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文檔簡介

學校扶貧攻堅工作制度前言隨著我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展，中國的絕對貧困人口數(shù)量已經(jīng)大幅減少。然而，在地區(qū)和群體分布上，貧困問題仍然存在。解決貧困問題是中國特色社會主義事業(yè)中不可或缺的一環(huán)。學校作為社會教育的重要組成部分和培養(yǎng)未來社會建設者的重要陣地，也要積極參與到扶貧攻堅工作中來。目的本制度的目的在于規(guī)范學校扶貧攻堅工作，提高扶貧攻堅工作的效率、質量和成效。職責學校領導班子學校領導班子承擔著學校扶貧攻堅工作的全面領導責任。學校領導班子應該做到：制定扶貧攻堅工作計劃，保障扶貧工作的質量和效率；指導和監(jiān)督學校各部門按照工作計劃去實施扶貧工作；組織學校相關部門對扶貧攻堅工作進行評估和總結，并及時反饋和改進工作計劃。學生處學生處負責學校學生扶貧攻堅工作的組織和實施。學生處應該做到：確定扶貧對象和扶貧策略，制定具體的扶貧工作計劃；組織學生定期走訪貧困戶，并記錄走訪情況，保證扶貧工作的有效性；協(xié)助學校其他部門對扶貧攻堅工作進行評估和總結。教學系部教學系部負責學校扶貧攻堅工作的教育和宣傳工作。教學系部應該做到：在課程設置中，開設涉及扶貧攻堅知識的相關課程，提高學生扶貧意識和能力；在學校內部和社會上加強扶貧宣傳，提高扶貧工作的社會影響力；組織學生參與扶貧攻堅相關的志愿者活動，提高學生的扶貧意識和能力。工作流程學校領導班子制定扶貧攻堅工作計劃；學生處確定扶貧對象和扶貧策略，并編制扶貧工作計劃；學校其他部門按照工作計劃積極參與扶貧攻堅工作；學生處組織學生定期走訪貧困戶，并記錄走訪情況；教學系部負責對扶貧攻堅工作進行宣傳教育工作；學校領導班子對扶貧攻堅工作進行總結和評估。評估為了保證扶貧攻堅工作的有效性和質量，學校領導班子應該定期對扶貧攻堅工作進行評估。評估內容應包括：學校扶貧攻堅工作計劃的執(zhí)行情況；學生處扶貧工作的有效性；教學系部的扶貧宣傳工作的影響力。評估結果應該及時反饋給相關部門，及時進行改進和調整?？偨Y學校扶貧攻堅工作是一項具有深遠意義的社會責任。本制度的實

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