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文檔簡介

專業(yè)新聞報(bào)道課程名稱教學(xué)大綱課程名稱:專業(yè)新聞報(bào)道課程代碼:ZXB010328開課單位:文學(xué)與傳媒學(xué)院適用專業(yè):廣電學(xué)分/學(xué)時(shí)32課程性質(zhì):選修先修課程:新聞采寫,深度報(bào)道選用教材:專業(yè)新聞報(bào)道教程作者:金夢玉編,出版社:中國廣播電視出版社,ISBN:9787504345059一、課程簡介本課程是新聞采訪與寫作的后期課程,旨在進(jìn)一步深入把握新聞采寫領(lǐng)域的深層規(guī)律,為更好地掌握新聞新聞采寫能力奠定基礎(chǔ)。本課程側(cè)重20世紀(jì)90年代以來各個(gè)領(lǐng)域新聞報(bào)道的實(shí)際,在總結(jié)各個(gè)領(lǐng)域新聞報(bào)道的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,突出專業(yè)新聞報(bào)道的規(guī)律、特點(diǎn)、要求。帶領(lǐng)學(xué)生把握時(shí)政、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、法律、文化、科技、環(huán)境、體育、社會(huì)等專業(yè)新聞報(bào)道的特點(diǎn)、要求和采寫方法,并實(shí)踐各領(lǐng)域?qū)I(yè)新聞報(bào)道。二、課程目標(biāo)進(jìn)一步掌握專業(yè)新聞報(bào)道的規(guī)律、特點(diǎn)、要求。實(shí)踐新聞專業(yè)報(bào)道實(shí)踐,把握時(shí)政、經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、法律、文化、科技、環(huán)境、體育、社會(huì)等專業(yè)新聞報(bào)道的特點(diǎn)、要求和采寫方法,并實(shí)踐各領(lǐng)域?qū)I(yè)新聞報(bào)道。(一)課程目標(biāo)描述1.課程目標(biāo)(課程思政目標(biāo))運(yùn)用馬克思主義新聞?dòng)^的觀點(diǎn),掌握全面、正向、建設(shè)性地采寫專業(yè)新聞報(bào)道。2.課程目標(biāo)掌握專業(yè)新聞報(bào)道的規(guī)律、特點(diǎn)、要求3.課程目標(biāo)實(shí)踐新聞專業(yè)報(bào)道(二)課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系【說明:根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求分解點(diǎn)來確定課程目標(biāo)具體內(nèi)容,支撐度與培養(yǎng)方案一致?!空n程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)序號(hào)課程目標(biāo)具體內(nèi)容畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)(H/M/L)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1運(yùn)用馬克思主義新聞?dòng)^的觀點(diǎn),掌握全面、正向、建設(shè)性地采寫深度報(bào)道。H具有良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和法律意識(shí);課程目標(biāo)2掌握專業(yè)新聞報(bào)道的規(guī)律、特點(diǎn)、要求H掌握新媒體環(huán)境下新聞采訪、寫作、編輯、評(píng)論、主持、播音、攝影攝像等基本技能和方法;具有較扎實(shí)的人文素養(yǎng)和一定的藝術(shù)修養(yǎng);掌握新聞學(xué)與傳播學(xué)的相關(guān)理論,具有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)。課程目標(biāo)3實(shí)踐新聞專業(yè)報(bào)道,訓(xùn)練專業(yè)新聞報(bào)道能力H具有較扎實(shí)的人文素養(yǎng)和一定的藝術(shù)修養(yǎng);掌握新聞學(xué)與傳播學(xué)的相關(guān)理論,具有一定的專業(yè)理論素養(yǎng)。(注:H表示強(qiáng)支撐;M表示中支撐;L表示弱支撐)三、課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配【說明:將課程總學(xué)時(shí)按課程目標(biāo)分配,每章節(jié)的總學(xué)時(shí)=線下教學(xué)學(xué)時(shí)+網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)時(shí)?!