心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIME培訓課件

心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIME內(nèi)容：E-Prime軟件介紹E-Prime實驗設(shè)計（結(jié)合具體事例）E-Prime數(shù)據(jù)處理2心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime：設(shè)計：PsychologySoftwareTools,Inc.LearningResearchandDevelopmentCenter,UniversityofPittsburgh網(wǎng)址：樣例：/scripts-plus/3心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime軟件介紹：程序目錄清單及功能

DataAid處理Merge合并Recovery修復Studio設(shè)計Run運行FactorTable因素表

(分單機版和網(wǎng)絡(luò)版,單機版在運行時一定要加入加密狗)程序界面Generate生成腳本文件run設(shè)計階段運行Structure實驗結(jié)構(gòu)properties屬性E-Object（對象、控件）及其功能4心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIME程序界面：Generate：編譯。生成腳本文件，以便脫離設(shè)計環(huán)境，可以單獨運行。SingleUserSystem

：$695.00Site-License（定點執(zhí)照）：基本價是＄3000，每個執(zhí)照+＄200。Run：運行。在設(shè)計環(huán)境下運行所設(shè)計好的程序或運行生成的腳本文件。5心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Object（對象、控件）及其功能顯示單幅圖片寫入控制實驗程序代碼(VB編寫)標簽(路牌)：指引程序運行的方向。存放實驗過程和實驗材料實驗流程：實驗生產(chǎn)流程線。可以同時存放文本、圖片和聲音三種格式的控件。6心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Object（對象、控件）及其功能顯示文本材料延長前一對象的呈現(xiàn)過程。調(diào)用一段子程序，尤其是一系列實驗都用得到的同一過程。播放語音反應(yīng)反饋TheWaitobjectmayalsobeusedtocollectaresponsewithoutrequiringtheoverheadofanobjectpresentingastimulus(e.g.,TextDisplay,SoundOut,etc.).7心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime實驗設(shè)計：E－Prime實驗設(shè)計的過程，就是把整個實驗分解成一系列對象組成，通過設(shè)置對象的相關(guān)屬性來控制實驗，達到了完成實驗的目的。正是由于復雜的實驗控制或?qū)嶒炦^程可以通過對象的屬性來設(shè)置，避免了復雜的程序編寫過程，從而使E－Prime實驗設(shè)計變得簡單，易學。8心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime實驗設(shè)計：舉“stroop實驗”來說明它的簡單易用。9心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIME3.E-Prime實驗設(shè)計：設(shè)計前準備－－畫出實驗流程圖1.2.前面：指導語后面：實驗完畢，感謝語10心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMECoreexperimentalprocedure（最小、可重復）

——isaminimal,repetitiveportionofanexperimentalinwhichdifferentconditionsareselected,stimuliarepresented,andthesubjectresponds.E-PrimeE-Prime實驗設(shè)計：設(shè)計前準備－－畫出實驗流程圖一個完整的實驗TrialBlock11心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime實驗設(shè)計：用E-Prime進行實驗設(shè)計實驗示例：詞匯判斷實驗

判斷屏幕出現(xiàn)的一串字符是否為單詞(Word)，若為單詞(Word)請按“J”鍵，若不是單詞(NonWord),請按“F”鍵.第一步：畫出實驗流程圖條件刺激答案wordcatjnonwordJopfwordJobj12心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIME用E-Prime進行實驗設(shè)計第一步：畫出實驗流程圖第二步：新建一個目錄，存儲本實驗程序的相關(guān)文件第三步：在總過程(SessionProc)中建立指導語(Slide控件)第四步：用ListObject指定和生成流程圖中的核心實驗過程第五步：在ListObject輸入刺激材料第六步：在Coreexperimentalprocedure過程中創(chuàng)建實驗各個組成部分，并設(shè)置相應(yīng)的呈現(xiàn)時間、響應(yīng)方式、需要記錄的數(shù)據(jù)等實驗控制的五個要素。第七步：在總過程(SessionProc)中創(chuàng)建結(jié)語第八步：運行、調(diào)試和修改實驗程序（多次）直至符合實驗第九步：修改指導語，定稿。編譯程序生成腳本文件，copy中文材料。運行實驗。第十步：查看結(jié)果，合并數(shù)據(jù)，提取數(shù)據(jù)。13心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIME在中文環(huán)境下如何用E-Prime進行實驗設(shè)計在設(shè)計階段，不能出現(xiàn)任何中文（圖片除外）。

