間有充分的準備，對老師技能這一塊也比擬自信，所以在聽課一個禮拜后第二周就開場上課了。上一節(jié)課，要經過“備課〔寫教案〕——試講——上課——承受學生反響的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在討論的“課堂教學”。由于信息技術是在機房上課，游戲及其它等的因素對學生的引誘力比擬大，因此很難控制學生的注意力。經過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。因此要調動學生的積極性，就必須有好的教學設計。網絡環(huán)境下，老師與學生之間角色____了本質的變化；其有利于學生自主的、個性化的學習，有利于培養(yǎng)學生解決問題的才能；同時為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)造了更大的空間。在教學過程中，自己還存在不少缺陷。〔1〕個人在講授知識點時，在突出重點、難點的同時卻對學生的自主探究學習有所忽略。〔2〕我上課的對象是五年級，課程以理論可為主，因此相對枯燥和乏味，在整堂課的教學設計還要加強，同時要多設計學生活動，防止讓自己成為課堂的主角。個人總結字篇四兩個星期的實習時間里，我最大的感覺就是當老師不容易.當好老師更不容易.在指導的老師的帶著下，我堅持每天聽聽老師講課主要是我在聽的過程中多學教學經歷，以便更好的運用到自己的實際教學當中.之后是進入正式的課堂教學.給初一(1)和(2)班上課，直到實習完畢.期間還需要上一堂班會課，組織一次班級活動.如今，翻開我的聽課筆記，回憶指導老師和聽課老師的授課方式，我發(fā)現(xiàn)每個老師都會有不同的教學風格，這也許就是“教無定論”的真正含義.從中，我汲取了許多珍貴的經歷.我常常佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合，通過身邊最簡單的例子，再加上幽默幽默的語言，課堂氣氛非常活潑.如今就個人實習后的情況和感受作如下回憶與總結:一、教學工作實習的首要工作就是聽聽課時做好筆記，課后認真重新整理，寫好聽課筆記.在聽了七八節(jié)課后，覺得自己在課堂流程，課堂控制上都有了很大的進步.之后，張老師也嘗試著讓我自己上上課之前，我也做了很多的準備，但多少還是有些緊張，總是擔憂時間安排不合理而影響課堂的效率.真正上課時，課堂氣氛還是較活潑的，我盡量把音放到最大，充滿激情，多運用肢體語言.以前我的板書總是沒有章法，想到哪里寫到哪里.而張老師的板書那么是有井井有條，從一到十羅列的非常清楚.在我自己上課時，我也借鑒了他的這一方法，果然覺得有條理很多.這樣，在課堂完畢時，可以讓學生按照順序將板書齊讀一遍，增加學生對今天所學內容的印象.在修改作業(yè)時，尤其是聽寫時，一定是逐一修改，以便學生拿到作業(yè)時可以發(fā)現(xiàn)自己的每一個小錯誤，及時訂正及時穩(wěn)固.二、教育工作我的班主任指導老師也是張文清老師.所在班級是初一二班，如今班上有61名學生.實習期間，我常到班級中跟同學們進展交流，比方理解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天早上早讀前三分鐘進老師，指導學生進入早讀，檢查學生衛(wèi)生清掃情況.檢查學生眼保健操.下午監(jiān)視學生清掃衛(wèi)生，有時候也幫助學生解決一些學習問題.對于平時上課時有講話或是開小差的同學，課后我也會找她們進展談話.給她們以正確的指引.實習期間，我也組織了一次班會，主題是:關注星星的孩子—自閉癥兒童.作為班主任，我認為不僅僅要進步孩子的智商，還要培養(yǎng)孩子的情商.如今孩子多半是獨生子女，并不懂得什么是真正的關心和幫助.課前，我準備了一些關于這個話題的資料及背景知識.課時，讓孩子發(fā)言討論，并給孩子們播放了一些關于自閉癥兒童日常表現(xiàn)的電影細節(jié).班會課后，讓孩子們寫了一篇課后的感想.從她們的感想當中可以看得出，孩子們從這堂課中學到了許多課本上學不到的東西，她們也懂得了如何去關心別人，如何真正的去幫助別人.為了理解孩子們的學習習慣和學習方法，我在班上組織了一次活動，做了一個問卷調查.通過這個調查，總結孩子們的學習習慣并加以指導和糾正.實習生活是辛苦的.但實習的生活也是快樂的.