學(xué)生工作實踐(優(yōu)質(zhì)七篇)

第頁共頁學(xué)生工作理論(優(yōu)質(zhì)七篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的缺乏，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。學(xué)生工作理論篇一不知不覺，為期三年的電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)生涯就要完畢了，我們學(xué)習(xí)了大量的相關(guān)專業(yè)知識，打下了電子商務(wù)專業(yè)理論的根底，對電子商務(wù)這門專業(yè)有了一個理性的認(rèn)識，為了可以將理論應(yīng)用于實際工作，使我們對電子商務(wù)的理性認(rèn)識上升到更高層次的感性認(rèn)識，同時理解當(dāng)今企業(yè)對電子商務(wù)的應(yīng)用和開展情況，進(jìn)步自身動手實際操作才能，以增強自身的社會競爭力，為今后工作積累工作經(jīng)歷，我通過參加實習(xí)單位的招聘以及面試，成為了青島xx公司的一名實習(xí)員工，主要擔(dān)任總經(jīng)理助理工作。二、實習(xí)單位簡介青島xx公司位于xxx，占地面積300多畝，是以水產(chǎn)品、蔬菜制品、種植基地為一體的產(chǎn)、學(xué)、研為主的外向型國家中一檔企業(yè)。集團(tuán)公司下設(shè)七個合資企業(yè)、四個水產(chǎn)加工廠、三個蔬菜種植基地、兩個x萬噸冷庫，年加工各種產(chǎn)品5萬噸?，F(xiàn)擁有固定資產(chǎn)xx億元，員工xx人，20xx年實現(xiàn)銷售收入xx億元，出口創(chuàng)匯xx萬美元。該企業(yè)是xx市著名的以食品出口儲存加工為主要業(yè)務(wù)的大型集團(tuán)企業(yè)，同時該企業(yè)在電子商務(wù)的應(yīng)用情況和現(xiàn)代化物流的規(guī)模都是比擬可觀的，是一個現(xiàn)代化企業(yè)，因此，我在此企業(yè)參加實習(xí)工作，可以使自己以前學(xué)習(xí)的專業(yè)知識在實際中得到應(yīng)用，也使自己可以得到更多的工作經(jīng)歷。因此，在承受在該公司參加實習(xí)時，我便決心要辛勤嚴(yán)謹(jǐn)工作，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)，在工作中自習(xí)觀察，組織協(xié)調(diào)各部門，與周圍環(huán)境交融使自身工作經(jīng)歷得到進(jìn)步，使自己學(xué)習(xí)的理論知識在實際工作中得到應(yīng)用。三、實習(xí)時間我的實習(xí)工作從20xx年x月xx日進(jìn)展到20xx年x月xx日，在開場的一個星期，公司對我進(jìn)展了相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)，主要是對員工以及工作環(huán)境以及公司規(guī)定的介紹，作為一名總經(jīng)理助理，我的主要工作是輔助總經(jīng)理的工作，詳細(xì)方面包括文件發(fā)送，記錄，指令下達(dá)，以及信件收發(fā)等。由于這項工作便于對企業(yè)整體運作形式的觀察，因此擔(dān)任此項實習(xí)工作更可以將學(xué)過的專業(yè)知識與實際相比照。在開場的工作中，由于對人員和工作環(huán)境還不太熟悉，因此工作效率比擬低，也出現(xiàn)了一些錯誤，比方發(fā)錯報價單、文件指令下達(dá)效率低等，但是經(jīng)過后來的彌補，沒有造成經(jīng)濟損失，同時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)并且努力在與員工溝通和協(xié)調(diào)方面下功夫，理解人員關(guān)系，適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，漸漸比擬熟悉的掌握了業(yè)務(wù)技能，后面的類似工作便能應(yīng)付得比擬得心應(yīng)手。四、工作任務(wù)由于業(yè)務(wù)方面的純熟，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對我進(jìn)步了信任程度，并且交給了我一些較為復(fù)雜的工作，我的實習(xí)期間正處于食品加工出口的旺季，物流運輸倉儲等方面工作較為繁忙，因此企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)分配我在做好一些總經(jīng)理助理工作的同時完成一些倉儲相關(guān)的工作。該企業(yè)擁有多個大型倉庫，以低溫倉庫為主，倉庫裝備堆高車，鏟車等倉儲車輛以及各種噸位的載重卡車保溫車?yán)洳剀嚩噍v，并且有集裝箱堆積地以及集裝箱龍門吊等專業(yè)的物流標(biāo)準(zhǔn)設(shè)施，在這里我主要輔助管理一個低溫冷凍倉庫，工作任務(wù)如下：監(jiān)視員工進(jìn)展低溫倉庫的高層/堆垛貨架儲存。存貨即時控制。利用貨卡登記制度，隨時理解庫存商品的數(shù)量。確保商品質(zhì)量，隨時檢查，及時上報、調(diào)整出現(xiàn)的質(zhì)量問題。定時觀察庫房條件，確保庫房內(nèi)溫濕度不超標(biāo)。參加庫存貨物的加工整理。為客戶提供完善的分揀、換包裝等加工效勞。訂單處理。對訂單處理要求做到及時、準(zhǔn)確、高效，并承諾：單據(jù)收到15分鐘內(nèi)，指派操作人員到達(dá)現(xiàn)場，進(jìn)展收發(fā)貨。退貨處理。全力協(xié)助客戶進(jìn)展退貨收貨作業(yè)，并且填寫收貨單和進(jìn)倉單，并及時反應(yīng)客戶，以便客戶盡快對退貨做出處理決定。退貨收貨時，對于原封箱之產(chǎn)品如無可惡特別指令，即可作為商品入庫處理。非原封箱退貨按客戶指令要求，做到清點、分類、整理前方能入庫。通過從事這項工作，我理解了現(xiàn)代企業(yè)倉儲的根本操作形式，同時，我將現(xiàn)實中的物流形式和課本上的電子商務(wù)的物流形式做了比照，理解了實際操作和理論知識之間的不同，深化理解了物流倉儲的現(xiàn)狀。在這項工作中，由于人員數(shù)量較多，而且大多數(shù)員工為臨時工，技術(shù)知識和文化程度都比擬低，因此一定的領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)才能是非常重要的，因此，我在這方面加強了鍛煉，加強工作中的監(jiān)視作用，進(jìn)步員工的工作效率，在員工人手不夠的情況下親自下冷庫，駕駛堆高機完成貨物堆放工作，發(fā)揚特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的精神，完成一些體力勞動，雖然這些體力勞動技術(shù)含量不高，但是在進(jìn)展這些工作的過程中，我理解了倉儲工作在實際操作過程中的一些技能，比方：我學(xué)習(xí)到了塑料周轉(zhuǎn)箱以及紙質(zhì)周轉(zhuǎn)箱的不同堆放方式，塑料周轉(zhuǎn)箱可以采用上下對齊的方式利用周轉(zhuǎn)箱的自身構(gòu)造設(shè)計保持貨物堆的整齊和均勻受力，然后將物堆放至托盤，用堆高機按照標(biāo)準(zhǔn)最大堆高數(shù)量儲存;紙質(zhì)周轉(zhuǎn)箱由于耐壓程度較低，需要其呈“五花”擺放，然后堆高。搬運工的分組工作方法：根據(jù)人員的體力情況和技能情況分配，身材較矮的人在集裝箱內(nèi)卸下貨物，由對倉庫構(gòu)造熟悉的人搬運至倉庫。這些細(xì)節(jié)方面的小技能雖然與專業(yè)方面的知識不是非常相干，但是這些細(xì)節(jié)進(jìn)步了我對工作的理解，確保在業(yè)務(wù)較多的這個時期增加企業(yè)效益。