兩免一補制度措施范文（二篇）

第14頁共14頁兩免一補制度措?施范文“兩免?一補”心得體會?以前，我哥哥?姐姐上學的時候?，學校不僅要收?書費，學雜費，?還要收作業(yè)本費?。除了這些，還?有生活費。農(nóng)村?的貧困學生哪承?擔得起。所以不?少同學成績很優(yōu)?秀，也不得不輟?學。那時，我家?也很窮，不僅學?雜費還有生活費?根本就交不起。?無奈之下，哥哥?姐姐們都退學了?，到外地打工去?了。他們合力供?我一人上學，也?只能勉強維持。?現(xiàn)在我已經(jīng)上到?三年級，考慮到?家庭條件不寬裕?，我便向校方遞?交了了申請書，?申請補助。學校?經(jīng)過調查，批準?了我的申請，我?很幸運的拿到了?____元的生?活補助金。當我?聽到宣布通知時?，眼淚像斷了線?的珠子一樣往下?掉，感謝的話都?卡在了嗓子眼里?。黨和政府對?我們的關懷無微?不至。不讓貧困?生輟學，不讓貧?困家庭的孩子當?文盲?，F(xiàn)在我們?上學，不僅不收?任何費用，而且?每年還補助我們?生活費。對補助?的錢，同學們一?分都不敢亂花。?我們知道，這些?錢是國家出于對?我們成長的關心?而給的幫助，所?以一定要好好學?習，成才之后報?效祖國，報答社?會。在我有幸?得到這份政府給?貧困生的補助后?，我也確立了一?個目標：現(xiàn)在，?我享受著祖國的?陽光雨露，我要?懷著感恩之心；?等我長大后步入?社會，要到祖國?最需要的地方去?，也盡自己所能?幫助那些貧困學?生，讓他們接受?良好教育，得到?溫暖和幫助。?“兩免一補”的?政策，圓了多少?學生的上學夢。?我們再也沒有理?由不好好學習，?我們一定不辜負?家長、老師、黨?和國家對我們的?殷切希望。愿美?好的陽光常在，?愿溫馨的關懷永?存，愿祖國的每?一寸土地每一個?苦難學子的心靈?都得到照耀。?“兩免一補”心?得體會有助學?金的日子里，我?的天空少了幾分?陰沉，多了幾分?晴朗;有助學金?的日子里，我的?生活像春柳般充?滿著生機與詩意?;有助學金的日?子里，我有了更?多的機會去改進?人生，完善自己?。我要用自己堅?挺的雙翅將它的?恩惠化成春雨滋?潤心田每個地方?，這個冬日里有?它的陪伴我無比?感動。古人云??！叭室灾鲌D?報為德，滴水之?恩當涌泉相報。?”我們面對著國?家助學金所給予?的幫助和鼓勵，?我們心中萬般感?謝的祝愿在這里?匯成一句簡短的?但代表我們心聲?的話，那就是“?謝謝”。有了國?家助學金的相伴?，我前行的道路?更加寬廣。我的?心靈不再寂寞與?無助。感謝那些?所有給我們力量?的人，給了我們?光芒的學習生涯?。____的天?空因群星點綴而?璀璨，平凡的我?們因感恩的心而?不再平凡。受?到國家的資助，?我深感社會是無?比的溫暖，并時?刻提醒自己，這?是對自己的一種?肯定，一種鼓勵?和一種幫助，它?教育我們要去幫?助那些需要幫助?的人。我想，這?也是國家助學金?的作用。它啟迪?我們“滴水之恩?，當涌泉相報”?，啟迪我們“只?要人人都獻出一?點愛，世界將變?成美好的未來”?。感謝那些幫助?過我們的人，感?謝偉大祖國美好?和諧的政策。也?許，前方還有許?多困難等著我們?，但我們的心卻?異常堅定，是國?家助學金政策和?學校的關懷，給?了我們力量去戰(zhàn)?勝人生的挫折。?我要實現(xiàn)人生思?想的心，乘風破?浪，激流勇進，?不斷地奮力前行?，回報社會，回?報祖國?！皟?免一補”心得體?會懷著一顆感?恩的心，感謝國?家，感謝___?__，感謝國家?助學金的相伴，?它減輕了我們的?家庭經(jīng)濟負擔，?讓我們的學習和?生活得到了物質?保證，讓我們能?夠安心地在教室?里學習更是讓我?們懂得了知恩圖?報，培養(yǎng)了我們?生活的自信心，?增強了社會責任?感和使命感，更?堅定了我們報效?祖國和人民的信?念。存著一顆感?恩的心，努力學?習科學文化知識?，奮力拼搏，勵?志成才，努力成?為未來社會合格?的接班人和建設?者。