每天晚上我們在辦公室集體晚辦公的時候，大家會討論一些課堂上有趣的事情，也會交流自己工作當中遇到的問題.可以說，我們是在互相的幫助下走過實習生活.是的，實習生活已經完畢了，但我相信學習的生活是永遠沒有盡頭的.而這次的實習將會是我今后走上工作崗位后的一筆珍貴的財富.后記:其實這并不是我第一次走上講臺當老師，只是是第一次以老師的身份正式的走入學校，而不只是培訓學校.兩者有很大的區(qū)別.但快樂的來卻是一樣，都是孩子!個人總結字篇五一個月的金工實習飛快過去了。實習后，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了，實習不是一件簡單的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的兩個星期內，我學到許多在課堂里無法學到的東西，并在意志品質上得到了鍛煉。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我們在學到了作為一名技工所必備的根本知識的同時還鍛煉了自己的動手才能。一個月，短短的一個月，對我們這些非機械專業(yè)的工科學生來說，也是特別的珍貴。因為這是一次理論與理論相結合的絕好時機，又將全面地檢驗我們的知識程度。車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時，工件的旋轉運動為主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向挪動為進給運動。而車工又是機械加工中最常用的工種，無論是在成批大量消費，還是在單件小批消費以及機械維修等方面，車削加工都占有非常重要的地位。車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應該注意的是：刀尖對準尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高、刀桿應該與工作軸線垂直、刀具應該墊好、放正、夾牢、裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干預、碰撞、拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對好刀后，就開場進展車削加工了。我們的第一個練習工具是加工一個像螺絲一樣的東西把一根直徑十六毫米的圓鐵柱用車做成十四毫米的，最重要的是長度要非常的準確，一不小心加工多了沒有留余量，那就慘了，只能重新來過了，加工的時候要控制速度，最后精加工的時候手動進給要緩慢均勻，切削速度要低。經過一個工具的練習后，最后我們的考核作業(yè)是做一個螺絲的模型，看著黑板上那個有點復雜的圖，就有點怵了要切斜面啊，打槽，很費事的，還要尺寸精準，誤差零點零一毫米就要扣一分呢，那幾天連睡覺時都在想這些，要怎樣做怎樣做，最后終于做好了一個，拿去給老師檢查打分結果還不錯，一個工件做成了，不容易啊。我們分成組做一個工件一根很粗的原件被加工成很標準的四面體，以前不知道那些東西原來是這樣做的。銑刨床車間的老師比擬幽默了練習的時候任務不是很重，有大多時間我們在聊天呢。什么注意平安，怎樣使用銼刀，鋸等工件，手法，間隔，用力等等，漸漸地對鉗工有了一定的認識。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、消費效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。第一天，來到車間，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開場了我們的實習。在實習的工種中鉗工是最累的老師也沒多說什么，就是介紹了一下臺虎鉗，銼刀和鋸的使用方法，然后就叫我們用鐵棒為材料加工一個六角螺母，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，還要挫出六個側面，當然還要鉆孔。聽完我的心里就咯噔了一下，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母??！首先是把鐵棒的一面挫平，把坑坑洼洼的外表挫平可不是一件容易的.事情，要掌握正確的方法才行，關鍵就是要使銼刀的運動保持程度，這要靠在挫削過程中逐漸調整兩手的壓力才能到達。