中文實驗材料先用英文字母或單詞代替，調(diào)試無誤后，進行編譯，生成腳本文件，在腳本文件中把英文材料替換成中文材料即可實驗。

在腳本文件中可以出現(xiàn)漢字。

制作：把excel中的中文材料直接粘貼取代腳本中得英文材料。在設(shè)計階段，必須出現(xiàn)的中文（如指導語、練習結(jié)束提示，實驗結(jié)束提示等），都用圖片的形式取代。如遇到Inline中出現(xiàn)的中文，在設(shè)計階段，都用英文代替，編譯好后，在腳本文件中再把英文材料替換成中文即可。文件名，目錄名一律用字母命名，也不要存儲到桌面上。(路徑中無中文)方法如下：14心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime實驗設(shè)計：實驗的運行編譯：把在E-Studio中設(shè)計調(diào)試好的實驗，進行編譯,生成同名的腳本文件。腳本文件：腳本文件中的英文材料替換成中文后，把腳本文件拷入到需要實驗的計算機上（該機器必須裝有E－Prime環(huán)境（E-Run）），或單機或共享使用，即可運行實驗。15心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime實驗設(shè)計：練習模塊的制作

練習模塊與真實驗?zāi)K的過程是一樣的，只不過是實驗材料不同而已。因此，只要設(shè)計好了實驗過程，COPY一份，就成了練習模塊或真實驗?zāi)K。

制作：1.View菜單Browser，拷貝核心過程部分。

2.把剛拷貝的核心過程部分從非引用狀態(tài)拖到主過程中，修改其中的實驗材料，即可制成練習與實驗兩個模塊。

3.設(shè)計（插入）一個Inline，提示是否需要繼續(xù)練習還是可以進入實驗。該部分程序可以共享。16心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIME變化添加練習模塊練習（有反饋＋無反饋）練習正確率中途休息中文材料（做下例）18心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime實驗設(shè)計：課堂練習－啟動效應(yīng)實驗設(shè)計

實驗指導語(實驗過程)：

首先在計算機的屏幕中心會出現(xiàn)一個注視點“＋”，表示實驗的開始，然后屏幕中心會出現(xiàn)一個漢字，這個漢字消失后，計算機屏幕中心又會出現(xiàn)一對漢字，這時請你判斷，這兩個漢字（在語義上）是否有聯(lián)系，并作出反應(yīng)，如有聯(lián)系，請按“K”鍵，如無聯(lián)系，請按“D”鍵。要求：在準確的前提下，盡快按鍵。

實驗材料：序號啟動詞詞對之一詞對之二答案水平1市省縣KYY2市省層dYN3巾省縣KNY4巾省層dNN19心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime實驗設(shè)計：變化的內(nèi)容設(shè)計理念：在實驗程序設(shè)計中，只要是變化的內(nèi)容（包括刺激或刺激物的屬性），都通過調(diào)用“字段”的方式來實現(xiàn)。即這個屬性的相關(guān)內(nèi)容必須輸入到list中。如“注意線索技術(shù)”中的線索的呈現(xiàn)時間、線索的顏色、探測詞的顏色和帶不帶下劃線等屬性的變化，都是通過設(shè)置屬性調(diào)用“字段”的方式實現(xiàn)變化的。20心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIME

按心理實驗程序的結(jié)構(gòu)和核心實驗過程設(shè)計的復雜性，可把心理實驗程序歸屬以下幾種模式進行設(shè)計：

單一模式(圖1)

并聯(lián)模式(圖2)

串連模式(圖3)

（循環(huán)模式）E-Prime實驗設(shè)計的幾種模式：

分支模式(圖4)

