初中美術(shù)-用畫筆觸摸細(xì)節(jié)（第二課時(shí)）教學(xué)課件設(shè)計(jì)

找一找：4用畫筆觸摸細(xì)節(jié)（第二課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、體會細(xì)節(jié)在藝術(shù)中的價(jià)值。2、掌握細(xì)節(jié)的表現(xiàn)方法。留意生活

細(xì)心觀察試一試：

大家動(dòng)筆在紙上繪制一片樹葉，通過深入的觀察比較，力爭表現(xiàn)對象中特有的細(xì)節(jié)特點(diǎn)與造型趣味。仔細(xì)比較就會發(fā)現(xiàn)，同樣是樹葉，看似一樣的每片樹葉的細(xì)節(jié)特點(diǎn)其實(shí)都不相同。大自然中各種樹枝的細(xì)節(jié)特點(diǎn)也是豐富多樣的。

觀察課本P22頁樹皮的紋理，分析其對應(yīng)的表現(xiàn)方法。比一比：

深入持久地觀察物象中的造型細(xì)節(jié)，才能總結(jié)出對象細(xì)節(jié)的特點(diǎn)規(guī)律，這是進(jìn)行物象細(xì)節(jié)描繪表現(xiàn)的前提。速寫現(xiàn)代安潔

線條表現(xiàn)細(xì)節(jié)的能力很強(qiáng)，可以描繪空間與形體，可以勾勒輪廓，捕捉動(dòng)態(tài)，還可以表現(xiàn)色調(diào)、質(zhì)感和明暗關(guān)系。線條的方向和粗細(xì)還能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)感。

線條的各種表現(xiàn)方法

運(yùn)用概括的線條，體現(xiàn)對象造型的基本輪廓特點(diǎn)與外形特征，這是我們細(xì)節(jié)表現(xiàn)中首先需要把握的。細(xì)粗短長

依托線條對外形輪廓與體面轉(zhuǎn)折的概括，我們可以嘗試進(jìn)一步運(yùn)用線條的虛實(shí)組合，體現(xiàn)出更為強(qiáng)烈的體積感受。虛實(shí)

遵循“筆隨形轉(zhuǎn)”的造型原則，畫家以看似細(xì)碎的線條，組織成疏密有致、深淺有序的變化，充分體現(xiàn)了質(zhì)感與體積感。手現(xiàn)代阿利卡（以色列）輕重密疏

看一看：

觀察不同物體上線條組合以及筆觸變化特點(diǎn)，細(xì)心體會“筆隨形轉(zhuǎn)”在造型中的具體運(yùn)用。

速寫

李

濤速寫現(xiàn)代李

濤

想一想：

除了課本展示的各種細(xì)節(jié)表現(xiàn)方法，你能創(chuàng)造出更多的表現(xiàn)方法嗎？

體現(xiàn)生活氣息的場景中，各個(gè)物體一般都具有一定的內(nèi)在聯(lián)系，而不是生硬拼合在一起。場景速寫

王小帥

畫一畫：

臨摹一幅美術(shù)作品，學(xué)習(xí)作品中的線條表現(xiàn)技

巧。

注意作品中“線條組合”及“方向變化”的特點(diǎn)，運(yùn)用單色繪畫工具。作業(yè)評價(jià)過程與方式：1、作業(yè)進(jìn)行組內(nèi)評選，用鉛筆在作業(yè)右下角寫出等級。2、將A等作業(yè)匯集。3、對比評價(jià)。等級ABCD印象優(yōu)良中差參考作品

速

談一談：請每組選一個(gè)代表展示自己的作品，同學(xué)之間互相評價(jià)，談?wù)勛约旱母惺?。課后拓展：

生活中從來不缺少美，也不缺少美的局部與細(xì)節(jié)。場景速寫小品中央美院附中學(xué)生作品速寫現(xiàn)代王少軍

一幅運(yùn)用線條表現(xiàn)的速寫場景作品，能體現(xiàn)好一個(gè)有趣味特點(diǎn)的細(xì)節(jié)中心就是難得了，其他次要物象的局部留出畫外或者干脆舍棄，都是