在挫削的過程中，要不時的用角尺來檢驗是否已經挫平。挫好了一個端面，接下來的工作就是鋸了，要用手鋸鋸下10mm的一段，同樣，有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢是身體正前方與臺虎鉗中心線成大約45度角，右腳與臺虎鉗中心線成75度角，左腳與臺虎鉗中心線成30度角。用正確的方法才能既省力又進步效率。鋸完后，接著挫另一個端面，兩面都比擬平的時候就可以加工螺母的六個側面了，工具同樣是銼刀。干了三個多小時，總算把六個面馬馬虎虎的加工出來了我們先把那鐵塊外表銼平，剛開場的時候我們老是說“磨”，老師漸漸的給我們糾正，是銼。銼可不是一件簡單的事，要銼平就更難了，銼好在那個程度板上檢測，開場時我老是掌握不好力度角度，銼著就把中間錯高了，兩邊很低，請教老師，老師耐心地給我演示了一遍，什么要穿插銼，到最后呢要用小力，慢銼，不能急首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有程度推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大那么后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力一樣，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡單了。考驗我們耐心啊。銼好后，檢查合格了，要下一步加工了先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的考前須知，我按老師所說的，略微把尺寸畫大了一點，留點加工余量。鋸完了，還得銼削，銼削又是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法，同樣不難了。接著便是鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果鉗工實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。一個星期的金工實習完畢了。雖然很累，但是我學習到了很多知識：1、理解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培養(yǎng)、進步和加強了我們的工程理論才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。2、金工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們，進步了我們的整體綜合素質，使我們不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且進步了我們的理論動手才能。使我們更好的理論與實際相結合，穩(wěn)固了我們的所學的知識。3、我們同時也學到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。實習過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學幫助女同學、動手才能強的同學幫助動手才能弱的同學，大家互相幫助互相學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。4、在實習過程中我們獲得的勞動成果。這些曾經讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達的。金工實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。金工實習更讓我深深地體會到人生的意義。勞動不僅對自然世界進展改造，也對一個人的思想進展改造。經過這周的金工實習，在這方面我也深有體會。1、勞動是最榮耀的，只去理論才能體會勞動的辛酸和樂趣。2、堅持不懈，仔細耐心。3、認真負責，注意平安。4、只要付出就會有收獲。理論是真理的檢驗標準，通過兩星期的金工實習，我理解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆珍貴的財富，對我以后的學習和工作將有很大的影響。