我在完本錢職工作的同時，還利用自己的各方面特長協(xié)助一些部門的工作，由于我在計算機方面有一定特長，因此也協(xié)助計算機維護(hù)部的技術(shù)員工做好企業(yè)內(nèi)部的計算機維護(hù)工作，該企業(yè)剛剛制作完成了自己的商業(yè)網(wǎng)站，但是技術(shù)含量較低，內(nèi)容較少，與客戶的交互才能很有限，頁面設(shè)計也不是非常友好，公司決定改善自己企業(yè)網(wǎng)站的功能和質(zhì)量，我參與了計算機維護(hù)部技術(shù)人員對網(wǎng)站的更新工作，利用我學(xué)習(xí)到的電子商務(wù)網(wǎng)站建立的知識，完成了網(wǎng)頁設(shè)計制作以及數(shù)據(jù)庫程序的編寫，節(jié)省了雇傭外部技術(shù)人員的資金。該公司部門較多，局域網(wǎng)范圍很大，而且局部員工對計算機操作方面的技能不高，因此經(jīng)常出現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)和軟件以及硬件方面的故障，我憑借多年的維護(hù)經(jīng)歷以及在信息城作兼職時學(xué)習(xí)到的一些知識，幫助計算機維護(hù)專業(yè)技術(shù)人員解決一些自己可以解決的問題，不僅在最快時間解決了問題，而且我也在維修的過程中積累了計算機方面的經(jīng)歷。同時利用自己的攝影方面的特長，在企業(yè)開展一些活動的時候進(jìn)展攝影記錄，在企業(yè)人員出行以及貨物內(nèi)部運送時，也可以純熟駕駛小型和中型車輛進(jìn)展運輸，節(jié)省了時間和人力資。雖然我在這個企業(yè)只是實習(xí)工作，但是我仍然認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每一件工作，在工作中同時認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的動手才能和組織協(xié)調(diào)才能，使得理論和理論嚴(yán)密結(jié)合。五、實習(xí)心得在此次的實習(xí)工作中，我嚴(yán)守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，利用學(xué)習(xí)到的理論知識投入到現(xiàn)實的工作中，利用自己學(xué)到的知識解決現(xiàn)實中發(fā)生的問題，利用自己的特長為企業(yè)進(jìn)步效率。做好了自己的本職工作的同時，帶頭作出了一些如清掃衛(wèi)生等各個方面的義務(wù)勞動，利用自己的組織協(xié)調(diào)才能，使得自己和員工之間的工作配合默契，進(jìn)步工作效率，受到領(lǐng)導(dǎo)和員工的好評。通過這次的實習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深化的理解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的穩(wěn)固與運用。從這次實習(xí)中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定間隔的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。雖然這次實習(xí)的業(yè)務(wù)有的與電子商務(wù)不相關(guān)，但是，這幫助我更深層次地理解企業(yè)運行的形式，對專業(yè)學(xué)習(xí)和今后的工作提供了極大的幫助，使我在電子商務(wù)專業(yè)方面，不在局限于書本，而是有了一個比擬全面的理解。尤其是物流方面，使得我理解了現(xiàn)代企業(yè)的物流形式，不僅如此，而且理解了在物流過程中一些詳細(xì)工作的詳細(xì)技能。俗話說，千里之行始于足下，這些最根本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以根底的實務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的擁有理論的工作經(jīng)歷的競爭力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于僅僅局限于理論知識。從這次實習(xí)中，我體會到，假如將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的理論結(jié)合在一起，用理論來檢驗真理，用我們的實際動手操作在真正理解和學(xué)習(xí)我們學(xué)習(xí)過的理論知識，這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的真正目的。學(xué)生工作理論篇二世界舞臺熙熙攘攘，演繹著五彩斑斕的企業(yè)故事。有些舞者，他們優(yōu)雅自如、游刃有余。因為他們有才能寫自己的劇本，跳自己的舞蹈，聽到的卻是來自世界的掌聲。當(dāng)聚光燈投向金融效勞領(lǐng)域，我們發(fā)現(xiàn)——世界是花旗的舞臺，花旗也是世界的舞臺。盡管在實習(xí)前就已被告知，花旗的工作語言是英語，但我沒有太大壓力。畢竟去年在摩根路易斯律師事務(wù)所實習(xí)的時候也是這樣。令人想不到的是，花期的“個性”從正式實習(xí)前一周就開場張顯。亞太地區(qū)人事部負(fù)責(zé)人來電祝賀我順利進(jìn)入花旗，從標(biāo)準(zhǔn)的美音中我得知她是____人。當(dāng)我欣喜地告訴她我們其實可以用粵語交談時，得到的回應(yīng)卻是，“great!butenglishisperhapsmoreformal,right?〔真好！不過英語不是更正式嗎？〕”。我驚訝，并開場意識到，來到中國的花旗“本地化”并非自己想象的那么簡單。接下來的郵件、協(xié)議簽署，正式實習(xí)時的電腦系統(tǒng)、交流語言、入職手續(xù)等等無不印證了自己的預(yù)感——花旗的工作語言自始至終為英語。從此，我有理由相信，共同的語言是使其旗下各成員單位可以有序、統(tǒng)一運轉(zhuǎn)的重要因素，龐大的機構(gòu)因注重彼此間信息的暢通而敏捷靈敏。當(dāng)然，工作語言不是漢語，并不代表花旗集團(tuán)進(jìn)入中國后有意與本地保持間隔感。專業(yè)的翻譯是花期環(huán)球效勞的重要技術(shù)人員，因此，提供應(yīng)中國客戶的文件大多會有中英文兩個版本。這不但保證了花旗的統(tǒng)一管理，也進(jìn)步了終端客戶的效勞質(zhì)量。工作人員的國際化程度反映了企業(yè)的國際化程度，這話一點都不假，花旗便是例證。暫且不說辦公室里老外的身影穿梭如織，單位同事高頻率的出差。就我個人經(jīng)歷而言，幫助聯(lián)絡(luò)各操作系統(tǒng)登陸的是英國的jane，為我進(jìn)展入職培訓(xùn)的是美國的richard，辦理人事手續(xù)的是____的tammy；拿起話筒，第一句是“hello,itisdaidianfrombeijingoffice.〔您好，這是戴典，來自北京〕”；郵箱里雪片般飛入的信件，來自印度尼西亞的通知因洪水影響根底溝通設(shè)施將有12小時終斷，來自巴西的宣布任命新的執(zhí)行副____……世界隨著人們聯(lián)絡(luò)的提速而縮小。我喜歡這種感覺，所有人的身份都是一樣的，那就是“世界公民”。想起了當(dāng)時寫簡歷時注意到花旗不要求知道申請者的民族、性別等，因為，這些因素不能斷定員工素質(zhì)的優(yōu)劣、品格的上下。作為世界公民，我們?yōu)橹粯拥哪康呐Γ诨ㄆ?，尊重大家的福祉；在世界，為了社會的和平與開展。有人分析^p，花旗的成功很大程度上得益于它龐大的客戶關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，因為它使其效勞理念和種類可以最廣泛的觸及客戶。在此我想補充的是，比客戶關(guān)系網(wǎng)絡(luò)更重要的是花旗集團(tuán)的共享資，因為它使客戶的各類需求得到最優(yōu)化的滿足。