語文年度考核個人總結5篇

語文年度考核個人總結5篇語文年度考核個人總結篇1

本學年我擔任了小學x年級的教學工作，已有xx年沒有教小學一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學兒童中有幾個素養(yǎng)較差的學生，因為難以提高教學質量等諸多緣由，教師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學任務承當下來，作為我的“試驗田〞進行細心耕耘，下面將20xx年度的教學工作狀況做一個總結：

一、運用新課標理念

在教學中，仔細學習《小學語文新課標》理念，依據新課標精神和學生的年齡特點，仔細制定“語文教學計劃〞，做到教學有目標，有方法，有反思。透過學習和實際教學，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，在教學中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能快速理解學問。把孩子當成朋友，當成互相學習的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關心，明白老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙〞，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培育學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。

1、課前預備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具預備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習慣。

2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培育學生遵守紀律的習慣。

3、做到“三個一〞，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。

4、回答下列問題時，要大膽發(fā)言。聲音要嘹亮，要用一般話，要“因為、所以〞把問題說明白、講清晰。別人回答下列問題時，要留意聽，當別人回答完畢時，能夠補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，似乎與自己沒有關系似的。

5、老師講課時，留意聽講，記住老師講的學問和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。

6、仔細完成老師布置的作業(yè)，書寫要仔細規(guī)范，不敷衍老師。

7、課前要養(yǎng)成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示〞。

9、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要到達全知全解，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來，對學生有點苛刻，過于嚴厲?，筆者認為：這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也留意要多接觸學生，做他們的朋友，讓學生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和氣可親，易于接近。我常常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快！〞

三、教給學生學習方法

此刻的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了許多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音，如：l像什么？n想什么？在識字時，運用古代的造字法幫忙學生識字。提前教會學生查字典，運用字典學習拼音、字詞。

學完拼音后，讓學生用寫日記的方式學習寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都能夠。一學年末，大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！

四、培育學生互相學習的習慣

在日常教學中，把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌。讓他們互相學習、互相商量、取長補短，輪番做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學生任命為“小教師〞，讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學生學習，效果很好。

透過一學年的教學，我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法，期末語文綜合考試，學生的成果到達了計劃的目標。下學年繼續(xù)探究、試驗，總結出適合自己特點的教學方法來。

語文年度考核個人總結篇2

本人在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，喜愛學生，努力做到把學生教好，讓學生勝利成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優(yōu)秀教師應有的職責。因此我在教育教學方面留意了以下幾個問題。

一、思想方面

本人喜愛黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，喜愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特殊是在此期間，我努力地學習政治理論，主動參與學校組織的一系列政治活動，將學到的理論學問切實運用到工作實踐中。

二、教學方面

1、備課開學初，依據學校要求，仔細寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材教法，仔細學習《中學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨便性。在主動參與集體備課的基礎上仔細備課，備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內容，做到心中有數。

②備學生：常常了解學生的看法，學問基礎，學習方法，增添教學的針對性。

③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。

備課教案全部采納電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。

2、上課上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)課都要仔細做好上機預備，檢查機器狀態(tài)，有無不行用機器。上課時仔細講課，教學目的明確，符合學生實際，表達教材的科學性和思想性，努力做到信息學問、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使學問與技能、過程與方法以及情感和價值觀三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清晰、難度適合、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現學問性錯誤。

運用多種教學方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培育學生良好的信息素養(yǎng)。留意課堂管理，上課期間要求學生嚴格根據老師給定的任務進行操作，同時又留意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡察，留意對差生進行手把手的輔導。課后準時做好課后反思，不斷總結閱歷，向課堂45分鐘要質量。

三、個人教學業(yè)務水平學習方面

信息技術學問更新很快，新學問、新產品、新術語幾乎天天出現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的學問，不斷地提高自身的素養(yǎng)，不斷地自我加壓，才能將信息學問更流暢地、輕松地、完好地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術學問的前端，跟上不斷進展的時代步伐。在這次計算機專業(yè)等級考試中，我擔任的班級取得了優(yōu)秀的成果，主動仔細地參與本學科的繼續(xù)教育培訓，主動學習各種理論學問，以提高自己的教學業(yè)務水平，并獲得相應的證書，仔細、主動地向其它有閱歷的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

四、本人今后的努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培育。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種教學方法，提高學生留意力。

社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以內強素養(yǎng)、外樹形象、加快進展、爭創(chuàng)一流！為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的進展奉獻自己的一份力量。

語文年度考核個人總結篇3

一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，閱歷、吸取教訓，本人特就20xx年的工作：

一、政治思想方面

本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作支配，辦事仔細負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;

帶頭與同事討論業(yè)務，毫不保存自己的觀點，實話實說，相互學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育進展的形勢。

二、教育教學工作

首先，能仔細把握教材。把課標、教參加課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培育學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學學問的穩(wěn)固和新、舊學問的聯系，到達幫助學生學會求知、不斷進展的目的。