很快我們就要步入社會，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項才能就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛開展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種才能，更多的那么需要我們每個人在實習完畢后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習到達了他的真正目的。個人總結字篇六三年的大學生活似彈指一揮間，從剛跨入大學時的失落和迷茫，到此刻即將走上工作崗位的沉著、坦然。我明白，這又是我們人生中的一大挑戰(zhàn)，主角的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學三年的學習積累和技能的培養(yǎng)，此刻已經是到了一個檢測自我這三年來成果的時候了，無論是知識上的成長還是身心上的成長，都會在這次的實習工作中得到考驗。機電又是一門理論性很強的學科，經過大學三年的專業(yè)學習，我雖然掌握了必須的專業(yè)知識，但實際工作卻是非常的缺乏，仍需在實際工作中進一步穩(wěn)固理論知識，將理論與理論有機地結合起來。畢業(yè)實習詳細有以下幾個目的：加深對所學專業(yè)的感性認識，在理論中運用并深化所學的理論知識；在實習中獲得實際知識和實際技能；培養(yǎng)獨立工作和解決實際問題的本領；培養(yǎng)勞動觀念和群眾觀點，以及理論聯(lián)絡實際的工作作風；培養(yǎng)誠信觀念，遵守職業(yè)道德；經過接觸社會，理解社會，增強自我的事業(yè)心與職責感；經過實習加強自身的溝通本領。按學校規(guī)定在過完春節(jié)就該進入畢業(yè)實習階段了，剛開場的時候還有些不習慣，以往總是看到別人很早便開場上班，而作為學生的我一般都要在家過很久才會去學校上學，可是沒想到今年我也要如此這么早的就參加到上班的洪流中，肯定會或多或少的有些不習慣。我是從正月初十開場上班的，還不算是太早，別人一般是初六就開場正式上班了，等到我去報道的時候工作根本上是走入了正軌，工廠里都忙繁忙碌的，感覺跟學校要上課前的那氣氛差不多。去單位后也就搬入了團體宿舍去住，在學校住了這么多年的團體宿舍，就沒出現(xiàn)什么不習慣的，按照公司的要求是在消費上上班就必需要穿工作服，我也領了一套，可是錢以后還是要從工資里扣，這也是我第一次穿工作服。每一天跟其別人一樣早早的起來，上下班都要簽到，一點都不模糊。最開場的時候我被安排去了制圖室跟著他們制圖員一齊做，這去了才發(fā)現(xiàn)以前在學校學的東西跟他們用的根本上都是不一樣的，就又要從頭開場學，好在以前還有點制圖軟件使用的經歷，學起來上手也很快。我們在公司主要用的是cad和ug，cad雖然也能繪制三維圖形，可是繪制起來比擬的費事，所以cad就只負責了二維零件圖的設計，其他的還是交給ug在做。cad方面也沒學狠么很復雜的，一般都是繪制些二維圖和零件三視圖，就只要掌握了這些就可以了。cad中的標準比擬多，每一個圖層可以用到哪幾種線型和顏色都有相應的標準，所以在選擇的時候就必須不能選錯，否那么以后線型重復了以后在修改起來就不是那么方便。由于對cad圖都是進展一些細節(jié)的處理，必需要很認真，一不注意就容易出錯。在車間做了大半個多月，我們就全部搬到新廠址去了，本來新廠那邊都開工了好幾個月了，可是因為臨近過年了，這邊的也就沒搬過去。搬家的這幾天真是都忙死了，搬走了這邊又用的設備也不能都丟這都不要了，還是要全部都帶走，光是這些東西都裝了兩車，弄的我也夠累的。搬到新廠區(qū)這邊后就可以做加工的工作了，我們加工的主要還是一些傳動軸、貨箱的固定件和一些零件的緊固件，有時候也幫別人做點別的東西。由于不是大批量的消費外銷，所以我們的設備也不是很多，僅有一臺數控車和一臺數控銑，然后還有些其他的普通機床。剛開場去的時候肯定是也不敢要我做數控的工作，只是跟著師傅在普通機床上練練手，也是只做做塑料的零件。對機床操作純熟點后，就漸漸的開場做零件的加工了，出于平安的研究，我也就加工了點很簡單的軸類零件，在試用的時候也做廢了一個，還把刀尖弄壞了點，還好不是斷的很多，就又跟著師傅去學了怎樣磨刀。