在北京范圍內(nèi)，公共硬盤聚集了已成交的、成交受阻的、在研究的各個案例分析^p，供所有員工閱讀；在亞太地區(qū)范圍內(nèi)，以____為原點發(fā)散的互助網(wǎng)絡(luò)，為各地的工作提供了有力的后盾；在全球范圍內(nèi)，花旗內(nèi)部數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)citivision匯總了花旗研究員的獨家金融分析^p、最近的企業(yè)新聞、競爭對手的研究報告，如此總總，并以個性化的操作界面為全球花旗人提供參考和輔助。值得一提的是，花旗內(nèi)部的“無私奉獻(xiàn)”與對外部的“吝嗇小氣”形成了鮮明比照?；ㄆ鞓O其重視對自身成果的保護(hù)，商業(yè)手段和法律手段是她處理外界占有自身成果的兩種方式。例如，提供一份企業(yè)ipo建議書時，會提醒對方該文件具有機密性，懇求妥善保存。假如對方合作，交易成功；否那么，訴諸法庭。正是這樣的內(nèi)外部反差，凝結(jié)起了花旗的超凡能量，難題自然迎刃而解。我實習(xí)的部門——花旗投資銀行中國部以工程來劃分工作單元。簡單來說，我們一項工程的完成就是指順利運作一個公司/企業(yè)〔一般為中國的〕在____或紐約上市。于是，每一個工程都涉及眾多的比擬分析^p，從而以世界的視角說服客戶，實現(xiàn)雙贏，完成任務(wù)。鋼鐵工程是我參與研究的工程之一，工程組員們首先將鋼鐵與中國及世界其他國家的鋼鐵公司進(jìn)展比擬研究，再將在____上市與在上海、深圳及世界其他城市上市進(jìn)展比擬研究，最后起草鋼鐵最正確的ipo形式。由于工程在世界范圍內(nèi)研究論證，使得問題分析^p更加透徹深化，成功的機率也大大增加了。當(dāng)今，只有那些精于一門技藝，擁有高超的專業(yè)素養(yǎng)的企業(yè)，才能獲取強勁的實力，最終在自己的市場中獨占鰲頭?；ㄆ旒瘓F(tuán)利用二百年的時間磨礪出金融效勞的利劍，采取專業(yè)的視角、運用專業(yè)的工具、進(jìn)展專業(yè)的分析^p。初到花旗，最直觀的震撼便來自于它運用的金融分析^p工具。不僅是因為工具的先進(jìn)和科學(xué)，還在于種類的齊全、操作的人性化。從前文提到的citivision的強大數(shù)據(jù)庫，到bluepack的瞬時編輯成書，從factiva、factset的金融信息引擎，到bloomberg的雙機操作，每個工具的使用都必須經(jīng)過嚴(yán)格的身份驗證，從而防止知識產(chǎn)權(quán)的侵襲，同時逐步積累了其強大的競爭力。我在完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)后，猛然發(fā)如今這個自己不算生疏的行業(yè)，擁有著自己始料未及的資、信息、技術(shù)。享受著現(xiàn)代科技為金融領(lǐng)域帶來的無限便利，我知道這一系列的金融分析^p工具構(gòu)成了花旗專業(yè)嫻熟處理各類案件的支持與依托系統(tǒng)。反思國內(nèi)企業(yè)，它們與花旗等其他任何成功的企業(yè)一樣，都渴望實現(xiàn)得到長足穩(wěn)健的開展。我們不會忽略人才的素質(zhì)、不會忘記資本的作用，但始終離真正的現(xiàn)代化還有一段間隔。因為我們的技術(shù)尚待改良，用以促進(jìn)我們消費的工具還沒有到達(dá)國際先進(jìn)程度。不過從另一個角度來看，我慶幸如今中國吸引了無數(shù)國際強勢企業(yè)，它們?yōu)槲覀儙砹顺晒Φ慕?jīng)歷，向我們提出挑戰(zhàn)，激發(fā)我們趕超的雄心。專業(yè)，不僅僅指運用專業(yè)的方法剖析問題，還包括專業(yè)地統(tǒng)籌和處理問題，從而使之得到圓滿的解決。分工合作的協(xié)調(diào)性可以說明一個機構(gòu)在操作層面的專業(yè)程度?；ㄆ斓膶嵙ψ云湓诶碚摵筒僮鲗用娴娜鎸I(yè)化。技師ye，坐在我的隔壁，花旗投資銀行北京區(qū)確保各辦公電器正常運轉(zhuǎn)的負(fù)責(zé)人。他甚至可以對公司在辦的工程聞所未聞，但決不會在電腦、掃描儀等設(shè)備出問題時說一個“不”字。辦公區(qū)任何一個角落只要有呼喚的信號，他一定會在兩秒鐘內(nèi)出如今你的面前或者直接發(fā)送處理方法。所以，我經(jīng)常看到他跑動在辦公區(qū)的身影，或是邊打、邊發(fā)郵件的情形。前文說到我們按工程劃分工作，所以每個工程組的人都獨立處理自己的事情。他們可能會關(guān)切地詢問其他工程的進(jìn)展情況，但只對自己的工程充滿激情和活力。他們還是投資銀行中最繁忙的人群，我在花旗實習(xí)的大局部內(nèi)容也都是與工程組的人們共事，我們的使命在于撐起投行業(yè)務(wù)的骨架。sydney、kenh、albert等同事們對我的培養(yǎng)和關(guān)愛歷歷在目。此外，在辦公室有一組人專門負(fù)責(zé)format文件，這是指各工程組匯總信息，由他們制作成花旗全球統(tǒng)一的格式，再遞送給顧客。他們追求將工程的研究分析^p以準(zhǔn)確、劃一的形式表現(xiàn)，將花旗集團(tuán)的整體形象印入人心。還有無微不至照顧我們的兩名后勤阿姨，前臺秘書julia……所有的人們既在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，又都圍繞同一個主題：為了使花旗的明天更美妙！海的女兒羨慕人類，因為只有他們才有精神和靈魂。我們習(xí)慣于欣賞一件器具、一座建筑、一幅畫作，抑或是一段故事、一項奇跡、一輪皓月，那是因為它們折射出來的精神讓人感動與愉悅，它們承載的寓意讓人回味良久。一家值得欣賞的企業(yè)因為它的員工而賦有精神與靈魂?；ㄆ斓膷槑V歲月，記錄著花旗人的點點滴滴。我想，或許世界正是因為有了這樣一個個美麗的群體，才變得如此動人。作為一名大二學(xué)生，第一天走進(jìn)花旗難免緊張。雖然那時我還不知道——我去之前花旗最年輕的工作人員也已經(jīng)26歲，有著高學(xué)歷以及花旗的榮耀與光環(huán)。但這些壓力，在我走進(jìn)辦公室的那一剎那就消失了，尊重每個人的勞動和才能是大家友善傳遞給我的訊號。julia熱情地領(lǐng)我走向工作臺，上面印有daidian的字樣；lirong像小孩兒一樣跳過來打招呼，遞給我pantry里剛烘好的餅干；kenh走向我，只來了句：“沒事，我就是來看看你?！?；而與sydney的談話更像是舊友重逢。大家臉上洋溢著關(guān)愛的笑容，每個人都是那么的親切和友善。他們樂觀、開朗、讓人溫暖。往后實習(xí)的每一天，我都用陽光般的笑容回敬微笑著為我開門的門衛(wèi)，大聲問候同事們早上好，跟后勤阿姨搶著擦拭自己的辦公桌……在這樣的氣氛中，想不開心仿佛都是件難得的事。實習(xí)第二天，經(jīng)理出差回京，我們作了簡單的交談。其中，記得當(dāng)我說應(yīng)該向她學(xué)習(xí)的時候，她輕輕搖頭笑道：“別干這行啊，太累！”我把這只當(dāng)做謙虛的回應(yīng)。直到日后同事們的行動才讓我回憶起了這一幕和這個詞“勤勉”。按國際通行日程，朝九晚五是我們約定的上下班時間。但我漸漸發(fā)現(xiàn)，這里的人絲毫沒有這個觀念，上午九點以前，下午五點以后一定有大半個辦公室是滿滿的?？赡芸紤]到實習(xí)，又是個小姑娘，同事們總會在晚上六七點時讓我“提早”回家。無奈有一次鼓足了勇氣問lirong，“你們一般什么時候回家啊？”“哦，我們一般都十二點下班?！彼f的很平靜，而我卻瞠目結(jié)舌。再后來，song還跟我聊天說國家七天長假，他們一般能放完好的三天就算長的。但令我敬仰的是，這并不是因為公司組織大家上班，而是他們自己“覺得不放心”。當(dāng)然，或許單一個“勤勉”不能表現(xiàn)出花旗人此時的`精神，還有更多的愛與責(zé)任流淌于他們的生命。如今，我理解經(jīng)理的話，但卻不完全認(rèn)同?！案赏缎小薄餐碌目谡Z詞，意為“在投資銀行工作”〕需要勤勉，但假如想獲取成功，哪件事不是如此？感謝花旗人為我做出的典范。outlook起到花旗全球-地區(qū)聯(lián)絡(luò)的關(guān)鍵作用，哪怕抬頭就見的ye，都習(xí)慣通過郵件的方式跟我進(jìn)展溝通。所以平日里偌大的辦公室?guī)缀跏区f雀無聲，大家各自投入地做事，就像是只有自己一樣?？粗@樣的場景，我體會到“嚴(yán)謹(jǐn)”的美麗。