表現自己的成語(實用3篇)

第頁共頁表現自己的成語(實用3篇)表現自己的成語篇一機遇有一天無聲無息地落在了我這個平凡得不能再平凡的人的身上。我參加學校的社會理論，經過7天時間，終于完畢了。學校舉辦了一個閉幕儀式，要求每個班至少有人表演一個節(jié)目。當我們班接到這個通知時，平時熱鬧的班級宿舍里，頓時鴉雀無聲，只留下了一雙雙無奈與期待的眼神。班主任緩緩地走了進來，說：“這次表演關系到我們班級的榮譽，誰自愿參加演出？”沒有人舉手。教師又將聲音抬高了八度：“班上誰唱歌唱得最好？”我低著頭，考慮著：誰唱歌最好呢？我突然想起：在音樂考試中，我是班上唯一一位總分值的同學。想到這我不由地緊張起來：他們不會……果然不出我所料，猛然間感覺無數的目光像刀一般刺向我，抬起頭，發(fā)現同學們用刀一般的眼神看向我，臉上猛得一熱，看向教師，只見教師笑著問：“你想為班級爭光嗎？”我輕輕地點點頭，“你會唱什么歌？”“我。我都會一些?！薄澳隳囊皇壮米詈?？”“mylove”“哦，還是英文歌。你哼幾句，我們聽聽?！薄癮nemptystreet，anemptyhouse……”我低聲著唱著，“哦，不錯，只是太小聲了一點，大聲些，需要投入你那豐富的`感情?！本瓦@樣，教師決定由我代表班級表演。你要接一段你如何去努力，為自己表現自己做準備?。?！隨著清脆的音樂響起，閉幕儀式正式開場了，我靜靜地坐在位置上，心也隨著音樂的旋律上下起伏著，直到從遠方飄渺地傳來我的名字，我才如夢如醉地走上了舞臺。這是我第一次表現自己，而且還代表著班級，我想著，努力地使自己保持鎮(zhèn)定。登上舞臺，望著臺下的同學們，我有些手足無措，緊張使我的手不停地在顫抖。但是為了表現出我的實力，我還是強迫自己冷靜下來。終于當音樂聲響起時，漸漸的，我的心隨著熟悉的旋律平靜下來了，逐漸亮出了我優(yōu)美的嗓音，以及純粹的英語口語，跟隨著樂曲進入了夢幻的世界，唱著經典的歌曲。不知不覺間，樂曲完畢了，我卻還沉浸在其中，直到臺下傳來雷鳴般的掌聲，把我的思緒拉回舞臺。我發(fā)現，我成功地表現了自己，展現自己不為人知的才能。表現自己需要勇氣，需要平時的積累，時機是給有準備的人，學習成績并不是人生的全部，其他的才能也是人生的一種修養(yǎng)，人不可忘自菲薄，天生我才必有用！表現自己的成語篇二我，沒有聰明的頭腦，明晰的思維……我，沒有華美的外表，出眾的行為……我，沒有豐富的物質生活，但我卻充實的過著我的每一天……就是這樣的我，平凡而又簡單……曾經的我是那么討厭跑步，假如沒有那40分的體育分，我想我這輩子都不會為了跑步去拼搏，在那個繁忙的五月，我付出的不僅僅是努力，更多的是努力過后的汗水，每天我都要花上一節(jié)課的時間去訓練跑步，也許我天生就沒有體育細胞，無論是哪一項，我完成得都很吃力，跑步也不例外。迎接體育考試的那段日子，我每天都在很努力的練習跑步，但無論我多么努力，第一次的?？迹覜]能通過。那天我哭了，我不明白為什么我這么努力，卻沒有得到相應的果實。我想到了放棄，以后無論訓練，還是?？?，我都不會像以前一樣那么認真了。也許我就這么認輸了，但……一切出乎了我的意料。回到家的我，像受了莫大的委屈般撲入了媽媽的懷抱，第一次像個孩童般哭得唏哩嘩啦。