別說這個磨刀的講究還真是多，跟書上寫的一樣，要磨出前刀面、后刀面、主副后角、主副偏角，一大堆的東西，至于磨刀的姿勢那些，我也只學了個大概，磨的時候注意點就好了，那飛輪還是蠻危險的，我就那么磨磨修修，還弄出點樣貌，剛開場不明白的時候把刀尖磨的太尖了，用的時候一會就斷了，之后師父才說不能那么磨。實習也就是兩個多月的時間，過的也很快，這都四月了，沒幾天就要完畢了。經過這次實習，不僅僅是讓我學到了制圖、裝配、加工這些方面的東西，并且還讓我更加清楚地明白自我擅長什么，想做什么，應當怎樣做。這是我三年大學中難以學習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自我也盡量虛心請教，搞好人際關系。并且在工作中常與前輩們聊聊天不僅僅可以放松一下神經，并且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情景我們不必須能遇到，可有所理解做到心中有數，也算是此次實習的目的了。實習完畢后還要回學校去過上幾個月，然后就差不多要走上真正的工作崗位了，這次實習學習的還是不夠多，可是經歷的積累也不會是一天兩天的事，經過實習我也更加的理解工作，接近工作，如何在工作中去實現(xiàn)自我的最大價值，這也是我后段時間所要考慮的主要問題，我也只能讓自我做得更好。個人總結字篇七每個人都要經歷實習生涯，同時在實習完畢之際，也要進展實習時的自我鑒定。所實習的工作不一樣，實習收獲也不一樣。兩個月的實習瞬息即過，總結了自我表現(xiàn)，有欣慰也有缺乏。此次實習的主要資料是研發(fā)制圖，參與新產品的研發(fā)和大樣圖繪制理解家具制作的流程零部件裝配以及內部構造的整合。透過此次實習，主要有一下幾點體會：首先是個人主角的轉換及整個人際關系的變化――學校里成績不錯的學生變成了未知領域里從頭學起的實習生，而熟悉的學校也變成了生疏的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣改變了主角，老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不一樣，在這樣的轉變中，對于溝通的認知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自我并沒有本以為的那么擅長溝通。當然，適應新的環(huán)境是需要過程的，所以我相信時間和理論會讓我很快完成這種主角轉換，真正融入到工作單位這個與學校全然不一樣的社會大環(huán)境中。在心理上努力去適應全新環(huán)境的同時，最大的體會莫過于實際工作方面的收獲。個性是在十一過程中，我親眼看到工作師傅們對工作的認真負責、精益求精、無私奉獻的工作作風。在實習過程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風。大家都很用心的在改善產品，大家都明白做歐式家具最重視的就是家具的線條感，為了使曲線盡量完美，工作人員一次又一次的改善，沒有半句怨言。透過這次實習，工人師傅們這種精神很值得我在今后工作中很好的學習、繼承和發(fā)揚。走出校門，踏入社會，不能把自我要求的太高。因為期望越大，絕望可能就越大，但適當的期望還是非常有必要的。不能認為學校里讀了多少本書、寫了都少萬字、聽了多少堂課，自我就了不起了。我畢竟還是個初出茅廬的學生，沒有任何理論經歷這是事實，所以必需要好好學習，不能自視過高。學校的生活暫時告一段落，社會生活剛剛起步，就應在步入社會后，繼續(xù)學習，不斷增長和擴展知識面，才能使自我在社會占有一席之地?？傊?，畢業(yè)實習使我獲得了人生第一筆珍貴的工作經歷，雖然步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經做好足夠的準備，無論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會開出期望的花，結出成功的果――我堅信。個人總結字篇八聽完第一堂報告，我就感覺這次電子實習的目不僅是讓我們感性地認識集成電路，更重要的是真正地能鍛煉到自己，并且將所學的電工技術和電子技術表達在理論中。這讓我突然想到一句真理：“認識來于理論，而理論又反過來效勞于理論。所以說，我們只有理”論結合理論，才能更好的讓自己學以致用。為期一周的電子實習接近尾聲，雖說理論不算長，也不算辛苦，但是要做好哪怕一件小事都不是件容易的事，其中，我覺得焊接分析^p電路圖和管腳是最困難的，特別是很短的線，就好比針線活，需要很大的耐心以及細心。