懷著一顆感?恩的心，去看待?我們正在經(jīng)歷的?生命，身邊的生?命，悉心的呵護?，使其免遭創(chuàng)傷?。感恩生命，為?了報答生命的給?予，我們實在不?應該輕視和浪費?每個人僅有的一?次生命歷程，不?應荒廢青春，一?生碌碌無為，而?應讓生命達到一?個新的高度，體?現(xiàn)出生命的價值?，讓生命更有意?義，顯示出生命?本應擁有的精神?。我會始終堅定?自己的目標，奮?發(fā)圖強，用青春?的____毅力?創(chuàng)造出一個屬于?自己的光輝未來?。感謝那些幫?助過我們的人，?感謝偉大祖國美?好和諧的政策。?也許，前方還有?許多困難等著我?們，但我們的心?卻異常堅定，是?國家助學金政策?和學校的關懷，?給了我們力量去?戰(zhàn)勝人生的挫折??！皟擅庖谎a?”心得體會回?憶以前開學，我?揣著父母辛苦為?我籌到的七百元?學費，去報名。?一路上，別的小?伙伴都是蹦蹦跳?跳地歡跑著。而?我卻是小心翼翼?地捂著口袋，捂?著那來之不易的?學費錢，慢慢地?走著，深怕一不?小心弄丟了，那?可就上不成學了?。來到學校，?見同學們互相問?道?！澳阒澜?年的生活費是多?少嗎?！薄奥犝f?七百多元?！蔽?一聽心里咯噔一?下，我腦海里頓?時一片空白，像?得了失憶癥一樣?。要知道，父母?為了給我籌集這?六百元學費，只?差沒有砸鍋賣鐵?了。本來我家經(jīng)?濟條件就不好，?這下，我的學費?可就成了大問題?。記得放假回家?時，我給爸媽提?到生活費的事，?爸爸眉頭緊鎖，?一言不發(fā)，只是?長嘆了一聲。?為了給我籌學費?，一家人都起早?貪黑地忙碌。爸?爸媽媽在田間地?頭勞動;我呢，?自然也懂事了些?，每天細心的照?料雞鴨，只盼望?它們能盡快長大?。補助貧困生?生活費。不但學?雜費不交了，只?交書本費，現(xiàn)在?生活費也補助給?了我。這樣減輕?了父母的負擔，?那些沒錢上學的?孩子就可以重返?校園，繼續(xù)讀書?了。坐在書桌?前，我認真而幸?福地翻看著新書?。我知道，這新?書包含著國家?對我們西部孩子?的深切關懷，也?體現(xiàn)了社會的和?諧之美。兩免?一補制度措施范?文（二）__?__省農(nóng)村義務?教育階段貧困家?庭學生“兩免?一補”工作實施?暫行辦法為了?貫徹落實《__?__加強農(nóng)村教?育工作____?決定》和《__?__加強農(nóng)村工?作提高農(nóng)業(yè)綜合?生產(chǎn)能力若干政?策____》文?件精神，進一步?推進我省對農(nóng)村?義務教育階段貧?困家庭學生實施?免費提供___?_、免雜費、補?助寄宿生生活費?（以下簡稱為“?兩免一補”）工?作，根據(jù)黨和國?家有關政策規(guī)定?，結合我省實際?，特制定本辦法?。第一條目的?意義“兩免一?補”工作是黨和?國家堅持以人為?本的____，?加大“三農(nóng)”工?作力度，促進城?鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展的戰(zhàn)?略舉措。也是切?實減輕農(nóng)民負擔?，保證農(nóng)村貧困?家庭學生接受義?務教育的有效辦?法。做好“兩免?一補”工作，對?于實踐____?，加強黨和人民?群眾的血肉聯(lián)系?，保持____?員先進性，全面?推進建設小康社?會，加快我省“?兩基”攻堅進程?，加快農(nóng)村教育?事業(yè)發(fā)展，促進?“三農(nóng)”問題解?決都具有重要的?現(xiàn)實意義和深遠?的歷史意義。?第二條目標任務?從____年?春季開始，在全?省____個國?家____開發(fā)?工作重點縣對?貧困家庭學生全?面實施“兩免一?補”；____?年進一步擴大“?兩免一補”覆蓋?范圍；____?年全省農(nóng)村義務?教育階段貧困家?庭學生都能享受?到“兩免一補”?。第三條資金?來源對農(nóng)村義?務教育階段貧困?