拷虒W(xué)章節(jié)章節(jié)名稱及內(nèi)容提要總學(xué)時(shí)線下教學(xué)學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)時(shí)第一章(講)政治新聞4第二章(講)經(jīng)濟(jì)新聞4第三章(講)法律新聞4第四章(講)體育、娛樂新聞4第五章(講)環(huán)境新聞4第六章(講)科技新聞4總計(jì)24四、課程詳細(xì)內(nèi)容第一章政治新聞教學(xué)目標(biāo):了解政治新聞寫作規(guī)律和技巧;實(shí)踐政治新聞寫作。重點(diǎn)、難點(diǎn):政治新聞寫作規(guī)律,政治新聞寫作實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)、政治新聞寫作歷史第二節(jié)、政治新聞寫作規(guī)律和技巧第三節(jié)、政治新聞寫作實(shí)踐章節(jié)考核:課堂表現(xiàn),新聞稿件質(zhì)量第二章經(jīng)濟(jì)新聞教學(xué)目標(biāo):了解經(jīng)濟(jì)新聞寫作規(guī)律和技巧;實(shí)踐經(jīng)濟(jì)新聞寫作。重點(diǎn)、難點(diǎn):經(jīng)濟(jì)新聞寫作規(guī)律,經(jīng)濟(jì)新聞寫作實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)、經(jīng)濟(jì)新聞寫作歷史第二節(jié)、經(jīng)濟(jì)新聞寫作規(guī)律和技巧第三節(jié)、經(jīng)濟(jì)新聞寫作實(shí)踐章節(jié)考核:課堂表現(xiàn),新聞稿件質(zhì)量第三章法律新聞教學(xué)目標(biāo):了解法律新聞寫作規(guī)律和技巧;實(shí)踐法律新聞寫作。重點(diǎn)、難點(diǎn):法律新聞寫作規(guī)律,法律新聞寫作實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)、法律新聞寫作歷史第二節(jié)、法律新聞寫作規(guī)律和技巧第三節(jié)、法律新聞寫作實(shí)踐章節(jié)考核:課堂表現(xiàn),新聞稿件質(zhì)量第四章體育、娛樂新聞教學(xué)目標(biāo):了解體育、娛樂新聞寫作規(guī)律和技巧;實(shí)踐體育、娛樂新聞寫作。重點(diǎn)、難點(diǎn):體育、娛樂新聞寫作規(guī)律,體育、娛樂新聞寫作實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)、體育、娛樂新聞寫作歷史第二節(jié)、體育、娛樂新聞寫作規(guī)律和技巧第三節(jié)、體育、娛樂新聞寫作實(shí)踐章節(jié)考核:課堂表現(xiàn),新聞稿件質(zhì)量第五章環(huán)境新聞教學(xué)目標(biāo):了解環(huán)境新聞寫作規(guī)律和技巧;實(shí)踐環(huán)境新聞寫作。重點(diǎn)、難點(diǎn):環(huán)境新聞寫作規(guī)律,環(huán)境新聞寫作實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)、環(huán)境新聞寫作歷史第二節(jié)、環(huán)境新聞寫作規(guī)律和技巧第三節(jié)、環(huán)境新聞寫作實(shí)踐章節(jié)考核:課堂表現(xiàn),新聞稿件質(zhì)量第六章科技新聞教學(xué)目標(biāo):了解科技新聞寫作規(guī)律和技巧;實(shí)踐科技新聞寫作。重點(diǎn)、難點(diǎn):科技新聞寫作規(guī)律,科技新聞寫作實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)、科技新聞寫作歷史第二節(jié)、科技新聞寫作規(guī)律和技巧第三節(jié)、科技新聞寫作實(shí)踐章節(jié)考核:課堂表現(xiàn),新聞稿件質(zhì)量五、課程考核與評(píng)價(jià)【說明:課程考核以考核學(xué)生對(duì)課程目標(biāo)的達(dá)成為主要目的,以檢查學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。課程成績需包含至少2個(gè)部分:平時(shí)成績和期末考試成績(平時(shí)成績至少包含三項(xiàng)組成部分,示例表格中平時(shí)成績包含課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、小論文、小組討論),并列出課程目標(biāo)與課程考核關(guān)系圖?!浚ㄒ唬┱n程目標(biāo)與考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)依據(jù)的關(guān)系表課程目標(biāo)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)課程目標(biāo)