其中要認真的是原件不能接反不能丟掉，這都能表達一個人做事的認真程度和態(tài)度還有就是實習進程的安排我感覺是合理的。一開場先讓我們焊塑料板練習，接著是焊管腳，最后是接線。期間，同學們遇到了問題會互相交流、檢查，再無法解決不了就問指導老師，老師會耐心的答復。此外，我的收獲是我要更好的去學習我的專業(yè)知識。在實習中我很多時候都用到了我學的知識，但是學習是永無止境的，只有在困難中找出解決的方法，長進的才快，我所學的還遠遠不夠，另一個啟發(fā)我的是，要加強自己的溝通才能，有問題不要害怕不好意思去問別人或老師，只要問了，別人還是挺樂意幫助自己的，同學有問題問自己，只要能解決的，也去耐心通俗的去講解給他聽，做到互相幫助，這對我們以后職業(yè)的開展是很有幫助的，培養(yǎng)自己的團隊合作才能。通過小事發(fā)現(xiàn)大道理?？偨Y這次電子實習，自己還是學到了許多的東西。鍛煉了自己和同學之間的合作才能，最重要的是，將之前所學的知識在理論中表達出來。通過實訓，我學習到了很多從前沒有接觸過的知識。使我們把知識和動手理論有效的結合起來。讓我們也深深的體會到了動手和理論是密不可分的。在實訓中，我們認識了很多電動設備，理解了它們的性能，使用方法及作用。它們?yōu)槲覀兊纳顜砹撕芏嗟谋憬?。通過實訓，同學們的友誼也增進了不少，很多不太會做的實驗在同學們的幫助下完成了。我們通過互相學習，互相溝通，一起研究，讓很多的實驗都做得相當的成功，心中的成就感與自豪感油然而生。班級的那種團結氣氛填滿了整個實訓間。還有我們兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們也頂著炎熱和我們一起忙活，看著圍在他身邊的那一圈圈的人，他也總會耐心的為我們講解，直到我們聽懂為止。所以要特別感謝我們的老師!老師，您辛苦了!個人總結字篇九五周實習生活匆匆而過，在這期間讓我體會到一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到一名老師所肩負的責任?；叵氤鮼頃r沖動不安的心情與如今完畢時的收獲形成了強烈的反差。這一個多月的經歷叫我不斷進步、不斷成長。從開場上課的緊張、拘束到后來的談吐自如是我從一名學生到老師的真正轉變。這里讓我經歷了許多，傳授了我許多經歷。如今好多事情就似昨天，好讓人思念。我們于xx年11月4日來到了翁牛特旗梧桐花鎮(zhèn)中心小學進展為期五個星期的實習。那是一個貧困縣，我們出發(fā)時就做好了吃苦的準備，可是到了我們才知道這遠比我們想象的還要苦。這里沒有教學樓孩子們在班級里靠生爐子取暖，桌椅還是那種長條凳。這里的教學環(huán)境和設施讓我感覺就好似回到了九十年代。但我還是覺得我很幸運，這里的老師和工作人員都很友善、孩子們天真得意。在實習期間他們給了我很大的幫助。在實習期間我常常與他們交談，老師們教授我許多做人做事的原那么和教育工作中的經歷，孩子們讓我懂得再苦的環(huán)境也抵擋不住我學習的腳步。我們是11月5號正式進入班級的，這是我第一次以老師的身份進校并講課。即時起我們就開場了我們?yōu)槠谖逯艿膶嵙暽?，在此我把這五周我的經歷和感受與大家分享一下：光陰如流水五周時間匆匆而過，在這五周里給我留下美妙的回憶和萬分感動。一個多月的實習生活過的很充實很快樂，這里沒有城市的喧嘩與快節(jié)奏，有的是安逸的生活和淳樸的民風。在這里讓我充分的體會到人與人之間的信任和溫情。這里上到校長下到門衛(wèi)都給人一種親切感，我們到校的第一天校長領著領導班子在門口親自迎接我們，使我們感到莫大榮幸更給了我們鼓舞。校長親自為我們安排辦公室和吃飯問題他就像對待自己孩子一樣，給我們一種回到了家的感覺。老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師的幫助。每天老師和同學們都吃一樣的飯菜，但吃飯時食堂老師對我們特殊的照顧讓我們感動。我們最難過的日子就是周末，每當學生回家時我們的宿舍里就沒有暖氣沒有熱水，可是每到周末門衛(wèi)大爺會把辦公室翻開叫我們去辦公室避寒并給我們燒熱水這更加叫我們感動。這的條件不是很好但真正的讓我留戀的就是這的老師和同學。