學(xué)前幼兒園-【課堂實錄】小熊家的窗簾教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計：中班科學(xué)《小熊家的窗簾》活動目標：1.能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC的排列規(guī)律，并學(xué)習(xí)運用規(guī)律進行排序。（重點）2.嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律，會用較準確的語言進行表述。（難點）活動準備：1.教室布置：有規(guī)律懸掛的三色三角旗；杯架中粉、黃、藍相間的杯子；紅、藍、綠相間的幼兒座椅；紅、黃、藍相間的汽車小書。2.PPT、裝有星星項鏈的禮品盒；紅、黃、藍三色手揮旗若干，窗簾噴繪板、紅黃色圓點卡片若干、各種顏色星星串珠、串繩若干?；顒舆^程：一、出示PPT圖片，通過觀察窗簾來發(fā)現(xiàn)其中顏色的排列規(guī)律師：寶貝們，這是誰的家呢？小熊剛裝修了新房子，看它的家漂亮嗎？可是家里的窗簾還沒有選好，我們幫小熊選購一下吧?？?，這款窗簾好看嗎，（好看）這是什么樣子的窗簾？（引導(dǎo)幼兒說出窗簾的顏色和花紋）師：這是黃色的有小花圖案的窗簾，小花是什么顏色的呢?幼：（紅色，藍色）師：小花是怎么排隊的？師：紅色，藍色，紅色，藍色小花……小花按照這個順序一個跟著一個排的真整齊啊!可是還沒有排完呢！誰來接著排？（紅色、藍色……）小結(jié)：原來一個紅色和一個藍色是一組，接著又是同樣的一組，一組一組不斷重復(fù)就排出了有規(guī)律的隊伍。二、游戲“請你接著排”師：現(xiàn)在我們做個游戲，名子叫“請你接著排”，看誰能快速把窗簾上圖案補充完整，準備好了嗎？1.草莓和香蕉來排隊，可是沒有排完，誰來接著排？（草莓、香蕉、草莓、香蕉）誰來說一下它們的排列規(guī)律？師：草莓和香蕉是一組，重復(fù)排列出有規(guī)律的隊伍。2.氣球?qū)殞氁瞾砼抨?，可是有兩只淘氣的飛走了，這個位置應(yīng)該是什么顏色的氣球呢？（紫色、綠色）師：氣球的排隊順序是綠色、紫色、綠色、紫色……一個綠色和一個紫色“1跟1排列”，數(shù)量都是“1”，還可以怎樣排呢？（引導(dǎo)幼兒說出“2跟2排列”“3個跟3個”等其它規(guī)律。）三、引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)ABB式和AABB式規(guī)律，并用語言進行表述。這組圖案中1只小狗后面有幾只小猴子？（2只），所以一只小狗和兩只小猴子是一組，接下來排是……四、用“小設(shè)計師”的形式激發(fā)幼兒嘗試利用兩種圖案自己設(shè)計排列規(guī)律。師：小熊邀請小朋友當(dāng)“設(shè)計師”，它說：“親愛的小設(shè)計師，請你們把兩種顏色的圓形卡片按規(guī)律在紙板上排成一排，然后來裝飾我的窗簾，注意我的要求是要選兩種顏色的圓形卡片并且要有規(guī)律排列（出示教具“窗簾”噴繪）”請小朋友開動腦筋開始吧。（幼兒操作學(xué)具。）師：排好的小朋友上前來裝飾窗簾吧。五、幼兒作品展示，用語言表述自己的“設(shè)計方案”，教師檢查糾錯。師：誰來說一說你是怎么設(shè)計的？誰的設(shè)計方案和他的一樣？這兩組都是1跟1排列的，但這組紅色在前面，而這組藍色在前面……再看看其它不同的設(shè)計方案。小朋友設(shè)計的太棒啦，聽聽小熊是怎么說的。（播放錄音）六、以“送禮物”的形式激發(fā)幼兒好奇心，探究ABC式排列規(guī)律。小熊說：“親愛的小設(shè)計師謝謝你們把我的窗簾設(shè)計的這么漂亮，我給大家?guī)砹艘环莸亩Y物”。是什么呢？請小朋友猜，哇！原來是一串“星星”項鏈！有什么顏色？紅色星星，黃色星星、藍色星星。星星是怎么排隊的？（紅、黃、藍、紅、黃、藍……）小結(jié)：沒錯，紅、黃、藍三色是一組，紅色在最前面，后面是（黃色），黃色后面是（藍色），又是一組，這樣重復(fù)排列就可以排出有規(guī)律的隊伍啦，紅色后面接著排應(yīng)該是（黃、藍）水果寶寶也來排隊啦，請看它們排的對嗎？七、幼兒自己設(shè)計項鏈，嘗試說出排列規(guī)律。師：你們想自己串項鏈嗎？小熊給每個人準備了星星串珠里面有串繩哦，請小朋友設(shè)計一款與眾不同的項鏈吧。要求是有規(guī)律的串起來。（提醒幼兒輕輕拿好繩子的一端。）八：作品展示，請幼兒用較準確的語言表述排列規(guī)律。師：提起繩子的一端展示一下吧。你們設(shè)計的項鏈真的是太漂亮了！誰來說一下你是怎么排的？（從心形別針方向開始）不同的設(shè)計方案，請老師幫忙把項鏈戴在脖子上互相欣賞一下吧！九、發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律排序的物品及現(xiàn)象。師：在我們的教室中有的物品也是有規(guī)律擺放的，你能找出它們嗎？