一次albert找我?guī)椭枰殚?0xx年惠州、?？诘?個城市的地區(qū)消費總值、人均消費總值和人口數(shù)。接過資料，我發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的數(shù)據(jù)已經(jīng)存在，便知道是存在疑惑需要核查。于是，我先翻閱資料室的《20xx年全國統(tǒng)計年鑒》核對數(shù)據(jù)，再通過網(wǎng)絡(luò)將年鑒不包含的數(shù)據(jù)進(jìn)展搜索。全部覆蓋后，我作了修改，很快給albert發(fā)送過去。不到一分鐘時間，albert回信說網(wǎng)絡(luò)的資需要注明出處，我返工，又回復(fù)了。又不到一分鐘，albert說需要將幾個可信度不高的出處作數(shù)據(jù)復(fù)核，我又返工，再次回復(fù)。就這樣，一組數(shù)據(jù)，花旗人總會以最嚴(yán)謹(jǐn)、誠信的態(tài)度對待。很快樂，自己是這支嚴(yán)謹(jǐn)團(tuán)隊中的一員。良好的經(jīng)濟效益來于良好的企業(yè)形象，良好的企業(yè)形象那么依賴于優(yōu)秀的企業(yè)文化。當(dāng)今企業(yè)的競爭已不知不覺向企業(yè)文化領(lǐng)域延伸，我們有理由相信，一個成功的企業(yè)總有其優(yōu)秀的文化底蘊作為支撐。花旗的人性化管理形式是花旗文化的最好表達(dá)。我體驗、我贊賞、我思念。辦公室經(jīng)理jane一天早上給我，問是否有空代她去國貿(mào)挑選幾張賀卡。原來是三位同事都是最近喜得貴子，按花旗的傳統(tǒng)應(yīng)該讓全公司的人們一起為之祝福。正好手邊不忙，我當(dāng)然欣然承受。于是，jane安排了接送我的車和司機，跟我約定半個小時后出發(fā)?？粗蠹抑鹨辉谧约禾暨x的賀卡上簽上名字，我驚訝地發(fā)如今這個利欲熏心的時代，在這個被稱為“賺錢機器”的企業(yè)里，卻擁有著如此溫馨的傳統(tǒng)。由于時間原因，我無法親歷贈送賀卡的那一幕，但可以想象到受到這份祝福的人那幸福安逸的表情。自己很幸運，在短短的實習(xí)期間，經(jīng)歷了許多特殊的場合，經(jīng)理的生日派對就是其一。這無疑對進(jìn)一步認(rèn)識花旗，理解花旗文化有很好的幫助。像往日的下午一樣，辦公室彌漫著咖啡的香濃，許多同事正消受咖啡帶來的清醒。jane突然走進(jìn)我們這片工作區(qū)，號召大家去吃蛋糕。我還不知道怎么回事，便被大家拉走了。到大會議室看見漂亮的芝士蛋糕，才知道今天是經(jīng)理jing的生日。大家似乎頓時從剛剛的寧靜中清醒，在派對上熱鬧起來。所有人一同唱《生日快樂》，同樣是中英文兩個版本；愜意地聊著天，歡聲笑語……直到秘書進(jìn)來告知趙經(jīng)理有重要來電，大家又各就各位，繼續(xù)工作，仿佛什么事沒發(fā)生過一樣。一個人的生日，成了整個公司的歡慶日?；ㄆ斓哪哿瓦@樣漸漸積累，因為每個人都能感受到它的關(guān)愛。許屢次晚上加班時被同事邀請一起進(jìn)晚餐，但由于我想盡快完成工作早點回家都婉言回絕了。實習(xí)的最后一天，julia像是有緊急事情通知我似的，一本正經(jīng)的說出了又一條公司慣例——每個員工加盟都要一起吃頓飯，表示歡送。所以，為了不打破花旗200年的傳統(tǒng)，我的加盟聚會定在當(dāng)天中午。席間大家如同實習(xí)第一天一樣充滿友愛和關(guān)心，不同的是此時的我已完全融入這個集體，忘記了自己的年齡、忘記了自己的身份、甚至忘記了明天就將離別。好在還是沒有忘記舉杯感謝大家對我的培養(yǎng)和支持，并祝愿明天我們雖各自天涯，卻都有似錦前程。幕布緩緩降下，那一刻，我與花旗互道：再會！實習(xí)生活即使短暫，卻精彩紛呈。一路走來，有太多的故事值得分享，太多的經(jīng)歷值得回憶，太多的人們值得感謝。遺憾于自己無法一一道來。但假如放棄那些如雪花般散落卻晶瑩的靈感，那將無法被寬恕。我精心呵護(hù)那些瞬間即逝的靈感火花，希望以此照亮將來。其實我從不缺少自信，但花旗的經(jīng)歷讓我更加理解，并且懂得珍惜它。一直讓人產(chǎn)生錯覺，仿佛除了人事部的以外，其他同事們沒有一個能較為準(zhǔn)確的推測出我的“來頭”。要么說我是美國大學(xué)放寒假回國理論的，要么說我是北大清華的學(xué)生，要么說我是碩士，要么說我是學(xué)金融的，反正這些因素隨機搭配，就構(gòu)成了無數(shù)個我的身份。但每當(dāng)這個時候，我總會自豪告訴他們——我是中央財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院的大二學(xué)生！至此，所有人幾乎都會露出驚詫的表情，而我的坦然和優(yōu)秀會使他們最終信服。之后我收獲了欣賞的目光和溫暖的鼓勵，這是由絕望到質(zhì)疑，再到驚異，最后到欽佩的結(jié)晶。最先申請花旗實習(xí)完全沒有考慮薪水的因素，只是想利用假期時間讓自己接觸社會、學(xué)習(xí)本領(lǐng)。后來才知道只要被花旗接納，就會按照相應(yīng)的職位等級發(fā)放工資。作為實習(xí)生，一個月根本工資為人民幣*****，我甚至沒有旁人聽到這個消息時那么興奮，因為，這說明實習(xí)工作是有挑戰(zhàn)性的，是與這份回報相匹配的。事實也正如我分析^p的那樣。曾經(jīng)好幾次，因為大腦高速運轉(zhuǎn)，我體會到頭快炸了的感受；又有多少個晚上，在霓虹絢爛時仍在工作中掙扎，心還掛念住院的父親；還有多少個中午，因為同時處理著假設(shè)干同事的文件，而將午餐拖到一點、兩點……，但我仍力求一顆平常心，就像簽署實習(xí)協(xié)議的時候一樣，相信付出總會有回報。寧靜致遠(yuǎn)。走出校園，在理論中學(xué)習(xí)。學(xué)校的明智之處在于將校內(nèi)和校外的教育結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)展全面、深化的教育。理論可以概括為溫故與知新。在花旗的日子告訴我，學(xué)過的東西總會派上用場，比方計算機的某一項操作、會計中資產(chǎn)負(fù)債表等，都幫助我在實習(xí)中順利完成交給的任務(wù)。知識需要用心積累，積累的越多，你就越加主動。同時，任何經(jīng)歷都是學(xué)習(xí)的過程。我們應(yīng)當(dāng)報著最謙遜的態(tài)度請教、探究，然后知新。眾多的資和時機需要的不是固步自封，而是敞開胸懷，樂意地承受新的事物、新的觀點，從而獲得最大的收獲。光陰如白駒過隙，飛逝而過。花旗短暫的實習(xí)生活宣告完畢，借此時機，再次感謝同事們的悉心培養(yǎng)與關(guān)愛，感謝爸爸媽媽在實習(xí)期間的對我的照料與理解，感謝朋友同學(xué)的鼓勵與支持！承載著昨天的感動與能量，祝福所有仁慈的人們，祝福這顆美麗的星球，祝福自己。學(xué)生工作理論篇三前言：會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)展計量、記錄、計算、分析^p、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)視，旨在進(jìn)步經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成局部。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，進(jìn)步經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越開展會計工作就顯得越重要。學(xué)生工作理論篇四xxxx年的暑假，對于即將畢業(yè)的我來說是不平常的，這是我在大學(xué)期間的最后一個暑假，而且也是我走上工作崗位之前的最后一個練兵時機。這次，感謝浦發(fā)給了我珍貴的工作實習(xí)時機。7月9日，是我次進(jìn)入浦發(fā)銀行xx支行的日子。從這天起，開場了我的工作實習(xí)之旅，也開場成為一個銀行人、一個浦發(fā)人！這是一個轉(zhuǎn)折點，從學(xué)校到社會，從學(xué)生到銀行員工，一切神秘的面紗一一揭開！