家庭學生免費提?供國家課程必設?科目____的?資金由中央財政?負擔。地方編寫?的地方課程教材?，必須限頁數(shù)、?限價格，向貧困?家庭學生免費提?供，資金由地方?財政承擔。學校?不得再以其他名?目向受資助的學?生收取涉及__?__的任何費用?。農(nóng)村義務教?育階段貧困家庭?學生免雜費的資?金由省、市（州?）、縣（市、區(qū)?）級財政共同負?擔，其中，__?__年____?個國貧縣免雜費?的資金由省級財?政與市（州）級?財政各承擔__?__%。非國貧?縣免雜費的資金?籌措辦法由市（?州）人民政府確?定。對農(nóng)村義?務教育階段貧困?家庭寄宿生發(fā)放?生活補助費的資?金，由縣（市、?區(qū)）級財政承擔?，省級財政予以?適當補助。第?四條標準確定?1、免費提供_?___的標準?____年春季?的標準為。小學?____元/生?/學期，初中_?___元/生/?學期，特殊教育?____元/生?/學期。以后年?度如有變化，按?國家新的標準執(zhí)?行。以后年度不?再撥付資金，直?接給貧困學生?發(fā)放免費___?_。2、免雜?費的標準以各?地義務教育階段?學?！耙毁M制”?的雜費標準為依?據(jù)確定。學校不?得對受資助的貧?困家庭學生再收?取雜費。3、?補助寄宿制學生?生活費的標準?每年的補助時間?按____天計?算，參考標準最?低為____元?/生/天，具體?標準由市（州）?確定。不住校的?學生不予補助。?第五條資金管?理省、市（州?）、縣（市、區(qū)?）“兩免一補”?資金要列入各級?政府的財政預算?，____統(tǒng)一?納入各級財政國?庫管理，實行分?帳核算，集中支?付。對市（州）?、縣（市、區(qū)）?資金未落實的，?省級、市（州）?級財政將通過扣?減正常的轉移支?付資金等方式予?以補足。各級財?政、教育部門要?切實加強對“兩?免一補”資金使?用的管理，自覺?接受各級審計、?監(jiān)察部門，以及?社會各界、廣大?群眾的監(jiān)督檢查?，確保每一分錢?都真正用在貧困?家庭學生身上。?第六條對象確?定“兩免一補?”資金要堅持用?于農(nóng)村義務教育?階段貧困家庭學?生，不能用于財?政供養(yǎng)人口家庭?的學生和較富裕?家庭的學生。凡?享受中央免費_?___資助的貧?困家庭學生，地?方必須同時免除?雜費，如果該貧?困家庭學生是寄?宿生，地方還須?同時補助寄宿生?活費。嚴禁“平?均分配”和“輪?流享受”等做?法?？h（市、?區(qū)）財政、教育?部門要在認真調?查研究的基礎上?，結合本地實際?情況，嚴格按照?“客觀公正、貧?困優(yōu)先”的原則?，根據(jù)當?shù)剞r(nóng)村?經(jīng)濟狀況，對每?個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、每所學?校確定不同的貧?困家庭學生受益?比例。實事求是?、科學合理、認?真細致地制定本?地享受“兩免一?補”貧困家庭學?生的界定標準和?評定辦法。要將?各地扶貧部門確?定的農(nóng)村絕對貧?困人口和低收人?人口家庭學生，?以及以下幾種情?況：持有農(nóng)村特?困戶救助證的貧?困家庭學生；因?天災____造?成家庭重大經(jīng)濟?損失的貧困家庭?學生；父母嚴重?疾病喪失勞動能?力的貧困家庭學?生；喪父、喪母?或父母離異等原?因造成經(jīng)濟困難?的貧困家庭學生?；革____烈?士子女；農(nóng)村獨?生子女和二女結?扎戶子女作為主?要資助對象。要?充分依靠學校、?教師和村委會摸?清需要資助的學?生數(shù)，收集有關?學生家庭經(jīng)濟狀?況的基礎數(shù)據(jù)，?建立享受“兩免?一補”貧困家庭?學生情況臺帳，?做好檔案管理工?作，確保不漏掉?一個貧困家庭學?生；要建立自下?而上、具體到每?一名享受“兩免?一補”貧困家庭?