（橫掛的三色三角旗、紅黃藍相間的汽車小書、粉藍黃相間杯子、綠藍相間的椅子等），在我們生活中有很多物品是有規(guī)律排列的，這看起來會更加漂亮。（PPT）十、游戲“跟我一起去郊游”。師：小朋友表現(xiàn)的這么棒，我要送給小朋友一份“禮物”，是什么呢？（小旗）想不想拿著小旗跟我一起去“郊游”？，請你們?nèi)芜x一面小旗，聽我的口令：紅色的小旗揮一揮，黃色的小旗在哪里？藍色的小旗揮一揮。現(xiàn)在我們要排隊，按照藍、黃、紅的順序站好，第一組開始排隊吧，檢查最后是藍色，第二組小朋友應(yīng)該怎樣排？隊伍排好啦，揮揮小旗我們出發(fā)啦?。ㄒ魳方Y(jié)束）學(xué)情分析：數(shù)學(xué)活動源于生活，要想上好一節(jié)數(shù)學(xué)活動，首先要秉持這樣一個理念：從生活中來，再回歸到生活當(dāng)中去。窗簾是幼兒日常比較常見而且很熟悉的事物，課程內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活。在設(shè)計教案的過程中，根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣思考怎樣把一節(jié)數(shù)學(xué)活動上的生動有趣？通過查資料、再參照一下教材，取長補短，設(shè)計豐富有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)。備好幼兒是一個很重要的環(huán)節(jié)。在進行本次活動前，應(yīng)該先請幼兒充分感知什么是有規(guī)律的。比如平時喝水用的杯子可以按照不同顏色進行擺放；小椅子也可以按顏色摞一起等等。只有前期幼兒懂得了什么是有規(guī)律的事物，后期的活動才會進展的順利。在活動過程中，以幼兒為主體，采取觀察、游戲、操作、表達等方式對其進行指導(dǎo)，使活動達到預(yù)期的目的和效果。數(shù)學(xué)活動中操作材料是必不可少的，豐富的操作材料會激發(fā)幼兒動手探究的興趣，所以材料一定要豐富并且要具有不同的層次，這樣才能幫助孩子獲得多方面的情感體驗。為此我特地準備了紅、藍圓形卡片；紅色紫色氣球及操作卡；神秘禮盒；懸掛的彩旗；紅、黃、藍手揮旗；項鏈的串珠和串繩以及教室提前布置好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)等多種材料激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，自主地設(shè)計不同的規(guī)律，同時體驗到成功的快樂。教材分析：

《小熊家的窗簾》選自省編教材中班上冊主題五《奇妙的動物》次主題二《家在哪里》。本活動主要是讓幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律進行排序，探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法?；顒又攸c為發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC的排列規(guī)律，并學(xué)習(xí)運用規(guī)律進行排序，活動難點是嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律會用較準確的語言進行表述?！吨改稀分袛?shù)學(xué)認知目標提出：初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會其中的排列特點和規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。根據(jù)中班幼兒的思維特點，我在設(shè)計中突出讓幼兒感知發(fā)現(xiàn)、實際操作和親身體驗，通過為“小熊新家選購窗”、互動游戲“請你接著排”、“幫小熊設(shè)計窗簾圖案”、“小熊送禮物”、“串項鏈”和“去郊游”等環(huán)節(jié)，讓幼兒從發(fā)現(xiàn)規(guī)律－模仿規(guī)律－創(chuàng)新規(guī)律－生活運用，層層遞進。整個活動的教學(xué)設(shè)計努力遵循“教師為主導(dǎo)、幼兒為主體、情境為主線、活動為中心”的原則，讓幼兒積極主動地參與教學(xué)的全過程，積極啟發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。評測練習(xí)：課標分析：在日常生活中存在著許多有規(guī)律排序的現(xiàn)象，我也發(fā)現(xiàn)孩子們在擺放杯子的時候，總喜歡把一樣顏色的杯子放在一排；在擺小椅子的時候也喜歡把一樣顏色的椅子摞在一起……《綱要》中指出，孩子們的探究應(yīng)從身邊的事物開始，教師應(yīng)引導(dǎo)他們學(xué)會觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒對規(guī)