我們匆匆辭別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永久的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出沉重的共鳴。真心真誠地感謝你們。在這五周的是實習里，我主要負責六年級的數學課。六年級面臨著小升初的壓力，他的教學工作復雜而又繁瑣。在這五周的實習階段我到的第二周就開場了講課，在此我感謝荀老師。他為人親切熱情，在教學方面提供應我的指導非常多，可以說“竭盡所能的為我創(chuàng)造講課的條件”，他詳細的給我講班級的情況以及學生的學習情況和學習程度，還告訴我上課的一些考前須知。在沒課的時候我會去其他班級聽課，同樣的問題學生不同的反響作好記錄，反思以后上課要以怎樣形式面對不同班級的學生才能到達良好的效果。這種聽課和以往不同，我們不是來學習老師所講的內容而是來學習老師如何傳授知識、如何控制課堂氣氛、如何把握授課時間、如何駕馭整個班級教學等。我聽了許多老師的課就是為了吸收每個老師的講解過程中與自己思路不同的局部及老師的優(yōu)點。荀老師為了緩解我上課的壓力讓我先講一節(jié)練習課，我講的是圓的面積的練習，這一節(jié)主要應用圓的面積公式，主要題型有知道圓周長、知道正方形面積求最大圓等，這里最主要的就是強調：圓的面積=圓周率乘以半徑的平方。這一節(jié)課下來荀老師很認真的給我指出缺乏并在以后的講課中要注意的事項，對我講的課給了很高的評價并鼓勵我，這給了我很大的動力。從那以后我就開場以平常的心態(tài)去備課、上課，不在緊張了。每天帶著孩子們一起學習，并及時的修改學生們的作業(yè)，適當的時候會有一次考試，在我實習期間一共考了三次，經過荀老師和我的努力到最后一次時學生們都有了很大的進步。在這里使我的教學經歷得到豐富、教學歷練得到增加，讓我的所思所想、所作所為，更加成熟飽滿。做一名好的班主任很難，不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，進步整體教學程度，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極安康的學習氣氛和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。從第三周開場我就接收了整個班級，每天早上七點到校七點二十多進班級催促學生搞衛(wèi)生和組織晨讀并做好考勤記錄。眼保健操和課間操時監(jiān)視學生做操。大掃除時合理安排并監(jiān)視做好大掃除工作。參加班會、布置班級迎接領導檢查等。積極主動地和學生交流，和后進生談心來增加他們對學習的興趣和愛好，以促進他們的學習成績。在實習班主任期間，我意識到作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝荀老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四非常鐘的功夫。臨近完畢時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一局部，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最后一節(jié)數學課時，我很沖動，而我并沒有說自己要分開了，繼續(xù)一絲不茍的講著課這最后一節(jié)課，學生們聽的很認真。下午荀老師把我叫到班級和學生說說話，這次我說了很多自己在上學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學。這一個多月的時間里，我經常幫他們克制在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。融入他們的生活，學生也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。五周的時間很快過去了，實習中的點點滴滴、歡聲笑語，仿佛昨日一樣?？粗鴮W生們踏上了回家的路，我感覺我是那么的不舍，看著他們遠去的背影我知道我的實習生活完畢了。別了！梧桐花得意的學生們。別了！梧桐花親愛的老師們。我會帶著你們賦予我的沉甸甸的經歷，囑托，歷練，繼續(xù)努力奮斗，努力前進，讓自己更加優(yōu)秀！個人總結字篇十我是來自xx律師事務所的實習律師xx，開場寫這篇實____結時我的內心是沖動的，因為這意味著我的實習生涯即將完畢，迎接我的是專職律師，開場真真正正的以一個律師的身份從事律師業(yè)務。