（平衡模式）相嵌模式(圖5)21心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime實驗設(shè)計的幾種模式：并聯(lián)模式：

信號檢測實驗通過下列實驗解決并聯(lián)模式實驗的設(shè)計范式。并通過此實驗學會解決使用多個反應(yīng)鍵進行實驗和使用數(shù)字鍵盤進行反應(yīng)的問題。22心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime實驗設(shè)計的幾種模式：串聯(lián)模式：性格判斷

通過下列實驗掌握串聯(lián)模式的實驗設(shè)計。23心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime實驗設(shè)計：變化的內(nèi)容課堂練習三stroop效應(yīng)實驗設(shè)計設(shè)計理念：在實驗程序設(shè)計中，只要是變化的內(nèi)容（包括刺激或刺激物的屬性），都通過調(diào)用“字段”的方式來實現(xiàn)。即這個屬性的相關(guān)內(nèi)容必須輸入到list中。如“stroop”實驗中的線索的顏色變化。黃

白綠24心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime實驗設(shè)計的幾種模式：分支/平衡模式(Counterbalance)：條件分支或平衡的實驗

如，被試內(nèi)設(shè)計有四種實驗條件(即有四種實驗材料)，為了消除順序效應(yīng)，條件間的順序達到平衡，即四種條件必須隨機安排。又如，有十種實驗材料，每個被試只隨機抽取5種實驗材料進行實驗。這兩種類型的實驗即必須用分支(循環(huán))模式的進行設(shè)計。25心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime實驗設(shè)計的幾種模式：相嵌模式：解決“列隨機”問題和一些條件較為復雜的一些實驗設(shè)計。

什么是“列隨機”：即同一實驗中兩類的刺激、材料或?qū)傩酝耆S機搭配，在實驗中成對呈現(xiàn)或先后呈現(xiàn)。26心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIME相嵌模式：解決“列隨機”問題和一些條件較為復雜的一些實驗設(shè)計。人為隨機固定化搭配：人為隨機或偽隨機。27心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime實驗設(shè)計的幾種模式：相嵌模式：復雜實驗設(shè)計。通過下列實驗掌握相嵌模式實驗的設(shè)計范式。并通過此實驗學會解決如下幾個問題：聲音的播放、刺激在屏幕中方位的隨機變化、實驗材料與填充材料不同設(shè)計和探測線索的設(shè)計等問題。28心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime實驗設(shè)計的幾種模式：相嵌模式：復雜實驗設(shè)計。通過下列實驗掌握相嵌模式實驗的設(shè)計范式。并通過此實驗學會解決圖片設(shè)計的問題、刺激不重復問題。

實驗：“不同語系對圖片認知的影響實驗”就可用此模式的實驗設(shè)計。該實驗過程是在電腦屏幕上隨機呈現(xiàn)四個圖片，電腦同時發(fā)出圖片中某一物品的名稱的普通話或白話的文字和聲音，要求被試選擇該圖片的代碼。該實驗要求20個目標圖片隨機呈現(xiàn)，并隨機搭配10個干擾圖片中的3個，目標在屏幕中的位置（左上，右上，左下，右下）要求隨機呈現(xiàn)。該實驗有三種隨機或隨機搭配要求，屬控制復雜的實驗。實驗設(shè)計時，將20個目標刺激放置與list1中，隨機抽取，10個干擾刺激放list2中，隨機選取，目標在屏幕中的位置均衡人工安排在List中，實驗時隨機選取

。

29心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIMEE-Prime實驗設(shè)計的幾種模式：相嵌模式：作業(yè)

30心理學實驗設(shè)計技術(shù)EPRIME心理研究實驗常用技術(shù)之E-Prime實驗設(shè)計：練習模塊的制作練習模塊結(jié)束后返回繼續(xù)練習（需Inline編程）實驗緩沖實驗材料與填充材料不同設(shè)計問題（需Inline編程）刺激在屏幕中方位的隨機變化問題（Slide＋相嵌）反應(yīng)等待問題（需Inline編程）練習正確率問題（正確率的提取&達不到指定正確率繼續(xù)練習&在刺激總