信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)_第1頁
信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)_第2頁
信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2015中小學(xué)教師信息技術(shù)水平

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)我有幸參加了(2015)中小學(xué)教師計算機信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn),并兼任了校級管理員工作。這次培訓(xùn),我感觸很深。下面就培訓(xùn)做簡單總結(jié):一、培訓(xùn)心得1.我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,進(jìn)入21世紀(jì),知識總量呈幾何數(shù)增長,俗稱“知識暴炸”,專業(yè)知識更新之快,使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威,今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,將跟不上持續(xù)變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不但要協(xié)助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識,還要協(xié)助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識,了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),并培養(yǎng)教師對實踐實行分析和反思的習(xí)慣和技能。.多媒體在教學(xué)中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,利用教師提供的資料(或自己查找信息)實行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后,師生一起實行學(xué)習(xí)評價、反饋。在整個教學(xué)過程中,學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn),這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決水平的培養(yǎng)。同時,教師通過現(xiàn)代教育媒體,發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,以各種形式、多種手段協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí),進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)。.多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機結(jié)合,是一種積極的,合作的教學(xué)模式,因為其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,故具有極大的吸引力,最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、準(zhǔn)確地使用多媒體手段來輔助教學(xué),有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點,對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。.傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),黑板加粉筆。因為有些學(xué)科自身的特點,沒有那么形象、生動、具體。學(xué)生起來有點枯燥無味,從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計算機輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,確實給教學(xué)帶來了生機和活力,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式表現(xiàn)教學(xué)信息,補充了以往課堂教學(xué)中的某些不足,對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,不但把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來,使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體,這不但激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,也提升了教學(xué)效果和課堂效率。二、管理工作總結(jié).培訓(xùn)完成情況。我校共有33名老師參加此次培訓(xùn),老師的積極性很高,都按時完成了培訓(xùn)任務(wù)。市轄區(qū)平?jīng)鰩煼陡綄傩W(xué)統(tǒng)計時間:2016-03-1912:07學(xué)員總廷:犯人已登錄A題:33已開始研修人數(shù):33已合格人額:33續(xù)訓(xùn)率;IQWMf登錄入數(shù);學(xué)員總數(shù)中1。任)班修率:10C.COC已開鉗修人數(shù);已登錄人數(shù)*】口口附合格率:loo.ooC已合格人數(shù),.學(xué)員總數(shù)*第。與.線下培訓(xùn)情況小結(jié)通過在線學(xué)習(xí),老師對多媒體在課堂中的作用有了更深的理解。在線下培訓(xùn)中,老師都積極嘗試,在課堂中更多的應(yīng)用多媒體,讓我媽的課堂變得直觀、豐富??倎碚f之,通過這次的培訓(xùn),我們學(xué)校老師都理解到

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論