光陰如箭，歲月如梭，回想起這段實習生涯帶給力我許多的成長，由一個愣頭愣腦的變成一個可以沉著的面對當事人的實習律師。更有許多的酸甜苦辣在其中，有振奮、有迷茫、有期待。猶記得當時剛來律師事務所時，跟著指導律師一起去簽一個參謀單位，并拿回一大堆即將訴訟的材料，該案是拍賣合同糾紛。指導律師讓我研究一下材料，并起草一份訴狀。突然從理論走上理論，一時間我并不知道如何來寫，于是我從百度上搜索了一個民事起訴狀的模版，按照模版我嘗試著起草，然而當我將訴狀發(fā)送給指導律師時，指導律師很有耐心的告訴我訴狀的問題。最根本的格式問題、字體問題、邏輯問題、語言組織問題等等，面對這些問題猶如五雷轟頂，一下子對自己能否從事律師這個職業(yè)產生了疑問。如今看來，我的第一份民事起訴狀確實寫的很業(yè)余，內容冗長，邏輯混亂，照搬法條，假如讓法官看這份起訴狀估計會不知所云，而且達不到用最簡單的語言讓法官明白是一件什么樣的事。至于那些法條，簡直是畫蛇添足，訴狀是寫給法官看的，根本不需要羅列那么多的法條，只需要將對自己訴請有利的重點法條在適當的位置予以列明即可，否那么在讀起訴狀時，法官與對方當事人聽到的是一堆法條，勢必顯得非常業(yè)余。而表達事實方面那么更是越簡單越好，只需要說明是一個什么樣子的事即可，前幾天我翻閱資料時看到了自己寫的那份訴狀，光表達事實就寫了兩頁，如今看著也覺得可笑。而正是這些可笑，讓我明白如今自己已成長，已掌握如何用最簡單的語言來寫一份起訴狀。律師不僅要知道如何去書寫一份訴狀，對于起草一份合同也是必備的技能。剛來律師事務所時，一個周末指導律師讓我去見一個當事人，說是要起草一個合同，中指導律師告訴我，我可以先打問下對方是一個什么樣的合同，然后在網上搜一個模版，仔細學習下，這樣的合同需要注意要書寫哪些內容，以便好下手起草。然而當我找到一個內容很詳細的模版完成這份合同時，指導律師對其進展了修改，其中的問題仍然是格式、內容以及語言組織。指導律師給我發(fā)了一份國家行政機關的文書寫作標準，里面有關哪級標題用什么樣的字體，行間距等，因此我如今起草任何法律文書都是按照這里面的要求來書寫，非常感謝指導律師的耐心教誨。還有一個問題就是，一份合同你只需要你需要的內容，而當時我面對一份模版合同，不知道哪些內容是必須的，哪些是不必要的，比方有的合同會有專門對詞語的解釋，有的合同專門對什么是不可抗力進展詳盡的解釋和列明。當時指導律師修改為起草的合同時都會把這些無用的內容刪除，因此，我也漸漸明白，起草一份合同要的是關鍵條款，而有些條款可以不要。這也是從理論，從課本上是無法學習到的。如何起草訴狀和起草合同是大局部實習律師必學的，也是律師書寫最多的法律文書類型。在近一年的學習如何起草訴狀和合同，在一次次不斷的起草各種類型案件的訴狀和各種類型的合同，如今我已根本掌握這些起草技巧和能較純熟的起草常見的一些文書。通過對訴狀和合同的學習和練習，自然而然的對律師函、法律意見書、辯護詞和代理詞等文書有了輕車熟路的感覺，雖然起草這些文書不如訴狀和合同多，但每接觸一次都能感覺到自己在不停的進步當中，這也是以后的執(zhí)業(yè)生涯需要不斷學習和進步的。不知從何時起，我對自己或者指導律師發(fā)給我或者在其他地方看到比擬好的法律文書，我都會把它存放在微云里〔網絡硬盤〕，并將他們分門別類，比方合同模版，又細分合伙協(xié)議、承包合同等等，又比方民事、刑事、行政等等訴狀的分類。在我需要用到類似的文書時，我就可以隨時隨地的調取，我很慶幸當時保持了這么好的一個習慣，如今我的微云里保存了所有我接觸的文書。這不僅是對我工作成果的一種記錄，也對我以后的執(zhí)業(yè)起到很大的幫助作用。說到事務訓練，此時此刻我猶如落下一塊心頭大石一樣。作為實習律師，在協(xié)助指導律師辦理許多案件時會遇到各種各樣的阻力。比方有時以實習律師的身份去法院立案，會被回絕，法院要求必須的律師本人來，即使我說明我是律師助理，而且拿出我的實習律師證件，也無濟于事，這樣的失落感和落魄感恐怕只有實習律師心里才明白。然而在不久的將來，我能以一個真真正正的律師，也不同擔憂被問是不是律師本人，也不用擔憂白跑一趟，也不用擔憂指導律師交代的事沒有辦好的挫敗感。而這一切或許就是一個人成長的必要經過，沒有這樣的經歷，或許不知道作為一個執(zhí)業(yè)律師的不易