第三，敬重學生。重視與學生之間的情感溝通和培育，在嚴格管理的同時能敬重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高。

三、其他方面

每學期依據學校實際仔細制定學校工作計劃并催促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌支配學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務學習、開展校本教研、進行業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長;能仔細參與市初中校長高級研修班的學習，每次學習都能提前支配好工作，做到學習、工作兩不誤;

創(chuàng)建博客，把平常的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行溝通共享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個人撰寫的《數據的“力量〞》發(fā)表于《初中數學教學》、九年級(上)《“解決問題的策略〞教學設計》發(fā)表于《初中教學設計》。

四、努力方向

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為典范，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的進展作出更大的奉獻。

語文年度考核個人總結篇4

本學期，我擔任初一xx班班主任，兼任xx班語文老師。我喜愛班主任工作和教學工作，為了提高自己的能力，我仔細學習新的教育理論，廣泛學習各種學問，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

一、政治思想方面

仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。主動參與學校各類教育培訓，并準時做了反思和小結。為了適應教育教學的長遠進展，我不斷討論、探究和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取養(yǎng)分，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

二、工作業(yè)績方面

1、班主任工作

本學期我擔任初一xx班班主任，我將明志、知禮、善學、守信作為培育學生的長期目標，將創(chuàng)學習型班級、創(chuàng)文化型班級、創(chuàng)自主管理型班級作為班級建設的長期目標，培育學生在學習上自強不息、力爭上游;作風上文明禮貌、獨立自主;班級管理上同心協力、專長專能;課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學生干部培訓加強學生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批判和自我批判促進一批骨干學生干部的成長、通過學生干部代表大會解決班級班務、學習、衛(wèi)生等方面出現的問題。通過一系列措施逐步完善了班委管、中隊評、協管助的班級自主管理體制，進一步實現了人人當班干，人人都能管的班級自主管理目標。

本學年承當學校班會公開課1節(jié)(期中家長會策劃與設想)，期中考前后單獨家訪20人次，策劃主持全班學生家長會1次，受到學生、家長、老師的好評。組織策劃班級青春飛揚音樂會、班級電影藝術節(jié)、我和書籍有個約會班級讀書節(jié)、我愛我家親子活動等特色活動，效果明顯。

入校以來，本班開創(chuàng)了一個又一個團隊管理的新風貌、新格局。本班先后榮獲校軍訓優(yōu)秀班級、校文明班級初中詩文競賽特等獎校運會道德風氣獎東莞市優(yōu)秀少先中隊等榮譽稱號。本班五間宿舍本學期先后共12次被評為每月優(yōu)秀宿舍，本班先后有21人榮獲學校、年級各類競賽獎項，學生中校級主持人1人、學校廣播員3人、學校國旗護衛(wèi)隊2人(隊長1人、國旗手1人)、學校文學社3人(主持人1名)、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人、學校志愿者服務隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人，充分發(fā)揮了學生的興趣愛好和獨特特征，培育了學生的綜合素養(yǎng)。

2、教學工作

為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分預備，對教材的基本學問、基本技能、基本思想仔細鉆研探究、充分了解了教材的章節(jié)結構、重點與難點，把握了學問之間的規(guī)律，結合學生學習的特點，考慮每節(jié)課的教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動等?？平M活動和備課組活動上參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發(fā)表自己的看法和觀點。

課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，并提出了改良的建議。在批判學生之前，先細致了解的學生目前的狀況，點到為止。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關懷，建立好了良好的師生關系。

我喜愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在教學工作中我也有自己缺乏的地方，例如，語言不夠生動、考試成果不穩(wěn)定、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學習，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、家長快樂、領導放心的好教師。信任通過我的努力，肯定會迎來絢麗多彩的明天。

語文年度考核個人總結篇5

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作。如今又到年末，現對一年來的工作進行總結。

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能仔細學習國家的有關教育方針，喜愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。

作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面

一年來我始終擔任小學高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法。

1、敬重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的進展為主。首先，必需敬重學生。敬重學生的思索權，敬重學生的發(fā)言權，敬重學生探究精神，敬重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思索，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些學生怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。

要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，簡單使學生厭煩。假如千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費勁，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。

五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。

然后，讓學生根據方法自我解決。最主要的是依據教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來穩(wěn)固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的準備〞、“時時刻刻留意安全〞、“我愛學校〞，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽識和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案

對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。

在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自己還留意“兩手抓〞：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

7、課題討論工作

在課題討論工作中我所做的工作有

1、提高課前預備工作有效性。

〔1〕提高備課的有效性。

我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

〔2〕提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學；三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

2、對課堂操作的有效性的討論。

〔1〕教學目標：

首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重；其次，我依據課堂的動態(tài)進展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。

〔2〕師生角色：

學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主進展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同進展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

〔3〕教學結構

課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動