以后的每一天媽媽就早早的起來，陪我一起跑步上學，為我加油，給我鼓勵，也正是有了媽媽的鼓勵，我從拾信心，開場我的訓練，這一次我比以前更努力，更拼力，我堅信別人能做到，我也一定可以完成，而且我會比別人做的更好。每天，我會合理地利用一節(jié)課的時間來訓練，無論晴天雨天，我從沒有放棄過，我相信只要肯努力，就一定可以成功。終于到了體育考試的那天，炎熱的午后，我們來到操場，如火如荼地進展著考試，每一位同學都很認真，我們的努力都只為了這一次的成功，我們帶著只許成功，不許失敗的期望來到這，當然我們也一定會帶著成功回到學校。來到操場的我有點緊張，我不敢看教師們，我知道教師對我們期望很大，這一段時間，教師給予我們的幫助與鼓勵也是不可忽略的。一聲槍響，我們就開場了跑步。天很熱，我堅持著，盡管真的很累，但我從沒有停下來過，我大口大口地吸著空氣，很累但我從沒有想過要放棄。盡管是第一名，但我真的很開心，因為努力我收獲了成功?？荚囘^后我伸一個懶腰，大聲地笑著，一旁的教師問我笑什么，我告訴他，以前的考試從沒有過關，不過我通過自己的努力，戰(zhàn)勝了自己，過關了，我很快樂。確實，人的一生要遇到很多問題，只要我們努力過，也就沒什么遺憾的了。我證明了自己，也表現了自己，眼淚溢滿眼眶，意志力錘煉心靈，就是一個平凡而又簡單的我，為我的人生筑就精彩。我是一個平凡的人，但我卻很充實……我就是一個平凡的人，我的人生將因為我而不同……表現自己的成語篇三雖然往事已經淡出我的視野，但它們始終占據著我的記憶，二類文解析。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深鐫刻在心里。第一步。獨坐一隅，看著兒時的照片。那是一張稚嫩的小臉，雙手在空中揮擺宛如一只躍躍欲飛的小蝴蝶，身后父親強而有力的臂膀懸在我腰的兩側，也許那時候的我已經需要獨立了吧？步履蹣跚又如何？我英勇邁出我的第一步，父親也不停地鼓勵我：“只要大膽走，就能走好每一步?！蔽覉詻Q地邁出我的腳步，我堅信我會更堅決地走下去。第二步?！澳阍趺丛谧x詩？文縐縐的，奇怪……”小學的我喜歡詩，有人會認為我異類。但我就喜歡詩那種很美的意境。我喜歡冰心的一首小詩：“繁星閃爍著——深藍的天空，何曾聽得見他們對語？沉默中，微光里，他們深深地互相頌贊了?！蔽乙苍S不能一字不落地記住每首詩，但我喜歡的是那種感覺。正如我喜歡浩瀚的大海、蔚藍的天空，喜歡遠眺山色、雨中漫步……它們都能給我?guī)硇撵`的頓悟，我怎么能因為一句“奇怪”就放棄自己的理想追求呢，在與親人一陣劇烈的爭論之后，我仍然繼續(xù)讀著我喜歡的詩詞……第三步。我即將邁入中考的殿堂，父親有一次鄭重地把我叫到身邊，語重心長地對我說：“我不苛求你成為大人物，但也不要覺得奉獻社會是偽善，當你樹立正確的價值觀的時候，你就會明白……所以不管你今后考上什么樣的高級中學，只要你付出了，只要你認真對待了，你就是成功的?！备赣H的話深深烙進我的腦海，我牢記父親的教導，在迎考的日子里，不管多么辛苦，不管遭遇多少挫折，我都沒有退縮。驀然回首，我踏下的腳步已經組成了一道美麗的風景線。我有信心能更好地走好我的第四步、第五步……本文被評為二類卷，得分4２分。得分點：文章采用了彩線串珠法，按照時間順序，把人生中三個不同階段的事跡串在一起。前三個腳步詳寫，后兩個腳步略去不寫，主次清楚，詳略得當。失分點：文章立意較淺，就“腳步”談“腳步”，其實文中各個年齡段的腳步