對于我們工作實習(xí)生來說，首先需要改變的是個人的態(tài)度，態(tài)度端正的快，進(jìn)入角色的時間就越少，收獲也就越多。但態(tài)度的改變不是嘴上說變就能變的，要從心里上、行動上表現(xiàn)出來：積極主動地學(xué)習(xí)與工作！記得次出去做宣傳的時候，站在外面發(fā)單頁，這可真讓我心里有點發(fā)秫。以前總是看見別人發(fā)單，路人高姿態(tài)的睬比不睬全靠他心情，也總以為銀行的工作是坐在柜臺里吹空調(diào)，等著客戶上門找你的。但自己來做了，才發(fā)現(xiàn)以前的想法全都是自以為是。我們的客戶經(jīng)理就教我們“放下高姿態(tài)才能改變態(tài)度”,我學(xué)習(xí)這去做，認(rèn)真地去理論，給來來往往的路人邊發(fā)單邊解釋，只要有路人愿意停下腳步聽我們多說幾句我們就興奮得不行了！下班后，拾掇著疲憊的身體，看著一天的收獲〔客戶留下的聯(lián)絡(luò)〕，又能讓我精神飽滿，為第二天的工作期待新的成績。宣傳做的多了，其中的苦與樂只有自己知道，做的好上面表揚一下你，做的不好批評是不可防止的，而且還有很大的壓力，總想著能做好點。有幾次，我們支行經(jīng)常在旁邊的中百倉儲做宣傳，感興趣的倒是不少，但最要命的就是留不下客戶的聯(lián)絡(luò)方式，他們說銀行就在旁邊，可以自己親自去看看，所以我們那幾天總是空手而回，心里難免有失落感。帶我們的師兄知道情況后也表示能理解，他也建議我們改變策略，盡量留下客戶的，并且他也建議我們首先加強自身的專業(yè)知識，讓客戶對我們產(chǎn)生信任感。不過有一次回行拿資料的時候卻發(fā)現(xiàn)了一位客戶，就是剛剛給宣傳過的，她對基金比擬感興趣，果真她來了，并且第二天帶了一萬元錢來買基金！自從這次之后，我的積極性又進(jìn)步了許多，因為我相信：付出是會有回報的！接下來的工作充滿了快樂業(yè)充滿了競爭，我們支行的工作實習(xí)生分成了兩個組，實行pk制，并且進(jìn)展任務(wù)分工，不過每天下來，大家見面時總會交流一下一天的成績和心得，并會把遇到的困難說出來大家一起想方法解決。雖然以競爭，但我們堅持的信念是“友誼，比賽第二”.特別是為團(tuán)體取名字和口號的時候，大家你一言我一語的討論著，都想取個好名字，喊出一個響亮的口號。最后，是用投票制選出了我們的“首發(fā)部落”,這代表了我們的團(tuán)隊要像武昌起義一樣具有首創(chuàng)精神，所以我們需要的口號是“智慧創(chuàng)造財富，激情點燃武昌”.大家的力量聚集在一起是無窮的，智慧與激情的碰撞會讓我們前進(jìn)的步伐永不停歇。在我們?yōu)榉中械墓?jié)目而進(jìn)展商討時，經(jīng)常就會有些具有創(chuàng)意的點子閃出來，使我們準(zhǔn)備的節(jié)目變得豐富多彩。工作實習(xí)的日子真的是“痛并快樂”著的，有快樂當(dāng)然也有苦惱的時候，當(dāng)面對困難的時候，英勇的面比照什么都行，因為每一次苦難都是一種財富！我們在工作實習(xí)中掃過樓，敲過辦公室的門，與人介紹我們的產(chǎn)品，這些都需要順暢的表達(dá)出我們產(chǎn)品的特點，并且也需要我們理解客戶的需求。記得次跟師兄去武船推信譽卡的時候，一開場幾乎是不敢敲門，也不敢和人交流，生怕自己出錯。但漸漸地學(xué)習(xí)著，很快，我和另一位同事成功地推出了一張信譽卡及第三方存管。以后的敲門、點頭、微笑，都讓我應(yīng)付自如。一天下來，口也干舌也燥，但我一點也不厭倦，因為感覺自己又上了一個臺階，不管別人的目光，放平自己的心態(tài)，相信自己能行。這樣的信念在我以后的“掃街”工作中發(fā)揮了不小的作用。有一個星期中，我們小組的任務(wù)是在商業(yè)街中拉浦發(fā)的特約、特惠客戶。這比進(jìn)辦公樓的工作難度更大。首先，就是要自己尋找商家。銀聯(lián)的特約商戶做起來比擬難，成功率不是很高，偶然遇上幾個感興趣的，考慮幾天后，再次拜訪的時候，總被費率、押金等問題退了回來，并且還有一個致命的弱點，他們總以浦發(fā)銀行網(wǎng)點太少，取現(xiàn)不方便為由將我們拒之門外！學(xué)生工作理論篇五親愛的同學(xué)們、尊敬的、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們：大家好！xx級實習(xí)工作已經(jīng)順利完畢。當(dāng)我們在此齊聚一堂，全面回憶和總結(jié)實習(xí)工作的時候，就感到一種神圣的責(zé)任感。教育的目的，就是培養(yǎng)合格人才。實習(xí)絕不是一種熱鬧的儀式，而是培養(yǎng)專業(yè)人才的復(fù)雜工程。當(dāng)我們出席今天莊嚴(yán)的總結(jié)大會時，首先就要反問自己：如此龐大的實習(xí)活動，到底帶給學(xué)生什么？不管會議的出席者是作為實習(xí)主體的學(xué)生，還是實習(xí)的組織者和各方面的參與者，這樣的考慮都會油然而生。在此，請允許我代表新聞傳播學(xué)院就此次實習(xí)工作向大家做一簡要匯報。本次專業(yè)實習(xí)，集中了新聞傳播學(xué)院現(xiàn)有最完好的專業(yè)設(shè)置，包括新聞學(xué)、播送電視新聞學(xué)、廣告學(xué)等三個專業(yè)，是一次對我院專業(yè)教學(xué)效果的全面檢閱。本次專業(yè)實習(xí)，是新聞傳播學(xué)院調(diào)整專業(yè)方案后首次組織的三年級專業(yè)實習(xí)。我院組織了xx級5個專業(yè)班的213名學(xué)生開展參加這個大的教學(xué)活動，工作強度和組織工作的復(fù)雜程度，均為歷屆實習(xí)工作之最。根據(jù)改革后的教學(xué)方案，我院所有專業(yè)均在第七學(xué)期拿出10周時間，進(jìn)展專業(yè)實習(xí)，充分保證實習(xí)的時間和效果，強化理論教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生專業(yè)才能。此次實習(xí)自20xx年5月9日開場，到7月17日完畢，為期10周，創(chuàng)始了我院有組織實習(xí)活動的最長記錄。在各實習(xí)基地的真誠支持下，我院的專業(yè)實習(xí)基地已經(jīng)根本構(gòu)建了相對完好的網(wǎng)絡(luò)。此次實習(xí)，我們在幾乎所有的實習(xí)基地都派出了自己的學(xué)生，形成了以陜西、和北京三個大的區(qū)域為支點的開放態(tài)勢。其中北京派出30余人，分別在信諾傳播國際參謀集團(tuán)、中國信息中心、作家出版社等3家公關(guān)、新聞媒體和出版機構(gòu)實習(xí)，而僅信諾傳播國際參謀集團(tuán)〔北京〕一家就接收實習(xí)生20人；奔赴的實習(xí)生有70余人，分布在____、日喀那么兩個地市，分別在日報社、電視臺、族人民播送電臺、____晚報、電教館、日喀那么報社、日喀那么電視臺等7家新聞媒體實習(xí)；而在學(xué)校所在地的陜西省，那么集中了最多的實習(xí)生，總規(guī)模逾百人，分別在商洛、渭南、銅川、咸陽等四個地市的報紙、電視臺等新聞媒體實習(xí)。位于陜西省省會西安市的陜西日報社、西安電視臺以及聯(lián)創(chuàng)廣告、馬柯廣告、金田影視、華康廣告等4家廣告公司，也成為我院學(xué)生的練兵之地。在實習(xí)單位中，根本為我院實習(xí)基地，但也有尚未簽訂協(xié)議的新聞媒體，如陜西日報社、西安電視臺；既有國際傳媒，如信諾傳播，也有大量地市級新聞媒體；既有平面媒體，也有電子媒體；既有傳統(tǒng)媒體，也有新興媒體，如中國信息中心；既有新聞媒體，也有廣告制作機構(gòu)。在如此廣闊的地域，層次豐富完好的實習(xí)基地，構(gòu)筑我院專業(yè)理論教學(xué)的平臺，大大促進(jìn)了專業(yè)教學(xué)的改革，提升了教學(xué)質(zhì)量。面對最大規(guī)模和最多的實習(xí)層次，本次實習(xí)采用新的組織形式，保證了實習(xí)工作的平安、有效。