學生的動態(tài)基礎?數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。?農(nóng)村中小學在校?生數(shù)、貧困家庭?學生數(shù)、貧困家?庭學生界定標準?等都要納入管理?系統(tǒng)，定期更新?、動態(tài)管理，逐?步實現(xiàn)信息化管?理。享受“兩?免一補”的貧困?家庭學生每學年?評定一次，要根?據(jù)農(nóng)村貧困家庭?脫貧、返貧的實?際情況，對受資?助的貧困家庭?學生作出適當調?整，確保貧困家?庭學生享受資助?。省級財政、?教育部門根據(jù)中?央下達的免費_?___經(jīng)費額度?和資助人數(shù)，按?因素法，通過市?（州）財政、教?育部門將“兩免?一補”經(jīng)費額度?和資助人數(shù)分配?、下達到各縣（?市、區(qū)）財政、?教育部門?？h（?市、區(qū)）財政、?教育部門要及時?將資助名額分配?到各學校。學校?根據(jù)分配的資助?名額，通過有效?途徑公開資助信?息（包括資助的?條件、資助的名?額、資助的申請?、審核監(jiān)督和申?訴程序等），_?___希望獲得?資助的貧困家庭?學生填寫《免費?____申請表?》，組成由學生?家長和教師代表?參加的評議小組?進行評議，根據(jù)?申請學生的家庭?貧困程度確定資?助____，并?在學校內及學生?家庭所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)范?圍內進行公示，?公示期不得少于?____天。公?示無異議后，將?受助學生___?_及評審公示情?況上報縣級教育?、財政部門審核?匯總，并按行政?隸屬關系上報省?財政、教育部門?備案。第七條?發(fā)放程序1、?免費____的?發(fā)放。免費__?__實行政府采?購，直接將書發(fā)?放到學生手中。?國家規(guī)定課程的?免費____由?省教育廳和省財?政廳實行政府招?標采購統(tǒng)一發(fā)放?；其他免費__?__由承擔費用?的各級教育部門?、財政部門或學?校統(tǒng)一采購發(fā)放?。具體發(fā)放程序?按照《財政部教?育____加強?免費提供___?_工作的若干意?見》（財教[_?___]號）和?《省財政廳省教?育廳____〈?____省對農(nóng)?村義務教育階段?家庭經(jīng)濟困難?學生免費提供_?___工作暫行?管理辦法〉__?__》（甘財教?[____]號?）執(zhí)行。2、?免雜費資金的發(fā)?放。省、市（州?）財政和教育部?門按照免雜費的?人數(shù)和標準及本?級負擔的比例，?逐級將資金一并?下達縣（市、區(qū)?）級，由縣（市?、區(qū)）級財政、?教育部門負責將?資金統(tǒng)一撥付到?有關學校（并附?資助對象___?_），學校按照?資助對象___?_直接免收學生?雜費，并向學生?開具免收雜費證?明。3、補助?寄宿生生活費資?金的發(fā)放。由縣?（市、區(qū)）級財?政部門按照確定?的資助對象和補?助標準將上級及?本級資金統(tǒng)一撥?付到各學校，學??？鄢∷拶M后?將補助資金直接?發(fā)放給學生本人?。第八條__?__管理為了?加強我省實施“?兩免一補”的領?導和管理，省上?成立了由財政、?教育、審計等部?門領導為成員的?“兩免一補”領?導小組，辦公室?設在省教育廳，?由省財政廳教科?文處、預算處、?省教育廳財務處?、基教處、民教?處、校產(chǎn)辦人員?組成，日常工作?由省教育廳校產(chǎn)?辦承擔。各市（?州）、縣（市、?區(qū)）也要成立相?應的領導和工作?機構，盡快開展?工作?！皟擅?一補”是今后我?省實施義務教育?的經(jīng)常性工作，?任務重、責任大?，各級財政、教?育行政部門要高?度重視，精心_?___，分清職?責，認真實施；?要認真細致地制?定“兩免一補?”