1運(yùn)用馬克思主義新聞?dòng)^的觀點(diǎn),掌握全面、正向、建設(shè)性地采寫深度報(bào)道。課堂表現(xiàn)課程目標(biāo)

2掌握專業(yè)新聞報(bào)道的規(guī)律、特點(diǎn)、要求課堂表現(xiàn)、小組討論小論文課程目標(biāo)

3實(shí)踐新聞專業(yè)報(bào)道,訓(xùn)練專業(yè)新聞報(bào)道能力新聞稿件(二)評(píng)定方式1.

課程總成績及達(dá)成評(píng)價(jià)方法課程總成績=平時(shí)成績×40%+期末考試成績×60%課程總目標(biāo)達(dá)成度=課程目標(biāo)1達(dá)成度×目標(biāo)1權(quán)重+課程目標(biāo)2達(dá)成度×目標(biāo)2權(quán)重+……課程目標(biāo)n達(dá)成度×目標(biāo)n權(quán)重2.課程分目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)方法(三)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.期末考試:閉(開)卷考試(1)考試內(nèi)容:所有課程內(nèi)容的基本概念、基本理論、基本原理、基本方法的理解與運(yùn)用等。(2)考試題型:選擇題、填空題、判斷題、簡答題和計(jì)算題等。(3)成績評(píng)定:參考期末課程考試答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。2.

平時(shí)成績:由課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、小組討論及小論文等構(gòu)成?!菊f明:各課程根據(jù)情況進(jìn)行設(shè)定平時(shí)成績構(gòu)成項(xiàng)及各項(xiàng)的比例,至少三項(xiàng)。并列出各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】表1

課堂表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容90-100分79-89分60-78分小于60分學(xué)生課堂互動(dòng)積極性(權(quán)重0.4)積極回答問題次數(shù)每學(xué)期在3次以上主動(dòng)回答問題次數(shù)每學(xué)期在2次以上主動(dòng)回答問題次數(shù)每學(xué)期在1次以上主動(dòng)回答問題次數(shù)每學(xué)期小于1次課堂師生教學(xué)互動(dòng)效果(權(quán)重0.6)積極參與課堂互動(dòng),語言表達(dá)精煉、準(zhǔn)確、思路清晰、有獨(dú)到理解和認(rèn)識(shí)積極參與課堂互動(dòng),語言表達(dá)準(zhǔn)確、思路清晰、有一定的理解和認(rèn)識(shí)參與課堂互動(dòng),語言表達(dá)基本準(zhǔn)確,思路清晰較少參與課堂互動(dòng),語言表達(dá)、思路基本清楚表2

課后作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容90-100分79-89分60-78分小于60分作業(yè)完成情況(權(quán)重0.2)按時(shí)提交補(bǔ)交未交作業(yè)正確率(權(quán)重0.6)90%以上80~90%60~80%60%以下作業(yè)規(guī)范程度(權(quán)重0.2)整潔較整潔不整潔表3

小組討論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容90-100分79-89分60-78分小于60分學(xué)生參與討論的積極性(權(quán)重0.4)積極參與討論,在討論中起主導(dǎo)作用積極配合小組長參與討積極性較差,需點(diǎn)名才參與討論積極性很差,點(diǎn)名也不能參與到討論中參與討論的效果(權(quán)重0.6)準(zhǔn)備充分,語言表達(dá)精煉、準(zhǔn)確、思路清晰,理解和認(rèn)識(shí)合理,還能提出自己的見解準(zhǔn)備較為充分,語言表達(dá)準(zhǔn)確、思路清晰、理解和認(rèn)識(shí)合理,照搬資料準(zhǔn)備不夠充分,語言表達(dá)基本到位、思路基本清晰、理解和認(rèn)識(shí)不夠全面沒有對(duì)討論內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備,語言表達(dá)不夠到位、思路混亂、對(duì)討論內(nèi)容一知半解,甚至不參與討論表4

新聞稿件評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容90-100分79-89分60-78分小于60分新聞稿件格式的規(guī)范性(權(quán)重0.3)字體類型、字體大小合適,行距、縮進(jìn)選擇正確,參考文獻(xiàn)書寫規(guī)范,論文各部分完整字體類型、字體大小、行距、縮進(jìn)、參考文獻(xiàn)書寫基本規(guī)范,論文各部分完整字體類型、字體大小、行距、縮進(jìn)、參考文獻(xiàn)書寫有部分不規(guī)范,或論文有部分缺失格式混亂,論文內(nèi)容缺失嚴(yán)重新聞稿件內(nèi)容與題目的契合度(權(quán)重0.4)論文內(nèi)容與題目高度契合論文內(nèi)容與題目基本契合部分論文內(nèi)容與題目契合度不夠大部分論文內(nèi)容與題目不契合新聞稿件內(nèi)容的豐富性(權(quán)重0.3)論文以良好的分類,從不同角度完整地闡述了題目要求表達(dá)的內(nèi)容論文

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