新聞傳播學(xué)院不僅成立了由湯志民院長為第一責(zé)任人的實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，而且將實習(xí)地域劃分為、北京、商洛、銅川、渭南、西安、咸陽等七個區(qū)域協(xié)調(diào)小組，由新聞傳播學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、辦公室主任、實驗室中心主任分別負(fù)責(zé)，明確責(zé)任。同時，在實習(xí)學(xué)生比擬集中的、商洛兩地，還派出趙勝啟、李煒老師駐地組織實習(xí)工作。信諾傳播參謀集團(tuán)一系列富于創(chuàng)意的實習(xí)方案，包括根據(jù)學(xué)生興趣、專長劃分小組，安排公司內(nèi)的高層管理人員及相關(guān)專業(yè)的頂尖專家對學(xué)生進(jìn)展系列培訓(xùn)，組織以民族地域文化為背景，整合營銷傳播理論為根底的傳播籌劃實務(wù)比賽，并頒發(fā)獎金，此次又由曹秀華總裁組織高規(guī)格的小組到民院回訪，使實習(xí)工作不僅視野開闊、追蹤國際潮流，而且境界高卓，效果突出，深受學(xué)生們的好評和依戀。實習(xí)組在趙勝啟老師的扎實而有效地組織下，整體工作良好，值得認(rèn)真總結(jié)和推廣。在實習(xí)基地的積極配合和實習(xí)學(xué)生的共同努力下，本次實習(xí)獲得了豐碩成果。1、實習(xí)作品數(shù)量可觀，質(zhì)量提升。據(jù)慎重估算，此次實習(xí)中每位學(xué)生刊發(fā)的新聞作品在10篇以上，總量至少在2千篇以上。在渭南日報社實習(xí)的宋瓊同學(xué)發(fā)稿46篇；在日報社實習(xí)的15名學(xué)生，平均每人有26篇稿子見報，其中李靜同學(xué)有50多篇；在____晚報社實習(xí)的9名學(xué)生，平均每人約有18篇稿子見報，其中楊洋同學(xué)有50多篇；在族人民播送電臺實習(xí)的14名同學(xué)，平均每人有15篇稿子在電臺播出，其中2班的格桑卓嘎同學(xué)，將36篇稿子翻譯成藏文；在日喀那么報社實習(xí)的2名同學(xué)，有65篇稿子見報，其中次仁曲桑同學(xué)不僅獨立承當(dāng)了藏文版的文字編輯，而且有40篇稿子見報。在這些刊發(fā)的作品中，就包括頭版消息和深度報道。特別是在“信諾”實習(xí)的學(xué)生，其籌劃設(shè)計方案受到了信諾高層、專家和業(yè)界的較高評價。我們在此既把感謝敬獻(xiàn)給信諾總裁曹秀華女士及所率領(lǐng)的出色團(tuán)隊，也將驕傲和喜悅贈予我們優(yōu)秀的學(xué)生。大量成果以不同形式發(fā)表，從一個側(cè)面肯定了同學(xué)們的素質(zhì)、創(chuàng)造力和操作技能，也是對我們教學(xué)改革的一種褒獎。2、實習(xí)使學(xué)生們獲得了真實的專業(yè)體驗，初步習(xí)得專業(yè)流程和技能。豐富多彩的實習(xí)活動，使實習(xí)生在不同的媒介體味了專業(yè)的真諦。同學(xué)們在耳聞目睹特別是親身經(jīng)歷中，見識了曾經(jīng)被神秘光環(huán)覆蓋著的新聞傳播媒介內(nèi)在流程和設(shè)備，直觀地感受了傳媒最前沿的景觀；在充滿壓力、挫折、探究、自信的曲折歷練中，根本掌握了新聞采寫編輯的手段和技巧，可稱得上是一名初入門檻的新聞記者，可以用手中的筆和鏡頭傳遞信息，表達(dá)考慮；同學(xué)們并對新聞工作的辛苦、犧牲、奉獻(xiàn)有了一致的觀感，由此開場認(rèn)真考慮這個職業(yè)，并為此做著準(zhǔn)備；同學(xué)們還在緊張的實習(xí)中，開動腦筋，充滿激情地抽象著新聞工作所必需的素質(zhì)，諸如新聞敏感、使命感、博學(xué)、投入、公關(guān)才能、出色的語言表達(dá)力、卓異的思維才能、觀察力、深沉的文化底蘊、深化第一線的習(xí)慣等，大家仿佛一下子就成熟起來，儼然是新聞界的“老手”和“行家“，獲得了珍貴的自信和職業(yè)責(zé)任感，令人非常欣慰。3、反省在校的所教所學(xué)，發(fā)現(xiàn)自身缺乏，激發(fā)學(xué)習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的志氣。在同學(xué)們的身上，不乏青年學(xué)子的生氣和個性，更充滿著理性和宏大抱負(fù)。正因為此，同學(xué)們既把實習(xí)作為舞臺，又把它看作是宏大的鏡子，映照出自己的缺乏。在熱烈的自我反省中，焦點就集中于如下方面：知識面狹窄、理論修養(yǎng)淺薄、動手才能有限、公共交際才能貧乏、寫作才能缺憾，同時面臨工作速度的挑戰(zhàn)、方言的局限、工作狀態(tài)被動、應(yīng)變才能低下、語言特別是藏語缺席、新聞敏感缺乏、缺乏自信等方面的挑戰(zhàn)。這些用詞也許過于苛刻，是在用最理想的標(biāo)準(zhǔn)要求一個將出茅廬的學(xué)生，但是，同學(xué)們敢于直面自己，直面社會，直面職業(yè)，確立一個遠(yuǎn)大的目的，并且充滿信心，有志于成為優(yōu)秀分子和出色人才的追求，值得我們驕傲，也是此次實習(xí)真正的收獲。讓我們把最美妙的鼓勵送給我們得意的同學(xué)們。此次實習(xí)，也在很多方面暴露出我們教學(xué)工作的缺點和缺乏。1、應(yīng)區(qū)別專業(yè)，改革課程設(shè)置。實習(xí)生提出建議：課程設(shè)置應(yīng)清楚主次，如新聞專業(yè)應(yīng)該以新聞寫作、編輯、版面設(shè)計等方面的學(xué)習(xí)與理論訓(xùn)練為主；廣電專業(yè)應(yīng)以播送電視文稿的寫作，拍攝、編輯等專業(yè)技術(shù)方面的課程為重點。同時推行個性化教育，培養(yǎng)在某一方面特別突出的學(xué)生。強化網(wǎng)絡(luò)的使用、網(wǎng)頁的制作。2、大力培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)才能和公關(guān)才能。假如不具備這方面根本的素養(yǎng)和才能，不要說成就事業(yè)，恐怕連生存都成問題。3、更加重視和加強藏文教學(xué)。在普遍實行藏漢雙語傳播的，這不僅是行業(yè)需要，也將成為我院學(xué)生突出的專業(yè)優(yōu)勢之一。4、繼續(xù)加強理論教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真落實專業(yè)技能訓(xùn)練方案，提升理論教學(xué)層次，區(qū)別理論教學(xué)目的，創(chuàng)新教學(xué)形式，加強實驗室建立和管理，探究理論教學(xué)體系。5、突出寫作才能培養(yǎng)。書面語言表達(dá)是信息傳播的最根底技能，其本質(zhì)是思維才能的創(chuàng)新。應(yīng)采取有效措施，保證學(xué)生寫作才能過關(guān)。6、實在落實專業(yè)老師的專業(yè)技能訓(xùn)練。加強專業(yè)老師與新聞、廣告業(yè)界的聯(lián)絡(luò)，積極推動老師的專業(yè)理論和才能培養(yǎng)，從根本上實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)理念和方式的轉(zhuǎn)變。7、加強校園媒體建立，進(jìn)步學(xué)生在校期間的動手才能。8、克制教學(xué)中重采、寫而輕編、評的傾向，強化學(xué)生新聞評論和編輯才能培養(yǎng)，塑造完好的專業(yè)才能。在這個場合，我們不能不嚴(yán)肅而遺憾地指出本次實習(xí)中存在的一些問題：1、有些同學(xué)未能遵守實習(xí)紀(jì)律，擅自分開實習(xí)崗位返?；蚧丶?，造成不良影響，在今后的實習(xí)中絕對不允許再犯；2、有些同學(xué)不能嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)方案，在關(guān)于實習(xí)單位、地域、時間等問題上過分強調(diào)個人因素，不能服從大局，影響全局工作；3、有些同學(xué)實習(xí)態(tài)度不積極，不珍惜實習(xí)時機，敷衍應(yīng)付，消磨時間，對自己和教學(xué)工作不負(fù)責(zé)任。