實施辦法和細?則、貧困家庭及?寄宿學生界定標?準和發(fā)放辦法、?申領公示制度、?登記備案制度，?建立健全“兩免?一補”的管理機?制、制度體系及?嚴密的工作程序?，使“兩免一補?”工作的每一個?環(huán)節(jié)都有規(guī)范制?度，有操作辦法?，有監(jiān)督機制。?各市（州）、縣?（市、區(qū)）制定?的“兩免一補”?實施細致及相關?政策文件等，須?報省財政廳、教?育廳備案。各?級財政、教育部?門要密切配合，?嚴格按照這些規(guī)?章制度規(guī)范操作?，確定免費__?__種類、版本?；準確測算和確?定資助對象；_?___政府采購?。縣（市、區(qū)）?教育部門要嚴格?“兩免一補”的?發(fā)放流程，向享?受“兩免一補”?的貧困家庭學生?發(fā)放登記卡，登?記卡要有受資助?學生姓名、家長?姓名、住址、資?助內容、時間、?金額及家長簽名?等內容。要自下?而上逐級建立貧?困生動態(tài)基礎數(shù)?據(jù)管理系統(tǒng)，對?貧困生的評定標?準、過程和__?__要張榜公示?。實施貧困學?生“兩免一補”?關系到廣大農(nóng)村?中小學貧困學生?的切身利益，涉?及面廣、政策性?強，各級政府一?定把實施“兩免?一補”工作作為?當前及今后財政?、教育工作的一?項重要任務，切?實抓緊抓好。各?級財政、教育部?門要廣泛宣傳政?策，加強調查研?究，認真將“兩?免一補”的各項?措施落實到實處?，確?！皟擅庖?補”目標如期實?現(xiàn)。第九條監(jiān)?督檢查省財政?廳、省教育廳將?定期____人?員對各地“兩免?一補”實施工?作進行專項檢查?。市（州）對各?縣（市、區(qū)）“?兩免一補”實施?工作每年至少進?行一次全面監(jiān)督?檢查，并將檢查?結果報送省財政?廳、教育廳。對?工作認真、措施?得力、效果明顯?、群眾滿意的市?（州）、縣（市?、區(qū)），特別是?財力相對困難而?工作成績突出的?，將通過以獎代?補給予表彰和獎?勵；對工作拖拉?、措施不力或弄?虛作假的，要通?報批評，并停撥?和緩撥省級補助?資金。各級教?育、財政部門要?積極配合審計、?紀檢、監(jiān)察部門?，加大對“兩免?一補”的監(jiān)督力?度，杜絕___?_現(xiàn)象。對工作?不力、玩忽職守?、弄虛作假、徇?私舞弊，挪用資?金的，要依法依?紀嚴肅處理。發(fā)?現(xiàn)一起，查處一?起，決不姑息。?不僅要嚴肅處理?有關當事人，而?且要追究有關領?導的責任。對觸?犯刑律的要移交?司法機關依法處?理。第十條其?他學校“兩免?一補”工作制度?措施為加快農(nóng)?村義務教育階段?貧困家庭學生“?兩免一補”工作?步伐，確保貧困?家庭適齡兒童少?年都能接受九年?義務教育，真正?把黨和政府的“?惠農(nóng)、優(yōu)農(nóng)”這?項“民心工程”?落到實處，特制?定本制度。一?、“兩免一補”?對象的界定“?兩免一補”對象?為我校范圍內確?因家庭經(jīng)濟困難?尚未入學、輟學?和面臨輟學的義?務教育階段適齡?兒童少年。符合?下列條件之一的?特困學生，應予?重點資助：1?、父母雙方或單?方亡故，家庭生?活特別困難的；?2、家庭依靠?城鎮(zhèn)、農(nóng)村最低?生活保障金生活?的；3、家庭?經(jīng)濟狀況較差的?軍烈屬子女；?4、特困殘疾人?子女和家庭經(jīng)濟?困難的殘疾學生?；5、父母雙?方或單方常年生?病，喪失勞動能?力，家庭生活特?別困難的；6?、天災____?以及其他原因，?導致家庭生活特?別困難的。實行?計劃生育政策的?貧困家庭學生要?優(yōu)先予以資助。?二、“兩免一?補”的工作程序?1、對持有城?市低保證、農(nóng)村?低保證、計生優(yōu)?惠證的學生，先?由專干在開學時?查驗有關證件，?然后由學校直接?確定為資助對象?。其他資助對象?確定的程序為：?（1）由貧困?生