幼兒園大班語言公開課教案《創(chuàng)意點(diǎn)子王》

幼兒園大班語言公開課教案《創(chuàng)意點(diǎn)子王》一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠了解和理解課程中涉及的生活場(chǎng)景和物品的名稱和特點(diǎn)；2.能夠通過察看和思考制造新的點(diǎn)子和建議；3.能夠表達(dá)本身的建議和想法，并能夠合作完成小組活動(dòng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.生活場(chǎng)景和物品的名稱和特點(diǎn)2.察看和思考制造新的點(diǎn)子和建議3.表達(dá)本身的建議和想法，并能夠合作完成小組活動(dòng)三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)生活場(chǎng)景，讓幼兒在情境中感知和認(rèn)得物品，并自動(dòng)提出本身的見解和想法。2.啟發(fā)式教學(xué)法通過給幼兒提示和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒本身的思考本領(lǐng)，讓他們自主地提出本身的創(chuàng)意和建議。3.小組合作式讓幼兒在小組內(nèi)相互交流和合作，共同完成指定任務(wù)，培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通本領(lǐng)。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）（1）老師出示各種常見的生活物品，讓幼兒依次說出它們的名稱，同時(shí)簡(jiǎn)單介紹其特點(diǎn)和用途。（2）老師給幼兒講解本課的主題：創(chuàng)意點(diǎn)子王，即探尋生活中的有趣味味點(diǎn)子和想法，并用它們改進(jìn)我們的生活。2.主體教學(xué)（30分鐘）（1）老師逐一出示各種生活中常見的物品，比如：筆、椅子、盒子等，讓幼兒分組討論和共享本身對(duì)于這些物品的看法和想法，比如這個(gè)筆怎么寫得更好，這個(gè)椅子坐得舒適一些，這個(gè)盒子怎么讓它不易碎裂等等。（2）老師引導(dǎo)幼兒通過不同的對(duì)話方法，在小組內(nèi)相互溝通和共享本身的想法和理解，以激勵(lì)幼兒在情境中自動(dòng)思考和制造。（3）老師輔佑襄助幼兒在小組內(nèi)共同設(shè)計(jì)、制作以及呈現(xiàn)各種想出來的點(diǎn)子，讓小組間相互交流和學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)彼此之間的協(xié)作和理解本領(lǐng)。3.總結(jié)（10分鐘）（1）老師帶領(lǐng)全班一起回顧今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容，概括課程中學(xué)習(xí)的新學(xué)問和技能，并再次強(qiáng)調(diào)課程的緊要意義和價(jià)值。（2）老師激勵(lì)幼兒在今后的生活中，連續(xù)保持創(chuàng)新精神，發(fā)揮本身的想像力，認(rèn)真聽取別人的建議，并嘗試著用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)本身的創(chuàng)意之路。4.課后作業(yè)（10分鐘）老師布置課后作業(yè)，讓幼兒在家中依照本身的實(shí)際情況，連續(xù)找尋創(chuàng)意點(diǎn)子，以豐富課堂學(xué)問，并激勵(lì)幼兒在下次的課堂上共享和呈現(xiàn)本身的成果。五、教學(xué)評(píng)估1.課堂表現(xiàn)。2.小組合作。3.綜合評(píng)分。六、教學(xué)反思一堂成功的幼兒大班語言公開課，需要充分地考慮幼兒的認(rèn)知和溝通本領(lǐng)，在情境中找尋創(chuàng)新的教學(xué)平臺(tái)，激發(fā)幼兒的制造力和合作本領(lǐng)，以達(dá)到學(xué)與玩的同步進(jìn)展。同時(shí)教學(xué)方法也要多樣化，我們不能