4、極個別實習(xí)生在實習(xí)期間對單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師尊重不夠，甚至沾染社會不良習(xí)氣，向被采訪單位索要紅包，值得警覺。5、不能認(rèn)真總結(jié)實習(xí)工作。搜集實習(xí)成果進(jìn)展緩慢，有兩個實習(xí)點寫的實____結(jié)就像是雙胞胎、復(fù)印件，不知是誰在抄襲誰。把令人不悅的缺點放在發(fā)言的最后來講，似乎有點“掃興”。但我們要面向?qū)?，面向更高的境界，對同學(xué)們負(fù)責(zé)，對新聞傳播學(xué)院負(fù)責(zé)。這不僅不會消滅和抑制大家的信心、激情和志氣，降低對此次實習(xí)的總體評價，恰恰可以激發(fā)我們進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的堅決決心。最后，熱烈祝賀同學(xué)們成功完成實習(xí)！謝謝你們出色的努力！謝謝實習(xí)基地的積極配合和學(xué)校有關(guān)部門的大力支持！謝謝大家！學(xué)生工作理論篇六中小學(xué)時候上課的日子里每一天都能看見老師在講臺上伴著四處紛飛的粉筆末揮灑自如引經(jīng)據(jù)典。夏天汗大，老師不經(jīng)意間用滿是粉筆末的手抹了一把臉，那本來帶皺紋的慈祥的臉龐一下花了，班級里也頓時炸開了鍋，到此刻每次想到那位得意的老師仍然忍不住想笑。之后，發(fā)現(xiàn)城市的大學(xué)里教室的設(shè)施要比以前好的多，條件也好的多，但是老師的工作本質(zhì)決定了作一名老師仍然很辛苦，更沒有想到假設(shè)干年后的這天我會走上講臺上成為一名老師。大學(xué)四年說話間就過去了，學(xué)了四年的英語有時候甚至自己都搞不清楚怎樣給學(xué)生教呢雖然學(xué)過《心理學(xué)》《教育學(xué)》該如何用，身心壓力一下大了起來，以致于一想到上課就莫名的緊張，緊張到麻木，麻木到想打退堂鼓。我同宿舍的巴桑同學(xué)一齊分到了大學(xué)部的公共英語教研室，在齊老師的麾下。齊老師帶的是08臨床醫(yī)學(xué)?？?、2班和08計算機科學(xué)管理專科1、2班的《大學(xué)英語根底教程》，學(xué)生都是區(qū)內(nèi)生，根底比擬差。當(dāng)我看到教材的時候我，我腦子一片空白，不明白該如何下手。多虧齊老師不斷的鼓勵我，給我樹立了信心，在那里非常感謝齊老師。為期兩個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。我將從聽課、備課教學(xué)、教學(xué)心得幾個方應(yīng)對自己的實習(xí)工作做如下總結(jié)：一、聽課在實習(xí)開場之初，公共外語教研室為我們舉辦了一次發(fā)動大會，大會上老師詳細(xì)布置了實習(xí)任務(wù)及實習(xí)期間應(yīng)考前須知。根據(jù)教育實習(xí)安排，我們先是見習(xí)，任務(wù)以聽課為主。以往在師范技能培訓(xùn)尤其是試講訓(xùn)練的時候，我們大都專注于如何引入教學(xué)資料、如何講解清楚重要的概念等細(xì)節(jié)問題，而且都是面向同班同學(xué)彼此很熟悉沒什么顧慮和緊張的感覺，教學(xué)態(tài)度并不甚端正。至于教學(xué)形式等較宏觀的話題，更是沒有深化理解，結(jié)果課堂教學(xué)機械呆板，毫無新意。我和巴桑第一次聽指導(dǎo)老師的課的感覺與以往大相徑庭，在以前上課時候總是仔細(xì)捕捉老師傳授的知識點，生怕漏掉。而這天是以老師的身份聽課，側(cè)重點自然與以前不同，重點注意老師課堂順序、教學(xué)點之間的銜接及轉(zhuǎn)換、與學(xué)生互動狀況和其他細(xì)節(jié)。同時也要注意教學(xué)效果，先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是老師對重難點的區(qū)分和處理，最后才是師生交流狀況。經(jīng)過聽課體會最深的是只是單純的把知識掌握結(jié)實是不夠的，更重要的是如何將知識傳授給學(xué)生，實現(xiàn)教育教學(xué)的要求。透過聽課環(huán)節(jié)大致總結(jié)如下：〔一〕課堂導(dǎo)入：課堂導(dǎo)入直接影響到影響到學(xué)生的學(xué)慣用心性，通常由一個話題作為切入點或者回憶上次課程講述的知識以加深印象；〔二〕課程導(dǎo)入：透過本節(jié)課要講解的點切入主題；〔三〕講解授課：思路流暢，條例明晰，重難點突出；〔四〕總結(jié)、布置任務(wù)：重申本節(jié)課的重點，布置作業(yè)。二、備課教學(xué)1、備課沒有理論的理論是盲目的理論，沒有理論的理論是空洞的理論，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要到我們上講臺一試身手的時候了。在《英語老師職業(yè)技能訓(xùn)練簡明教程》中老師講到“備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的資料和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來?！庇捎趯W(xué)生英語程度參差不齊，單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的潛力。在備課之前我上網(wǎng)看了一些優(yōu)秀的教案，并從中汲取了一些特色大致理解了備課就應(yīng)注意在事項，接下來就是在齊老師的指導(dǎo)下，我們開場進(jìn)展備課。我前兩課時講的是語法將來時態(tài)和冠詞的用法，按照指導(dǎo)老師的推薦先把語法規(guī)那么打出來，然后講解并舉例分析^p，最后一齊作業(yè)并布置課下作業(yè)；后面幾節(jié)課是講解課文和處理課后聯(lián)絡(luò)題。剛看到課文的時候真不明白該講些什么，課本資料很簡單感覺根本沒有什么可講解的。我很痛苦地向指導(dǎo)老師說明狀況，老師給我指點了知識點之后我才恍然大悟，原先，對于這幾班的學(xué)生來說幾乎都是重點；對于課后習(xí)題的講解，實際上并不象想象中的那么簡單，不但要給出答案還要告訴他們?yōu)槭裁吹贸鲞@樣的結(jié)果，關(guān)鍵的句型構(gòu)造、詞組等要給學(xué)生做特殊指明；對與聽力的備課，要結(jié)合聽力資料給學(xué)生提出幾個問題，讓學(xué)生有針對性聽課文、對話。2、授課老師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)展個別交流。針對以往實習(xí)老師曾出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師推薦我們多向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且指出要在課堂上加強和學(xué)生的交流，多向?qū)W生提問題讓學(xué)生隨著教學(xué)思路走。盡管這樣課堂上仍然出現(xiàn)了這樣或者那樣的問題。對于老師而言，的疑惑就應(yīng)是老師要教到什么程度。以前作為學(xué)生聽課時，目的是學(xué)習(xí)知識；此刻作為老師上課，是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注重點就不一樣。另外，我的感受就是，講臺下坐著的不再是與我們一齊上課的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地答復(fù)我們提出的問題，而是真正地考慮和等待著我們的解答。可能的因為初次上講臺的緣故，心里像揣了一只小兔子一樣，心跳加快，甚年至能感覺到自己的血壓升高，連笑容都是呆呆的、木木的。而講臺下的學(xué)生們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺；有時候?qū)蠋煹奶釂栔眉僭O(shè)罔聞，搞的課堂氣氛冷清為難，然后老師感覺學(xué)生不配合課堂，更加劇了老師的緊張，老師不知不覺就把情緒帶到課堂上構(gòu)成以個惡性循環(huán)；而且對師生之間的感情交流也構(gòu)成了極其惡劣的影響。經(jīng)過課下指導(dǎo)老師的的指點迷津我對課堂教學(xué)活動又了更深的認(rèn)識，可以很好的駕馭課堂氣氛，現(xiàn)總結(jié)如下：〔1〕控制課堂。指導(dǎo)老師給我們安排兩個班級，一個班級的成和績秩序相對較好，另外一個班級相對差一點，這樣以便于我們從不同的方面理解學(xué)生，以便于處理課堂上出現(xiàn)的不同問題。剛開場上課的時候老師難免會有點緊張，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)步自己的音量，這樣以來可以讓子放松一下，二來引起學(xué)生的注意力，同時也起到震懾課堂的作用；老師站在講臺上，學(xué)生會有種間隔感，心存幸運，自己在下面搞小動作，老師可能不明白。老師走下講臺。這樣一方面拉近與學(xué)生的間隔，另一方面學(xué)生也會不由自主地增強自我控制力；〔2〕上課以學(xué)生為主體。老師上課應(yīng)對的是學(xué)生，學(xué)生自然就是課堂的主體。老師授課狀況的好與壞學(xué)生最有資格說話，所以上課要以學(xué)生為中心。剛開場我誤把自己當(dāng)成課堂的主體，自以為講課時學(xué)生負(fù)責(zé)聽，記筆記即可。然而，這樣所產(chǎn)生的結(jié)果多是令人哭笑不得，學(xué)生的狀態(tài)也不好?！?〕對于上課秩序不太好的學(xué)生。無論一個學(xué)生如何搗亂，我覺得老師都不就應(yīng)在全班學(xué)生面前批評他，畢竟學(xué)生也都是成年人、年輕人，自尊心比擬強。無論老師的授課精彩與否總會有學(xué)生不認(rèn)真聽講，這時候我會用目光看這些學(xué)生，讓其自身體會到這樣做吧好。學(xué)生一下就明白老師的用意，就會遵守課堂紀(jì)律認(rèn)真聽講。這樣做的效果往往比直接點名的效果要好的多，而且這樣更能建立師生之間親密的關(guān)系。三、教學(xué)心得經(jīng)過一個多月的實習(xí)，讓我這個懵懵懂懂的即將畢業(yè)的大學(xué)生學(xué)到了不少書本上的知識，最終更加深化的認(rèn)識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！钡牡览?。更加深化認(rèn)識到實習(xí)的重要性：只有實習(xí)才能感受一個真實工作的需要，才能確定自己是否向往這個職業(yè)或者說是否可以勝任這份工作，以便于今后樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀念；只有實習(xí)才能更真實地反映出自己今后對自己做事的的要求，在教育教學(xué)過程中與學(xué)生培養(yǎng)良好的感情根底；只有實習(xí)才能明白自己所學(xué)知識的用途，能更好的發(fā)現(xiàn)自己的缺乏與知識的缺乏，才能想發(fā)現(xiàn)今后的努力方向，這樣學(xué)習(xí)的覺悟性也會有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步；只有實習(xí)才能放下自己的缺乏，經(jīng)過努力使自己有質(zhì)的進(jìn)步；只有實習(xí)才能清楚地認(rèn)識到學(xué)習(xí)理論知識的重要性，才能更加體會到理論與理論相結(jié)合才能有更大的進(jìn)步，才會有質(zhì)的飛躍；只有實習(xí)才能更加清楚的認(rèn)識老師工作的辛苦與教書育人職責(zé)的艱巨，更能認(rèn)識到師生之間感情的真摯。學(xué)生工作理論篇七時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將完畢。在畢業(yè)設(shè)計前，我們面臨一個重要任務(wù)就是課程實習(xí)。建筑施工實習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)方案中必不可少的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論知識與工程理論的統(tǒng)一。我們通過實習(xí)，綜合性地運用幾年內(nèi)所學(xué)知識去分析^p、解決問題，在實習(xí)的過程中，所學(xué)知識得到疏理和運用，它既是一次檢閱，又是一次鍛煉。在實習(xí)完成后，能使自己的理論動手、動筆才能得到鍛煉，增強了即將跨入社會去競爭，去創(chuàng)造的自信心。同時，為我們接下來的畢業(yè)設(shè)計打下一個堅實的根底。我本次實習(xí)的公司是煙建集團(tuán)，所在工程部負(fù)責(zé)煙臺萊山區(qū)一個高級住宅小區(qū)-萬泰麓溪公館9#、10#、11#的施工工作。我在工程部從事技術(shù)員一職。實習(xí)期間我整理了較多的工程資料，如《混凝土澆灌申請》、《隱蔽工程檢查記錄》、《工程物資進(jìn)場報驗表》、《材料、構(gòu)配件進(jìn)場檢驗記錄》等。通過這些這些資料的整理，我理解了工程施工的相關(guān)程序和標(biāo)準(zhǔn)。在實習(xí)過程中，我還理解了建筑業(yè)企業(yè)的組織機構(gòu)及企業(yè)經(jīng)營管理的方式。包括施工單位的組織管理系統(tǒng)，各部門的職能和相關(guān)關(guān)系及施工工程經(jīng)理部的組成，和各級技術(shù)人員的職責(zé)與業(yè)務(wù)范圍，還有在施工工程管理中各方的職責(zé)等。通過自己的努力，順利完成了近一個月的實習(xí)任務(wù)。實習(xí)單位：煙建第五建安分公司工程名稱：萬泰麓溪公館工程地點：煙臺市萊山區(qū)遲家監(jiān)理單位：煙臺市第一監(jiān)理公司建筑面積：76317.20㎡方案開工日期：20xx.10設(shè)計年限：50年建筑構(gòu)造平安等級：二級地基根底設(shè)計等級：甲級建筑抗震設(shè)防類別：丙級地下室防水等級：二級建筑耐火等級：一級關(guān)于此次實習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，我做了如下的紀(jì)錄:1、基槽開挖開挖樁承臺基坑土方→灌樁芯混凝土→混凝土墊層→砌磚胎模、抹水泥砂漿→鋼筋綁扎→安裝模板→墻、柱插筋→澆筑混凝土2、砌體和腳手架工程常用腳手架有扣件式鋼管腳手架、碗扣式鋼管腳手架、吊式腳手架、附著升降式腳手架及里腳手架?？奂戒摴苣_手架由鋼管、扣件、底座和腳手板等部件組成，門式鋼管腳手架由門架、剪刀撐和程度梁架或腳手板構(gòu)成根本單元，再互相連接增加梯子、欄桿等部件構(gòu)成整片腳手架。升、降式腳手架施工工藝流程為：墻體預(yù)留洞→腳手架安裝→腳手架爬升→腳手架下降→腳手架撤除。磚砌體砌筑包括：抄平、放線、立皮樹桿、掛準(zhǔn)線和砌磚等。在施工中應(yīng)嚴(yán)格按照各工藝要求進(jìn)展。要確保磚砌體符合“橫平豎直、砂漿飽滿、組砌得當(dāng)、接槎可靠”的質(zhì)量要求，并采取相應(yīng)的保證措施。砌塊砌筑工藝流程為：運輸→砌筑→勒縫→清掃墻面→埋設(shè)管線→安裝門窗。3、鋼筋工程1.根底底板及根底梁鋼筋①按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。②擺放底板混凝土保護(hù)層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護(hù)層厚度，按每1m左右間隔可縮小。③底板如有根底梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。④底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應(yīng)符合施工標(biāo)準(zhǔn)要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。⑤根據(jù)彈好的墻，將墻、柱伸入根底的插